[6] "شُعَب الإيمان" (1/408). [7] "الوابل الصيب من الكلم الطيب" (ص67). [8] "الوابل الصيب من الكلم الطيب" (ص71). [9] "الفوائد" (ص250) نقلاً عن كتاب "نضرة النعيم" برقم (5/2009). [10] صحيح البخاري (4/173) برقم (6403) وصحيح مسلم (4/2071) برقم (2691). [11] صحيح البخاري (1/271) برقم (843)، ومسلم (1/416) برقم (595). [12] صحيح مسلم (4/272) برقم (2695). افضل الذكر في العشر الاوائل من ذي الحجة - موقع المرجع. [13] صحيح مسلم (4/2090) برقم (2726). [14] صحيح البخاري (4/153) برقم (6306). ______________________________________________ الكاتب: د. أمين بن عبدالله الشقاوي
فضل الذكـر - طريق الإسلام
افضل وقت للقراءة بعد صلاة الفجر هو ما سيتمّ التعرف عليه في هذا المقال، حيث إنّ الكثير من المسلمين يحرصون على تلاوة القرآن الكريم وقراءته وتدبره، ويبحثون عن أفضل أوقات القراءة التي يزداد فيها لأجر وتعظم فيها البركة، ولا بدّ للمسلم أن يعرف أهمية قراءة القرآن، لأنّه كلام الله ووحيه على رسوله صلى الله عليه وسلم، ويهتمّ موقع المرجع في هذا المقال ببيان فضل قراءة القرآن عن الفجر وبعد الصبح. قراءة القرآن وتدبره
إنّ قراءة القرآن الكريم من أعظم العبادات والذّكر في الشريعة الإسلامية، والتي ينال بها العبد المسلم بها أجرًا وفضلًا عظيمًا، وقراءة القرآن ليست مفروضة لكنّه مستحبّة ومؤكّدة على المسلمين، فلا ينال تاركها العقوبة ولا يحاسب لتركها، لكنّه يخسر فضلها وأجرها وبركتها، فالمسلم المؤمن بالله لا يترك تلاوة كتابه، طمعًا منه بتحصيل الأجر والثواب، وقد رغّب الإسلام بهذه العبادة وبيّن عظيم أجرها، وفي الحديث الذي رواه عبد الله بن عمرو عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: "قالُ لِصاحبِ القرآنِ: اقرَأْ، وارْقَ، ورتِّلْ، كما كنتَ ترتِّلُ في الدُّنيا؛ فإنَّ مَنزِلتَك عندَ آخِرِ آيةٍ تقرَؤها". [1] وقد جُعل لقارئ القرآن بكلّ حرفٍ حسنة والحسنة بعشر أمثالها والله أعلم.
افضل الذكر في العشر الاوائل من ذي الحجة - موقع المرجع
[5]
التحميد
أمَّا التحميد فهو حمدُ الله وشُكره، وهو أن يقول المسلم: "الحمد لله"، وهو من أفضل الذكر في العشر الأوائل من ذي الحجة، وجدير بالقول إنَّ التحميد يجب أن يكن في كلِّ وقت وحين، في الضراء قبل السراء، فالله يُحمد في كل حال وفي كل ساعة، وقد قال عليه الصلاة والسلام مبينًا فضل التحميد: " كَلِمَتانِ خَفِيفَتانِ علَى اللِّسانِ ، ثَقِيلَتانِ في المِيزانِ، حَبِيبَتانِ إلى الرَّحْمَنِ: سُبْحانَ اللَّهِ العَظِيمِ، سُبْحانَ اللَّهِ وبِحَمْدِهِ" [6] والله تعالى أعلم.
قصص عن فضل لا إله إلا الله وحده لا شريك له - موقع محتويات
الذكر والدعاء في شهر رمضان المبارك يضاعف الأجر والثواب، وهو من أفضل الأوقات المستحب فيها الدعاء، ويكون الدعاء في تلك الأيام مستجاب، لذا يجب على العبد المسلم أن يغتنم فرصة التقرب إلى الله طوال شهر رمضان، وخصوصًا في العشر الأواخر منه بإكثار الدعاء وذكر الله سبحانه وتعالى، ويعد من أفضل الأذكار هي الباقيات الصالحات، استنادًا على قول الله عز وجل في سورة الكهف حين قال " والباقيات الصالحات ". يقصد بالباقيات الصالحات قول سبحان الله، والحمد لله، ولا إله إلا الله، والله أكبر، ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم.
