كتاب علم النفس التربوي
إعــداد
د. عماد الدين بن محمد السكري د. محمد بن مترك آل شري القحطاني
عضو هيئة التدريس – قسم علم النفس عضو هيئة التدريس – قسم علم النفس
جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
يُعتبر علم النفس التربوي فرع من فروع علم النفس الذي يهتم بدراسة السلوك الإنساني في المواقف التربوية والتعليمية، ويسعى علم النفس التربوي إلى إنتاج المعارف الخاصة بالتعلم والتعليم والطلبة، وتنظيم هذه المعارف بشكل يُمكن المعلمين والمعلمات من استخدامها في التعليم والتدريس. ويُقدم الكتاب فكرة واضحة للقارئ عن أهمية ونشأة وموضوعات علم النفس التربوي، وعن الأهداف التربوية وكيفية صياغتها ودورها في العملية التعليمية، وعن النمو ومفهومه وأهميته وطرق دراسته، وعلى تعويد الأطفال على العادات والاتجاهات السليمة. كتاب جيل العمالقة والقمم الشوامخ في ضوء الإسلام أنور الجندي PDF – المكتبة نت لـ تحميل كتب PDF. كما يُفيد هذا الكتاب المتخصصين بمعرفة شروط التعلم الجيد والفعال وأساليب قياسه وكيفية تطبيقه، وتقديم نبذه واضحة عن نماذج ونظريات التعلم، وعن الذكاء ومفهومه وأنواعه، وأثر كل من البيئة والوراثة في ذكاء الفرد. كما يُساعد المعلمين والمعلمات على معرفة الفروق الفردية وكيفية مراعاتها في العملية التعليمية والتربوية، وعن القياس والتقويم التربوي والخطوات الجيدة لتقييم المتعلمين.
- كتاب علم النفس التربوي عماد السكري pdf document
- كتاب علم النفس التربوي عماد السكري pdf.fr
- كتاب علم النفس التربوي عماد السكري pdf version
- كتاب علم النفس التربوي عماد السكري pdf
- كتاب علم النفس التربوي عماد السكري pdf free
- مصادر حديث الثقلين في كتب أهل السنة
- من مصادر حديث الثقلين (كتاب الله وعترتي) في كتب أهل السنَّة والجماعة – مدرسة أهل البيت عليهم السلام
- حديث كتاب الله وعترتي من صحيح مسلم - YouTube
كتاب علم النفس التربوي عماد السكري Pdf Document
كتاب علم النفس التربوي عماد السكري Pdf
كتاب علم النفس التربوي عماد السكري Pdf علم النفس التربوي By د عماد السكري د محمد القحطاني أسس علم النفس التربوي Pdf المكتبة التربوية Nwf Com علم النفس التربوي محمد بن مترك ال كتب كتاب علم النفس التربوي عماد السكري Pdf كتاب علم النفس التربوي الفهرس الالكتروني علم النفس كلية العلوم الإنسانية و الإجتماعية علم النفس التربوي قارئ جرير علم النفس التربوي للمؤلف عماد الدين محمد السكري محمد مترك ال شري القحطاني 1312255 تسوق اونلاين كتب تعليمية بافضل سعر في مصر سوق كوم
Popular posts from this blog
كتاب علم النفس التربوي عماد السكري Pdf.Fr
وانتقلت من عصر البارودي إلى حياته، فتحدثت عن نشاته ومرباه ومنزلته الشعرية. مقتطفات من كتاب البارودي رائد الشعر الحديث شوقي ضيف PDF تحميل كتاب البارودي رائد الشعر الحديث شوقي ضيف PDF أَعَزُّ مَكانٍ في الدُنى سَرجُ سابِحٍ – وَخَيرُ جَليسٍ في الزَمانِ كِتابُ. – أبو الطيب المتنبي تحميل وقراءة أونلاين كتاب البارودي رائد الشعر الحديث شوقي ضيف PDF موقع المكتبة. كتاب علم النفس التربوي عماد السكري pdf free. نت لـ تحميل وتنزيل كتب PDF مجانية: غير معني بالأفكار الواردة في الكتب. الملكية الفكرية محفوظة للمؤلف في حالة وجود مشكل المرجو التواصل معنا. نرحب بصدر رحب بكل استفساراتكم وارائكم وانتقاداتكم عبر احدى وسائل التواصل أسفله: صفحة: حقوق الملكية صفحة: عن المكتبة عبر الإيميل: [email protected] أو [email protected] عبر الفيسبوك عبر الإنستاغرام: إنستاغرام نحن على "موقع المكتبة. نت – " وهو موقع عربي لـ تحميل كتب الكترونية PDF مجانية بصيغة كتب الكترونية في جميع المجالات ، منها الكتب القديمة والجديدة بما في ذلك روايات عربية ، روايات مترجمة ، كتب تنمية بشرية ، كتب الزواج والحياة الزوجية ، كتب الثقافة الجنسية ، روائع من الأدب الكلاسيكي العالمي المترجم إلخ … وخاصة الكتب القديمة والقيمة المهددة بالإندثار والضياع وذلك بغية إحيائها وتمكين الناس من الإستفادة منها في ضل التطور التقني...
