أركان الكعبة ومقام إبراهيم
7 - مقام إبراهيم.. ويقول البعض إنه من أجزاء الكعبة، لكنه منفصل عنها، وفيه صخرة طبعت فيها أقدام، كناية عن أقدام سيدنا إبراهيم، عندما أمره الله بالإذن للناس في الحج. 8 - ركن الحجر الأسود.. وهو الركن الممتد من أعلى الكعبة إلى أسفلها، ويقع فيه الحجر الأسود، ومنه يبدأ الطواف، ولهذا فهو أهم أركان الكعبة المشرفة. 9 - الركن اليماني.. ويقع يمين الكعبة، وكل ما هو يمين، يُسمى يمن وهو اتجاه اليمن الآن. 10 - الركن الشامي.. وهو باتجاه الشام، وكل ما يليه، يسمى قديماً بـ"الشام". 11- الركن العراقي.. وهو باتجاه العراق، فقد سميت طرق الحج، قديما، على أسماء البلاد القادم منها الحجاج، ومن ثم نُسبت هذه الأجزاء، لطرق الحج التي ترد لهذه الأركان. الستارة الأكثر مشاهدة والمرمر البني
12 - ستارة الكعبة.. وهي الجزء الأشهر في الكعبة، والأكثر بروزاً ومشاهدة، وكان أول من كسا الكعبة هو تبع اليماني، ومن بعده بدأ الملوك يكسون الكعبة، وقد كساها الرسول كسوة بيضاء، بينما كانت قبل الإسلام حمراء، ثم خضراء، وأخيراً سوداء، وبقيت هكذا حتى الآن. 13 - خط المرمر البني.. مجسم الكعبة المشرفة في كربلاء يثير غضب العراقيين (فيديو). وهو خط مرسوم على الأرض، من اتجاه ركن الحجر الأسود، ويحدد علامة لبداية الطواف ونهايته.
الكعبة في العراق عام
الثالث: الركن الشامي:
سمي بذلك لأنه إلى جهة الشام والمغرب، ويسمى هذا الركن أيضا بالركن الغربي. وبين هذا الركن والركن العراقي يقع حجر إسماعيل (عليه السلام) الذي يصب فيه ميزاب الكعبة. الرابع: الركن اليماني:
سمي باليمانـي لاتجاهه إلى اليمن. وقد يطلق على الركن اليماني والركن الأسود (اليمانيان)، وعلى الركن العراقي والشامي (الشاميان)، وربما قيل (الغربيان). وإذا أطلق الركن فالمراد به الركن الأسود فقط. أسماء الكعبة
الكعبة المشرفة لها عدة أسماء وردت في القرآن الكريم، منها:
1. الكعبة: "جعل الله الكعبة البيت الحرام قيامًا للناس" (المائدة: 297). 2. البيت: "ولله على الناس حج البيت من استطاع إليه سبيلا" (آل عمران: 97). 3. البيت العتيق: "وليطوفوا بالبيت العتيق" ( الحج: 29). 4. البيت الحرام: "ولا آمين البيت الحرام" (المائدة: 3). الكعبة في العراق لمواجهة داعش. 5. البيت المعمور: "والطور* وكتاب مسطور* في رق منشور* والبيت المعمور" (الطور: 1-4). 6. البيت المحرم: "ربنا إني أسكنت من ذريتي بواد غير ذي زرع عند بيتك المحرم" (إبراهيم: 37). أصل وظائف القائمين على الكعبة
لما تشقق بناء الكعبة في عهد قصي؛ أعيد بناء الكعبة، ورتب قصي وظائف القائمين على الكعبة وحدد مدلولاتها، وهذه الوظائف هي:
(1) السقاية: كان الماء عزيزًا بمكة بعد ردم بئر زمزم؛ فكان مَن يلي الساقية يحضر الماء من ديار بعيدة، ويضعه في حياض، ويحليه بشيءٍ من التمر والزبيب؛ ليشرب منه الحاج.
الكعبة في العراق لمواجهة داعش
السومرية نيوز - دوليات تناقلت مواقع التواصل الاجتماعي ووسائل اعلام، مقطعا مصورا يظهر دما في الحرم المكي بجوار الكعبة. البيئة في العراق … هزلت ورب الكعبة !! لــ الكاتب / محمد العبيدي. لكن هذا الفيديو في الحقيقة يصور دم شخص أصيب خلال تدافع في الحج عام 2017، بحسب وكالة "فرانس برس". ويظهر الفيديو بقعة من الدم على الأرض في الحرم المكي بجوار الكعبة، ويتجمع حولها عدد من الحجاج أوالمعتمرين وعناصر الأمن. وإثر ذلك، أمكن العثور على مقطع يصور الحادث نفسه، ويظهر واضحا أن المقطع منشور في 2017، وملتقط في المكان نفسه قرب الحجر الأسود.
