قصة العرض
من اقوى افلام الحركة والتشويق والاثارة تحميل ومشاهدة فيلم القتال Die Hard with a Vengeance مترجم 1995 كامل بجودة عالية HD الفيلم الاجنبى الاكشن والشجاعة والحركة "موت قاسي مع انتقام" مشاهدة اون لاين وتحميل مباشر من الأفلام القديمة بعض الشيء (صدر في 1995) ويحظى بالتقييم الأعلى على IMDB من بين الأفلام الفيلم للممثل بروس ويليس.
مشاهدة فيلم Die Hard With A Vengeance 1995 مترجم
5 مليون دولار التسلسل السلسلة
رقم 4 في سلسلة: Die hard 4 → موت قاسي مع انتقام يوم مناسب لموت قاسي ← تعديل - تعديل مصدري - تعديل ويكي بيانات
محتويات
1 القصة
2 الشخصيات
3 المراجع
4 وصلات خارجية
القصة عدل
في الجزء الرابع من سلسلة أفلام داي هارد، نرى الشرطي جون ماكلين (بروس ويليس) تقدم به العمر يعيش مع ابنته بعد أن تطلق من زوجته، وقد ترك عمله في شرطة نيويورك ليعمل في أمن الدولة، وفي أحد الأيام طلب منه أن يقبض على أحد قراصنة الكمبيوتر أو ما يعرف بالهاكرز اسمه مات فوستر ( جستن لونغ) ليجد نفسه أمام هجوم كان ينوي قتل مات فوستر لكنهم لم يحسبوا حساب شرطي قديم مثل جوني ماكلين. تواجه الولايات المتحدة الأمريكية هجمة إرهابية ولكن من نوع عصري في يوم استقلالها الموافق 4 يوليو ، يبدأ الهجوم بتعطيل إشارات المرور، مما يسبب زحمة خانقة، حيث تقرر مجموعة من الإرهابيين مهاجمة شبكة الأنظمة التي تتحكم بالبنى التحتية للولايات المتحدة، لتضع البلاد ومن ثم العالم في حالة شلل تام. فبعد إشارات المرور يقومون بتعطيل شبكة البنوك، فتتعطل معها أجهزة الصرف الآلي، ثم يهاجمون شبكة السوق المالي فيصاب الاقتصاد الأمريكي بالهبوط، وككل يجد ماكلين نفسه في وسط الفوضى، ويبدو أن فوستر يمتلك ما يكفي من الذكاء والخبرة ليفهم بالضبط مالذي يحاول الإرهابيين فعله، فيقرر ماكلين الاستعانة به لتعطيل تحركاتهم والقضاء عليهم.
أشهر أقوال صامويل جاكسون. (الاسم: صامويل ليروي جاكسون. الميلاد: 21 كانون الأول عام 1948. (70 عاماً)). هو ممثل سينمائي وممثل و منتج أفلام وممثل صوت و ممثل تعبيري و ممثل تلفزيوني أمريكي الجنسية. أشهر أفلامه هي "خيال رخيص" و"قبلة الموت" و"موت قاسي مع انتقام" و"وقت القتل" و"قبلة الوداع". ترشح للعديد من الجوائز في مسيرته الفنية من بينها جائزة الأوسكار. أشهر أقواله:
• "أنا ابن جيد، أب جيد، زوج جيد. لقد بقيت متزوجاً من نفس الامرأة لمدة 30 عاماً. أنا صديق جيد، وأنا أنهيت دراستي الجامعية، حصلت على تعليمي، أتبرع بالمال دون أن أكشف عن هويتي. لذا عندما ينتقد الناس نوع الشخصيات التي ألعبها على الشاشة أقول (أنت تعلم، إنه جزء من التاريخ). أشهر أقوال صامويل جاكسون - مجلة وسع صدرك. " • "إن كانت لديك فرصة لاستخدام صوتك، يجب عليك استخدامه. " • "أفضل نصيحة أعطيت لي هي أنه يجب عليّ أن أكون 10 مرات أذكى وأشجع وألطف لأكون متساو مع غيري. وهذا ما فعلته. " • "لطالما عرفت أنني عشت في عالمين. كان هنالك العالم الذي أعيش به في بيتي والعالم الذي أعيش في مجتمعي. من أجل أشق طريقي في هذا العالم من البيض كان عليّ أن أعدل طريقة كلامي وطريقة تمثيلي. كان علي في بعض الأحيان ألا أنظر لأحد في عينيه. "
موت قاسي 4 - ويكيبيديا
موت قاسي مع انتقام ( Die Hard with a Vengeance) هو فيلم حركة تم إنتاجه في الولايات المتحدة وصدر في سنة 1995. الفيلم من إخراج جون مكتيرنان من بطولة بروس ويليس وجيرمي أيرونز وصامويل جاكسون وغراهام غرين.