كتاب علم النفس التربوي عماد السكري Pdf Version
وتناول الفصل السابق موضوع الفردية بين الأفراد في القدرات العقلية ولا سيما الذكاء، حيث تم الحديث عن طبيعته ومحدداته وتوزيع درجاته إضافة إلى نظرياته المتعددة. وفي الفصل الثامن تم الحديث عن أنواع التفكير الإنساني كالتفكير الإبتكاري والناقد وحل المشكلة وكيفية تنمية هذه الأنواع من التفكير لدى الأفراد. أما الفصل التاسع فخصص للحديث عن عملية التدريس وبعض عوامل المرتبطة بها. أرشيف الإسلام - ببليوغرافيا الكتب العربية - 245_علم النفس التربوي / عماد الدين محمد السكري، محمد مترك آل شري القحطاني.. في حين تم التطرق في الفصل العاشر والأخير بشكل موجز للموضوع مفهوم عمليتي القياس والتقديم في العملية التدريسية وتم التعرض إلى أنواع اختيارات التحصيل والمزايا المرتبطة بها.
كتاب علم النفس التربوي عماد السكري Pdf
تاريخ النشر: 01/12/2004
الناشر: دار النهضة العربية للطباعة والنشر والتوزيع
النوع: ورقي غلاف كرتوني
لغة: عربي طبعة: 1 حجم: 24×17 عدد الصفحات: 511 مجلدات: 1
علم النفس التربوي
الأكثر شعبية لنفس الموضوع
الأكثر شعبية لنفس الموضوع الفرعي
أبرز التعليقات
دور نشر شبيهة بـ (دار النهضة العربية للطباعة والنشر والتوزيع)
كتاب علم النفس التربوي عماد السكري Pdf Free
يقول كلٌّ من درنالدنورمان وديفيد وميلهارت: (نحن معشر علماء علم النفس المعرفي نهتمّ بمجال واسع يحاول الإجابة على التساؤلات الآتية: كيف يدرك الناس؟ وكيف يتمثلون؟ وكيف يتذكرون؟ وكيف يوظفون المعرفة؟). عرّف نيسر علم النفس المعرفي على أنّه: جميع الطرق والعمليّات التي يقوم بها الإنسان لنقل المعلومات والمدخلات الحسية، ومن ثمّ معالجتها بالتفسير والتحويل والاختصار، وآخرها التخزين لتتمّ استعادتها فيما بعد واستعمالها عند الحاجة إليها، وهذا التعريف يُبيّن آلية عمل علم النفس المعرفي، الذي يقوم بجميع عمليّات الإنسان العقلية، التي يُجريها عند تلقّي الإنسان للمعلومات، ومُعالجتها، وتَخزينها، وطريقة استرجاعها، واستعمالها في عمليّة توجيه النشاط الإنساني. عرّف ريد علم النفس المعرفي بأنّه العلم الذي يُطلق عليه بعِلم معالجة المعلومات، وقد عكست الدراسات والبحوث التي أُجريت في العلم المعرفي تطوّراً كبيراً، وواسعاً، ومن أبرز هذه الدراسات وأكثرها أهميّةً دراسات علم النفس المعرفي، التي انتشرت تطبيقاتها، وظهرت أهميتها في علوم مختلفة، برزت في العلوم التربوية، والنفسيّة بشكلٍ واضحٍ، وما تتضمّنه هذه العلوم من مناهج وأساليب التدريس، والتربية الخاصة، والصحّة النفسية، والعقلية، والفروق الفردية، وغيرها.
