الوسائط المتعددة هي أساس التواصل، حيث إنّه يجلب تحديات تقنية كبيرة في توفير فيديو أي تفاعلي عند الطلب لكل منزل وأرباح هائلة منه، والوسائط المتعددة هي فقط وسائط أو أكثر وبشكل عام يعني مصطلح الوسائط المتعددة مزيجاً من وسيطين أو أكثر من الوسائط المستمرة، وفي الممارسة العملية عادةً ما تكون الوسائط هما الصوت والفيديو. ما هي الوسائط المتعددة الوسائط المتعددة "Multimedia": هي عبارة عن مجموعة من أكثر من عنصر وسائط يستخدم لإنتاج طريقة اتصال محددة وأكثر تنظيماً، وهي الاستخدام المتزامن للبيانات من مصادر مختلفة وتُعرف هذه المصادر في الوسائط المتعددة باسم عناصر الوسائط. عناصر الوسائط المتعددة هناك أنواع عديدة من مكونات الوسائط المتعددة، وهذه هي الصوت والفيديو والصور والرسوم المتحركة "animation" وما إلى ذلك. 1- النص يُعد إدراج المعلومات النصية في الوسائط المتعددة أمراً ضرورياً لتطوير برامج الوسائط المتعددة. يمكن أن يكون النص من أي نوع وربما كلمة أو سطراً واحداً أو فقرة. يمكن تطوير البيانات النصية للوسائط المتعددة باستخدام أي محرر نصوص. يمكن أن يكون للنص نوع وحجم ولون ونمط مختلف ليناسب المتطلبات المهنية لبرنامج الوسائط المتعددة.
- Technological information: معايير توظيف عناصر برمجيات الوسائط المتعددة
- الوسائط المتعدده: عناصر الوسائط المتعدده
- عناصر الوسائط المتعدد | SHMS - Saudi OER Network
- العناصر الأساسية للوسائط المتعددة ~ تكنولوجيــــا الوسائــــط المتعــــــددة
- قبول جامعه الحدود الشماليه القبول والتسجيل
- قبول جامعه الحدود الشماليه بلاك بورد رفحا
Technological Information: معايير توظيف عناصر برمجيات الوسائط المتعددة
عناصر الوسائط المتعددة:
1. النصوص المكتوبة Texts: و يقصد بالنص المكتوب كل ما تحتويه الشاشة من بيانات مكتوبة تعرض علي المستخدم أثناء تفاعليه مع البرنامج وهي عبارة عن فقرات تظهر منظمة على الشاشة او عناوين للاجزاء الرئيسية على الشاشة او لتعريف المستخدم باهداف البرنامج في صياغات متفردة مرقمة او لاعطاء ارشادات وتوجيهات المستخدم ويتم التعامل معها بحركة واحدة من المستخدم عن طيق الضغط على الفارة (الماوس) او لوحة المفاتيح مثلا ومن الممكن التحكم في حجم الكلمات المكتوبة وحجم الحروف وتوزيعها وكتابتها ولونها وطريقة ظهورها في البرنامج. 2. اللغة المنطوقة Spoken Words: و قد تكون اللغة المنطوقة من أكثر مكونات بنية الوسائط المتعددة إستخداماً وتتمثل في صورة احاديث مسموعة منطوقة بلغة ما تصدر من سماعات الجهاز، ولذلك يجب عزل موقع التسجيل سواء خارجياً عن طريق استخدام المواد العازلة للصوت لمنع دخول الأصوات،أو داخلياً عن طريق عزل الأجهزة وغرفة التحكم لضمان عدم حدوث تداخل في الأصوات. 3. الصورة الثابتة Still Pictures:
هي عبارة عن لقطات ساكنة لاشياء حقيقية يمكن عرضها لاية فترة زمنية ويمكن تصغيرها او تكبيرها حسب رغبة المستخدم،كما تؤخذ من فيلم سينمائي أو لقطة تليفزيونية،وعند نقلها الي الكمبيوتر تملأ الشاشة بأكملها،ويمكن أن تكون ملونة وتوضع في مكان ما علي الشاشة.
