التفكير يتحقق من خلال التمرين والتدريب والممارسة. يرى زيتون (2006م، ص9) أن مستويات التفكير هي 3 مستويات:
مستويات التفكير الدنيا (المنخفضة): وهي عملية التذكر وإعادة الصياغة حرفياً. مستويات التفكير الوسطية (الراقية): تتعدد العمليات في هذا المستوى ومنها: طرح الأسئلة – التوضيح – المقارنة – التصنيف – الترتيب – تكوين المفهومات والتعميمات – التطبيق – التفسير – الاستنتاج – التنبؤ – الافتراض – التمثيل – التخيل – التلخيص – الاستدلال – التحليل. مستويات التفكير العليا (العليا): مثل اتخاذ القرار – التفكير الناقد – حل المشكلات – التفكير الابتكاري – التفكير وراء المعرفي. تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلاب. كما يرى (سعادة، 2003م، ص60) و (العتوم والجراح وبشارة، 2009م،ص 25) أن للتفكير مستويين رئيسيين هما:
التفكير الأساسي: وهي الأنشطة العقلية غير المعقدة أو تنفيذ المستويات الثلاثة الدنيا من تصنيف بلوم (الحفظ- الفهم- التطبيق). التفكير المركب: وهي مجموعة من عمليات التفكير المعقدة التي تضم مهارات التفكير الناقد والابداعي وحل المشكلات وصنع القرارات والتفكير فوق المعرفي. ترى الباحثة أن في السنوات الأخيرة بدأ متخصصون ومطورو المناهج في الاهتمام بمهارات التفكير في المناهج ولو بشكل بسيط، وذلك عن طريق وضع أنشطة في كتب الطلاب تحثهم على التعلم الذاتي والبحث عن المعلومات أو عرض مشكلات من بيئتهم وتحفيز الطالب على البحث عن حلول لهذه المشكلات.
- تنمية مهارات التفكير ppt
- تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلاب
- من هو ملك مصر في زمن يوسف عليه السلام الحلقه 34
- من هو ملك مصر في زمن يوسف عليه السلام مسلسل
- من هو ملك مصر في زمن يوسف عليه السلام الحلقه 15
- من هو ملك مصر في زمن يوسف عليه السلام الحلقه 1
- من هو ملك مصر في زمن يوسف عليه السلام للاطفال
تنمية مهارات التفكير Ppt
الإبتعاد عن الغرور و تنجب تأثير المديح القابل لإفساد النفس. التعلم والاستفادة من الأخطاء. التركيز أثناء العمل و الإنتباه من الوقوع في دائرة الروتين. الهدف الواضح و الصريح في كل مجالات الحياة. الاجتهاد و الثقة بالنفس دليل قوة العقل. حب الاستطلاع والفضول العلمي هو طريق تنمية المعارف بشكل كبير. المناهج و تنمية التفكير - تعليم جديد. الابتكار و التفكير الدائم أهم ميزة في الناجحين. التفكير خارج الصندوق Think Outside The Box
إن التفكير خارج الصندوق قد يجعل منك صاحب شركة تبلغ قيمتها السوقية مئات ملايين الدولارات، فإذا كنت ترغب في تطوير أعمالك لا تدع البيئة التي نشأت فيها، أو التعليم النمطي، الأفكار المسبقة، الافتراضات، خبرات الآخرين، والثقافة التي نشأت عليها تمنعك من التفكير خارج الصندوق.
تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلاب
مهارة التواصل Communication
إذا لم تستطع شرح فكرتك ببساطة، فأنت لا تفهمها جيداً بما يكفي، لذا لن يقدّر أحد أفكارك الإبداعية أو الحلول الإبداعية التي أتيت بها إلاّ إذا امتلكت القدرة على إيصالها بفعّالية للأشخاص الذين تعمل معهم أو أولئك المعنيين بهذه الحلول. مهارة حل المشاكل Solving Problems
القاعدة الأهم هي أنه لا يمكننا حل مشاكلنا بنفس التفكير الذي استخدمناه عندما أنشأناها، فهنا نجد أن الإبداع يزيد حل المشاكل و القدرة على تنمية المواهب، لذا عند التقدم لأي وظيفة، لا تكتفِ بذكر قدراتك الإبداعية، وإنّما وضّح كيف ساهمت قدراتك هذه على حلّ قضايا ومشكلات سابقة. تنمية مهارات التفكير ppt. مهارة الإنفتاح و التنوّع الفكري(Intellectual diversity):
يقوم التفكير الإبداعي على التفكير في أمور لم يأخذها أحد بعين الاعتبار من قبل، وهنا لا بدّ لك من أن تضع جانباً أي افتراضات أو تحيّزات تمتلكها، وتنظر للأمور من حولك بطريقة جديدة تماماً و شاملة لكافة الآراء و الجوانب، وهكذا التفكير بمشكلة ما بعقل منفتح، سيتيح لك الفرصة للتفكير بشكل إبداعي. أهم النصائح لتنمية التفكير الإبداعي
استثمار الموارد المتاحة بشكل ديناميكي. الاستمتاع بالعمل و المهام و النشاطات لأن حب العمل هو طريق النجاح.