مفهوم علم النفس يُعتبر علم النفس كباقي العلوم الاجتماعية الأخرى التي تتعدّد فيها مجالات الدراسة وتتشّعب فيها الموضوعات؛ حيث توجد الكثير من الأقسام المتشعّبة لعلم النفس وذلك لأنّه أصبح من الصعب على علماء النفس تفسير السلوك الإنساني مُتعدّد الاتجاهات من خلال نظريةٍ واحدةٍ فقط، أو من خلال اتجاهٍ نفسيٍ واحد؛ ولذلك فقد ظهرت أنواع وأقسام متنوّعة لعلم النفس؛ بحيث يهتمّ كل قسمٍ بسلوكٍ معينٍ من السلوكيات الإنسانيّة، فهو يفسّره ويعالجه. إنّ هدف علماء النفس مناقشة ودراسة أنماط سلوكيّة مُختلفة يمارسها الإنسان، فهُم يهتمّون بهذه الأنماط ويُفسرونها، وهذا لا يمكن تحقيقه بالاعتماد على تفسيرٍ واحدٍ لفهم جميع أنماط السلوك الإنساني، وتفسيره، ومع هذه التشعّبات العديدة فقد أحرز علم النفس نجاحاً وتقدّماً في مجالاتٍ عدة. رغم النجاحات والتطوّرات المُميّزة التي أحدثها علم النفس في تفسير ودراسة الكثير من الظواهر النفسية، والاجتماعية، إلا أنّها بقيت الكثير منها تحتاج إلى تفسيراتٍ أكثر عمقاً، وأكثر بياناً، وتفسيراً، وربطاً بالواقع، وبإمكانيات الإنسان، وظروفه المختلفة، ونَظراً لقصور علم النفس في حلّ مشكلات بعضٍ من هذه الظواهر، وعجزه عن إعطاء التفسير المنطقي والدقيق لظاهرةٍ ما وَجد علماء النفس أنّه من الجيّد والمفيد، وجود اتجاهاتٍ عدة، ونظرياتٍ مختلفة الاتجاه تهتمّ بالظواهر النفسيّة المختلفة؛ فكُلّ نظريّةٍ تستطيع أن تُعالج جانباً مُعيّناً أو ظاهرة بعينها.
لا يعقل أن يكون التمسك بالسُّنة المدونة، التي لم تكتب في عهد النبي صلى الله عليه وآله وسلم ولم تسلم من التغيير والتحريف والزيادة والنقصان والوضع والكذب كما أخبر بذلك النبي صلى الله عليه وآله وسلم من أنه سيكذب عليه من بعده، أماناً من الضلال؛ لأنها لو كانت كذلك لاقتضى أن تكون معصومة من التغيير والتحريف والزيادة والنقصان، وهذا قطعاً لا يوجد. فالأحاديث إنما رويت بالمعنى. فكم وجدنا من أحاديث مبتورة, بعضها فيها الزيادة والأخرى فيها النقصان, بل وهناك مئات الآلاف من الأحاديث المنسوبة كذباً إلى رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم؟! فأين الحفظ إذاً؟! بينما نجد القرآن لم يختلف فيه أحد من عهد رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم إلى يومنا هذا, كلهم متفقون على أنه كتاب الله ليس فيه زيادة ولا نقصان(4) ولا يستطيع أحد أن يزيد فيه أو ينقص منه، فهو محفوظ من قبل الله, بينما السُّنة خلاف ذلك. مما سبق يتبين أن حديث "كتاب الله وسنتي" باطل سنداً ومتناً، وأن الحديث الصحيح والمتواتر هو "كتاب الله وعترتي". وإذا سلمنا جدلاً بصحة "كتاب الله وسنتي" فالسنة هي ما جاءت عن أهل البيت (ع) لأن صاحب البيت أدرى بما فيه، وهم ورثة العلم وبيت النبوة ومعدن الرسالة وفيهم من هو باب مدينة العلم ومن أراد المدينة فليأتِ الباب، كما جاء في حديث عن عبدالله بن عباس: "أنا مدينةُ العلمِ وعليٌّ بابُها، فمَن أراد العلمَ فليأتِه من بابِه".