الوسائط المتعدده: عناصر الوسائط المتعدده
ظهر مصطلح الوسائط المتعددة كإحدى تكنولوجيات الكمبيوتر التي تتميز بمستوى تفاعل مرتفع؛ حيث تتيح أدوات التحكم في برمجيات الحاسوب أن يتفاعل المتعلم مع جميع العناصر كوحدة واحده ( [1]) ، وتعد الوسائط المتعددة طائفة من تطبيقات الحاسب الآلي يمكنها تخزين المعلومات بأشكال متنوعه تتضمن النصوص والصور الساكنة والرسوم المتحركة والأصوات، ثم عرضها بطريقة تفاعلية وفقًا لمسارات المستخدم، وعلى هذا يتضح ان الوسائط المتعددة هي عبارة عن دمج بين الحاسوب والوسائل التعليمية لإنتاج بيئة تشعبية تفاعلية تحتوي على برمجيات الصوت والصورة والفيديو. أهم عناصر الوسائط المعتددة استخداما في التعليم:
النص المكتوب ( text)، وهو عبارة عن فقرات مكتوبة تظهر منظمة على شاشة الحاسب كعناوين للأجزاء الرئيسة أو لإعطاء فكرة عامة عنها، أو لتعريف المستخدم بأهداف البرنامج أو التغيير عن أجزاء المحتوى ( [2]). اللغة المنطوقة ( speaking words)، ويقصد بها ما يصدر عن جهاز الكمبيوتر من كلام يتلاقاه المستخدم إما في صورة بيانات أو معلومات أو في صورة توجيهات أو إشارات تساعد المستخدم على التعامل مع البرنامج ( [3]). الموسيقى ( music)، وهي عبارة عن أصوات موسيقية تصاحب المثيرات البصرية التي تظهر على الشاشة، وتعد الموسيقى من أهم العناصر الصوتية في برامج الوسائط المتعددة، فهي تخلف القيمة وتحسن العملية التفاعلية وتعمل على جذب الانتباه وتحفز الحفظ وتعزز الصورة وتخلق الانفعال ( [4]).
عناصر الوسائط المتعدد | Shms - Saudi Oer Network
المراجع:
(1) رفيق سعيد إسماعيل البربري (2019): منتوجات تكنولوجيا التعليم ، القاهرة: مكتبة دار الكلمة، ص118. (2) آمال إسماعيل (2004): الحاسوب التعليمي وتطبيقاته التربوية ، القاهرة: الدار العربية للعلوم، ص3. (3) جلال جابر عبدالله عيسي (2004): فاعلية اختلاف طريقة تقديم المحتوى في تنمية مهارات صيانة الأجهزة التعليمية لطلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكليات التربية، مجلة كلية التربية، جامعة القاهرة، ص 39. (4) آمال أحمد حلمي إسماعيل (2004): أثر استخدام تكنولوجيا وسائط الكمبيوتر والنصوص الفائقة في تنمية المفاهيم الفلسفية والابتكار لدى طلاب الصف الأول الثانوي، مجلة كلية التربية ، جامعة الأزهر، ص4. (5) هاني محمد عبده الشيخ (2001): أثر استخدام نمط الصور والرسوم التوضيحية في برامج الكمبيوتر المتعددة الوسائط على التحصيل المعرفي لوظائف أجزاء كاميرا التصوير الفوتوغرافي، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة القاهرة، معهد الدراسات التربوية، ص21. (6) سعيد الأعصر (2003): مرجع سابق، ص54.
العناصر الأساسية للوسائط المتعددة ~ تكنولوجيــــا الوسائــــط المتعــــــددة
وتزداد كفاءة هذه الطريقة في حالة معرفة المؤلفين والتربويين الحد الأدنى
عن التقنيات الحديثة المستخدمة في العملية التعليمية. وتكمن أهمية هذه الطريقة في تقليل
مسؤولية الأشخاص المشاركين في إنتاج المناهج التعليمية مع ضرورة وجود مشرفين تربويين
على الأشخاص المسؤولين عن استخدام وتصميم وبرمجة الوسائط المتعددة. ومن الواضح أن دور
ومسؤولية المؤسسات والوزارات ذات العلاقة تكون اقل منها في الطريقة الأولى. ويمكن أن
يقتصر دور هذه المؤسسات على الدعم والأشراف العام ووضع الأهداف والسياسات والتقييم
لأولئك الذين يقومون بعملية إعادة تشكيل المناهج التعليمية. و يكون دور المشاركين في
هذه الطريقة مركزا على عملية الإنتاج باستخدام تعدد الوسائط فقط. وبشكل عام فان عملية إنتاج المادة التعليمية
باستخدام تعدد الوسائط تمر بعدة خطوات يمكن تلخيصها على النحو التالي:
1. التخطيط لعملية التطوير، وتشمل هذه المرحلة:
• التفكير والتحليل قبل عملية الإنتاج. • العناصر الأساسية التي يجب تطويرها. • الفئة المستهدفة التي سوف تستخدم المنتج
المطور. • المعدات المستخدمة من عتاد مادي وبرمجي. • المحتوى من صور ونصوص وأفلام وصوت ورسومات
متحركة وغير متحركة.
