وقوله: { لا يسأل عما يفعل وهم يسألون} أي هو الحاكم الذي لا معقب لحكمه، ولا يعترض عليه أحد لعظمته وجلاله وكبريائه، وعدله { وهم يسألون} أي وهو سائل خلقه عما يعملون، كقوله: { فوربك لنسألنهم أجمعين عما كانوا يعملون}. تفسير الجلالين { لو كان فيهما} أي السماوات والأرض { آلهة إلا الله} أي غيره { لفسدتا} أي خرجتا عن نظامهما المشاهد، لوجود التمانع بينهم على وفق العادة عند تعدد الحاكم من التمانع في الشيء وعدم الاتفاق عليه { فسبحان} تنزيه { الله رب} خالق { العرش} الكرسي { عما يصفون} الكفار الله به من الشريك له وغيره. تفسير الطبري الْقَوْل فِي تَأْوِيل قَوْله تَعَالَى: { لَوْ كَانَ فِيهِمَا آلِهَة إِلَّا اللَّه لَفَسَدَتَا}. يَقُول تَعَالَى ذِكْره: لَوْ كَانَ فِي السَّمَاوَات وَالْأَرْض آلِهَة تَصْلُح لَهُمْ الْعِبَادَة سِوَى اللَّه الَّذِي هُوَ خَالِق الْأَشْيَاء, وَلَهُ الْعِبَادَة وَالْأُلُوهَة الَّتِي لَا تَصْلُح إِلَّا لَهُ; { لَفَسَدَتَا} يَقُول: لَفَسَدَ أَهْل السَّمَاوَات وَالْأَرْض. تفسير: (لو كان فيهما آلهة إلا الله لفسدتا فسبحان الله رب العرش عما يصفون). الْقَوْل فِي تَأْوِيل قَوْله تَعَالَى: { لَوْ كَانَ فِيهِمَا آلِهَة إِلَّا اللَّه لَفَسَدَتَا}. ' يَقُول جَلَّ ثَنَاؤُهُ: فَتَنْزِيه لِلَّهِ وَتَبْرِئَة لَهُ مِمَّا يَفْتَرِي بِهِ عَلَيْهِ هَؤُلَاءِ الْمُشْرِكُونَ بِهِ مِنْ الْكَذِب.
- تفسير: (لو كان فيهما آلهة إلا الله لفسدتا فسبحان الله رب العرش عما يصفون)
- لو كان فيهما آلهة إلا الله لفسدتا اعراب - بصمة ذكاء
- القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة الأنبياء - الآية 22
- رابط تسجيل دخول بلاك بورد الكلية التقنية Blackboard Tvtc - المصري نت
- منصة البلاك بورد جامعة القاهرة - News City Chip
- كيفية التسجيل في كلية بلاك بورد التقنية بالاسم 1443 - المرساة
- البلاك بورد التقنيه | المكلا نت
تفسير: (لو كان فيهما آلهة إلا الله لفسدتا فسبحان الله رب العرش عما يصفون)
لمشاهدة الصورة بحجمها الأصلي اضغط هنا
جودة الطباعة - ألوان جودة الطباعة - أسود ملف نصّي
لو كان فيهما آلهة إلا الله لفسدتا
قال الله تعالى:
لو كان فيهما آلهة إلا الله لفسدتا فسبحان الله رب العرش عما يصفون
( الأنبياء: 22)
—
أي لو كان في السموات والأرض آلهة غير الله سبحانه وتعالى تدبر شؤونهما, لاختل نظامهما, فتنزه الله رب العرش, وتقدس عما يصفه الجاحدون الكافرون, من الكذب والافتراء وكل نقص. التفسير الميسر