الكعبة في العراق زيارة الكاظمي
إن إقامة الصندوق الأسود في كربلاء لا يحمي من ضرب الكعبة الشريفة الموجودة في مكة المكرمة. بربك ايتها القارئة الفاضلة والقارئ الفاضل ، هل سمعت في حياتك َِ فرية ً من أحد شعوب الأرض أسقط من فرية المجوس ؟. وطالما كتبت وقلت بأن الفرس احقر أقوام الأرض أخلاقا ً وفسادا ً. إسأل الفرس ، فهم فخورون بأنهم أكبر الدهاقنة في الكذب وملوك أفذاذ في التآمر والخيانة ، فبلاد المجوس مركز للخيانة والتآمر والعُهْر ِ والفساد ، فأي دين هذا يعيش بالكذب ويسمح بالفساد وزواج المتعة لساعات ولأيام. علينا الّا ننسى ، ليس هناك من قوم ضرّ ويضرّ الإسلام مثل المجوس ولم نعرف قوماً تآمر على الإسلام مثل الفرس المجوس ، فمن بداية ظهور الإسلام حتى يومنا هذا يسيرون في هذا الطريق! الكعبة في العراق نتاج تخلف. وبقصد تآمري وسخ ، هذه العقول المريضة تعتقد بأنهم سيعيدون مجد امبراطوريتهم بالخزعبلات والدّجَل ِ، مستخفين بعقول المسلمين. ايها الفرس المجوس كفى ضحكاً على العقول. الأتفه في كل هذا ، يريد العجم أن يكونوا قادة أمة الإسلام وهم ليسوا منه ، ايها الفرس أتركوا اللعب بهذا النار ، لأنه سيحرقكم قبل ان يحرقكم حقدكم على العالم الإسلامي. ايها الفرس ، ثقوا بأن حلمكم الأسود هذا ، لن يتحقق ما زال هناك عرب حفاة وبدو يسكن الصحراء!
شددنا مع الاف غيرنا من المسلمين الرحال من أطراف القطب الشمالي قاصدين الحسين الشهيد وأهل بيته الاطهار. الكعبه في العراق😱 - YouTube. الحنين الى هذا * الانسان * العظيم ومحاولتي تعريف ابني المولود هنا في بلاد الغرب, حملاني مسؤولية مضاعفة في التوجه الى حيث مراقد هذه الثلة المباركة. كان سهلا ويسيرا أن يعرف المرء بأن معظم المتوجهين على متن الطائرة كانوا يقصدون كربلاء وللسبب ذاته, ولكن كنت أتسائل مع نفسي … مالذي يجبر كل هؤلاء الناس أن يسرقوا أنفسهم من أعمالهم وعوائلهم ومشاغلهم ويدفعون فوق ذلك مبالغ لا بأس بها ويتوجهون لمواساة عائلة قضت نحبها منذ قرون عديدة ؟
توجهنا من مطار النجف الى كربلاء وأذا بالالاف المؤلفة من النساء والرجال والعوائل منتشرين كأسراب الطيور * كل قد علم صلاته وتسبيحه *, في مثل هذه اللحظات, لا تملك كبرياء الرجولة ألا ان تستلم لهذه المشاهد الخالدة وان تنحب على الذين قضوا نحبهم في تلك الواقعة الأليمة ان صح التعبير. لكن هذه المشاهد تحفر في قلوب الزائرين وترسم صورا رائعة لا يتصورها الا من شاهد بأم العين تلك الصور, كيف لهذا الشعب الذي تصنفه * الأمم المتحدة * كشعب فقير أن يبذل للحسين وال الحسين كل هذا البذل, وكيف لهذه الملايين العديدة ان يتيسر لها الماكل والمبيت والنقل المجاني ؟
أحد المعارف من افغانستان سألني عن الصغيرة والكبيرة ودقائق الامور قبيل رحلته الى كربلاء, وقال لي بأنه شيخ كبير ومع هذه الجموع المليونية يخشى ان يكون في خطر الجوع وانعدام مكان النوم, أعطيته ارقام هواتف اقربائي ووالدي وطمأنته رغم اني كنت متفهما لتساؤلاته ومخاوفه.
