وعلّق وائل جسار على اتهام الملحن اللبناني ملحم بركات له بـ"الخيانة" بسبب غنائه باللهجة المصرية، حيثُ قال: "ملحم بركات كان يحب أن يغني الفنانون اللبنانيون اللهجة اللبنانية فقط، لكنه لديه وجهة نظر مختلفة عن الأمر، وليس أن نغني نحن اللبنانيين بأي لهجة عربية، خصوصًا المصرية التي نعتز بها". 4.5 مليون درهم منح مالية للمبدعين أثناء «كوفيد-19» بالإمارات - أخبار صحيفة الرؤية. وأشار إلى أن بركات أخطأ حينما اتهمه بـ"الخيانة"، مؤكدًا أن كل الدول العربية تعتبر دولة واحدة، ولهجة أي منها هي لهجة للعرب جميعهم، وأن العرب جميعا يجب أن يعتزوا بعروبتهم ولهجاتهم المتعددة، كما ذكر أنه يتمنى الغناء بكل اللهجات، لا سيما العراقية منها. وتطرق وائل جسار في حديثه إلى الفنانة شيرين عبد الوهاب، حيثُ وصفها بـ"مُتقلبة المزاج"، مضيفًا: "هي تبهرنا بأعمال رائعة وأعمال للتاريخ، ولكن الصراحة حصل معايا موقف أثر فيا، وكنا مع بعض في الطيارة وقبل كده كنا في حفلة فرح وهي طيبة وحبوبة، ولكن في الطيارة حسيت فيها حاجة". ولفت إلى أن رد فعل الفنانة شيرين معه في الطائرة هو ما جعله يصرح بأنها "مزاجية ومتقلبة"، لكن لا خلاف بينهما، على حد تعبيره.
افكار ابداعية للغة العربية معلومات
ذات صلة طرق تدريس حديثة للمرحلة الابتدائية طرق تدريس اللغة العربية
اللغة العربية
إنّ لتدريس اللغة العربية في المرحلة الابتدائية مكانة بارزة تميزها عن غيرها من المواد الأخرى، فهي تعتبر وسيلة الاتصال المباشرة بين التلاميذ وبيئتهم، وأداة لاكتساب المعارف والخبرات المختلفة، وتتعدى في كونها مادة دراسية فقط وتتخطاها إلى ما أبعد من ذلك، ونظراً لأهمية اللغة العربية وصغر عمر الطلاب من المرحلة الابتدائية، على المعلم البحث عن طرق تعليمية مبتكرة وحديثة لجذب انتباه الطلاب وتحقيق الأهداف الدراسية. فوائد تعلم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية
تعتبر لغة مهمة يعتمد عليها تدريس بقية المواد في المدرسة. افكار ابداعية للغة ية. تحافظ على الإرث الثقافي وتطوره من جيل لآخر. تمكّن الطالب من التعبير عن نفسه بطريقة صحيحة وسليمة، حيث يتعلم التلميذ من خلالها المفاهيم والمصطلحات ويستوعبها، ثمّ يستخدامها للتعبير عن أفكاره. طرق تدريس اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
العصف الذهني
يقصد بالعصف الذهني عملية توليد وإنتاج أفكار واقتراحات إبداعية من قبل التلاميذ بهدف حل مشكلة محددة، من خلال إثارة الذهن للتفكير في جميع الاتجاهات ليتمكن من توليد كمية كبيرة من الأفكار التي تخص المشكلة أو القضية المطروحة، بحيث يتمكن التلاميذ من إظهار أرائهم وأفكارهم بحرية.
