حل سؤال من اشكال الماء على سطح الارض, البحار, والانهار, والمحيطات صح أم خطأ مرحبا بكم زوارنا الكرام الى موقع دروب تايمز الذي يقدم لكم جميع مايدور في عالمنا الان وكل مايتم تداوله على منصات السوشيال ميديا ونتعرف وإياكم اليوم على بعض المعلومات حول حل سؤال من اشكال الماء على سطح الارض, البحار, والانهار, والمحيطات صح أم خطأ الذي يبحث الكثير عنه. مجددا أهلا بكم زوارنا الاعزاء في موقع دروب تايمز من أجل إيجاد أحدث الأسئلة والإجابات وأدق المعلومات في كل ما يتعلق ببحكثم وسنقدم لكم الان
حل سؤال من اشكال الماء على سطح الارض, البحار, والانهار, والمحيطات صح أم خطأ
نُرحب بكم زوارنا الكرام عبر منصة موقعنا الـحـل الـنـافـع التعليمي الذي يهدف إلى الإرتقاء بنوعية التعليم العالي في كافة المواد الدراسية عن بعد، حيث يسعدنا ان نفيدكم بكل ما هو جديد في دراستكم التعليمية لجميع المراحل الدراسية
ونحن نعمل جاهدين لإعطائكم كافة الحلول الصحيحة على موقع ونأمل أن ننال أعجابكم، ونتمنى لكم التوفيق والنجاح. ومن هنا نعرض لكم إجابة السؤال التالي
(1 نقطة)
إجابة صحيحة
إجابة خاطئة
الاجابه الصحيحه هي:
بإمكانك عزيزي الزائر طرح تسائلاتك واستفساراتك في خانة التعليقات عن أي سؤال تبحث عن حله لجميع المواد الدراسية ومن خلال كادرنا التعليمي فريق الــحــل الــنــافــع سيتم الرد علية في اقرب وقت
يمكنكم البحث عن أي سؤال في صندوق بحث الموقع تريدونه، وفي الاخير نتمنى لكم زوارنا الاعزاء وقتاً ممتعاً في حصولكم على السؤال حل سؤال من اشكال الماء على سطح الارض, البحار, والانهار, والمحيطات صح أم خطأ متأملين زيارتكم الدائمة لموقعنا للحصول على ما تبحثون.
- اشكال الماء على سطح الارض متساوية
- اشكال الماء على سطح الارض هونا
- اشكال الماء على سطح الارض الطيبه
- اشكال الماء على سطح الارض من
- دور المعلم في خصائص النمو في المرحلة الابتدائية لدى الطفل (WORD)
- خصائص النمو للمرحلة الابتدائية وورد - السعادة فور
- خصائص النمو للمرحلة الابتدائية – لاينز
- خصائص النمو للمرحلة الابتدائية وورد
- خصائص النمو للمرحلة الابتدائية وورد – بطولات
اشكال الماء على سطح الارض متساوية
مياه البحيرات
البحيرات (Lakes) تتكون من نوعين من المياه أحدهما المياه العذبة والأخرى هي المالحة والتي غالباً ما تكون محاطة بالأرض بالكامل، وأحياناً ما تكون تلك البحيرات ضخمة وذات مساحة شاسعة مثل بحيرة بايكال الروسية والبحيرات العظمى في أمريكا الشمالية، ويشار هنا إلى أنه ليس هناك تمييز أو فرق واضح فيما بين البركة والبحيرة وكليهما يشكل الكثير من العمليات حيث تقوم البحيرات على سبيل المثال بالثوران البركاني والتآكل الجليدي، وسد الأنهار سواء الطبيعية أو الاصطناعية. مياه الأنهار والجداول
إن المياه المتدفقة على سطح كوكب الأرض تشكل في أغلب الأحوال أنهارًا أو جداولاً (Rivers & Streams) حيث تصب المياه العذبة في تلك القنوات بنهاية المطاف إلى المحيط، وتمثل الأنهار أحد أهم مصادر الماء والطاقة ومناطق الصيد وممرات النقل، ومنذ آلاف السنوات وحتى الآن استقر عل ضفافها البشر حيث تعد هي الشكل الأمثل من الحياة بالنسبة لهم من الحياة، ومن أشهر الأنهار نهر الأمازون في أمريكا الجنوبية، نهر النيل في أفريقيا، نهر اليانغتسي، نهر المسيسيبي، ميكونغ، والكونغو. الأنهار الجليدية
تعرف الأنهار الجليدية كذلك بالجليديات (Glaciers) وهي أحد أشكال المياه الموجودة على سطح الأرض وهي بطيئة الحركة إلى حد كبير وتشكل كل من الصفائح الجليدية والقلنسوات الجليدية، والكتل الجليدية في القطب الجنوبي وغرينلاند أحد أبرز الأمثلة التي يمكن طرحها على الأنهار الجليدية، ويذكر إلى أن عمر الجليد وتاريخ تكونه قد يرجع إلى ملايين الأعوام.