تقدم الدكتور ياسر الهضيبي، عضو مجلس الشيوخ ونائب رئيس حزب الوفد والمتحدث الرسمي باسم الحزب، إلى المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، رئيس المجلس، بطلب ااقتراح برغبة بشأن، إدراج المشروعات القومية والمبادرات الرئاسية في المناهج الدراسية لتنمية الولاء والانتماء لدى الطلاب. بوتين: صاروخ سارمات سيضمن أمن روسيا بشكل موثوق في مواجهة أي تهديدات خارجية - التغطية الاخبارية. وقال "الهضيبي"، إن الدولة المصرية تواجه محاولات مستمرة من جانب القوى المعادية التى تريد بينا شرا ، لخلق حالة من الشك بين المواطن المصري وقيادته السياسية ، من خلال التشكيك في كل ما يتحقق من انجازات، مؤكدا أن الشباب الذي يمثل 60% من تعداد السكان في مصر هو المستهدف الأول. وأضاف نائب رئيس حزب الوفد، تحاول قوى الشر استخدام الانترنت ووسائل التواصل الاجتماعي من أجل بث سمومها في عقول الشباب، وبالتالى التأثير على ولائهم وانتمائهم لهذا الوطن، قائلا:" ليس من المعقول ترك شبابنا فريسة لهؤلاء ، لذلك لابد أن تكون قضية تنمية الولاء والانتماء لدي الشباب على رأس أولويات الدولة المصرية، حتى تتمكن من خلق أجيال على استعداد للتضحية بأرواحها من أجل هذا الوطن. " وأشار عضو مجلس الشيوخ، إلى أن تنمية الولاء والإنتماء لدى الشباب ليس مسئولية مؤسسة بعينها، لكنها منظومة متكاملة تبدأ من الأسرة التى تتولى تعزيز حب الوطن وغرس قيم الولاء والانتماء، ثم المدرسة من خلال المناهج الدراسية التى تقدم المفاهيم والاتجاهات التى تدعم هذه القيم في نفوس الطلاب ، وتوضيح ما تقوم به بلدهم من أجل توفير حياة كريمة لكل مواطن فيها، بالإضافة إلى الانجازات التى تتحقق كل يوم على أرض الواقع، وصولا إلى الجامعة والإعلام والمؤسسات الثقافية المختلفة.
بوتين: صاروخ سارمات سيضمن أمن روسيا بشكل موثوق في مواجهة أي تهديدات خارجية - التغطية الاخبارية
ففي إطار منافسات تحدي القراءة العربي شهدت المدارس تفاعلا كبيرا من الطلاب والطالبات في النسخة السادسة للمسابقة والهادفة إلى تنمية حب القراءة في نفوسه الطلاب والطالبات وتشجيع القراءة وطنيا وعربياً، وتحسين مهارات اللغة العربية لدى الطلبة، وزيادة قدرتهم على التعبير حيث بلغ عدد المسجلين أكثر من 34،380 طالب وطالبة على مستوى مدارس الإدارة فيما وصل عدد كبير من المشاركين بعد الانتهاء من تلخيص 50 كتابا للتصفيات النهائية على مستوى الإدارة والتي رعى انطلاق أعمال لجان تحكيمها مدير تعليم صبيا الدكتور حسن بن محسن خرمي. وعبر الدكتور "الخرمي" عن سعادته بما شاهده من نماذج طلابية مبدعة مشيرا إلى أن مشاركة الطلاب والطالبات والتي تأتي ضمن هذا المشروع المتميز تعد فرصة لاكتشاف المواهب وتبنيها، مؤكدا بأنهم بقراءتهم لخمسين كتابا أصبحوا مؤهلين لأن يكونوا قادرين على التعامل مع مهارات القراءة التي تساعدهم في الوصول إلى تعليم متميز، وتنمي فيهم مهارات التفكير بما فيها الناقد، والثقة بالنفس والاتصال وتقوية الذاكرة مقدما شكره لأولياء الأمور، وللجان المشرفة وفرق العمل في المدارس ومكاتب التعليم والإدارة على جهودهم في المتابعة والتحفيز والتنسيق والتحكيم.