بالضغط على هذا الزر.. لو كان فيهما آلهة إلا الله لفسدتا اعراب - بصمة ذكاء. سيتم نسخ النص إلى الحافظة.. حيث يمكنك مشاركته من خلال استعمال الأمر ـ " لصق " ـ
لَوْ كَانَ فِيهِمَا آلِهَةٌ إِلَّا اللَّهُ لَفَسَدَتَا ۚ فَسُبْحَانَ اللَّهِ رَبِّ الْعَرْشِ عَمَّا يَصِفُونَ (22) قوله تعالى: لو كان فيهما آلهة إلا الله لفسدتا أي لو كان في السماوات والأرضين آلهة غير الله معبودون لفسدتا. قال الكسائي وسيبويه: إلا بمعنى غير فلما جعلت إلا في موضع غير أعرب الاسم الذي بعدها بإعراب غير ، كما قال: وكل أخ مفارقه أخوه لعمر أبيك إلا الفرقدان وحكى سيبويه: لو كان معنا رجل إلا زيد لهلكنا. وقال الفراء: إلا هنا في موضع سوى ، والمعنى: لو كان فيهما آلهة سوى الله لفسد أهلها. القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة الأنبياء - الآية 22. وقال غيره: أي لو كان فيهما إلهان لفسد التدبير ؛ لأن أحدهما إن أراد شيئا والآخر ضده كان أحدهما عاجزا. وقيل: معنى لفسدتا أي خربتا وهلك من فيهما بوقوع التنازع بالاختلاف الواقع بين الشركاء. فسبحان الله رب العرش عما يصفون نزه نفسه وأمر العباد أن ينزهوه عن أن يكون له شريك أو ولد.
لو كان فيهما آلهة إلا الله لفسدتا اعراب - بصمة ذكاء
وضمير المثنى عائد إلى { السموات والأرض} [ الأنبياء: 19] من قوله تعالى: { وله من في السموات والأرض} [ الأنبياء: 19] أي لو كان في السماوات والأرض آلهة أخرى ولم يكن جميع من فيها مِلكاً لله وعباداً له لفسدت السماوات والأرض واختل نظامهما الذي خُلقتا به. وهذا استدلال على بطلان عقيدة المشركين إذ زعموا أن الله جعل آلهة شركاء له في تدبير الخلق ، أي أنه بعد أن خلق السماوات والأرض أقام في الأرض شركاء له ، ولذلك كانوا يقولون في التلبية في الحج «لبيكَ لا شريك لك إلاّ شريكاً هو لك تملكه ومَا ملك» وذلك من الضلال المضطرب الذي وضعه لهم أيمة الكفر بجهلهم وترويج ضلالهم على عقول الدهماء. وبذلك يتبين أن هذه الآية استدلال على استحالة وجود آلهة غير الله بعد خلق السماوات والأرض لأن المشركين لم يكونوا ينكرون أن الله هو خالق السماوات والأرض ، قال تعالى: { ولئن سألتهم من خلق السموات والأرض ليقولن الله} في سورة [ الزمر: 38] ، وقال تعالى: { ولئن سألتهم من خلق السموات والأرض ليقولن خلقهن العزيز العليم} في سورة الزخرف ( 9). فهي مسوقة لإثبات الوحدانية لا لإثبات وجود الصانع إذ لا نزاع فيه عند المخاطبين ، ولا لإثبات انفراده بالخلق إذ لا نزاع فيه كذلك ، ولكنها منتظمة على ما يناسب اعتقادهم الباطل لكشف خطئهم وإعلان باطلهم.