مصادر حديث الثقلين في كتب أهل السنة
حديث كتاب الله وعترتي من صحيح مسلم - YouTube
بسم الله الرحمن الرحيم
والحمد لله رب العالمين
وصلى الله على محمد وآل محمد الائمة والمهديين وسلم تسليماً كثيرا
قال النبي ( ص): " إني مخلف فيكم الثقلين كتاب الله وعترتي "
هذا الحديث مشهور ومتعدد المصادر بكتب أهل السنة والجماعة رواه أكثر من 200 عالم عن اكثر من 30 صحابي وصحابية حتى وصل الى درجة التواتر الذي لا مجال للطعن والنقاش العقيم فيه ، واليك هذه المصادر واحكم بنفسك يا باحث يا منصف واليك المصادر: " من صحح هذا الحديث "
الحاكم النيسابوري في المستدرك. - والذهبي في التلخيص. - والسيوطي في الجامع الصغير. - والهيثمي في مجمع الزوائد. - وابن حجر العسقلاني في المطالب العالية. - والبوصيري في مختصر إتحاف السادة المهرة. - والألباني في سلسلة الأحاديث الصحيحة وصحيح الجامع الصغير ، وحسنه. - الترمذي في سننه. - والبغوي في شرح السنة ، وقد مر ذلك كله. مضافا إلى ذلك فقد صححه أيضا. - إبن حجر الهيثمي في الصواعق المحرقة. - وابن كثير في البداية والنهاية وتفسير القرآن العظيم. - والمناوي في فيض القدير وغيرهم. " أقوال العلماء في هذا الحديث "
1 - قال ابن حجر: ومن ثم صح أنه صلى الله عليه وسلم قال: " إني تارك فيكم ما إن تمسكتم به لن تضلوا: كتاب الله وعترتي " ( 1).
من مصادر حديث الثقلين (كتاب الله وعترتي) في كتب أهل السنَّة والجماعة – مدرسة أهل البيت عليهم السلام
حدثنا علي بن عبد العزيز1 ثنا عمرو بن عون الواسطي2 ثنا خالد بن عبد الله3 عن الحسن بن عبيد الله4 عن أبي الضحى5عن زيد بن أرقم6 قال قال رسول الله (صلى الله عليه وسلم) إني تارك فيكم الثقلين كتاب الله وعترتي أهل بيتي وإنهما لن يتفرقا حتى يردا علي الحوض هذا كلام الالباني عليه رحمه الله في صحيح وضعيف الجامع الصغير: 4223 - إني تارك فيكم ما إن تمسكتم به لن تضلوا بعدي أحدهما أعظم من الآخر كتاب الله حبل ممدود من السماء إلى الأرض و عترتي أهل بيتي ولن يتفرقا حتى يردا علي الحوض فانظروا كيف تخلفوني فيهما. تخريج السيوطي ( ت) عن زيد بن أرقم.
بسم الله الرحمن الرحيم
حديث الثقلين اللذان تركهما فينا رسول الله ص ولن نضل بعدهما ابدا هل هو كتاب الله وعترتي ام كتاب الله وسنتي ؟
ربما يعتقد البعض ان لفظ عترتي غير وارد في كتب السنة او غير صحيح بسبب ما يسمعون من ترديد الخطباء لكتاب الله وسنتي: وهذا البحث المختصر في سند ومتن الحديثين سيبين لكل قارئ منصف ايهما الصحيح والصادر حقا عن رسول الله ص... وما هما الثقلين اللذان يجب علينا التمسك بهما لكي لا نضل ابدا. حديث:كتاب الله وعترتي
ورد عن رسول الله ص: إني تارك فيكم ما إن تمسكتم به لن تضلوا: كتاب الله وعترتي
هذا الحديث مشهور ومتعدد المصادر بكتب أهل السنة والجماعة رواه أكثر من 200 عالم عن اكثر من 30 صحابي وصحابية حتى وصل إلى درجة التواتر الذي لا مجال للطعن والنقاش العقيم فيه ، واليك هذه المصادر واحكم بنفسك يا باحث يا منصف واليك المصادر:
الرابط:
مصادر هذا الحديث الصحيح
ورد الحديث في اكثر من ثمانين مصدر نكتفي بذكر بعضها
1 - صحيح مسلم - صحيح مسلم - فضائل الصحابة - من فضائل علي بن أبي طالب ( ر) - رقم الحديث: ( 4425). 2 - سنن الترمذي - المناقب عن رسول الله - مناقب أهل بيت النبي (ص) - رقم الحديث: ( 3718 و 3720)
5 - مسند أحمد بن حنبل - الجزء: ( 3) - رقم الصفحة: ( 14 - 17 - 26 - 59) - الجزء: ( 5) - رقم الصفحة: ( 181).