قَالَ رَسُولُ الله ﷺ أفضلُ الذِّكْرِ: لا إله إلا اللهُ، وأفضلُ الدعاءِ: الحمدُ للهِ الراوي: جابر بن عبدالله | المحدث: الألباني | المصدر: تخريج مشكاة المصابيح | الصفحة أو الرقم: 2246 | خلاصة حكم المحدث: حسن | التخريج: أخرجه الترمذي (3383)، وابن ماجه (3800)، والنسائي في ((السنن الكبرى)) (10667 شح الحديث: ذِكْرُ اللهِ سبحانه وتعالى ودُعاؤُه هو الوسيلةُ التي ينجو بها العبدُ في الدُّنيا والآخِرةِ، وقد بيَّن لنا النبيُّ صلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ فَضْلَ الذِّكرِ، وعلَّمَنا أنواعًا نَفيسةً منه.
1 إجابة واحدة
قوانين نص الاستماع
ربط المقدمة بالمحتوي الاستماعي
توضيح المحتوي اللغوي جيدا لبيان الهدف من هذا النص
توضيح الكلام والصوت جيدا لفهم النص
ادارج بعض الأمثلة التوضيحيه للتركيز والانتباه اكثر
ادراج بعض الجمل التي تبعث علي النشاط في منتصف النص
النهايه لابد أن تكون محتويه علي بعض الاسئله والمراجع للرجوع الي حلها وفهمها
تم الرد عليه
ديسمبر 7، 2018
بواسطة
Nasoom2
✭✭✭
( 61. 7ألف نقاط)
قوانين نص الاستماع عدل الملك
بلدنا يغرق اكثر فأكثر بينما اولوية اصحاب الخطاب العالي والنبرة التحريضية هي للصوت الانتخابي. ماذا ينفع البلد والشعب ومقعد ما على حساب مصير بلد؟". وختم: "اما للذين يريدون حماية اموال المودعين، فلدينا اقتراح واضح ان نخرج الآن بقانون نصه واضح يلزم المصارف اعطاء المودع امواله بدل كل هذه الخطابات والوعود والمزايدات". المصدر: الوكالة الوطنية للإعلام
قوانين نص الاستماع سيدة نساء
وغٌرها من مهارات الاستماع التً لم تتحقق من الأنشطة السابقة. حــــصـــــــتـــــــــــــــان
وهذا هو التفريغ النصي للملفات السابقة
١
ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻷﻭﱃ
ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻷﻭﻝ: ﺻﺒﺎﺡ ﻛﻞ ﰲ ﻣﱰﻟﻨﺎ ﻣﱰﻟﻨﺎ ﻒ ﻧﻈﻴ ﻲ ﻭﺻﺤ. ﻣﻨﺰﻟﻨﺎ ﻪ ﺗﺪﺧﻠ ﺸﻤﺲ ﺍﻟ. ﻣﱰﻟﻨﺎ ﺟﻤﻴﻞ. ﻓﻲ ﻣﱰﻟﻨﺎ ﺣﺪﻳﻘﺔ. ﻴﻤﻮﻥ ، ﻋﻨﺪﻧﺎ ﺷﺠﺮﺓ ﻣﻮﺯ ﻭﻟ. ﻧﻤﺎﺭﺱ ﺗﻤﺎﺭﻳﻦ ﺡ ﺍﻟﺼﺒﺎ ﻛﻞ ﻳﻮﻡ. قوانين نص الاستماع صدقة. ——————————————————— ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺔ:ﰲ ﺍﳊﺪﻳﻘ ﻧﻠﻌﺐ ﻭﳒﺮﻱ ﺃﺧﺮﺝ ﻣﻊ ﻲ ﺃﺳﺮﺗ. ﻲ ﺃﺑ ﻭﺃﻣﻲ ﺧﺘﻲ ﻭﺃ. ﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺪﻳﻘﺔ. ﻧﺠﺮﻱ ﺀ ﻭﺭﺍ ﺍﻟﻔﺮﺍﺷﺎﺕ. ﻭﻧﺤﺐ ﺭ ﺍﻟﺰﻫﻮ. ﻱ ﻧﺠﺮ ﻭﻧﻤﺮﺡ ﻓﻲ ﻘﺔ ﺍﻟﺤﺪﻳ. ﻧﺘﻨﺎﻭﻝ ﺍﻟﻐﺪﺍﺀ. ﻓﻆ ﻭﻧﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻈﺎﻓﺔ. ——————————————————–
دروس اﻻﺳﺘﻤﺎع ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎ ﻲ اﻻﺑﺘﺪا ﻲ اﻟﻘﺮاﺋ ﻴﺔ اﳌﻨﻮﻓﻴﺔ
٢
ﺍﻟﺪﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ: ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﻃﺊ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻨﺎ ﺣﺪﻳﻘﺔ.