اقتراح بالشيوخ لتدريس المشروعات القومية والمبادرات الرئاسية لطلاب المدارس
بالإضافة إلى ذلك ، فهذه إحدى نقاط الضعف البشرية التي تمنعنا من التعلم من أخطائنا ، لأنه في هذه الحالة ، فإن الحقيقة البسيطة المتمثلة في إدراك أننا ارتكبنا خطأ ينتج عنها عدم ارتياح لا يديره الشخص بشكل صحيح ، محاولًا تجنب هذا النوع. الجمود والعناد
يعتبر جمود الفكر ضعفًا بشريًا ويتوافق مع عدم القدرة على التكيف. يجب أن يتكيف الإنسان مع البيئة ولهذا من الضروري أن يتعلم ويكون مرنًا. مع اكتساب معرفة جديدة أو الحصول على معلومات جديدة ، من الطبيعي تغيير المنظور والأفكار ، وكذلك القدرة على إدراك أننا كنا مخطئين. لذلك لا تخف من التغيير ، لأنه يحمل في طياته نموّك الخاص. من المهم أن تعرف أنه يمكنك ولديك الحق في تغيير قيمك وأفكارك. إدارة الغضب السيء
يعتقد الأشخاص الغير القادرين على التحكم في غضبهم أن العالم مكان يجب فيه تصحيح أي إهانة لهم على الفور. حتى لو كان ذلك فقط بالتعبير عن الغضب وإيذاء شخص ما به. تطوير التعليم بين الأصالة والحداثة بقلم : أ /وجيه السعيد البنا. هذا يجلب المشاكل فقط ، لأن الغضب من ناحية يعميهم ولا يسمح لهم حتى بالتوقف للتفكير فيما إذا كان الشخص الذي يهاجمونه هو الشخص الحقيقي المسؤول عما حدث لهم. تدني احترام الذات
تدني احترام الذات هو عائق آخر يمكن أن يعيق طريق تحقيق النجاح أو الأهداف التي وضعناها لأنفسنا والتي تمنعنا من الازدهار بشكل طبيعي في حياتنا اليومية.
تطوير التعليم بين الأصالة والحداثة بقلم : أ /وجيه السعيد البنا
: صاروخ سارمات سيضمن أمن روسيا بشكل موثوق في مواجهة أي تهديدات خارجية
أكد الرئيس الروسي فلاديمير بوتين، أهمية اختبار صاروخ "سارمات" الباليستي الروسي العابر للقارات، لأول مرة اليوم الأربعاء، مشددًا على أن هذه المنظومة لا نظير لها في العالم حاليًا. وهنأ الرئيس بوتين قادة وزارة الدفاع - خلال اجتماع افتراضي ترأسه اليوم ونقلته قناة "روسيا اليوم" - بالاختبار الناجح لـ"سارمات"، واصفًا إياه بـ"حدث كبير ومهم في تطوير المنظومات الدفاعية المستقبلية للجيش الروسي"، مشيرًا إلى أن صاروخ سارمات سيضمن أمن روسيا بشكل موثوق في مواجهة أي تهديدات خارجية. ولفت بوتين، إلى أن المنظومة الصاروخية الجديدة تحظى بـ"أرفع مواصفات تكنولوجية تكتيكية"، مؤكدًا قدرة "سارمات" على اختراق كل وسائل الدفاع الصاروخ المعاصرة. وأضاف "ليس هناك أي نظير له في العالم حاليًا ولن يظهر على مدى وقت طويل. إنه سلاح فريد في الواقع سيعزز القدرات الدفاعية لقواتنا المسلحة، وسيجبر الذين يحاولون تهديد بلدنا في خضم خطاباتهم العدوانية على التفكير جيدًا". وقدم الرئيس بوتين الشكر لكل من أسهم في تصميم "سارمات"، مشددًا على أن ذلك جاء باستخدام المكونات والتكنولوجيات الروسية حصرا، ما سيسهل الإنتاج المتسلسل لهذه الصواريخ داخل البلاد وسيسرع تسليم المنظومة الجديدة إلى القوات الصاروخية الاستراتيجية الروسية.
رمضان الخير.. أرقام وشواهد على الانضباط العالي وأنشطة معرفية وإثرائية وبرامج تعليمية ورياضية لطلبة مدارس تعليم صبيا - صحيفة نزاهة الإلكترونية
٤ – التوغل والسيطرة المستقبلية لعلمه أن حركة الثقافة تعيد تشكيل العقول ارتباطا بالواقع عبر الزمن. ثم إني وقفت على الحقائق الآتية:
أ) غاب عن الفكر الدخيل قوة وأصالة الثقافة العربية وثباتها المتكئ على الوحي المنزل والسنة الصحيحة وعلومهما. ب) تنوع العلوم العربية المرتبطة بهذا الوحي كونها تشريعا يحكم ويخلق واقعا مرتبطا بالحلال والحرام ويشكل المجتمع العربي والمسلم متعايشا مع أصحاب العقائد الأخرى من الأجناس العربية نفسها لما يتضمنه من قوة الحجة حتى في الجدال والخصومة. ج) اتفاق صريح وواضح لدى قادة التعليم في هذه الحقبة على أن تنتهج مدارسهم وحركة تعلم أبنائهم في كافة أقطارهم النهج نفسه غالبا تأصيلا للقراءة والكتابة وتعليم الخط العربي وقد يكونون لم يتلاقوا البتة …، ودليلي في ذلك شكل الكتاتيب التي تعلم القرآن والشريعة وإن تطورت وتشرفت عنها أشكال للمدرسة العربية. د) التوجيهات الإلهية والنبوية بالتعرف على ثقافة الغير وتعلم لغاتهم والانفتاح عليهم ونشدان الحكمة في سائر العلوم بل واعتبارها ضالة المؤمن. هاء) التربية الفكرية العربية المرنة والوسطية التي لاتعادي الغير ولاتخلق مواقف متشككة أو مرتابة. و) العقلية المسلمة الناقدة التي نقدت النصوص قبل اعتمادها ونظرت في سير الناقلين لها سندا ومتنا ومذهبية متعددة خلقت التنوع وناقشت الرأي الواحد والرأي الآخر معتمدة مجالات اللغة ومجازاتها بعمق وموضوعية.
