أصول التربية الإسلامية يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "أصول التربية الإسلامية" أضف اقتباس من "أصول التربية الإسلامية" المؤلف: خالد بن حامد الحازمي الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "أصول التربية الإسلامية" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
- اصول التربية الإسلامية
- اصول التربية الاسلامية خالد الحازمي
- اصول التربية الاسلامية واساليبها للنحلاوي
- هل الافرازات البيضاء تنقض الوضوء اسلام ويب
- هل الافرازات البيضاء تنقض الوضوء اسلام یت
- هل الافرازات البيضاء تنقض الوضوء اسلام ويب لتقنية المعلومات
اصول التربية الإسلامية
2- يحاول التأسي والاقتداء بالتربويين العظام وفي مقدمتهم نبينا محمد صلى الله عليه وسلم ومنهجه العظيم في التربية. د-مهارات التحليل والاتصال:
يستطيع بناء جسر من العلاقات الإيجابية مع الطلبة والرؤساء والزملاء مستوحى من القيم التربوية الإسلامية ومستفيدا من أفكار التربويين المسلمين وغيرهم في ذلك. توزيع مفردات المقرر
الأسبوع
الموضوعات
الأول
التربية الإسلامية: مفهومها،أهدافها،خصائصها. الثاني
مصادر التربية الإسلامية: القرآن, السنة, الإجماع, شخصية الرسول صلى الله عليه وسلم. الثالث
أسس التربية وأصولها:الدينية،الاجتماعية، الثقافية، الفلسفية. الرابع
أصول التربية الإسلامية: الأصل العقدي، الأصل التعبدي، الأصل التشريعي، الأصل الفكري. الخامس
أساليب التربية الإسلامية: القدوة ، القصة ، التربية بالأحداث، الحوار ، الترغيب والترهيب. السادس
وسائط التربية:الأسرة،المدرسة،المسجد،المجتمع. السابع
التربية النبوية: للأبناء, والزوجات, والأصحاب, والأعداء. كتب أصول التربية الإسلامبه - مكتبة نور. الثامن
أهمية المعلم ومكانته وآدابه وأخلاقه في التربية الإسلامية. التاسع
دور التربية الإسلامية في مواجهة التحديات المعاصرة. العاشر
النظرية التربوية الإسلامية وموقفها من النظريات الغربية.
اصول التربية الاسلامية خالد الحازمي
الربطُ بين التربية وعلم النفس: وهو المبدأ الذي يهتمُ بالحالةِ النفسيّة عند الطفل، عن الطريق الحرص على توفيرِ أسلوب التربية المُناسب، والذي يعتمدُ على الملاحظة، والمتابعة لسلوك الطفل، مما يساهم في تطورِ نموه وتشجيعه على تطوير مهاراته، وخصوصاً المرتبطة بالهوايات التي تنمي من موهبته في مجالٍ ما. تطبيقُ التربية الفرديّة ضمن البيئة الاجتماعيّة: وهو من المبادئ المهمة في أصول التربية، والذي يعتمدُ على فكرة تطبيق التربية بصفةٍ فرديّةٍ أي الاهتمامُ بمتابعة كُلٍ طفلٍ بطريقةٍ مختلفةٍ عن الأطفال الآخرين داخل العائلة، وهكذا يتمكن الوالدان من تقييم الحالة النفسيّة لكل طفلٍ منهم، وبعد ذلك يتمُ اختيار وسائل التربية المناسبة لتطبيقها في التعاملِ مع كافة الأطفال، مما يساهمُ في ضمانِ تحقيقِ التوازن التربوي داخل العائلة الواحدة. أنواع أصول التربية
أصول التربية القديمة
هي الأصولُ الأولى التي وضعها وصاغها علماء النفس والتربية والاجتماع الأوائل الذين اهتموا بفكرةِ توفير المواد الأوليّة المناسبة للمربين، والأهل في التعاملِ مع الأطفال، وقد تم تقسيم أصول التربية إلى قسمين، وهما:
أصول التربية الدينيّة: والتي تعتمدُ على دور أماكن العبادة في توجيه الأطفال منذ المراحل العمريّة الأولى.
اصول التربية الاسلامية واساليبها للنحلاوي
أصول التربية الإسلامية وأساليبها في البيت والمدرسة والمجتمع المؤلف: عبد الرحمن النحلاوي يتناول الكتاب (التربية الإسلامية): مصادر استقائها، أهدافها ومناهجها. أُسُسها: الدينية والاجتماعية والسياسية والحضارية والإنسانية، التعليمية والعلمية والغريزية والجسمية والمدرسية، العمل الكسبي والمسؤولية والتأديب وواجب المربي. أساليبها وصورها: الحوار، الخطابة، النّضج، العبرة، الموعظة، الترغيب والترهيب، الوصف، القصة، المُثُل، الزجر، الرياضة، القدوة، الممارسة..