اشكال الماء على سطح الارض هونا
عضو برونزي
رقم العضوية: 65773
الإنتساب: May 2011
المشاركات: 452
بمعدل: 0. 11 يوميا
مشاركة رقم: 1
المنتدى:
المنتدى العلمي والتقني
البحث عن أشكال أولية للحيّاة في الأرض والفضاء
بتاريخ: 20-11-2012 الساعة: 08:06 PM
الأرجح أن كثيراً من العلامات المتّصلة الأنساق الأولى للحياة على كوكبنا، تعرّضت للزوال بسبب تاريخ جيولوجي مضطرب للأرض، خصوصاً التغيّرات في بنية القشرة الأرضية، إذ انزلقت القشرة التي تحمل المحيطات، مع ما تحمله من رواسب تحت القشرة الحاملة للقارات. وكذلك تأثّرت تلك العلامات بالتدفّق المستمر للمياه، والانهمار المتواصل لأشعة شمسية مؤذية لأنها لم تكن تتعرّض للأثر الواقي لغطاء الأوزون، الذي لم يكن موجوداً أصلاً في حقب غابرة، إضافة إلى تأثير الكميّات الضخمة من الأوكسيجين، وهو كان غائباً أيضاً في الماضي السحيق، ومن ثم تراكمت كميّاته في هواء الأرض وغلافها الجوي. 3. 6 بليون سنة وأكثر
جرى اكتشاف أقدم الميكروبات في ثنايا صخور في أستراليا، على يد الأميركي وليام شوبف، وتعود إلى ما يزيد على 3. 65 بليون عام. ما اشكال اليابسه - موقع محتويات. وتبلغ أقدم رواسب الصخور 3. 8 بليون عام، وعُثِر عليها في جنوب غربي غرونلند، ما يدلّ إلى وجود دائم للمياه السائلة.
اشكال الماء على سطح الارض الطيبه
واستطراداً، فالأرجح أن الأشكال الأولى للحياة كانت مختلفة كثيراً بالضرورة عن الحياة كما نعرفها اليوم، وهو أمر ربما لا يُرضي معارضي الداروينية أيضاً! وبسبب عامل الديمومة الزمنية، لا تستطيع الكيمياء في المختبر أن تعيد إنتاج الشروط التي يفترض أنها قريبة من الأشكال الكيماوية السابقة لظهور الحياة على الأرض، ويُشار إليها بمصطلح «بري بيوتيك» ، بمعنى أنها «قبل- بيولوجية». إذاً، تسمح الاختبارات بتعزيز بعض الفرضيات، لكنها لا تسمح أبداً بأن تضفي عليها صفة الحقيقة التاريخية القاطعة. ثمة درس في هذا الأمر ينفع عند التفكير في مسألة البحث عن حياة في كواكب أخرى في الكون. وبحسب المعطيات الحاضرة، تتمحوّر المسألة في البحث عن وجود دائم للماء السائل، لأن وجوده على سطح كوكب ما يشير إلى ظروف تسمح بحمل لطيف لجزئيات عضوية تصلح للتطوّر. واستطراداً، ربما ظهرت هذه الجزئيات في ينابيع حارة تغمرها مياه بحر واسع لا تسوده ملوحة قاتلة. وبوضوح، أظهرت الملاحظات المستقاة من الرحلات إلى المريخ أن سطح الكوكب احتوى ماء سائلاً بطريقة دائمة، في حقب زمنية غابرة. اشكال الماء على سطح الارض هونا. في المنحى نفسه، ثمة من يذهب إلى طريق مغاير كليّاً، ويبحث عن أشكال متطوّرة للحياة، وليس مجرد مخلوقات أولية لا تزيد عن الميكروب والفيروس.
