ويكي الاقتباس Wikiquote معلومات عامة عنوان الموقع
www. wikiquote تجاري؟
لا نوع الموقع موقع ميدياويكي — مشروع ويكيميديا أنشأه
مجتمع ويكيميديا التأسيس 27 يونيو 2003 الجوانب التقنية اللغة
متعدد ترخيص المحتوى رخصة المشاع الإبداعي الملزِمة بالنسب لمؤلِّف العمل وبالترخيص بالمثل غير القابلة للإلغاء 3. حساب معدل الجامعه الهاشميه. 0 التسجيل
اختياري ترتيب أليكسا 4197 (7 سبتمبر 2018) أهم الشخصيات المالك
مؤسسة ويكيميديا المؤسسون
جيمي ويلز تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
ويكي الاقتباس هو أحد مشاريع مؤسسة ويكيميديا ؛ مبني بالأساس على فكرة دانييل الستون التي سرعان ما قام بتنفيذها بريون فيبر. [1] [2] يهدف المشروع إلى تجميع الاقتباسات والأقوال المأثورة، بدأ المشروع في 10 يوليو 2003 وبدأت النسخة العربية في 30 سبتمبر 2004 وهي أيضا تستخدم برنامج ميدياويكي لإدارة المحتوى. تاريخ ويكي الاقتباس [ عدل]
في 27 يناير 2003 - تم وضعها مؤقتا على موسوعة ويكيبيديا الولوفية:
في 10 يوليو 2003 - أصبح لويكي الاقتباس اسم نطاق فرعي (Subdomain) وأخذ الصيغة التالية
في 25 أغسطس 2003 - أصبح لويكي الاقتباس اسم نطاق كامل خاص بها وهو:
في 17 يوليو 2004 - تم إضافة لغات جديدة للموسوعة.
كيفية حساب المعدل الجامعي - موضوع
activity 2
يتم تقييم الشهادات المدرسية في ألمانيا حسب المرتبة من 1. 0 حتى 6. 0. فالعلامة القصوى هي 1. كيفية حساب المعدل الجامعي - موضوع. 0 والعلامة الأدنى للنجاح هي 4. وما فوق 4. 0 رسوب. بإمكانكم تحويل علاماتكم بطريقة سهلة وسلسة إلى النظام الألماني من هنا. يتم تعديل شهادات الأجنبية في ألمانيا من خلال موقع anabin
Umrechnung im Ausland erworbener Noten in das deutsche Notensystem تحويل علامة الشهادة الثانوية والجامعية إلى النظام الألماني
شارك:
فيسبوك
تويتر
WhatsApp
البريد الإلكتروني
الرابط
فنيات تعديل السلوك لأطفال التوحد أولا: تقدير الحالة النفسية: يجب التركيز على الحالة النفسية للطفل الذي يعاني من التوحد ومحاولة فعل الأشياء التي تسعده، وتجنب ما يعكر مزاجه. ثانيا: التركيز على التواصل: من المهم التركيز عند التعامل مع طفل التوحد على تنمية التواصل البصري واللفظي. ثالثا: محاولة مشاركة الطفل مع أقرانه: والأطفال الذين يعانون من التوحد يميلون إلى التعامل مع الكبار والاتصال بهم ويكون تعاملهم مع الكبار أسهل من تعاملهم مع الأطفال الصغار. رابعا: إشغال الطفل عن الحركات النمطية: إن أغلب الأطفال التوحديين لديهم حركات نمطية مبتكرة يفعلونها ليلا ونهارا وينزعجون حينما تنهاهم عن فعلها أو تحاول وقفها. كتاب مهارات وفنيات تعديل السلوك بهاء الدين جلال PDF – المكتبة نت لـ تحميل كتب PDF. ولذلك علينا أن ننهاهم عنها ليس بالكلام أو بأمرهم بالتوقف عنها أو محاولة وقفها عنوة أو معاقبتهم عند فعلها. وإنما ننهاهم عنها ونمنعها بأن نشغلهم دائما ولا نتركهم مع أنفسهم يكررون هذه الحركات والأفعال النمطية. رابعاً: تعزيز ثقته بنفسه واستقلاليته: يعاني طفل التوحد من فقدان ثقته بنفسه وغياب المبادرة. لذلك يجب علينا تشجيعه على فعل كل شيء بنفسه، والانتباه إلى عدم تعنيفه عندما يفعل شيئا خاطئا. خامساً: تدريب الطفل على أساليب الدفاع عن نفسه: طفل التوحد لا يستطيع الدفاع عن نفسه.