أهم التوصيات:
• العمل علي أعداد وتصميم وإنتاج مثل هذه البرامج لتطبيقها في المقررات العملية الأخرى. • محاولة تعميم استخدام تلك البرامج في الأقسام العلمية الأخرى ومحاولة تطبيقها علي مستوى أقسام وكليات الجامعة كل فيما يخصه. • مخاطبة الأقسام والمراكز المتخصصة في مجال تكنولوجيا المعلومات سواء في داخل الكلية أو الجامعة للقيام بتنظيم عدد من البرامج والندوات وورش العمل لأعضاء الهيئة التدريسية عن كيفية تصميم وإنتاج مثل هذه البرامج والتي تخدم الجوانب التعليمية. • توفر للمتعلم الوقت الكافي ليعمل حسب سرعته الخاصة دون الإحساس بضغط عصبي. • تيسير الحصول على المعلومات عن طريق استثارة عدد أكبر من الحواس البشرية. • تساعد الطالب على معرفة مستواه الحقيقي من خلال التقويم الذاتي. • تزود المتعلم بالتغذية الراجعة الفورية. • تجعل العملية التعليمية ممتعة وشيقة. • يستطيع المعلم أن يستخدم الوسائط المتعددة أداة للعرض داخل الفصل لتقديم الدرس أو رسوم بيانية أو صور ، حيث تمكنه من إبراز المواد التعليمية بالطريقة التي تناسب احتياجات المتعلمين
• تستخدم لجعل المتعلمين أكثر تحكماً وتفاعلاً مع بيئة التعلم. • يمكن للمتعلمين استخدام نظم تأليف الوسائط المتعددة للقيام ببلورة ما يحمله من أفكار ومعارف.
موعد وطريقة التسجيل في المنح الدراسية للطلاب الغير سعوديين عبر جامعة الشمالية
أوضحت جامعة الحدود الشمالية من خلال حسابها الرسمي علي موقع تويتر، بأن التسجيل في المنح الخاصة بها سوف يكون بداية من يوم الأحد الموافق 21/ 11/ 1442 حتي يوم الأحد الموافق 1/ 12/ 1442، علي أن يتم التسجيل من خلال الدخول علي الموقع الإلكتروني الخاص بالجامعة وذلك بعد الاطلاع علي جميع الشروط والإجراءات الخاصة بالتسجيل بالموقع لجميع الطلاب والطالبات الذين لديهم رغبة في التسجيل. أنواع المنح الدراسية بجامعة الحدود الشمالية
تقديم منح ذات طابع داخلي لجميع الطلبة والطالبات المقيمين داخل المملكة العربية السعودية إقامة نظامية. تقديم منح خارجية لجميع الطلبة والطالبات بخارج المملكة العربية السعودية. أهداف المنح الدراسية بجامعة الحدود الشمالية
العمل علي تطوير التضامن بين دولة المملكة العربية السعودية وجميع دول العالم. العمل علي تحسين تعليم اللغة العربية والعلوم الإسلامية، وتحسين دور الجامعة في نشر الثقافة الوسطية والاعتدال. منحة جامعة الحدود الشمالية في السعودية 2022 – 2023 • منح. تفعيل دور الجامعة في إعداد العديد من العلماء المتخصصين والذين لهم دور فعال في المجتمع بكافة التخصصات. العمل علي جذب جميع الطلاب المميزين علميًّا، من أجل تفعيل دور التنوع الثقافي وتطوير البحث العلمي.