الكتاب بشكل عام، يؤكد على ما ذهبت إليه مقدمة هذه المراجعة في صدد أهمية التربية، وهو يشير إلى أن جوهر التربية الإسلامية، هي التربية الإيمانية، والتي تقود إلى تهذيب النفس الإنسانية، وبالتالي؛ جَعْلها أكثر قابلية لقبول القواعد الأخلاقية السلوكية، والقيود التي تفرضها على الإنسان. ويبدأ الفصل الأول من كتابه بتناول الأصول المرجعية للتربية الإسلامية، وحددها في القرآن الكريم، والسُّنَّة النبوية الشريفة، وسلوك الصحابة، وأصول العلماء المسلمين. اصول التربية الإسلامية. الفصل الثاني، تناول فيه الأهداف التربوية، سواء في المجال الفردي، أو المجال المجتمعي، مُركِّزًا في ذلك على دور المعلِّم، وكذلك ركائز العملية التربوية، بالنسبة للمُرَبِّي، مثل إخلاص النية، وبالنسبة للمتلقِّي، مثل السن والاستعدادات والقدرات. كما تناول فيه القواعد التربوية، مثل وضوح الهدف، والتدرُّج، وإيجاد الحافز الذاتي، والأسس التربوية، ومثَّل لها بالقوة الإيمانية واعتياد الفضائل. أما الفصل الثالث؛ فقد تناول فيه المؤلف الأصول الميدانية للتربية، وحدَّدها ترتيبًا، بالمسجد والأسرة والمدرسة والإعلام. الفصل الرابع؛ تناول فيه الأصول الأسلوبية للتربية، مثل القدوة، والترهيب والترغيب، والقصة والنموذج، والوعظ، ثم العقاب بمفهومه الواسع، ومحاذيره الشرعية والنفسية.
عمادة الدراسات العليا
ماجستير أصول التربية
كلية التربية
تفاصيل البرنامج
شروط القبول
آلية المفاضلة
الفئة المسموح لهم بالتقديم: طلاب وطالبات - سعوديون وغير سعوديين. مقر الدراسة: للطلاب بكلية التربية للبنين بالفيصلية - للطالبات بكلية التربية ببطالبات بالرحاب. مسارات البرنامج: أصول التربية الإسلامية - التربية الدولية المقارنة. نوع ومواعيد الدراسة: انتظام - صباحي. نوع البرنامج: أكاديمي بالمقررات والرسالة. الخطة الدراسية:
اضغط لتحميل الخطة
أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة البكالوريوس في التربية (انتظام)، أو أي تخصص آخر مع الحصول على الدبلوم التربوي من جامعة سعودية أو أجنبية معترف بها. عمادة الدراسات العليا - اصول التربية. أن يكون المتقدم حاصلاً على تقدير جيدجداً على الأقل في مرحلة البكالوريوس. يشترط الحصول على درجة القدرات العامة للجامعيين ٦٥ كحد أدنى. يشترط إحضار موافقة جهة العمل للموظفين الحكوميين وموظفي القطاع الخاص. تتم المفاضلة وفقاً للتالي:
معيار المفاضلة
النسبة
المعدل التراكمي للبكالوريوس
٥٠٪
اختبار القدرات العامة للجامعيين
٤٠٪
درجة القسم العلمي
١٠٪
اختبار اللغة الانجليزية
لايدخل في المفاضلة
آخر تحديث
1/6/2022 2:16:09 PM
والإجابة عنها دون الإحالة إلى أسئلة أخرى؛ فقد أتعبني هذا الموضوع كثيرًا -جعل الله ما تقومون به في ميزان حسناتكم، وجزاكم الله خيرًا-. الإجابــة
الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله، وصحبه، أما بعد:
فها هنا أمور بها يتضح جواب سؤالك، ويرتفع عنك الحرج. أولًا: رطوبة الفرج طاهرة، فلا توجب الاستنجاء، ولكنها ناقضة للوضوء في قول عامة العلماء، ولا ينقض الوضوء إلا ما تحقق خروجه من باطن الفرج. وأما ما كان ناشئًا من ظاهر الفرج، كالعرق، ونحوه، فلا يبطل الوضوء، وانظري الفتوى رقم: 110928. ثانيًا: عند الشك في انتقاض الوضوء، فالأصل عدم انتقاضه. فإذا شككت هل ما ترينه خارج من باطن الفرج أو لا؟ فالأصل صحة وضوئك، ومن ثم؛ فلا يلزمك إعادته. ثالثًا: أيًّا كانت صفة تلك الرطوبة؛ فإنها متى خرجت من باطن الفرج، كانت ناقضة للوضوء. أثر الإفرازات الخارجة من المرأة باستمرارعلى الوضوء - إسلام ويب - مركز الفتوى. ولكن من كانت مصابة بدوام خروج هذه الرطوبة، فحكمها حكم صاحب السلس، فتتوضأ لكل صلاة بعد دخول وقتها، وتصلي ما شاءت من الفروض والنوافل حتى يخرج ذلك الوقت. ولا يلزمها أن تصلي بعد الوضوء مباشرة، بل لها أن تصلي متى توضأت في الوقت في أي جزء من أجزائه، ولا تبطل طهارتها إلا بخروج الوقت، وهذا مذهب الحنابلة، والحنفية.