كتاب مهارات وفنيات تعديل السلوك بهاء الدين جلال Pdf – المكتبة نت لـ تحميل كتب Pdf
تساعد فنيات تعديل السلوك العديد من أولياء الأمور سواء كانوا آباء أو أمهات في الرقي بسلوكيات أبنائهم وتحسينها، والسلوك عادة ما يكون مرتبطاً بالبيئة المحيطة بالطفل، لذلك فمن الممكن أن يكون الطفل واعياً أو غير واعيا، وقد يتكون لديه سلوك حضاري أو غير حضاري وسلوكه يؤثر على العالم ويتأثر به. كيفية استخدام تعديل السلوك لتغيير سلوك الطفل: لابد للآباء من أن يعرفوا أنه لا يمكنهم إجبار الطفل على تغيير سلوكه. ولكن ، يمكنهم تغيير البيئة بطريقة ما، ليكون الطفل أكثر حماساً للتغيير. و يتعلق تعديل السلوك بتعديل البيئة بطريقة يكون للطفل المزيد من الحوافز لاتباعها، و ربما الاختيار بينها. إن التناسق هو المفتاح لجعل تعديل السلوك فعالاً بشكل كبير. فإذا كنت تمدح طفلك لقيامه بالأعمال المنزلية ، فاستخدم المديح في كل مرة يقوم فيها بالأعمال المنزلية حتى تصبح عادة. و بعد ذلك ، يمكنك التخلص التدريجي من مديحك بمرور الوقت. و كذلك يجب أن تكون النتائج السلبية متسقة. فإذا تم معاقبة الطفل بمهلة زمنية محددة لمرة واحدة من كل خمس مرات يضرب فيها شخص ما ، فلن تكون النتائج فعالة. إذ يتوجب عقابه -بالمهلة الزمنية- في كل مرة يضرب فيها شخص ما.
تسمى هذه الطريقة أيضاً بالغرامة فإذا وعد المرشد أو الأب الطالب بالحصول على كمية من المعززات عند تأدية سلوك مقبول وإذا لم يهتم بهذا السلوك المقبول يخسر هذه المعززات ويستخدم هذا الأسلوب بفاعلية في علاج: العدوان والنشاط الحركي الزائد وسلوك الشغب والفوضى والثورة والجناح. سادساً: الممارسة السالبة: Negative Practice "الإتعاب"
تعتمد هذه الفنية على مبدأ أن تكرار الاستجابة دون تعزيز يؤدي إلى نتائج سلبية مثل التعب والملل والفتور مما يقلل من تكرارها. ويكون هذا التكرار شعورياً و إرادياً بدون وجود المثير حيث يؤدي إلى إضعاف هذه الاستجابة عند ظهور المثير. وعليه فإن هذه الفنية تعني الإجبار على تكرار السلوك غير المرغوب فيه بشكل متواصل لفترة زمنية محددة ، إلى أن يصبح ذلك السلوك مكروهاً للشخص. ويرى الباحثون أن هذا الأسلوب لا يستخدم في برامج تعديل السلوك للحالات العادية ، إنما يستخدم كأسلوب علاجي للسلوكيات الإرادية في الغالب ( قضم الأظافر، هز الرأس). ويمـكن استخدام هذه الفنية أيضاً في علاج التدخين (كأن يطلب من الفرد التدخين لمدة ساعة أمام المعالج دون انقطاع ، حيث يشعر بعدها الفرد بالتعب والإرهاق من هذه العادة).