افكار ابداعية للغة ية
أعلنت "هيفاء النجار"، وزيرة الثقافة الأردنية ورئيسة اللجنة العليا لمهرجان جرش للثقافة والفنون، من خلال حسابها الرسمي على تويتر، عن موعد انطلاق الدورة 36 لمهرجان جرش، حيث من المقرر إقامته خلال الفترة 28 يوليو وحتى 6 أغسطس 2022، تحت الرعاية الملكية في مدينة جرش الأثرية. افكار ابداعية للغة العربية ١٤٤٣. وسيكون المهرجان منصة لإطلاق إبداعات الفنان والمثقف الأردني، وفق مبدأ التشاركية مع المجتمع المحلي، واستدامة وإبداع متجدد، هذا بالإضافة للاحتفال بشاعر الأردن "عرار كرمز"؛ كونه رمزاً للثقافة العربية. هيفاء النجار في أول اجتماع للجنة العليا للمهرجان
هيفاء النجار خلال اجتماعها للجنة العليا لمهرجان جرش- الصورة من حسابها الرسمي على تويتر
وأكدت "النجار" خلال الاجتماع الأول للجنة العليا لمهرجان جرش، بحضور أعضاء اللجنة العليا للمهرجان وعدد من المسؤولين، والذي عُقد في وزارة الثقافة، على اهتمام الملك "عبدالله الثاني" بدعم الثقافة والفنون. كما أكدت أنه سيُجري العمل من خلال هذه الدورة على إطلاق طاقات الشباب أبناء الأردن وأبناء المنطقة مركزين على القيم الإبداعية الخلاقة. وأشادت بالجهود الكبيرة التي تقوم بها المؤسسات الوطنية الشريكة من مؤسسات المجتمع المدني والقطاع الخاص والوزارات، وعلى رأسها القوات المسلحة والأجهزة الأمنية، لتقديم الثقافة الأردنية والمبدع الأردني، وخلق فرص للترويج والتعريف بالصناعات الثقافية الأردنية.
افكار ابداعية للغة العربية 2020
فيما طالب معلمو لغة عربية بمراحل دراسية مختلفة: محمد خلف، وسعد سلطان، وأمينة البلوشي، وخلفان عبدالله، ومريم هزاع، بضرورة الاهتمام بالتعليم غير المباشر القائم على الإثارة العقلية، لرفع مستوى الكفاءة التفكيرية ودرجة الإثارة والدافعية والجذب لدى الطلاب، خصوصاً في المراحل العمرية المبكرة، محذرين من المخاطر التي تهدد مستقبل اللغة العربية، في ظل تراجعها أمام اللغة الإنجليزية على مستوى كل الفئات والجهات. وأوضح المعلمون أن انحسار اللغة العربية يعود في المقام الأول إلى ضعف دور المنزل والأسرة في الاهتمام باللغة العربية، وتفضيلهم الحديث باللغة الإنجليزية، واعتمادهم على خدم لا يتحدثون العربية، إضافة إلى كثرة المقيمين في الدولة، وعدم اشتراط جهات عملهم إجادتهم اللغة العربية، ما يدفع الجميع إلى الاهتمام باللغة الإنجليزية على حساب لغة الضاد. وطالب المعلمون بضرورة تنفيذ التشريعات التي تلزم الجهات الحكومية باستخدام اللغة العربية في جميع مخاطباتها، إضافة إلى إيجاد طريقة لتكون اللغة العربية لغة معتمدة في التدريس الجامعي بجانب اللغة الإنجليزية، محذرين من أن مواصلة الاعتماد على اللغة الإنجليزية للتدريس في الجامعات، لغةً وحيدةً، من شأنه توسيع الهوة بين اللغتين، والمزيد من التراجع للغة الضاد.
12/03/2006, 04:48 PM
#1
عروس نشيطة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.....
