هو شاعر الكويت الكبير حمود الناصر البدر و"آل بدر" من أسر الكويت المعروفة لهم باع طويل في تاريخ الكويت وبناء حضارتها أصلهم من"عنزه" ولد شاعرنا سنة (1287هـ)(1870مـ) بالكويت وفيها توفي سنة (1915مـ) كان والده من تجار اللؤلؤ ومن رجال الكويت البارزين عمل حمود الناصر بالبحر وكان من "نواخذة" البحر المشهورين وسافر إلى الهند للتجارة إلا أنه لم يوفق بالعمل التجاري كان شاعرنا رحمه الله ذو صداقة حميمة مع المغفور له الشيخ "مبارك الصباح" حاكم الكويت آنذاك وقد شارك في جميع المعارك والحروب التي خاضها الشيخ مبارك. أما شاعريته فلم يكن بوقته من هو أشعر منه أبدا وقد لقب بشاعر الكويت الكبير عن جدارة فقد كان لماحا شديد الذكاء حاضر البديهة متمكنا.
شعر عن البدر للمبيعات
ولم يكن شاعرنا مداحا يبحث عن الهبات بشعره بل كان مواطنا يعرف الولاء وينتمي للأرض فيسخر شعره لخدمتها في كل موقف يتطلب منه ذلك.
محمد بن هشام بن وعلة أبو بكر الخالدي. شاعر أديب، من أهل البصرة، اشتهر هو وأخوه سعيد بالخالديين وكانا من خواص سيف الدولة بن حمدان، وولاهما خزانة كتبه، لهما تآليف في الأدب، وكانا يشتركان في نظم الأبيات أو القصيدة، فتنتسب إليهما معاً، ذكر ابن النديم في (الفهرست): أن أبا بكر قال له: وقد تعجب ابن النديم من كثرة حفظه: إني أحفظ ألف سفر، كل سفر في نحو مائة ورقة.
شعر عن الدراسة
|| الراضي الديوكي) الأحد 10 فبراير 2013, 12:08 am من طرف البــاويـطـــــي » تغلب علي القلق الأحد 10 فبراير 2013, 12:06 am من طرف البــاويـطـــــي ازرار التصفُّح البوابة
الرئيسية
قائمة الاعضاء
البيانات الشخصية
س. و.
دعوتُ الشاعر عبدالمحسن لتقديم مجموعة من الأحاديث في الإذاعة الكويتية عن شعر عمر الخيام، وأشار فيها إلى الجوانب الفلسفية والصوفية، ما انعكست على أشعاره، واحتوت على مرايا فلسفية. خلال عمل الشاعر عبدالمحسن الرشيد في التدريس بإدارة التربية، التحق بدورات تدريبية في الجامعة الأميركية ببيروت، وفي مقر اليونسكو هناك، كما حصل على دبلوم في التربية وعلم النفس من إنكلترا، ومثّل الكويت في بعض المؤتمرات التربوية. الشاعر عبدالمحسن، أحد مؤسسي نادي المُعلمين، وله الفضل في تأسيس رابطة الأدباء الكويتيين في 1964 - إلى 1965، وكان من مؤسسي الرابطة وتولى رئاسة الرابطة. الشاعر حمود الناصر البدر | موقع الشعر. ومن أشعاره: (الوساطة والمال) دَعْ عنك أنّك من أهلِ الكفاءاتِ ما الفوزُ إلّا لأصحابِ الوساطاتِ هي المطايا التي يُرجى الوصولُ بها إلى منالِ مطاليب وغايات كم جاهلٍ مُستفيض الخرق نالَ بها بالسعي ما لم يَنل أهلُ الدرايات فإن تطلّبتَ في العلياءِ منزلةً شمّاءَ أوفَتْ على الزُّهرِ العَليّاتِ لا تقطع العُمرَ سعياً في تَطلُّبِها فالأمرُ أهون من جُهدٍ ومَسعاة! اخترْ لنفسكَ ذا جاهٍ ومنزلةٍ وكلُّهم جاهلٌ جمّ الحماقاتِ! وانسُج نحوه أثواباً مُنمّقةً من المديحِ كما يهوى جميلات زيّنه في ناظر بالحُمق ممتلئ وكن له حين يرنو خيرَ مرآةِ تنل على كتفيهِ ما طمحتَ له من دوحةِ المجدِ أغصاناً رفيعات
شعر عن البدر الحلقه
- دَعْ عنك أنّك من أهل الكفاءاتِ ما الفوزُ إلّا لأصحابِ الوساطاتِ شاعر جدّد في الشعر منذ منتصف الأربعينات واحتوى شعره على فلسفة، ورؤى صوفية، مشاعره في الوطنية القومية بارزة، أدخل في شعره فنوناً شعرية في الغزل والشكوى والحرمان. وقال في امتداد الأيدي على أموال الدولة وتفشي (الوساطة) حتى صاغها شعراً وجرت مثلاً بين الناس. ولد عبدالمحسن الرشيد البدر في الحي القبلي من مدينة الكويت العاصمة في شهر صفر من عام 1346 هجرية، الموافق لشهر أغسطس عام 1927. بدأ دراسته في طفولته عند الكُتاب. شعر عن البدر للمبيعات. في عام 1937 دخل المدرسة القبلية النظامية، درس فيها إلى الصف الرابع الابتدائي، حسب التسمية القديمة، ما قبل الثانوية حسب المناهج المصرية القديمة، والذي يقضي الابتدائية يؤهل للتدريس في الروضة والتمهيدي، أو يدخل كاتباً في إحدى دوائر الدولة، ثم درّس عبدالمحسن الرشيد، في المباركية التي أكملَ فيها التعليم إلى مرحلة الثالثة الثانوية، قبل أن تكتمل إلى السنة الرابعة. مارسَ الشاعر عبدالمحسن الرشيد مهنة التدريس في المدرسة الأحمدية، عام ألف وتسعمائة وثلاثة وأربعين. ومكث في التدريس أربع سنوات ليخوض تجربة التجارة، بين الكويت وإيران، ما دفعه إلى تعلم اللغة الفارسية والإحاطة بآدابها.