يقول الأستاذ بيلا، في حديث لوكالة المغرب العربي للأنباء، إن هدف مشروعه "قسمي بوابة نحو الإبداع والابتكار" يروم تنمية مهارات القرن 21 لدى المتعلم كالتواصل والتفكير الناقد والتعلم التعاوني، عن طريق إدماج مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والفن، والذي ي عرف باسم "STEAM"، في مختلف مراحله. وأضاف، في هذا الصدد، أن المتعلم يكون مطالبا بالبحث وإنجاز مشروعه بشكل جماعي تعاوني تحت إشراف الأستاذ وكذلك الانخراط في ورشات للبرمجة والواقع المعزز والروبوتيك حسب موضوع الوحدة الدراسية المقررة في المنهاج، وذلك لما للأعمال التطبيقية من أهمية بالغة في تنمية التفكير الإبداعي والناقد للمتعلم. وحسب الفائز بالجائزة أستاذ السنة يتم تقديم المنتوج النهائي في لقاء تواصلي مع مدارس من مختلف دول العالم، في إطار الانفتاح على ثقافات جديدة وتعزيز التربية على القيم الوطنية والتسامح والثقة بالنفس وتقبل الآخر. كما يتم نشر أفضل إنتاجات التلاميذ في موقع رقمي على شكل مجلات أو فيديوهات أو حلقات راديو، ليكون المشروع بذلك محيطا بجانب آخر مهم من الحياة المدرسية ألا وهو الإعلام المدرسي الرقمي. وبمناسبة هذا التتويج، سلم وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة شكيب بنموسى، خلال حفل أقيم بمراكش في مارس الماضي، الأستاذ بيلا الجائزة وذلك تثمينا منه للمشاريع المقدمة من لدن المشاركات والمشاركين في المسابقة التي تميزت بحس إبداعي رفيع من شأنه أن يسهم في تجويد التعلمات.
ينفتحوا ويستجيبوا لوجهات النظر الجديدة والمتنوعة. يبرهنوا على الأصالة والإبداع في عملهم، ويفهموا حدود العالم الواقعي عند تبني أفكار جديدة. ينظروا إلى الفشل بكونه فرصة للتعلم. ينفذوا الابتكارات:
يحولوا الأفكار الابتكارية إلى مساهمات ملموسة ومفيدة للمجال الذي سيطبق في الابتكار. شكل (1) مهارات التعلم والابداع
2- مهارات الثقافة الرقمية:
أ- الثقافة المعلوماتية:
في القرن الحادي والعشرين يجب أن يرتفع مستوى كل شخص من ناحية الثقافة المعلوماتية سواء في العمل أو المدرسة أو المنزل أو المجتمع حيث سيزداد الطلب على:
الوصول للمعلومات بفاعلية وكفاءة. التقويم الناقد للمعلومات. استخدام المعلومات بدقة وإبداع. ومن مهارات الثقافة المعلوماتية أن يكون الطلاب قادرين على أن:
يصلوا إلى المعلومات ويقوموها:
يصلوا إلى المعلومات بكفاءة (الوقت) وبفاعلية (المصادر). يقوموا المعلومات تقويمًا نقديًا ومتمكنًا. يستخدموا المعلومات ويديروها:
يستخدموا المعلومات بشكل دقيق وإبداعي في التقنية أو المشكلة التي يتناولونها. يديروا تدفق المعلومات من مصادر واسعة ومتنوعة. يطبقوا الفهم الجوهري للقضايا الأخلاقية القانونية المرتبطة بالوصول إلى المعلومات واستخدامها.