كيف الحال اخواتي:
طالبة من منكم خدمة ضرورية ياليت تساعدوني يا اخواتي
من عندها فكرة لوسيلة تعليمية تخدم اللغة العربية ، يعني لازم تكون فكرة الوسيلة من تفكيرنا وتصميمنا، راح اوضح اكثر: مثلا: كأن نبتكر دولاب خشبي متحرك يحتوي على قواعد اللغة. وفي ناس مثلا صممت شكل كتاب وفي يد من الاسفل تقلب صفحات الكتاب بالكهرباء والمعلمات كانوا عاملين تسجي بصوتهم لقواعد اللغة الموجودة في الكتاب. فياليت لو تعطوني فكرة بسرعة لانه ما في وقت
وشكرا
وبنفس الوقت هناك أمور في القانون تخضع للنقاش وقابلة للتغيير والتعديل خاصة إن العمل جاري على وضع كافة التصورات والحلول القانونية بما يضمن العدالة بين الطرفين. تظاهرات للمعلمين بمدن إيرانية احتجاجاً على الأوضاع المعيشية. على العموم النقاش يدور حول المادة 22/أ من قانون التنفيذ الأردني، والتي تنص على أنه "يجوز للدائن أن يطلب حبس مدينه إذا لم يسدد الدين، أو يعرض تسوية حسب مقدرته المالية خلال مدة الإخطار، على أن لا تقل الدفعة الأولى بموجب التسوية عن (25%) من المبلغ المحكوم به" ، ونصت الفقرة "ج" من ذات المادة على حبسه مدة لا تتجاوز 90 يوما في السنة الواحدة عن الدين الواحد، ولا يحول ذلك دون طلب الحبس مرة أخرى بعد انقضاء السنة. من جهة اخرى فإن مبررات التعديل المقترحة على القانون تأتي تنفيذا لنص جاء في المعاهدة الدولية التي صادق عليها الأردن في 2006 ونشرت في الجريدة الرسمية ودخلت حيز النفاذ، إذ "لا يجوز سجن أي إنسان لمجرد عجزه عن الوفاء بالتزام تعاقدي. الى ذلك تفرض الحكومة نطاق من السرية الشديدة حول القانون خاصة وان اجراء تعديل عليه يشهد انتقاد قطاع واسع من التجار والصناعيين لأية تعديلات. هذا وقد اثارت التوجهات الحكومية النيابية بالغاء حبس المدين الجدل بين المعارضين والمؤيدين وبين السياسيين والاقتصاديين والإعلاميين ونشطاء مواقع التواصل الاجتماعي ، حيث تضغط قطاعات واسعة على الحكومة لتعديل القانون.
كم مدة سجن المدين - إسألنا
أوضح أن هناك شروطا لعدم توقيف المدين فوق ٧٠ عاماً، وعليه إحضار تقارير طبية بأنه لا يحتمل الحبس، حيث سيكون هناك بدائل سيتم تطبيقها على مثل هكذا حالات. الدحابره أكد على أنه يوجد بدائل قانونية لتحصيل حقوق الأنسان، وأغلبها مانعة للحرية فهناك أفراد ليس لديهم كسرة خبز وعليه دين فلا سبيل لديه سوى الحبس، كما أن موضوع الانسانية متفاوت من إنسان الى آخر فهذا نابع من الضمير الانساني للشخص، وبالأردن نشهد العديد من المواقف الانسانية كما انه لدينا العديد من المنطلقات التي نعود اليها قبل كل شيء أهما القانون ويليه حقوق الانسان وثم العشائرية والمعرفة. ومن جانبه قال الاستاذ آدم المراشدة أن طلبات الدفع بالإعسار ازدادت في المحاكم وأصبحت ظاهرة اجتماعية وسلوكية وذلك بسبب ما آل إليه الوضع الاقتصادي المعلوم. كم مدة سجن المدين - إسألنا. وأوضح أنه ولكي يُقبل طلب الشخص الدفع الإعسار لا بد من ثبوت عدم قدرته المالية الحالية وحيث فرق المشرع في دعوى الإعسار عن البينة المطلقة، ولقد تشدد في بينة الإعسار أي أن المحكمة تستوثق من كل البينات المقدمة لها. وأوضح المراشدة أنه وفقا لما يقدمه من بينات لإثبات إعساره فيتم إطلاق صراحه، ويحق للمحكمة اعادة حبسه اذا ثبت لاحقا أنه أصبح قادراً على الدفع والوفاء بالحكم، مالم يكن الوفاء قد تم بأي وسيلة من وسائل تنفيذ الأحكام.
