قصة فيها عبرة:- حكمة الحكيم في التاؤيل والدليل. قيل كان راعي غنم عند سيدنا سليمان بن داوود يرعى الغنم أتى عليه ذئب وقال له أعطني غنمة فقال له الراعي الغنم لسيدنا سليمان بن داوود وما أنا إلا حارس عليها وراعيها فقال له الذئب أذهب لسيدنا سليمان واسأله أن يعطيني غنمة فقال له الراعي أخاف اذا انا ذهبت تهجم أنت على الغنم فقال الذئب. أنا ساحرس الغنم حتى تعود وإذا خنتك سأكون من تاسع جيل (يعني جيلنا للأسف) لا سمح الله. قصه سيدنا موسي عليه السلام كاملة. فذهب الراعي وعندما مشى مسافة رأى بقرة ترضع من عجلة فتحير وقال يا سبحان الله هذه عجيبة ما رأيت مثلها. سأسال سيدي سليمان عن تفسيرها
ثم إستمر في المسير وبعد قليل رأى أشخاصا جالسين وعليهم ملابس باليه ممزقة والذهب مطروح حولهم وبين أيديهم أكياس من الذهب فتحير وفكر وقال في نفسه يا سبحان الله هذه أيضا عجيبة ما رأيت مثل هذا
معهم الذهب وهم فقراء ثم إستمر في المسير
فرأى من بعيد نبعة ماء جارية وسمع خرير الماء فأتجه نحوها ليشرب ولما أقترب شم رائحة كريهة فأذا الماء رائحتها قذرة فتراجع حيران وهو يقول يا سبحان الله هذه أيضا عجيبة
ماء جارية وبهذه الصفة لو كانت ماء راكدة وقذرة ما عجبت
ساسال سيدي سليمان عن تفسيرها.
قصه سيدنا موسي الجزء الثانى
ويتضح هذا بشكل خاص في مشهد مدمر بهدوء، حيث تم قتل جميع الأطفال المولودين كجزء من وباء الله في مصر، مع قيام رسامي الرسوم المتحركة بالفيلم بالتمعن حقًا في تصوير لغة الجسد لكل من رمسيس وموسى وهم يتصارعون مع هذه المذبحة المروعة بعد وقوعها، حتى عندما تم التخلي عن الشعب العبري أخيرًا ، يسيطر الحزن على الشاشة بعد الكثير من إراقة دماء المراهقين. ولعبت الأداء الصوتي دورا كبير في نجاح الفيل من خلال الاعتماد على مجموعة من المواهب الصوتية المشهورة ، الجودة النادرة التي يشاركها الفيلم مع جهود DreamWorks اللاحقة، تمهيدًا للوقت الذي سيتصدر فيه ويل سميث ومايك مايرز مشاريع من هذا الاستوديو، يضم The Prince of Egypt أمثال فال كيلمر وميشيل بفيفر وساندرا بولوك، من بين آخرين كثيرين ، في أدوار بارزة.
قصة سيدنا موسى مع الخضر
وأشار عطية إلى أنه في بعض الأحاديث النبوية كان يشار إلى الصحابة الذين أتوا بخطأ بوصف: جاء رجل إلى النبي صلى الله عليه وسلم، بينما يذكر اسم الصحابي إذا لم يكن هناك خطأ ارتكب أو معصية، وهو من باب تعامل العلماء مع الصحابة بنوع من التجليل والاحترام. وأشار مبروك عطية إلى أن الصحابة رضوان الله عليهم نشروا الإسلام واستشهدوا مع الرسول وضحوا بأرواحهم من أجل لا إلاه إلا الله، موضحًا أن منهم من فقد أعضائه في سبيل الله، ومنهم من نزل فيه القرآن، لافتًا إلى أنهم حصلوا على تعبير يعد لنا حلم ًا وهو رضى الله عنهم ورضوا عنه. Ahmed الحنون — قصة فيها عبرة :- حكمة الحكيم في التاؤيل.... وهاجم مبروك عطية: قبل ما أوجه كلامي لإبراهيم عيسى لأنه قال كلام غلط عن سيدنا عمر ابن الخطاب، بيتكلم عن سيدنا عمر كأنه بيتكلم عن بواب العمارة اللي هو ساكن فيها، أنت بتتكلم عن سيدنا عمر مش بواب العمارة بتاعتك، مش عايز تقول سيدنا عمر، قول عمر رضى الله عنه، متى بدأ عمر رضى الله عنه التقشف، هو طول عمره متقشف؟ سؤال للأمة الإسلامية. وأوضح عميد كلية الدراسات الإسلامية الأسبق، أن سيدنا عمر كان يعيش حياة طيبة رغدة وبدأ تقشفه عندما صار أميرًا للمسلمين. المصدر: القاهرة 24 تابعوا أخبار أحداث نت عبر Google News لمتابعة أخبارنا أولا بأول تابعنا على Follow @ahdathnet1 ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة احداث نت ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من احداث نت ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة.