يتصل سايمون لاحقًا بالشرطة مع علمه بوجود عملاء الإف بي آي برفقتهم، وذلك ليخبرهم بأنه قد زرع قنبلة في مدرسة عامة في مدينة نيويورك، وهي مجهزة بمفجر راديوي معد للانفجار لدى استخدام فرق الإف بي آي والشرطة. يخبرهم سايمون بأنه سوف يرسل موقع المدرسة إلى مكلين وكارفر إذا استمرا بلعب ألعابه، لكنه يهددهم بأن إخلاء أي مدرسة سوف يؤدي إلى تفجير القنبلة. عندما ينطلق مكلين وكارفر إلى مهمة سايمون الجديدة، تنظم الشرطة جميع موظفي نيويورك لتفتيش المدارس مستخدمين الاتصال برقم الطوارئ (911) كوسيلة للتنسيق فيما بينهم. مع استمرار مكلين وكارفر في حل أحاجي سايمون، يدرك مكلين أن سايمون يستخدم قنبلة المدرسة كوسيلة لتشتيت انتباه الشرطة بعيدًا عن أضرار قنبلة وول ستريت. يعودان إلى وول ستريت ليجدا أن سايمون قد استخدم فرق إصلاح مزيفة لحفر طريق إلى البنك الاحتياطي الفدرالي في نيويورك وسرقة سبائك ذهبية بقيمة 140 مليار دولار عن طريق شاحنات القمامة. يلحقان بالشاحنات إلى قناة مائية في خط مدينة نيويورك المائي الثالث. يطلب مكلين من كارفر الاستمرار في لعبة سايمون في حين يكمل ملاحقة الشاحنات. موت قاسي 4 - ويكيبيديا. يقتل مكلين عددًا من رجال سايمون داخل القناة ، ليكتشف أنهم يحملون لفة من العملات النقدية من فئة الربع دولار.
أشهر أقوال صامويل جاكسون - مجلة وسع صدرك
جون مكلين يسافر إلى روسيا لمساعدة ابنه الضال على ما يبدو، ليكتشف أن جاك هو المنطوق بCIA والذي يعمل لمنع سرقة الأسلحة النووية، مما تسبب في الأب والابن للعمل كفريق واحد ضد القوات الرذيلة. إعلان
القصة جون مكلين ومالك متجر هارلم مستهدفان من قبل الإرهابي الألماني سيمون إن نيويورك سيتي حيث يخطط لسرقة الاحتياطي الفيدرالي بناء. جون ماكلين الآن تقريبا كامل مدمن كحولي و معلق من نيويورك لكن عندما قنبلة تنفجر في بونويت تيلر متجر قسم الشرطة الذهاب مجنون محاولة معرفة ما يحدث قريبا رجل اسمه سيمون يدعو ويسأل ماكلين. سايمون يحكي المفتش والتر كوب أن ماكلين ذاهب للعب لعبة تسمى سايمون يقول. هو يقول أن ماكلين هو ذاهب إلى القيام به المهام هو يعين له. إذا لم يكن قصف تفجير قنبلة أخرى بمساعدة هارلم كهربائي ، جون ماكلين يجب السباق الكل أكثر من نيويورك محاولة حل حل محبط الألغاز التي ماكرة الإرهابي يعطي ولكن عندما قنبلة تنفجر في أ محطة مترو أنفاق يمين من قبل الاحتياطي الفيدرالي (أكبر تخزين للذهب في العالم) الأشياء التي تبدأ في التسخين. افلام اجنبية قناص افلام اجنبية قتال افلام اجنبية عن الهروب افلام اجنبية رعب مخيفة افلام اجنبية انتقام افلام اجنبية الأمراض والاضطرابات النفسية افلام اجنبية اكشن وقتال افلام اجنبية اكشن
• "أعتقد أن أسوأ يوم في حياتي هو اليوم الذي اضطررت فيه الوقوف بجانب زوجتي في مؤسسة لإعادة التأهيل لأسمع ابنتي تقول (مرحباً، اسمي سام وأنا مدمنة). " • "لم اشرب يوماً زجاجة واحدة من الجعة، إن اشتريت ست زجاجات من البيرة، أظل أشرب حتى أنهيها جميعها. يجب عليك أن تقوم بفهم نفسك بهذه الطريقة. لم أشرب أبداً منذ 12 عاماً. " • "أنظر إلى نفسي كعضو من الجمهور. ما زلت أحب الأفلام، وما زلت أذهب وأجلس في الجزء الخلفي من الغرفة المظلمة الكبيرة مع أي شخص آخر، وأريد نفس التشويق. " • "لقد كنت محظوظاً لأنني مثّلت في الأفلام الكلاسيكية التي ستظل موجودة للأبد. " • "أتقاضى أجراً طوال اليوم وكل يوم، وهو أمر يكاد يكون مفرطاً بالنسبة لفنان حساس. " • "لا يذهب الجميع إلى السينما كي يقوموا بتغيير حياتهم. "