اشكال الماء على سطح الارض من
براكين بلوتو مختلفة تماماً عن أي براكين رُصدت من قبل
تشير كتل سائلة متخثرة غريبة موجودة على سطح كوكب بلوتو ولم تُرصد من قبل في المجموعة الشمسية إلى أنّ براكين جليدية كانت نشطة حتى عصر غير بعيد نسبياً من هذا الكوكب القزم، على ما توصلت إليه دراسة نُشرت الثلاثاء في مجلة "نيتشر كومونيكايشن". من اشكال الماء على سطح الارض ,البحار , والانهار,والمحيطات - الداعم الناجح. ويظهر تحليل أُجري على صور التقطها مسبار "نيو هورايزن" التابع لوكالة الفضاء الأميركية (ناسا)، أنّ درجة حرارة بلوتو الداخلية ظلت أكثر ارتفاعاً مما كان يُعتقد طوال مدة كافية لتشكل هذه البراكين. وقالت عالمة الكواكب في معهد "ساوث ويست ريسرتش" في كولورادو كيلسي سينغر: إنّ البراكين الجليدية تطلق "مزيجاً سميكاً ورطباً من الماء والجليد، وربما حتى تدفقاً صلباً كتدفقات الأنهر الجليدية"، بدلاً من أن تقذف حمماً بركانية. وأضافت سينغر التي شاركت في إعداد الدراسة أنّ وجود براكين جليدية على أقمار عدة في المنظومة الشمسية كترايتون كان أمراً معروفاً، لكنّ براكين بلوتو "تبدو مختلفة تماماً عن أي براكين رُصدت من قبل". ولاحظت أن "ثمة مساحات شاسعة من البراكين الجليدية الكبيرة تتميز بتضاريس متموجة" على هذا الكوكب الواقع على أطراف المنظومة الشمسية.
وبذلك نكون قد تعرفنا في مخزن المعلومات على ما هي أشكال المياه على سطح الأرض والتي تتنوع ما بين مسطحات مائية تتواجد على سطح الأرض ومنها ما تتواجد تحت سطحها. المراجع
1
2
[١٣]
الرأس Cape
يعرف الرأس بأنه نقطة عالية من الأرض الممتدة داخل المسطحات المائية، وتشبه هذه الرؤوس أشباه الجزر، ولكنها ذات حجم أصغر، وتنشأ الرؤوس نتيجة التآكل من قبل الأنهار وتيارات المحيطات والأنهار الجليدية، ويعد رأس الرجاء الصالح في جنوب إفريقيا أحد الأمثلة على هذه التضاريس. [١٤]
تضاريس ما تحت المسطحات المائية
تغطي المسطحات المائية ما نسبته 70% من مساحة الأرض، بحيث تخفي هذه المسطحات العديد من التضاريس كالجبال والتلال والأخاديد والبراكين النشطة وغيرها، ولكن تخضع هذه التضاريس لعمليات البناء والتدمير بشكل مستمر، إذ يقوم التوسع الحاصل عند ظهر المحيط بتكوين تضاريس جديدة ودفع التضاريس القديمة إلى أعماق طبقة الوشاح. [١٥]
الرصيف القاري Continental Shelf
يعرف هذا التكوين بأنه جزء من القارة، إذ إنه امتداد حافة القارة تحت المحيط، بحيث يبدأ هذا الرصيف من الساحل وينتهي عند بداية الانحدار القاري، وغالبًا ما تكون هذه الأرصفة واسعة وقليلة الانحدار مغطاة بمياه ضحلة يصل متوسط عمقها إلى 60 مترًا، وتنشأ الأرصفة القارية نتيجة تراكم الرسوبيات العضوية وغير العضوية أو نتيجة انغمار اليابسة التي كانت في أحد الأزمنة بارزة فوق المياه، وتختلف أطوال الأرصفة القارية، حيث قد يكون طولها أقل من كيلومتر واحد كالرصيف القاري لأجزاء من ولاية كاليفورنيا، أو قد تمتد إلى حوالي 1290 كيلومترًا كالرصيف القاري المرتبط بسيبيريا.