قوانين نص الاستماع شبكة المعلومات
نصوص الاستماع من الصف الاول إلي الصف الثامن
يحتوي هذ الملف علي نصوص الاستماع من الصف الاول إلي الصف الثامن
تحميل الملف/ات
بامكانك تحميل الملف من خلال الزر التالي:
شارك هذا مع اصدقائك من خلال الازرار التالية
اعلان
[ روابط قد تكون ذات فائدة لك]
اعلانات
---------------------------------------------------
قوانين نص الاستماع في مكتبتي
الاستماع والتحدُّث
أولاً: مهارة الاستماع:
تعد مهارة الاستماع وحسن الإصغاء إحدى المهارات الأساسيَّة والفاعلة في الاتصال مع الآخرين. ويقصد بها الإنصات والفهم والتفسير، وتتضمَّن عمليَّة الاستماع ثلاث خطوات رئيسة كما حددها (1989، Scott) وهي:
استقبال المحتوى السمعي وتجاهل التشويش. الانتباه للمحتوى السمعي والتركيز على ما يقوله المتكلم. تفسير المحتوى السمعي والتفاعل معه بحيث يقوم المستمع بتصنيف المعلومات وتبويبها ومقارنتها وربطها مع البنية المعرفيَّة لديه. معوقات الإستماع:
على المُعلِّم أن يعمل على تلافي المعوقات التي تحول دون الحصول على الاستماع الجيد، وقد تكون هذه المعوقات راجعة إلى أسباب جسميَّة أو نفسيَّة أو عقليَّة أو خارجيَّة. أسباب جسميَّة: كأن يكون المستمع يعاني مشكلات في السمع، فلا يستطيع أن يُميِّز الأصوات التي تنطلق من المُتحدِّث، الأمر الذي يؤدي إلى التشويش والاضطراب وعدم فهم مضمون الرسالة. جهاد حرب يكتب لـوطن: يلا نحكي.. السيء في الموازنة العامة للعام 2022 - وكالة وطن للأنباء. أسباب نفسيَّة: مثل الملل والتشتت، فقد يمل المستمع من تركيز انتباهه، وينصرف كلياً عن المُتحدِّث. كما أن الانفعال مع فكرة يطرحها المُتحدِّث ويظل ذهنه معلقاً بها، الأمر الذي يعيق تكوين الصورة المتكاملة حول الموضوع.
أن يكون المُعلِّم ذا ثقافة واسعة، وأن يتحلى بالصبر. أن ينتبه المُعلِّم إلى الذين لا يشاركون وإلى الذين يحاولون الاستئثار بالكلام مراعياً الفروق الفرديَّة بينهم. ولتنفيذ عمليَّة المناقشة، يطرح المُعلِّم ويحدد أسلوب النقاش ويسمح للطالب بإبداء وجهة نظره بحريَّة. وإذا تدخل المُعلِّم في أثناء الكلام، فهو يتدخل بفطنة وبشكل إيجابي بغية دفع الطالب وحثه على أن يعبر عن المعنى بشكل سليم. طريقة المجموعات: إن استخدام طريقة المجموعة كاستراتيجية تدريسيَّة، يطور مهارة المحادثة لدى المُتعلِّمين وذلك من خلال الحوار الشفوي الذي يتم بين الطلاب في أثناء قيامهم بالأنشطة التي يحددها المُعلِّم، ويمكن للمُعلِّم أن يتبع الخطوات الآتية لتطوير مهارة المحادثة من خلال العمل في مجموعات وهي:
تحديد الهدف. اختيار نشاط يناسب المستوى العمري للطلاب. يقسم الطلاب إلى مجموعات غير متجانسة ويعين قائداً لكلّ مجموعة. ما هي قوانين نص الاستماع - إسألنا. يطلب من الطلاب تنفيذ النشاط. يقوم قائد المجموعة بطرح النتيجة، التي توصَّلت إليها مجموعته، للنقاش مع نتائج المجموعات الأخرى. يتم تسجيل النتيجة النهائية التي توصَّلت إليها المجموعات بعد المناقشة. يعطي المُعلِّم نشاطاً جديداً للمتابعة.