ولهذا يفضل أن يقوم كل مدرس بإعداد الاختبارات الموضوعية لتلاميذه لأن المدرس هو الأكثر معرفة بالمستوى التحصيلي لتلاميذه ولذالك سيكون الاختبار أكثر صدقاً. كما أن تجريب الاختبار في مراحل إعداده وتطبيقه وتعديله عده مرات يرفع درجه صدقه وذلك بتنقيته من العوامل المؤثرة في درجه الصدق، وبذلك يقترب الاختبار في جزئياته وأهدافه التي وضع من أجلها إلى درجة كبيرة من الصدق. ولتحديد معامل صدق الاختبار تستخدم إحدى الطرائق الآتية:
صدق المحتوى أو المضمون. الصدق التطابقي. الصدق التنبؤي. مقال عن مواصفات الاختبار الجيد - موقع المزيد. وأهم خصائص الصدق يأتي:
أنه يتوقف على عاملين هما الغرض من الاختبار أو الوظيفة التي ينبغي أن يقوم بها، وكذلك الفئة أو الجماعة التي سيطبق عليها الاختبار. الصدق صفة نوعية أي خاصة باستعمال معين (بالغرض الذي من أجله وضع الاختبار) وعليه يكون اختبار التحصيل في مادة ما صادقاً إذا كان يقيس مستوى تحصيل الطالب تلك المادة. الصدق صفة نسبية أو متدرجة وليست مطلقة فلا يوجد اختبار عديم الصدق أو تام الصدق. الصدق صفة تتعلق بنتائج الاختبار وليس بالاختبار نفسه ولكننا نربطها بالاختبار من قبيل الاختصار أو التسهيل. يتوقف صدق الاختبار على ثباته أي على إعطاء النتائج نفسها تقريباً في كل مرة يطبق فيها على صف بعينه.
مقال عن مواصفات الاختبار الجيد - موقع المزيد
وجدير بالذكر أن أبا لبدة أشار في كتابة "مبادئ القياس" إلى أنواع الصدق، وهي الآتي:
صدق المحتوى. الصدق المنطقي أو صدق المفهوم. الصدق السطحي أو الظاهري. الصدق التجريبي والإحصائي، ويقسم إلى (تنبؤي، وملازم أو مصاحب). الصدق العاملي. وهناك عوامل مهمة تؤثر في الصدق منها مايأتي:
عوامل متعلقة بالتلميذ. اضطراب التلميذ في الاختبار. العادات السيئة في الإجابة. عوامل متعلقة بالاختبار:
لغة الاختبار. غموض الأسئلة. سهوله الأسئلة أو صعوبتها. صياغة الأسئلة. العلاقة بين الأسئلة وما تعلمه الطالب. عوامل متعلقة بإدارة الاختبار:
عوامل بيئية كالحرارة والبرودة والرطوبة والضوضاء. مواصفات الاختبار الجيد pdf. عوامل متعلقة بالطباعة. عوامل متعلقة بالتعليمات غير الواضحة أو المتذبذبة. استخدام الاختبار في غير ما أُعِدَّ له. الثبــــات:
يقصد بثبات الاختبار إعطاء النتائج نفسها إذا ما أعيد على الأفراد أنفسهم في الظروف نفسها، ويقاس هذا الثبات إحصائيا بحساب معامل الارتباط بين الدرجات التي حصل عليها التلاميذ في المرة الأولى وبين النتائج في المرة الثانية، فإذا ثبتت الدرجات في الاختبارين وتطابقت قيل إن درجة ثبات الاختبار كبيرة. وهناك عوامل كثيرة يمكن أن تؤدي إلى عدم ثبات درجات الاختبار جمعها "ثورندايك" فيما يأتي:
سمات الفرد العامة الدائمة:
مستوى قدرة الفرد في واحدة أو أكثر من السمات العامة.