النمو الحسي
في مرحلة الطفولة تنضج حواس الطفل تدريجيًا فيزداد نموه وتعرفه على العالم المحيط به؛ حيث يساعد ذلك قدرته على الحركة وازدياد إدراكه البصري، ويصبح أكثر قدرة على تفهم ما يسمعه من أصوات فيصبح الطفل دائم التأمل في الأشياء ويتناولها بيده. كما يجد الطفل متعة في استخدام حاسة تذوق الأشياء ووضعها في فمه. النمو العقلي
مع النمو العقلي للطفل يتعرض إلى عمليات التطور مواكبة للنضج العقلي الذي يمر به بما في ذلك الإدراك والتفكير فضلًا عن الذكاء. إن الإدراك يبدأ عند الطفل في نهاية عامه الثاني و بالتدريج من خلال إدراك الفروق بين الأشياء المختلفة، وتكوين مفاهيم محددة عن الأشكال والأحجام والألوان والأعداد والمسافات والزمن. يمكنكم الإطلاع على خصائص النمو للمرحلة الابتدائية وورد بكل سهولة من المرفقات
دور المعلم في خصائص النمو في المرحلة الابتدائية لدى الطفل
يقضي الطالب معظم أوقاته في المدرسة، ولهذا السبب فإن المعلم في الفصل الدراسي يلعب دورًا مهمًّا وبارزًا جدًا في تعليم المفاهيم والمعتقدات، وتعزيز خصائص النمو ومهاراته بالنسبة للطالب في مراحله الابتدائية؛ حيث تعلِّم المدرسةُ الطلاب منذ مرحلة الطفولة المبكرة المهارات والمعلومات وكل ما يتعلق بالطريقة التي يتعامل بها المجتمع أفراد المجتمع مع بعضهم البعض، ويُمارس المعلم أيضًا دورًا بارزًا في ضبط سلوك الطالب ومعتقدات الطفل الأساسية.
دور المعلم في خصائص النمو في المرحلة الابتدائية لدى الطفل (Word)
خصائص النمو للمرحلة الابتدائية وورد – بطولات بطولات » منوعات » خصائص النمو للمرحلة الابتدائية وورد تعتبر خصائص النمو في المرحلة الابتدائية ذات أهمية كبيرة يتم دراستها وتدريسها للطلاب من سن مبكرة ؛ حيث أن كل طفل في العالم هو فرد له خصائص مشتركة مع بقية أقرانه، وله خصائص تختلف أيضًا عنهم، حيث قد يفي الطفل بمعالم التطور في وقت أبكر أو متأخراً قليلاً عن أقرانه، في علم النفس هناك هو تحديد العمليات التنموية التي يمر بها الطفل في كل مرحلة عمرية. مفهوم النمو البشري النشأة في الأطفال هي عملية يمر بها كل طفل ؛ تتضمن هذه العملية المرحلة التي يتعلم فيها ويعمل على إتقان مهارات مختلفة تناسب عمره، مثل الجلوس، والمشي، والتحدث، والقفز، وربط الأحذية. يتعلم الأطفال هذه المهارات، والتي تسمى معالم التطور، خلال فترات زمنية يمكن التنبؤ بها وفقًا لما تمت دراسته في علم النفس، حيث تختلف قدرة الطفل على التعلم من شهر لآخر، حيث تتطور بشكل كبير إلى حد ما، ووفقًا لمجموعة من الدراسات التي أجريت على عدد كبير من الأطفال يمكنهم التنبؤ بمرحلة التعلم التي وصل إليها الطفل في كل عمر. : خصائص نمو المدرسة الابتدائية وورد للطفولة المبكرة مجموعة من خصائص النمو التي تتنوع بين الجسدية والحركية والعقلية والعاطفية والاجتماعية، ولا شك في أن معرفة خصائص النمو تساهم في فهم سلوك الطفل وسلوكه والأساليب التي يستخدمها في التعامل معها.
