وصعد قطاع العقار نحو 2% مستفيداً من مكاسب «إعمار العقارية» 2. 05% و«إعمار للتطوير» 0. 69% و«الاتحاد العقارية» 4. 7% و«ديار» 2. 96%. وصعد قطاع البنوك 0. 35% بعد صعود «الإمارات دبي الوطني» 0. 68% و«جي إف إتش» 1. 65% و«أملاك» 3. 67% فيما استقر «دبي الإسلامي» من دون تغيير. وزاد قطاع الاستثمار 0. 82% نتيجة ارتفاع «دبي المالي» 2. 43% و«شعاع كابيتال» 1. 69% مع استقرار «دبي للاستثمار». وارتفع قطاع النقل 1. 5% بعد ارتفاع «العربية للطيران» 1. 92% و«أرامكس» 1. 08% مقابل نزول «الخليج للملاحة» 1. 2%. توجه السيولة
وتصدر «أبوظبي الأول» التداولات في سوق العاصمة بقيمة 329. 75 مليون درهم مغلقاً عند 23. 9 درهم، تلاه «العالمية القابضة» باستقطابه 309. 73 مليون درهم ليغلق عند 184 درهم، ثم «الدار العقارية» بسيولة بلغت 298. 5 مليون درهم ليصل عند مستوى 4. 97 درهم، و«ألفا ظبي» بسيولة ب103 مليون درهم وصولاً إلى مستوى 27 درهماً. وفي سوق دبي، تزعم «إعمار العقارية» التداولات ب221. 2 مليون درهم مغلقاً عند 5. بعد ارتفاع أسعار النفط وزيادة إنتاج كوردستان.. دانة غاز توزع أرباحاً نقدية. 97 درهم، تلاه «دبي المالي» بسيولة ب175. 12 مليون درهم ليصل عند 2. 52 درهم، ثم «دبي الإسلامي» باستقطابه 105. 5 مليون درهم وأقفل عند 6.
- بعد ارتفاع أسعار النفط وزيادة إنتاج كوردستان.. دانة غاز توزع أرباحاً نقدية
- حمد ال الشيخ وزير التعليم
بعد ارتفاع أسعار النفط وزيادة إنتاج كوردستان.. دانة غاز توزع أرباحاً نقدية
32 مليار درهم) في الربع الثالث من 2020.
أبوظبي: «الخليج»
واصلت الأسهم المحلية تسجيل اختراقات جديدة في جلسة يوم «الثلاثاء»، مع إغلاق سوق أبوظبي فوق 9900 نقطة للمرة الأولى، بينما كسر سوق دبي حاجز 3500 نقطة، وسط سيولة قوية بلغت 2. 44 مليار درهم. وارتفعت القيمة السوقية للأسواق إلى 2. 29 تريليون درهم، منها 1. 856 تريليون درهم في سوق أبوظبي، و435. 49 مليار درهم في سوق دبي. وسجلت العديد من الأسهم أداءً قوياً، حيث واصل سهم «إعمار العقارية» الارتفاع بنسبة 2. 05% وتجاوز سعر السهم خلال الجلسة 6 دراهم قبل أن يستقر عند 5. 97 درهم، عند الإغلاق. كما ارتفع «دبي المالي» 2. 43% إلى 2. 52 درهم، و«دبي الإمارات دبي الوطني» 0. 68% عند 14. 8 درهم. وفي سوق أبوظبي، صعد «أبوظبي الأول» 2. سعر سهم دانه غاز. 31% إلى 23. 9 درهم، و«العالمية القابضة» 0. 55% عند 184 درهم، و«ألفا ظبي» 0. 15% إلى 27 درهماً. وارتفع سهم «إشراق» بالحد الأقصى 14. 92% عند مستوى 0. 339 درهم، من خلال سيولة قدرها 47 مليون درهم وذلك عقب إعلان الشركة الاستحواذ على كامل أسهم «جولديلوكس انفستمنت». واستقطبت الأسهم سيولة قوية بلغت 2. 44 مليار درهم، منها 1. 68 مليار درهم في سوق أبوظبي، و765. 7 مليون درهم في سوق دبي، والكميات المتداولة من الأسهم 747.