| موقع تكنولوجيا التعليم | قسم المقالات التعليمية |
وفي ما يأتي مثال توضيحي لذلك:
اطرح السؤال الآتي للتلاميذ في الصف الدراسي:
هل الصدق فضيلة؟ أجب بنعم أو لا. من تحليل إجابة التلاميذ اتضح أنهم جميعهم أجابوا بنعم، بينما أجاب تلميذ واحد بلا. والمفروض في السؤال المميز أن تختلف الإجابات عنه باختلاف الأفراد، وهذا يدل على أن هذا السؤال واضح تماماً وغير مميز. وقد طرح سؤال آخر على التلاميذ أنفسهم:
يعد الصدق ضرورياً في مواقف الحياة اذكر نسبة ذلك؟
كانت إجابة التلاميذ مختلفة وتراوحت بين 50 ـ 100% وهذا يدل على أن هذا السؤال مميز، وذلك لأنه أوضح الفروق الفردية بين التلاميذ، وهذا شرط أساس في أي سؤال من أسئلة الاختبار. فإذا اتضح أن أحد أسئلة الاختبار غير مميز، فإن من واجب واضع الاختبار أن يستبعد هذا السؤال لعدم جدواه. مواصفات الاختبار الجيد doc. ولتحقيق التميز في أسئلة الاختبار لابد من تحليل نتائج كل سؤال إحصائياً وتحديد سهولتها وصعوبتها ودرجه التمييز بينها من واقع عدد الإجابات الصحيحة والخاطئة والمتروكة في كل سؤال أو من خلال إيجاد العلاقة بين نتائج كل سؤال ونتائج الاختبار كله. سهولة التطبيق والتصحيح واستخلاص النتائج:
تتأثر عملية تطبيق الاختبار بعوامل متعددة، منها ما يتصل بالاختبار وما يتميز به من خصائص، ومنها ما يتصل بمن يُعدُّ الاختبار، ومنها ما يتصل بالتلاميذ الذين يطبق عليهم الاختبار.
وهذا يتطلب أن يكون هناك مدى واسع بين السهل والصعب من الأسئلة، بحيث يؤدي هذا إلى توزيع معتدل بين أعلى وأقل الدرجات، وأن تصاغ الأسئلة في كل مستوى من مستويات الصعوبة بحيث يحصل التلاميذ على درجات متفاوتة. وفي ما يلي مثال توضيحي لذلك:
أعطي السؤال التالي للتلاميذ في الفصل الدراسي: هل الصدق فضيلة ؟ أجب بنعم أو لا. من تحليل إجابة التلاميذ أتضح أن جميعهم أجابوا بنعم، بينما أجاب تلميذ واحد بلا. والمفروض في السؤال المميز أن تختلف الإجابات عليه باختلاف الأفراد، وهذا يدل على أن هذا السؤال واضح تماماً وغير مميز. وقد أعطي سؤال آخر على نفس التلاميذ: يعتبر الصدق ضرورياً في مواقف الحياة أذكر نسبة ذلك ؟
كانت أجابه التلاميذ مختلفة وتراوحت بين 50 ـ 100% وهذا يدل على أن هذا السؤال مميز، وذلك بان أوضحت الفروق الفردية بين التلاميذ، وهذا شرط أساس في أي سؤال من أسئلة الاختبار. | موقع تكنولوجيا التعليم | قسم المقالات التعليمية |. فإذا أتضح أن أحد أسئلة الاختبار غير مميز، فان من واجب واضع الاختبار أن يستبعد هذا السؤال لعدم جدواه. ولتحقيق التميز في أسئلة الاختبار لابد من تحليل نتائج كل سؤال إحصائيا وتحديد سهولتها وصعوبتها ودرجه التمييز بينها من واقع عدد الإجابات الصحيحة والخاطئة والمتروكة في كل سؤال أو من خلال إيجاد العلاقة بين نتائج كل سؤال ونتائج الاختبار كله.