محتويات
١ تنمية التفكير الإبداعي
٢ التعامل مع المشاكل على أنها تجربة
٣ قراءة الكتب القيمة
٤ المراجع
');
تنمية التفكير الإبداعي
العقلية الإبداعية تساعد على خلق وبناء مواضيع وأفكار جديدة، وطرح أسئلة غير مألوفة، فهذا يؤدي إلى الحصول على إجابات غير متوقعة، لأنه ومع الأسف تساهم المدارس في التأثير على الإبداع عند الطلاب بشكل سلبي، بهدف اتباع النظام التعليمي التقليدي والتقيد به، لذا لا بدّ من تنمية الإبداع في التفكير بشكل فردي فالعقل المبدع يعتبر ذي قيمة عالية في حياة الفرد الشخصية، والمهنية، ومن خلاله يستطيع إحداث تغييرات في واقعه، والتفكير في طرق متعددة لحل وتغيير الظروف التي يمر بها للأفضل. تنمية مهارات التفكير الناقد. [١]
التعامل مع المشاكل على أنها تجربة
من وسائل تنمية التفكير هي استخدام واتباع المنهج النقدي لحل المشاكل، فهو طريقة عقلية فعّالة للقيام بذلك، كما أنه مهارة تحتاج إلى الممارسة، والمثابرة، ويكون ذلك من خلال الخطوات الآتية: [٢]
تحديد المشكلة الرئيسية وذلك عن طريق طرح أسئلة لاكتشاف المشكلة الحقيقية. إجراء بحوث عن الموضوع من خلال جمع المعلومات. بناء الفرضيات على أساس المعلومات التي يعرفها الفرد، وتجنب أية معلومات غير الدقيقة.
واستدرك علي المعلق الفاضل ، وعلى أصحاب الفيلم أيضا فزعم أن يوسف عليه السلام وجد زمن الملوك الهكسوس المعروفين بالرعاة وهم ملوك قبائل أسيوية غزت مصر في القرن الثامن عشر قبل الميلاد حتى طردهم الفرعون أحمس مؤسس السلالة الثامنة عشرة. من هو ملك مصر في زمن يوسف عليه السلام مسلسل. ولعل الذي أغرى السيد المعلق الفاضل بهذا الزعم أن التاريخ ذكر بأن بني إسرائيل استقروا في مصر زمن حكم الهكسوس ، وأن ذلك كان زمن يوسف عليه السلام مع أن الفارق الزمني بين عصر الهكسوس وعصر يوسف الصديق هو خمسة قرون وأما التاريخ وبعد استئذان المتخصصين فيه ـ ولست أزعم أنني منهم ـ يذكر أن نبي الله يوسف عليه السلام عاش في القرن الثالث عشر قبل الميلاد ، وهو زمن قريب من زمن أخناتون (1372/1354)قبل الميلاد. وأخناتون من السلالة الثامنة عشرة للفراعنة. ومما يقوي احتمال أن يكون يوسف الصديق عاش في القرن الثالث عشر قبل الميلاد قرب زمنه من زمن نبي الله موسى عليه السلام الذي ينسب تاريخيا إلى نفس القرن ، وهو من سبط لاوي. والمعروف أن الأسباط هم إخوة يوسف أوهم أبناء إخوته إن لم يكن الأمر أبعد من الحفيدية أو السبطية إذ كلمة أسباط عند اليهود تقابل كلمة قبائل عند العرب وذلك يعني التراخي الزمني لأكثر من جيل.