[٤] [٥]
دليل الفطرة على الوحدانية
إن من الأدلة على وحدانية الله -تعالى- ما هو مركوز في النفوس من لجوئها إلى الله -سبحانه وتعالى- عندما يصيبها البلاء والمشقة والحزن، فإنها تلجأ لمن يملك النفع والضر، ولا تلجأ لغيره لعلمها بأن النفع والضر بيد الله وحده وليس بيد غيره، وهي تحتاج إلى ملجأٍ واحدٍ فقط، فقد قال تعالى: (وَإِذا مَسَّكُمُ الضُّرُّ فِي البَحرِ ضَلَّ مَن تَدعونَ إِلّا إِيّاهُ). [٦] [٧] ومعرفة الله تعالى من المعارف الضرورية، ومن هذا قوله تعالى: (قالَت رُسُلُهُم أَفِي اللَّـهِ شَكٌّ فاطِرِ السَّماواتِ وَالأَرضِ) ، [٨] فالله -سبحانه وتعالى- خلق الخلق على فطرة الوحدانية، وإنما جاءت الرسل لتذكّر العباد بالفطرة، فقد قال -صلى الله عليه وسلم- في الحديث القدسي الذي يرويه عن ربّه: (إنِّي خَلَقْتُ عِبَادِي حُنَفَاءَ كُلَّهُمْ، وإنَّهُمْ أَتَتْهُمُ الشَّيَاطِينُ فَاجْتَالَتْهُمْ عن دِينِهِمْ). [٩] [١٠]
دليل الشرع على الوحدانية
أرسل الله -سبحانه وتعالى- جميع الرسل وهم يدعون إلى رسالة واحدة، ألا وهي: رسالة التوحيد، والأنبياء الذين أيّدهم الله بالمعجزات أخبرونا أن الله -تعالى- واحد أحد، حيث قال تعالى: (وَلَقَد بَعَثنا في كُلِّ أُمَّةٍ رَسولًا أَنِ اعبُدُوا اللَّـهَ وَاجتَنِبُوا الطّاغوتَ) ، [١١] وكذلك قوله تعالى: (وَما أَرسَلنا مِن قَبلِكَ مِن رَسولٍ إِلّا نوحي إِلَيهِ أَنَّهُ لا إِلـهَ إِلّا أَنا فَاعبُدونِ).
القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة الأنبياء - الآية 22
لفسدتا: الفساد في اللغة يعني كل ما هو ضد الصلاح، مثل انحلال، انحراف، انهيار. سبحان: تنزيه، ويقصد هنا تنزيه الله عن كل ما وصف به من خلالهم فهو كامل. لا يليق أن نصفه بشيء به نقصان، فالتنزيه هو لغة التسبيح. العرش: يعني لنا العرش في اللغة سرير المُلك، ولكن هنا هو عرش الله فهو أعلم به. متى نزلت سورة الأنبياء؟ وما الحكمة من نزولها؟
سميت بسورة الأنبياء لكثرة الأنبياء الذين ذكروا بها، متى نزلت والحكمة منها مرفقة فيما يلي:
هي سورة مكية، عدد آياتها مائة واثنتا عشر آية، ترتيبها في المصحف الحادية والعشرين. وهي في الجزء السابع عشر من المصحف، نزلت بعد سورة إبراهيم، وبدأت بفعل ماض. فيها العديد من المقاصد، فقد نبه الله فيها إلى الحشر والبعث وأثبت قدومه وواقعيته. أظهر فيها أحوال الأمم السابقة، وجزائهم الذي حل بهم، إثر تكذيبهم للرسل. شكر الله وأثنى فيها على الأنبياء والرسل، وكل من مشى على خطاهم واهتدي. نبهت السورة الكريمة، لعدم الغرور لمجرد أن الله لم يحاسب بعد من يخطئ. وأستدل على تحذيره، بما حدث للأمم السابقة، والعذاب الذي أصابها فجأة. أشار الله إلى أهمية القراّن الكريم، وفضله العظيم وضرورة الاقتداء به لنعمته عليهم.