تظاهرات للمعلمين بمدن إيرانية احتجاجاً على الأوضاع المعيشية
وأضاف، "التعديلات نصت على عدم امكانية حبس الزوجين المدينين معًا او اذا كان لديهما أطفال بعمر اقل من 15 سنة او من ذوي الاعاقة وهذا امر جيد للأسرة، كما لا يجوز حبس المدين الذي يعاني من مرض مزمن لا يتحمل الحبس وفقا لتقرير من لجنة طبية حسب التعديلات وكان سابقًا متروك للقاضي، وهذا ايضا تعديل إيجابي، ولا يجوز حبس الزوج من قبل الزوجة او العكس او بين الاصول والفروع الا اذا كان لنفقة، وهذا امر مستحب". واعتبر مدير جمعية البنوك السابق، أن النقطة الفيصل في التعديلات هي وضع حد للمبلغ الذي لا يجوز الحبس اذا قل مبلغ الدين عنه وهو خمسة آلاف دينار وهو مبلغ معقول، ولكن لا نعلم هل يقصد بذلك اصل المبلغ ام اجمالي القرض مع فوائده المستحقة عليه ام رصيد المبلغ عند وقت التعثر وهذا ما يجب ان يتم توضيحه، كما ولا يجوز حبس المدين اذا ثبت ان لديه اصول يمكن بيعها لتسديد مبلغ الدين، وهذا امر ايجابي يقلل من حالات الحبس تدرجا للوصول الى مرحلة لا يحبس فيها المدين. وأكد أنه إذا أقرت هذه التعديلات فان حوالي 67 بالمائة من المدينين سيستفيدون منها لان مبالغ الدين الخاصة بهم اقل من خمسة آلاف دينار وسيشمل الغارمات اللواتي أثيرت مشكلتهم قبل سنوات قليلة وزجن في السجون مقابل تعثرهن بمبالغ بسيطة جدًا، ووفقا لهذه التعديلات سيتم الغاء حبس المدين اذا تحقق شرطان الاول عجز المدين عن الوفاء وفي حال وجود التزام تعاقدي.
يمكن إجراء المناقشة عن طريق الفيديو، إذا وافق المدين على ذلك. لتفاصيل إضافية، راجعوا البحث بقضايا التنفيذ والاجراء بواسطة فيديو كونفرنس. الامتناع عن تنفيذ الأمر
أمر السجن لا يُنفّذ في كلّ من الحالات التالية:
المدين هو جندي الذي يؤدّي الخدمة العسكريّة النظاميّة أو الخدمة الاحتياطيّة. السجن قد يضرّ بصحة المدين. نتيجة لسجْن المدين، سيبقى طفل قاصر دون سن الـ 14 أو عاجز مُعال من قِبل المدين دون رعاية أو إشراف. المدين مُعتقل أو يقضي عقوبة سجن. يوجد لدى المدين محدودية أخرى التي تحول دون إمكانية تنفيذ الأمر. إلغاء الأمر وتسريح المدين من السجن
يتم إلغاء الأمر وتسريح المدين من السجن (حتى قبل انقضاء الفترة) في كلّ من الحالات التالية:
المدين سدّد كامل الدين أو المبلغ الذي صدر بسببه أمر السجن;
خفض المدين الدين بالنسبة التي صدر بسببها أمر السجن. قدّم الدائن طلبًا خطيًّا لإلغاء أمر السجن. قدّم المدين الضمانات التي حدّدها مسجّل دائرة الإجراء والتنفيذ. قدّم المدين مسوّغًا آخرًا لعدم تنفيذ الأمر. لتفاصيل إضافية، راجعوا طلب لإلغاء أمر بسجن مدين لدائرة الاجراء. استئناف
لتفاصيل إضافية حول إجراء الاستئناف على أمر السجن في ملف نفقة، راجعوا استئناف على أمر سجن ضد مدين في دائرة الإجراء والتنفيذ في ملف نفقات.