[2] عبدالرحمن العشماوي: ديوان (مراكب ذكرياتي)، قصيدة (مرحبًا يا فجر)، ص120. [3] عبدالرحمن العشماوي: ديوان (مراكب ذكرياتي)، قصيدة (حوار مع ليل طويل)، ص179. [4] عبد الرحمن العشماوي: ديوان (مراكب ذكرياتي)، قصيدة (مشاتل الألحان)،ص40
[5] عبد الرحمن العشماوي: ديوان (مراكب ذكرياتي)، قصيدة (هبني فمًا يشدو)،ص56
[6] عبد الرحمن العشماوي: ديوان (مراكب ذكرياتي)، قصيدة (مرحبًا يا فجر)،ص119
[7] عبد الرحمن العشماوي: ديوان (مراكب ذكرياتي)، قصيدة (حوارٌ مع ليل طويل)،ص179
[8] عبدالرحمن العشماوي: ديوان (مراكب ذكرياتي)، قصيدة (عندما يحزن العيد)،ص 139. [9] عبدالرحمن العشماوي: ديوان (مراكب ذكرياتي)، قصيدة (عندما يحزن العيد)، ص143. [10] عبدالرحمن العشماوي: ديوان (مراكب ذكرياتي)، قصيدة (جفاف في موسم الخصب)، ص95. [11] عبدالرحمن العشماوي: ديوان (مراكب ذكرياتي)، قصيدة (هذا يراع الحب)، ص153. شعر عن البدر الحلقه. [12] عبدالرحمن العشماوي: ديوان (مراكب ذكرياتي)، قصيدة (أين غاب العازف)، ص169. [13] عبدالرحمن العشماوي: ديوان (مراكب ذكرياتي)، قصيدة ( شرود)، ص34. [14] عبدالرحمن العشماوي: ديوان (مراكب ذكرياتي)، قصيدة (حوار مع ليل طويل)، ص180.
جدول ضرب العدد 8: يكون حاصل ضرب أي عدد فيه من خلال مضاعفة العدد الناتج كله مرة حتى المرة الثالثة، فعلى سبيل المثال: 7×8، عند مضاعفة العدد 7 يكون الحاصل 14، نضاعفه يعطينا 28 نضاعفه كذلك لنحصل على النتيجة 56. جدول ضرب العدد 9: يمكن حساب حاصل ضرب أي عدد في 9 من خلال ضربه في 10 أولا ثم طرح العدد نفسه من الناتج، على سبيل المثال 7×10= 70، عند طرح العدد 7 من الناتج 70 نحصل على نتيجة ضرب 7×9=(7×10)- 7= 63. طريقة استخدام الأصابع لإيجاد حاصل الضرب
تعد طريقة استخدام الأصابع اسهل طريقة لحفظ جدول الضرب ، وتطبق على النحو التالي: 2
وضع الكفين وباطنهما نحو الجسم، بحيث تكون الأصابع متقابلة. يتم تسمية كل إصبع برقم بداية من 6 إلى 10 في كلتا اليدين. عند إجراء العملية الحسابية 8×7 مثلا، يجب أن يكون الإصبع الذي يمثل الرقم 8 في اليد اليمنى ملامسا للرقم 7 في اليد اليسرى. يوضع في خانة العشرات الأصابع التي تكون مرفوعة نحو الأعلى في كلتا اليدين أي 5، وفي خانة الآحاد حاصل ضرب الرقم الذي يقع في أعلى اليد اليسرى بالرقم الذي يقع أسفل اليد اليسرى، أي 3×2 =6. الطريقة الأسهل لحفظ جدول الضرب. ويكون في هذا المثال الحاصل الأخير يساوي 56. طرق أخرى تساعد على حفظ جدول الضرب وتذكره بسهولة
لا تتمثل اسهل طريقة لحفظ جدول الضرب في كيفية واحدة فقط، بل يوجد عدد من الطرق الأخرى، ومنها:
الاستعانة بالأغاني الموجودة على الإنترنت.