فثبت أنّ التعدد يستلزم اختلاف الإرادات وحدوثَ الخلاف. ولما كان التماثل في حقيقة الإلهية يقتضي التساوي في قوة قدرة كل إله منهم ، وكان مقتضياً تمام المقدرة عند تعلق الإرادة بالقهر للضد بأن لا يصده شيء عن استئصال ضده ، وكل واحد منهم يدفع عن نفسه بغزو ضده وإفساد ملكه وسلطانه ، تعين أنه كلما توجه واحد منهم إلى غزو ضده أن يُهلك كلَّ ما هو تحت سلطانه فلا يزال يَفْسُد ما في السماوات والأرض عند كل خلاف كما قال تعالى: { وما كان معه من إله إذن لذهب كل إله بما خلق ولعلا بعضهم على بعض} في سورة المؤمنون ( 91). فلا جرم دلت مشاهدة دوام السماوات والأرض على انتظامهما في متعدد العصور والأحوال على أنّ إلهَها واحد غير متعدد. فأما لو فُرض التفاوت في حقيقة الإلهية فإن ذلك يقتضي رُجحان بعض الآلهة على بعض ، وهو أدخل في اقتضاء الفساد إذ تصير الغلبة للأقوى منهم فيجعل الكل تحت كلاكله ويَفسد على كل ضعيف منهم ما هو في حَوزته فيكون الفساد أسرع. وهذا الاستدلال باعتبارِ كونه مسوقاً لإبطال تعدّدِ خاص ، وهو التعدد الذي اعتقده أهل الشرك من العرب واليونان الزاعمِين تعدد الآلهة بتعدد القبائل والتصرفات ، وكذا ما اعتقده المانوية من الفرس المثبتين إلهين أحدهما للخير والآخر للشّر أو أحدهما للنور والآخر للظلمة هو دليل قطعي.
نظرا لتداعيات قرار تعليق الدراسة في المملكة، لجئ الطلاب والطالبات إلي وسائل التعلم عن بعد و القنوات التعليم ية التليفزيونية ونظام الأون لاين، ولذلك قامت كلية التقنية بطرح رابط بلاك بورد وهو من أهم الخدمات التعليمية الإلكترونية حاليا التي تقدمها المملكة للتدريب التقني والمهني، وتتيح الطالب التدرب عن بعد للحفاظ علي السلامة العامة والتواصل مع المدرب الذي يختاره، وقد صدر قرار منذ عدة أيام بتعليق الدراسة في المدارس والجامعات بالمملكة نظرا لتفشي فيروس كورونا في العالم، ولذلك تم اتخاذه كإجراء احترازي حتي تستقر الأوضاع ويعود استئناف الدراسة مرة أخري بالمؤسسات التعليمية. تتيح المنصة المقدمة من برنامج البلاك بورد أكثر من برنامج تدريبي ملائم لجميع الطلاب، وبالتالي توجد إتاحية لكل متدرب باختيار البرنامج التدريبي الذي يراه مناسبًا له، بالإضافة إلى إن الفترة المخصصة للتدريب تكون متوافرة في أي وقت، ولذلك يقدم نظام البلاك بورد مجموعة واسعة من التطورات لتقديم محتوي فعال للمتدربين والمتدربات وتترتب كالتالي:
أولا: يجعل العملية التعليمية أكثر سلاسة. ثانيا: يعمل بأنظمة تشبه السبورة موجودة في إعدادات الآلة البايزية، وذلك من خلال وكلاء شبكة بايزي.
رابط تسجيل دخول بلاك بورد الكلية التقنية Blackboard Tvtc - المصري نت
وتتجلي هذه الأهداف الخاصة بتطوير المنظومة التعليمية فيما يلي:
1. حث الطالبات والطلاب على الإقبال على تعلم مجالا التدريب الإلكترونية المختلفة لتعزيز ثقافة الاشتغال بها. ويأتي ذلك في إطار تحسين المستويات المقدمة من طرف الكلية التقنية. 2. كما تسعى إلى تطوير مهارات التدريب المتنوعة من خلال الطلاب المتدربين. 3. المساهمة في تطبيق مبدأ الاستمرارية فضلاً عن العمل على تقويم مهارات التدريب الذاتي عند كل من المتدربين والمتدربات. 4. تجهيز بيئة مناسبة للتداريب التقنية إلكترونية لتكون فعالة قدر المستطاع. مميزات إضافية للمنصة الإلكترونية بلاك بورد
أما فيما يخص المميزات والخصائص التي تحظى بها تقنية البلاك بورد التعليمية والتي هي من الأسباب الرئيسية التي ساعدت على جعلها من الآليات الفعالة في تطوير مجالات التعليم الإلكترونية فهي كالتالي:
1. إمكانية حصول الطالبات والطلاب على كافة المقررات التعليمية عبر الشبكة العنبوتية. 2. توفير وسائل متعددة ولوحات تواصل إلكترونية ليتمكن الطلاب والطالبات من التواصل مع جميع أعضاء الهيئة التدريسية أو للتواصل مع زملائهم من الطلاب الجامعيين. 3. توفير أدوات للعمل على تحديد المستوى العلمي للطالب وتقييم أدائه وما يحققه من تقدم فيما يتعلق بالتحصيل الدراسي.