من هو ملك مصر في زمن يوسف عليه السلام الحلقه 34
30/04/2009, 04:15 PM
#1
عـضــو
معدل تقييم المستوى
0
رؤيا ملك مصر في زمن يوسف عليه السلام
د.
من هو ملك مصر في زمن يوسف عليه السلام مسلسل
زواج يعقوب من ابنتي خاله "لابان": فلما قدم على خاله بأرض حران كان له ابنتان الكبرى: "ليا" والصغرى "راحيل" وكانت الصغرى أحسنهما وأجملهما، فطلب يعقوب من خاله أن يزوجه الصغرى، فوافق بشرط أن يرعى له غنمه سبع سنين، فلما مضت المدة صنع طعاما وجمع الناس وزف إليه الكبرى ليلا وكانت ضعيفة العينين قبيحة المنظر. فلما أصبح يعقوب وجدها ليا الكبرى فقال لخاله: لم غدرت بي؟ وقد خطبت إليك راحيل فقال له: ليس من سنتنا أن نزوج الصغرى قبل الكبرى فإن أحببت أختها فاعمل سبع سنين أخرى وأزوجكها، فعمل سبع سنين أخرى وتزوجها مع أختها وكان هذا حلالا في شريعتهم أن يتزوج الرجل من الأختين. من هو ملك مصر في زمن سيدنا يوسف عليه السلام - مجلة أوراق. ووهب خال يعقوب لكل من ابنتيه جارية، ورزق يعقوب الأولاد من الكبرى، وكانت الصغرى لا تحمل فوهبته جاريتها فولدت له، ووهبته الكبرى جاريتها فولدت. لكن "راحيل" وهي ابنة خال يعقوب الصغرى دعت الله أن يرزقها من يعقوب غلاما، فاستجاب الله دعاءها فولدت له غلاما حسنا جميلا سمته يوسف، وولدت من بعده بنيامين. رجوع يعقوب –عليه السلام- إلى موطنه: لما قضى يعقوب –عليه السلام- المدة التي اتفق عليها مع خاله طلب منه أن يأذن له بالرحيل، فقال له خاله: لقد بورك لي بسببك فسلني ما شئت، فطلب منه أن يعطيه كل حَمَل يولد من غنمه هذه السنة على صفة كذا وذكر أوصافها فوافقه خاله على طلبه، فأنجبت الماشية الكثير على الأوصاف التي طلبها يعقوب، فصار ليعقوب أغنام كثيرة، ودواب وعبيد، وتغير له وجه خاله.
من هو ملك مصر في زمن يوسف عليه السلام الحلقه 15
أما القرآن الكريم فكان ولا يزال كتاب الله الذي لا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه والذي يوجد فيه أي تناقض. قال
الله تعالى:( أَفَلَا يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآَنَ وَلَوْ كَانَ مِنْ
عِنْدِ غَيْرِ اللَّهِ لَوَجَدُوا فِيهِ اخْتِلَافًا كَثِيرًا)[سورة
النساء].
من هو ملك مصر في زمن يوسف عليه السلام الحلقه 1
فقال ـ عز من قائل ـ: "إنا نحن نزلنا الذكر وإنا له لحافظون"(الحجر:9).
ثالثا: في قوله ـ تعالى ـ:"... يا أيها الملأ أفتوني في رؤياي إن كنتم للرؤيا تعبرون" من المسلمات أنه لا يوجد ملك بدون حاشية له، وقد عبّر القرآن الكريم عن هذه الحاشية بتعبير الملأ، أي الجماعة، وجمعه أملاء، والملأ جماعة يجتمعون على رأي فيملأون العيون بمجرد الاستماع إليهم، أو هم على قدر من الهيبة بحيث يملأون العيون بمجرد النظر إليهم، وعلى ذلك يكون ملأ بمعني مالئ أو مليء أو مملوء، لأن لفظة ملأ لا تطلق إلا على النخبة المختارة من مثل الحاشية التي تختار لبلاط الملوك من العلماء، والحكماء، والأدباء، وأهل الرأي في كل أمر من الأمور.
ومن المنطقي أن يتوجه الملك أول ما يتوجه بالسؤال إلى خاصته وحاشيته في كل أمر من الأمور التي تعرض له، ولذلك قال ـ تعالى ـ على لسان ملك مصر:"... من هو ملك مصر في زمن يوسف عليه السلام - الداعم الناجح. يا أيها الملأ أفتوني في رؤياي إن كنتم للرؤيا تعبرون" (يوسف:43).