حديث كتاب الله وعترتي من صحيح مسلم - Youtube
21 – إبن حزم – الأحكام – الجزء: ( 1) – رقم الصفحة: ( 73). 22 – إبن منظور – لسان العرب – الجزء: ( 4) – رقم الحديث: ( 538). 23 – إبن أبي شيبة – المصنف – الجزء: ( 7) – رقم الصفحة: ( 418)
24 – إبن أبي عاصم – في كتاب السنة – رقم الحديث: ( 754 ، 1465 ، 1548 ، 1549 ، 1551 ، 1552 ، 1553 ، 1554 ، 1555 ، 1558). 25 – إبن مخلد القرطبي – ماروي في الحوض – رقم الصفحة: ( 88). 26 – إبن خزيمة – صحيح إبن خزيمة – الجزء: ( 4) – رقم الصفحة: ( 62). 27 – إبن مغازلي الشافعي – مناقب علي بن أبي طالب – رقم الصفحة: ( 234 ، 236) – رقم الحديث: ( 281 ، 284). 28 – إبن أبي الحديد – شرح نهج البلاغة. ( راجع الرابط بالأعلى لمعرفة المصادر). 29 – إبن الجوزي – دفع شبه التشبه – تحقيق حسن السقاف – رقم الصفحة: ( 103). 30 – أبي نعيم الإصبهاني – حلية الأولياء – الجزء: ( 1) – رقم الصفحة: ( 355) – والجزء: ( 9) – رقم الصفحة: ( 64). 31 – أبو يعلى الموصلي – مسند أبو يعلى – الجزء: ( 2) – رقم الصفحة: ( 303 ، 376). 32 – أبو إسحاق الإسفرايني – نور العين في مشهد الحسين – رقم الصفحة: ( 35)
33 – المتقي الهندي – كنز العمال في سنن الأقوال والأفعال ، ( راجع الرابط بالأعلى لمعرفة المصادر).
47 – السيوطي – إحياء الميت بهامش الاتحاف بحب الاشراف – رقم الصفحة: ( 110 و 112 و 113 و 116). 48 – السيوطي – الجامع الصغير – الجزء: ( 1) – رقم الصفحة: ( 244). 49 – السيوطي – الخصائص الكبرى – الجزء: ( 3) – رقم الصفحة: ( 266). 50 – الثعالبي – تفسير الثعالبي – الجزء: ( 2) – رقم الصفحة: ( 332). 51 – الخازن – تفسير الخازن – الجزء: ( 1 ، 6 و 7) – رقم الصفحة: ( 3 و 4 و 6 و102) طبعة مصطفى محمد. 52 – الرازي – تفسير الفخر الرازي – في ذيل تفسير الآية: " واعتصموا بحبل الله "- " آ ل عمران ". 53 – العمري – مشكاة المصابيح – الجزء: ( 3) – رقم الصفحة: ( 255 و 258) طبعة دمشق – ورقم الصفحة: ( 568) طبعة دهلي. 54 – القندوزي الحنفي – ينابيع المودة لذوي القربى. ( راجع الرابط بالأعلى لمعرفة المصادر). 55 – الزرندي الحنفي – نظم درر السمطين – رقم الصفحة: ( 231 ، 232 ، 233). 56 – السيد خواجة الحنفي – علم الكتاب – رقم الصفحة: ( 264) طبعة دهلي. 57 – الشيخ عبيد الله الحنفي – أرجح المطالب – رقم الصفحة: ( 336) طبعة لاهور. 58 – الموفق الخوارزمي – المناقب – رقم الصفحة: ( 154 و 200). 59 – الصبان الشافعي – إسعاف الراغبين بهامش نور الابصار: 100ط ، العثمانية،والصفحة: ( 108)، ط ، السعيدية.