في محور البيئة التعليمية, جرى تنفيذ مبادرات لتطوير نموذج حوكمة فعّال بقيادات ممكنة وصلاحيات لإدارات التعليم، واستبدال المباني المستأجرة بمباني تعليمية حديثة، وبناء مجمعات تعليمية بدل المدارس الصغيرة وتزويد جميع المدارس بالبنية التحتية الرقمية، وإنشاء المدارس الافتراضية، وتوفير وجبات صحية في المدارس، والتوسع في النقل المدرسي، وإيجاد نموذج مستدام لصيانة البنية التحتية، وتوفير الحراسات الأمنية ووسائل الأمن والسلامة. وعن محور الطالب, جرى تنفيذ مبادرات لرفع نتائج الطلاب في الاختبارات الدولية في الرياضيات والعلوم والقراءة، وزيادة نسبة الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام، وزيادة نسبة الالتحاق في رياض الأطفال، ورفع نسبة المدارس التي تقدم الدعم للطلاب الموهوبين، وزيادة نسبة الطلاب الحاصلين على جرعات تدريبية في الشركات والمؤسسات، وتفعيل دور الأسرة في العملية التعليمية مع تنفيذ برامج إثرائية لتعزيز شخصية الطالب وتعزيز الهوية الوطنية. واستعرضت الورشة محور المعلم بمبادرات تهدف إلى تطوير مسارات المعلمين في كليات التربية، والتطوير المهني المستمر للمعلمين والمشرفين التربويين، وإيجاد سلم وظيفي فعال بمزايا مالية مناسبة، مع نظام فعال لتقييم أداء المعلمين، وتطبيق نظام التراخيص المهنية للمعلمين.
حمد ال الشيخ وزير التعليم
وفي محور المنهج, أشارت ورشة العمل إلى وجود مبادرات تسعى لتضمين مهارات القرن الحادي والعشرين ومتطلبات الثورة الصناعية الرابعة في المناهج والمقررات مع الأخذ بتطوير الكتب المدرسية والمواد التفاعلية والمحتويات الرقمية التعلمية والترفيهية. وتطرقت الورشة إلى مستهدفات برنامج تنمية القدرات البشرية في تطوير منظومة التعليم والتدريب بجميع مراحلها من الطفولة المبكرة إلى سوق العمل والتعلم مدى الحياة، مشيرة إلى أن أبرز التحديات الرئيسة التي تواجهها تمثلت في الحوكمة، والنوعية والجودة، وتوفر الخدمات، والمساواة، والمواءمة بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل، والكفاءة. وقدمت الورشة مبادرة الطفولة المبكرة، وعدد من المبادرات في التعليم العام من المرحلة الابتدائية وحتى الثانوية, كالمناهج الثرية لإعداد الطلاب للحياة, والمواطنة, وسوق العمل، فيما ركزت مبادرة النظام التعليمي للمرحلة الابتدائية على القيم والمهارات الأساسية كالقراءة والرياضيات واللغات الأجنبية والابتكار، وفي المرحلة المتوسطة والثانوية على المشروعات التي تلائم احتياجات سوق العمل كالمدارس الثانوية المتخصصة، والتوسع في نظام المقررات، وتعزيز الارشاد المهني والأكاديمي، وبرامج تدريب الطلاب داخل الشركات.
وفي إطار برنامج تنمية القدرات البشرية تم استعراض عدد من المبادرات والمشروعات التي تتعلق بإيجاد نظام حوكمة ممكن للجامعات، يربط بين الاستقلالية والأداء والحوافز والمساءلة، ومبادرة أخرى تتعلق بالتعليم مدى الحياة من خلال توفير فرص التعليم المستمر والتطور المهني للمواطنين من مختلف الأعمار، بالإضافة إلى ما قدم في مجال المبادرات المشتركة لتحقيق مشاركة فاعلة لأولياء الأمور والمجتمعات المحلية في التعليم والتعلم، ومعلمون وقيادات مدارس بمعارف ومهارات واتجاهات إيجابية، وإيجاد نظام تعليمي يوفر فرص التعلم النوعي لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. إثر ذلك, توالت جلسات الورشة عبر مجموعات التركيز نوقش خلالها عدة جوانب محورية تتعلق بالتغيرات المطردة التي يواجهها التعليم من التخصيص والتمويل والمنافسة الأجنبية وتغير متطلبات سوق العمل وضرورة الخروج بخطة واضحة ومستقبلية للتعامل مع تلك المتغيرات للتوسع والتقويم الذاتي.