هل الافرازات البيضاء تنقض الوضوء اسلام ويب
تاريخ النشر: الخميس 16 شوال 1442 هـ - 27-5-2021 م
التقييم:
رقم الفتوى: 435085
3828
0
السؤال
أنا مريض بالقولون، ولدي غازات كثيرة، تخرج في اليوم، وكل يوم. فهل أنا معذور عند خروجها. هل الافرازات البيضاء تنقض الوضوء اسلام ويب. هل أكمل الوضوء إن خرجت في أثنائه؛ لأنني كنت أتوضأ، وخرجت، وكانت قد خرجت قبل الوضوء، وهي تسبب لي حرجا كبيرا. الإجابــة
الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله وصحبه، أما بعد:
فلا يخلو خروج هذه الغازات من أحد أمرين، إما أن يكون مستمرا بحيث لا تجد وقتا معلوما يتسع لفعل الطهارة والصلاة ينقطع فيه خروج هذه الغازات، ففي هذه الحال حكمك حكم صاحب السلس، فتتوضأ للصلاة بعد دخول وقتها، وتصلي بوضوئك ما شئت من الفروض والنوافل، حتى يخرج ذلك الوقت، ولا يضرك ما يخرج منك لا في أثناء الوضوء، ولا بعده. وإما أن يكون خروجها يتوقف في زمن معلوم يتسع لفعل الطهارة والصلاة، فعليك والحال هذه أن تنتظر حتى يجيء هذا الوقت، فتتوضأ وتصلي فيه بطهارة صحيحة، وإن فاتتك الجماعة؛ لأن الصلاة بطهارة صحيحة مقدم على فعل الجماعة، وهذا كله قد بيناه في فتاوى كثيرة انظر منها الفتاوى التالية أرقامها: 119395 136434 ، 114190. والله أعلم.
هل الافرازات البيضاء تنقض الوضوء اسلام یت
0 تصويتات
3 مشاهدات
سُئل
نوفمبر 22، 2021
بواسطة
nermeen
( 75.
هل الافرازات البيضاء تنقض الوضوء اسلام ويب لتقنية المعلومات
واختلف العلماء هل هو نجس أو طاهر؟ والراجح طهارته، ويجب الغسل منه اتفاقاً. ومنها: ما يخرج من فرج المرأة لا لسبب وهو المعروف عند الفقهاء برطوبات فرج المرأة، واختلف العلماء هل هي نجسة أو طاهرة؟ فذهب الحنفية إلى طهارتها، ونقل ابن عابدين في حاشيته اتفاقهم عليه، وهو كذلك الصحيح عند الشافعية واختاره جماعة من كبارهم منهم البغوي والرافعي والنووي كما في المجموع، وهو كذلك الصحيح عند الحنابلة، قال المرداوي في الإنصاف: وفي رطوبة فرج المرأة روايتان: إحداهما هو طاهر وهو الصحيح من المذهب مطلقاً. أنواع الإفرازات الخارجة من فرج المرأة وحكمها - إسلام ويب - مركز الفتوى. انتهى بتصرف يسير. وعليه؛ فلا يجب غسل ما أصاب البدن ولا الثياب منها، وأما الوضوء فإنه ينتقض بخروجها، والظاهر أن ما ترينه من الإفرازات ليس مذياً ولا منياً بل هو من هذه الرطوبات التي ذكرنا أنها طاهرة ولكنها ناقضة للوضوء، وليس لهذه الإفرازات حكم إلا إذا خرجت من الفرج سواء أوصلت إلى الملابس أم لا، وإذا كانت المرأة مبتلاة بكثرة خروج هذه الإفرازات فيلزمها ما يلزم المستحاضة من الوضوء لكل صلاة، ولا تفتحي على نفسك باب الشك والوسوسة، فإذا لم تتيقني أنه قد خرج منك مني أو مذي فلا شيء عليك. والله أعلم.
اهـ.