قبول جامعه الحدود الشماليه القبول والتسجيل
ثانيًا: التأكد من قفل الدرج (الخاص بالورق) بشكل صحيح فهذا يغفل عنه البعض أو يعتقد أنه غير ضروري وذلك ليس صحيح فهو ضروري للغاية وإتمامه شيء ضروري جدًا. ثالثًا: التأكد من وجود حبر كافي داخل العبوة وفي نفس الوقت التأكد من سلامة الشريحة فهذه الأشياء تُصنف في المكانة الثالثة وهي أيضًا من اسباب إضاءة الاشارة إلى اللون الأحمر. قبول جامعه الحدود الشماليه القبول والتسجيل. رابعًا: في حال حشر الورق إثناء الطباعة تؤدي إلى إضاءة الاشارة الحمراء أيضًا فيرجى إعادة فتح الدرج وتنظيم حركة الورقة والطباعة مرة أخرى. خامسًا: في حال إتمام الخطوات السابقة والتأكد من أنك قد قمت بوضع الورق بشكل صحيح وغلق الدرج ومراجعة العبوة والشريحة فعليك بالذهاب إلى مركز الصيانة للتمكن من حل المشكلة ولكن دومًا تأتي المشكلة من الركن الأول أو الثاني. مايكروسوفت أوفيس لا يفتح في ويندوز 10؟
1- تأكد من تنشيط
2- إزالة مفاتيح التسجيل
3- تعطيل الوظائف الإضافية
4- إصلاح أو إعادة تثبيت
5- انتقل إلى المصدر
6- إلغاء وتثبيت تحديثات
7- استخدام الوضع الآمن
ما اسباب تجمد الكمبيوتر او توقف الكمبيوتر عن العمل؟
مشكلة أن الكمبيوتر لا يعمل مطلقاً او يتجمد اثناء التشغيل او الكمبيوتر بطئ جداً وهذه النوعية من المشاكل تكون بسبب الرام غالباً، فيمكنك ان تقوم بفحص الرام علي جهازك والتأكد من انه يعمل بكفاءة.
قبول جامعه الحدود الشماليه بلاك بورد رفحا
مشكلة توقف الحاسوب تلقائياً؟
هذه المشكلة اسبابها معروفة وقليلة وهي اما ان المعالج ترتفع درجة حرارته بشكل مبالغ فهنا لا يستطيع معالجة اي بيانات فيتم إيقاف الكمبيوتر فوراً وحل هذه المشكلة تنظيف الفانة أو تبديلها. والسبب الآخر هو تلف الباور سبلاي فلا يستطيع توصيل طاقة للكمبيوتر فيتم إيقافه مباشرةً، والسبب الثالث وهو توقف الهارد عن العمل ولكن السبب لا يجعل الحاسوب ينطفئ بل كل شيء يُعرض علي الشاشة لكن الحاسوب يعجز عن القيام باي أمر وهنا انت ستقوم بإغلاق الحاسوب بنفسك.
أولا ، يجب بالضرورة أن يكون الطلاء من الشركة المصنعة الرسمية. إذا تغيرت الخرطوشة تمامًا ، فلن يكون ذلك مشكلة. ولكن عند إعادة تعبئة الحبر بجودة رديئة ، لا يمكن أن تتدهور القدرة فقط بالنسبة لهم ، ولكن أيضًا للطابعة ككل. 3. من الضروري أيضًا الانتباه إلى رأس الطباعة والفوهات. يمكن أن تتسبب في انسداد أو تلف ببساطة. جامعة الحدود الشمالية تعلن قبول الدفعة الثانية من الطلاب | صحيفة المواطن الإلكترونية. الأداة المساعدة سوف تساعدك مع أول واحد. وقد سبق وصف طرق التنظيف في وقت سابق. لكن الاستبدال ، مرة أخرى ، ليس القرار الأكثر عقلانية ، لأن جزءًا جديدًا يمكن أن يكلف نفسه تقريبا كطابعة جديدة. إذا استنتجت نوعًا ما من الاستنتاج، فيجب أن تقول إن مثل هذه المشكلة تنشأ بسبب الخرطوشة السوداء ، لذا فإن الاستبدال يساعد في كثير من الأحيان. هذا يكمل المشاكل الرئيسية مع طابعات HP. ما هو حل المشكلة في اقلاع الويندوز؟
تحدث هذه المشكلة غالباً، حيث تلاحظ ان الكمبيوتر يبدأ في الاقلاع ولكن يتوقف عند شاشة الدخول للويندوز تحديداً عند فتح الويندوز، وهنا تكون هناك مشاكل في اقلاع الويندوز، فيمكنك استخدام اداة Startup Repair الرائعة والتي تمكن من اصلاح مشاكل اقلاع الويندوز وايضاً يمكنك من خلالها استخدام خاصية الـ System Restore لاستعادة الويندوز كما كان في السابق.