١٢- بداية الفرج ﻷم موسى بلقاء ولدها:
*﴿ وَحَرَّمْنَا عَلَيْهِ الْمَرَاضِعَ ﴾*
بداية الفرج ﻷبي يوسف بلقاء ابنه:
*﴿ إِنِّي لَأَجِدُ رِيحَ يُوسُفَ ﴾*. ١٣- رب العالمين أوحى ﻷم موسى أنه سيرد لها ابنها:
*﴿ إِنَّا رَادُّوهُ إِلَيْكِ وَجَاعِلُوهُ مِنَ الْمُرْسَلِينَ ﴾*
رب العالمين أوحى ﻷبي يوسف أنه سيرد له ابنه:
*﴿ وَأَعْلَمُ مِنَ اللَّهِ مَا لَا تَعْلَمُونَ ﴾. *
١٤- أصحاب القصر الذي عاش به (موسى) عندما كَبُر تصادم معهم وطاردوه:
*﴿ فَأَتبَعوهُم مُشرِقينَفَلَمّا تَراءَى الجَمعانِ قالَ أَصحابُ موسى إِنّا لَمُدرَكونَ ﴾*
أصحاب القصر الذي عاش به (يوسف) عندماكَبُر تصالحوا معه وقرّبوه:
*﴿ وَقالَ المَلِكُ ائتوني بِهِ أَستَخلِصهُ لِنَفسي فَلَمّا كَلَّمَهُ قالَ إِنَّكَ اليَومَ لَدَينا مَكينٌ أَمينٌ ﴾*
في قصة يوسف لم تذكر *أمه*
وفي قصة موسى لم يذكر *أبوه*
ما أجملها من مقارنة ممتعة. قصة سيدنا موسى مع الخضر. حصاد_التدبر تفهيم_القرآن. منقول للفايده
22-04-2022, 11:02 PM
المشاركه # 2
تاريخ التسجيل: Jan 2022
المشاركات: 26
جزاك الله خير
رقم 14 اصحاب القصر الذين عاش عندهم يوسف عليه الصلاة والسلام لما كبر تصالحوا معه وقربوه
هذا قصر الملك غير عن قصر عزيز مصر الذي عاش فيه وهو صغير ثم سجنوه:<ثم بدا لهم من بعد ما رأوا الآيات ليسجننه حتى حين>هذا في قصر العزيز
اما قول الملك:<وقال الملك ائتوني به أستخلصه لنفسي> هذا قصر الملك، القصران مختلفان
22-04-2022, 11:12 PM
المشاركه # 3
تاريخ التسجيل: Nov 2010
المشاركات: 18, 318
جزاك الله خيرا.. واستاذنك في نقل مشاركتك الى موضوع
تدبر القرآن الكريم.
وتنطلق امتحانات شهر أبريل للصف الرابع الابتدائي، بداية من السبت المقبل الموافق ٢ ابريل، وتستمر لمدة أسبوع، على أن تعقد امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني في شهر مايو المقبل. بينما تعقد امتحانات التجريبية للصفين الأول والثاني الثانوي العام، الأسبوع المقبل، بداية شهر أبريل، وفق لتصريحات الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، ذلك لتجريب منصة الامتحانات، ليتكون الاختبار على مادة أو مادتين فقط. وتعقد امتحانات صفوف النقل والشهادة الإعدادية، بداية من يوم 7 مايو المقبل والتي تستمر إلى 3 أسابيع، لتنطلق بعد ذلك امتحانات الثانوية العامة والدبلومات الفنية.
موعد امتحانات الصف الخامس الابتدائي الترم الثاني 2022
• أن تحقق التلميذة عبادة الله وحده لا شريك له. • أن تكتسب الطالبات معلومات عن العقيدة كالبعث واليوم الأخر والجنة والنار. • أن تفهم التلميذة حقيقة دينه في سمو مشاعر بحب الخير وبرقي وجدانه بأخلاق الإسلام
• تبصير التلميذة بالعقيدة الصحيحة وأحكام الإسلام في العبادات والمعاملات والأهداف الغريبة لدراستها للعلوم الدينية. • التزام منهج الإسلام في سلوك الفرد وسلوك الجماعة والقدوة الحسنة من خلال تمسكه بالشريعة. • النظر في مخلوقات الله وتدبره فيها من آيات ودلائل قدرته. • سلوك أحدث الطرق التربوية في التمهيد للدروس وربطه بالدروس الأخرى والإكثار من المناقشة والحوار وتوجيه الأسئلة وتصحيح الأخطاء بصورة فردية. موعد امتحانات الصف الخامس الابتدائي الترم الثاني 2022. الأهداف الخاصة لمادة التوحيد:
1 – بيان اختصاص الله بحق التشريع. 2- المحافظة على مبادئ الدين وتعاليمه. 3- محاربة الأفكار الهدمة. 4- تنمية حب العبادة في النفس لاعتبارها وسيلة هامة لتقوية الصلة بين العبد وربه. 5- تحقيق العبودية الخالصة لله تعالى وحده والاعتزاز بالإسلام واعتناقه بقوة واقتدار. 6- التنفير من الشرك والمعاصي والإيمان والرضاء بالقضاء والقدر والتوكل على الله واستثمار المسئولية بين يدي الله الخضوع الشامل لله.
الإيمان بالله وملائكته وكتبه ورسله
الإيمان بنبوة محمد صلى الله عليه وسلم وإتباع هديه. تنمية الناحية الدينية والروحية لدى الطالبات وتبصيرهن بالعقيدة الصحيحة. تعريفهن بحقيقة دينهن حتى تنمو مشاعرهن لحب الخير والصلاح. ترويض النفس على مقاومة الأهواء الفاسدة مع تنمية الدوافع الفطرية من غير إفراط ولا تفريط. تنظيم علاقة المسلم بربّه وذلك بمعرفة العقائد والعبادات. إنشاء شخصية قوامها المثل العليا وذلك لأن قلب المسلم متّصل بالله تعالى لعلمه أن الله مطّلع على خفاياها. فهي تراقب الله في جميع تحرّكاتها وسكناتها وتسمو بنفسها إلى ما قدّر الله لها من الكمال.