خصائص النمو للمرحلة الابتدائية وورد - السعادة فور
يهم ويتفاعل مع الآخرين ، كما أنه يساعد في عملية تحديد طريقة التعامل مع الطفل وتوجيهه ومساعدته على النمو بشكل صحيح ؛ النمو هو سلسلة من التغييرات التي تهدف إلى النضج الكامل. ندرج خصائص النمو للمرحلة الأولية على النحو التالي: [2] النمو الجسدي النمو البدني للطفولة مهم من حيث الطول وزيادة الوزن ؛ حيث أن كل عضو وجزء من الجسم ينمو بسرعة وفي وقت معين. على سبيل المثال ، يكون الطفل في مرحلة معينة قد أكمل عدد الأسنان المؤقتة ورأسه ينمو ببطء حتى يصبح مثل رأس الكبار بما يتناسب مع جسمه ، وأطرافه أيضًا تنمو بسرعة ، بينما ينمو الجذع إلى متوسط الدرجة العلمية. [2] النمو الفسيولوجي تنمو أعضاء الجسم وتؤدي وظائفها بشكل كامل في جسم الطفل. ينمو الجهاز العصبي باطراد. حيث يبلغ وزن دماغ الطفل حوالي 90٪ من وزنه عند البالغ. يرتفع ضغط الدم ، وتبدأ ضربات القلب في التباطؤ عن ذي قبل ، ويصبح تنفس الطفل أعمق وأبطأ من ذي قبل. أما بالنسبة للجهاز الهضمي ، فنجد أن المعدة تزداد حجماً وسعتها وتصبح قادرة على هضم الأطعمة الصلبة بعد أن كانت قادرة على هضم السوائل فقط في مرحلة الطفولة. [2] نمو المحرك بالتأكيد الطفولة المبكرة هي مرحلة النشاط الحركي للطفل.
خصائص النمو للمرحلة الابتدائية – لاينز
النمو الحسي
في مرحلة الطفولة تنضج حواس الطفل تدريجيًا فيزداد نموه وتعرفه على العالم المحيط به؛ حيث يساعد ذلك قدرته على الحركة وازدياد إدراكه البصري، ويصبح أكثر قدرة على تفهم ما يسمعه من أصوات فيصبح الطفل دائم التأمل في الأشياء ويتناولها بيده. كما يجد الطفل متعة في استخدام حاسة تذوق الأشياء ووضعها في فمه. النمو العقلي
مع النمو العقلي للطفل يتعرض إلى عمليات التطور مواكبة للنضج العقلي الذي يمر به بما في ذلك الإدراك واتفكير فضلًا عن الذكاء. إن الإدراك يبدأ عند الطفل في نهاية عامه الثاني و بالتدريج من خلال إدراك الفروق بين الأشياء المختلفة، وتكوين مفاهيم محددة عن الأشكال والأحجام والألوان والأعداد والمسافات والزمن. يمكنكم الإطلاع على خصائص النمو للمرحلة الابتدائية وورد بكل سهولة من المرفقات
دور المعلم في خصائص النمو في المرحلة الابتدائية لدى الطفل
يقضي الطالب معظم أوقاته في المدرسة، ولهذا السبب فإن المعلم في الفصل الدراسي يلعب دورًا مهمًّا وبارزًا جدًا في تعليم المفاهيم والمعتقدات، وتعزيز خصائص النمو ومهاراته بالنسبة للطالب في مراحله الابتدائية؛ حيث تعلِّم المدرسةُ الطلاب منذ مرحلة الطفولة المبكرة المهارات والمعلومات وكل ما يتعلق بالطريقة التي يتعامل بها المجتمع أفراد المجتمع مع بعضهم البعض، ويُمارس المعلم أيضًا دورًا بارزًا في ضبط سلوك الطالب ومعتقدات الطفل الأساسية.
خصائص النمو للمرحلة الابتدائية وورد
مهارات نمو الأطفال تتطور معالم ومهارات الأطفال بطريقة متسلسلة، مما يعني أن الطفل سيحتاج إلى تطوير بعض المهارات قبل أن يتمكن من تطوير مهارات جديدة ؛ على سبيل المثال، يجب أن يتعلم الأطفال أولاً الزحف ثم الانتقال إلى وضع الوقوف قبل أن يتمكنوا من المشي. يعتمد كل معلم يكتسبه الطفل على آخر معلم تم تطويره، وبالتالي تتطور مهارات الأطفال. سوف نذكرك بمهارات النمو التالية عند الأطفال: التطور المعرفي هذه هي قدرة الطفل على التعلم وحل المشكلات ؛ على سبيل المثال، يتضمن ذلك تعلمًا عمره شهرين لاستكشاف البيئة بالأيدي أو العينين، أو تعلم الطفل البالغ من العمر خمس سنوات كيفية حل المشكلات الحسابية البسيطة. التطور الاجتماعي والعاطفي يمثل هذا قدرة الطفل على التفاعل مع الآخرين، بما في ذلك المساعدة الذاتية وضبط النفس. من الأمثلة على هذا النوع من التطور: طفل يبلغ من العمر ستة أسابيع يبتسم، أو طفل يبلغ من العمر عشرة أشهر يلوح وداعًا، أو صبي يبلغ من العمر خمس سنوات يعرف كيف يتناوب في الألعاب في المدرسة. تطوير النطق واللغة إنه يمثل قدرة الطفل على فهم اللغة واستخدامها. على سبيل المثال، يتضمن ذلك طفلًا يبلغ من العمر 12 شهرًا يقول كلماته الأولى، أو طفل يبلغ من العمر عامين يسمي أجزاء من جسده، أو طفل يبلغ من العمر خمس سنوات يتعلم أن يقول "أبي" بدلاً من "دادا".