منصة البلاك بورد جامعة القاهرة - News City Chip
يوفر نظام بلاك بورد التقني السهولة التامة للطلاب في الحصول علي الشهادات العليا المقدمة من الكليات والمدارس الحكومة داخل نطاق المملكة، كما تمكن الطلاب تلقي التعليم من المنزل وعن بعد بشكل متكامل وسلس و ممنهج، كما يتيح ذلك النظام إمكانية التواصل بين الطلاب والمدرسين في كافة التخصصات المعرفية والتعلمية، كما تساعد المنصة الخاصة بالبلاك بورد في تصفح المقررات الدراسية من خلال بوابة المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني بالسعودية. اتجهت بعض الجامعات السعودية إلى تفعيل نظام التعليم الإلكتروني الخاصة بها عن بعد، وذلك للحد من انتشار فيروس كورونا والتصدي لانتشار العدوى السريع بين الطلاب، ولذلك قامت معظم كليات التقنية بتفعيل نظام blackboard الخاص بها، لتطوير منظومة التعليم التقني الإلكترونية في مجال التعلم عن بعد، و تركز الكليات الخاصة في البحث عن المستقبل القادم للطلبة والاعتماد علي تقنيات التعليم الإلكتروني الحديث وانتشاره علي نطاق واسع داخل معظم جامعات المملكة العربية السعودية.
كيفية التسجيل في كلية بلاك بورد التقنية بالاسم 1443 - المرساة
إقرأ أيضا: جامعه جازان بلاك بورد طريقة حساب غياب البلاك بورد أوضحت العديد من الجامعات التابعة لنظام البلاك بورد أن عدد الطلاب المتغيبين سيتم احتسابهم من 20 رجب لعام 1441 ، ووجهت جميع المتدربين بالمشاركة ، وأوضحت أن 20٪ تسبب في حرمان الطلاب أو المتدربين من التقدم للامتحان. للتحقق من ذلك ، يمكن تسجيل الدخول إلى حساب المستخدم على النظام الأساسي وعرض تفاصيل غياب نظام الكمبيوتر. أهداف على السبورة وتواكب المؤسسة العامة للتدريب التقني المهني من خلال نظام البلاك بورد تطور مجال التعلم عن بعد في العالم ، وتسعى جاهدة لتحقيق نجاح عملية التعليم الحديثة ، ويهدف النظام إلى تحقيق هذا الهدف. الأتى: إقرأ أيضا: بلاك بورد التقنية تواكب الهيئة العامة للتدريب المهني والتقني من خلال نظام البلاك بورد تطوير مجال التعلم عن بعد في العالم سعياً وراء نجاح العملية التعليمية الحديثة ، ويهدف النظام إلى تحقيق الأهداف التالية: أهداف البلاك بورد تشكيل بيئة تدريبية بخدمات فعالة. تحقيق مبدأ الاستقرار وبالتالي تعزيز التدريب الذاتي لدى المسجلين بالنظام. زيادة كفاءة المهارات التدريبية للمتدربين. نشر ثقافة التدريب الإلكتروني والتوعية بأهمية ومرجوعه على المتدربين والمتدربات إتاحة الفرصة لوصول الطالب للمادة العلمية في أي وقت من خلال رفعها على الإنترنت.
البلاك بورد التقنيه | المكلا نت
أهمية بلاك بورد الكلية التقنية التسجيل في كلية بلاك بورد التقنية بالاسم 1443 تسجيل دخول بلاك بورد الكلية التقنية كلية بلاك بورد التقنية كيفية التسجيل في كلية بلاك بورد التقنية بالاسم 1443
إقرأ أيضا: ما يستخدمه العلماء عند جمع المعلومات وإجراء التجارب يسمى ب