طريقة حفظ جدول العرب العرب
العدد 4: يمكن معرفة جدول ضرب العدد 4 من خلال تكرار قيمة العدد مرتين للحصول على قيمة ضرب العدد المراد في العدد 4، فإذا أردنا معرفة حاصل ضرب العدد 9 في العدد 4 يمكن جمع العدد 9 إلى نفسه مرتين فيكون الناتج 18 ثم نضاعف العدد 18 فنحصل على العدد 36. العدد 5: يمكن معرفة جدول ضرب العدد 5 من خلال أخذ منتصف رقم العدد المضروب في العدد 5 ثم ضربه في الرقم 10 أو إضافة منزلة عشرية واحد، فعندما نريد الحصول على حاصل ضرب العدد 5 في العدد 6 فيكون ذلك بأخذ نصف العدد 6 وهو العدد 3 ثم ضربه في الرقم 10 فيكون الناتج 30 أو مباشرة بإضافة منزلة عشرية إلى العدد 3 فيكون الناتج 30 أيضًا، كما يمكن ضرب العدد في 10 ثم أخذ نصف القيمة، فمثلًا حاصل ضرب العدد 5 في العدد 6 يساوي 60 مقسومة على 2 ويساوي 30. العدد 6: يمكن الاستدلال على معرفة جدول ضرب العدد 6 للأعداد الزوجية من خلال ورود العدد الزوجي في خانة الآحاد للإجابة، فمثلًا عند ضرب العدد 6 في العدد 2 فإن الإجابة هي 12، حيث ورد العدد 2 في خانة الآحاد، وعند ضرب العدد 6 في العدد 4 فإن الإجابة تكون 24، حيث ورد العدد 4 في خانة الآحاد. طريقه حفظ جدول الضرب بسهوله. العدد 8: يمكن معرفة جدول ضرب العدد 8 من خلال أخذ المضاعف الثالث للعدد المراد معرفة قيمة ضربه في العدد 8، فمثلًا إن حاصل ضرب العدد 8 في العدد 3، يتم جمع العدد 3 إلى العدد 3 فتكون الإجابة 6 ثم يتم جمع العدد 6 إلى نفسه فيكون العدد الناتج 12 ثم يتم جمع العدد 12 إلى نفسه فيكون ناتج ضرب العدد 8 في العدد 3 هو 24.
طريقة حفظ جدول الضرب للاطفال
العدد 10: يمكن معرفة جدول ضرب العدد 10 من خلال إضافة صفر إلى يمين العدد المراد معرفة حاصل ضربه في العدد 10، فحاصل ضرب العدد 6 في العدد 10 هو 60، حيث تم إضافة صفر إلى يمين العدد 6. العدد 11: يمكن معرفة جدول ضرب العدد 11 من خلال كتابة العدد المراد معرفة حاصل ضربه في العدد 11 إلى جانب نفسه، وتكون هذه القاعدة للأعداد من 1 إلى 9، حيث إن حاصل ضرب العدد 6 في العدد 11 هو 66، وحاصل ضرب العدد 5 في العدد 11 هو 55، وهكذا. نصائح لتعليم جدول الضرب
إلى جانب الحيل الرياضية فهناك العديد من النصائح التي ينبغي على أولياء الأمور مراعاتها من أجل زيادة قدرة أبنائهم على حفظ جدول الضرب بطريقة أسهل وأسرع، كما تساعد هذه النصائح على ترسيخ جدول الضرب في أذهانهم وعدم نسيانه بسرعة، ومن أبرز هذه النصائح ما يأتي:
الحفاظ على الغذاء المتوازن وتناول بعض الأطعمة على تساعد على تنشيط الذاكرة، كما يمكن الاستعانة ببعض أنواع الأطعمة الخفيفة كعامل مساعد ومحفز للأطفال من أجل زيادة حماسهم للدراسة والحفظ. أسهل طريقة لحفظ جدول الضرب بالاصابع ( طريقة هندية ) !!! الجزء الاول #1 - YouTube. اختيار الوقت المناسب لحفظ جداول الضرب، ومحاولة تجنب الأوقات التي يكون فيها الطفل مشوشًا بالملهيات الكثيرة على الدراسة، أو مشوشًا بأي أصوات مزعجة من مصادر مختلفة.
أسهل طريقة لحفظ جدول الضرب بالاصابع ( طريقة هندية)!!! الجزء الاول #1 - YouTube