فالحمد لله على نعمة الإسلام العظيم، والحمد لله على نعمة القرآن الكريم، والحمد لله على بعثة خاتم الأنبياء والمرسلين( صلى الله وسلم وبارك عليه وعلى آله وصحبه ومن تبع هداه ودعا بدعوته إلى يوم الدين)، وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين..
عن موقع وكالة أنباء الرابطة
الأعضاء الذين شاهدوا هذا الموضوع: 0
You do not have permission to view the list of names.
من هو ملك مصر في زمن يوسف عليه السلام للاطفال
هذه المقالة عن النبي يوسف بن يعقوب. لمعانٍ أخرى، طالع يوسف (توضيح). يوسف
عبد الله، صديق، نبي، رسول، ابن يعقوب ، الكريم بن الكريم بن الكريم بن الكريم
الولادة
بلاد كنعان
الوفاة
1445 ق. م أو 1444 ق. من هو ملك مصر في زمن يوسف عليه السلام الحلقه 34. م مصر
مبجل(ة) في
اليهودية ، المسيحية ، الإسلام
النسب
يوسف بن يعقوب بن إسحاق بن إبراهيم بن تارح ( آزر) بن ناحور بن ساروغ بن راغو بن فالغ بن عابر بن شالح بن أرفخشذ بن سام بن نوح. يوسف (( بالعبرية: יוֹסֵף)، الاسم المعتاد يوسف النطق في اللغة العبرية الطبرية Yôsēp̄ ؛ في العبرية تعني «دعه يزيد» وتنطق يوساف "yo-safe" [1] ( بالعربية: يوسف)، Yūsuf) شخصية مهمة في الكتاب المقدس وفي القرآن ، إذ يربط قصة إبراهيم وإسحاق ويعقوب في كنعان ( فلسطين) بالقصة اللاحقة لتحرير بني إسرائيل من العبودية في مصر. يروي سفر التكوين كيف كان يوسف الابن الحادي عشر من أبناء يعقوب الاثنى عشر، وبكر راحيل. [2] ألقى إخوة يوسف الغيورون إياه في بئر لكنه صار بعد ذلك أكثر الرجال نفوذًا في مصر إلى جانب ملك مصر. والجدير بالذكر أن يوسف جاء مصر قبل غزو الهكسوس لمصر السفلى لذلك أطلق على حاكم مصر في عهد يوسف بالملك بينما أطلق على حاكم مصر في عهد موسى ، فرعون هو لقب الحاكم المصري، وعندما حلَّت المجاعة على البلاد، جلب يوسف بني إسرائيل إلى مصر حيث استقروا في أرض جوشين.
وتقديم ( للرؤيا) على عامله وهو ( تعبرون) للرعاية على الفاصلة مع الاهتمام بالرؤيا في التعبير. والتعريف في للرؤيا تعريف الجنس. واللام في للرؤيا لام التقوية لضعف العامل عن العمل بالتأخير عن معموله. يقال: عبر الرؤيا من باب نصر. قال في الكشاف: وعبرت الرؤيا بالتخفيف هو الذي اعتمده الإثبات. ورأيتهم ينكرون عبرت بالتشديد والتعبير ، وقد عثرت على بيت أنشده المبرد في كتاب الكامل لبعض الأعراب: رأيت رؤياي ثم عبرتها وكنت للأحلام عبارا
والمعنى: فسر ما تدل عليه وأول إشاراتها ورموزها. يوسف الصديق. وكان تعبير الرؤيا مما يشتغلون به. وكان الكهنة منهم يعدونه من علومهم ولهم قواعد في حل رموز ما يراه النائم. وقد وجدت في آثار القبط أوراق من البردي فيها ضوابط وقواعد لتعبير الرؤى ، فإن استفتاء صاحبي السجن يوسف - عليه السلام - في رؤييهما ينبئ بأن ذلك شائع فيهم ، وسؤال الملك أهل ملئه تعبير رؤياه ينبئ عن احتواء ذلك الملأ على من يظن بهم علم تعبير الرؤيا ، ولا يخلو ملأ الملك من حضور كهان من شأنهم تعبير الرؤيا. [ ص: 282] وفي التوراة " فأرسل ودعا جميع سحرة مصر وجميع حكمائها وقص عليهم حلمه فلم يكن من يعبره له. " وإنما كان مما يقصد فيه إلى الكهنة لأنه من المغيبات.