خصائص النمو للمرحلة الابتدائية وورد – بطولات
[1]
التطور الاجتماعي والعاطفي
إنه يمثل قدرة الطفل على التفاعل مع الآخرين ، بما في ذلك المساعدة الذاتية والتحكم في النفس. من أمثلة هذا النوع من التطور: طفل يبلغ من العمر ستة أسابيع مبتسمًا ، أو طفل يبلغ من العمر عشرة أشهر يقول وداعًا ، أو طفل يبلغ من العمر خمس سنوات يعرف كيف يتناوب في المدرسة. [1]
تطوير النطق واللغة
إنه يمثل قدرة الطفل على فهم اللغة واستخدامها. على سبيل المثال ، يتضمن ذلك طفلًا يبلغ من العمر 12 شهرًا يقول كلماته الأولى ، أو طفل يبلغ من العمر عامين يسمي أجزاء من جسده ، أو طفل يبلغ من العمر 5 أعوام يتعلم أن يقول "والدي" بدلاً من "أبي". " [1]
تنمية المهارات الحركية الدقيقة
تمثل هذه الخاصية قدرة الطفل على استخدام العضلات الصغيرة ، خاصة اليدين والأصابع ، لالتقاط الأشياء الصغيرة ، أو إمساك الملعقة ، أو قلب صفحات الكتاب ، أو استخدام قلم رصاص للرسم. [1]
تنمية المهارات الحركية الكبرى
يمثل قدرة الطفل على استخدام عضلات كبيرة. على سبيل المثال ، يتعلم طفل يبلغ من العمر ستة أشهر الجلوس بقليل من الدعم ، ويتعلم طفل يبلغ من العمر 12 شهرًا الوقوف على دعامة تحمل الأثاث ، ويتعلم طفل يبلغ من العمر خمس سنوات القفز.
ملامح تطور مستوى الدخول ، ومن المهم جدًا دراستها وتعليمها للطلاب من سن مبكرة ؛ نظرًا لأن كل طفل في العالم هو شخص له خصائص مشتركة مع أقرانه ، فضلاً عن الخصائص التي تختلف عنهم ، حيث يمكن للطفل أن يمر بمراحل نمو في وقت مبكر أو بعد أقرانه بفترة وجيزة ، في علم النفس هناك تعريف للنمو العمليات التي يمر بها الطفل في كل مرحلة من مراحل دورة الحياة. مفهوم النمو البشري
تنمية الطفل هي عملية يمر بها كل طفل ؛ حيث تتضمن هذه العملية مرحلة يتعلم فيها الطفل ويعمل على إتقان مهارات مختلفة تناسب عمره مثل الجلوس والمشي والتحدث والقفز وارتداء الأحذية. يتعلم الأطفال هذه المهارات ، التي تسمى مراحل النمو ، على مدى فترات زمنية يمكن التنبؤ بها اعتمادًا على ما يتم تدريسه في علم النفس ، حيث تختلف قدرة الطفل على التعلم من شهر لآخر. يمكن للأطفال الأكبر سنًا التنبؤ بمرحلة تعلم الطفل في أي عمر. [1]
أنظر أيضا: بداية الطفولة المبكرة
خصائص نمو الكلمات الرئيسية
في مرحلة الطفولة المبكرة ، هناك مجموعة من الخصائص التنموية التي تختلف في الخصائص الجسدية والحركية والعقلية والعاطفية والاجتماعية. لا شك أن معرفة الخصائص التنموية تساهم في فهم سلوك الطفل وأفعاله وعواقبه ، فضلاً عن الأساليب التي يستخدمها.