كورس تدريبي VIP
برنامج تدريبي أونلاين مخصص لتدريب المشاركين على مكافحة الفساد المالي والاداري وعلاج اسبابه ودعم المركز المالي للمؤسسات والشركات، وتنمية قدرات التحقيق والتحري في قضايا الفساد المالي والاداري لدى المشاركين في البرنامج.
دمج جهات الرقابة ومكافحة الفساد | صحيفة الاقتصادية
وأضاف أن "للجنة
الاستعانة بمن تراه ولها تشكيل فرق للتحري والتحقيق وغير ذلك، ولها
تفويض بعض أو كامل صلاحياتها لهذه الفرق". 10 اختصاصات محورية لـ «نزاهة» في مكافحة الفساد - جريدة المدينة. وأفاد الأمر الملكي بأن
اللجنة يرأسها ولي العهد، وعضوية رئيس هيئة الرقابة والتحقيق، ورئيس
الهيئة الوطنية لمكافحة الفساد، ورئيس ديوان المراقبة العامة، والنائب
العام، ورئيس أمن الدولة. وقال العاهل السعودي، في الأمر الملكي، إن تشكيل اللجنة جاء "نظراً
لما لاحظناه ولمسناه من استغلال من قبل بعض ضعاف النفوس الذين غلبوا
مصالحهم الخاصة على المصلحة العامة، واعتدوا على المال العام دون وازع
من دين أو ضمير أو أخلاق أو وطنية، مستغلين نفوذهم والسلطة التي
اؤتمنوا عليها في التطاول على المال العام وإساءة استخدامه واختلاسه،
متخذين طرائق شتى لإخفاء أعمالهم المشينة، ساعدهم في ذلك تقصير البعض
ممن عملوا في الأجهزة المعنية، وحالوا دون قيامها بمهامها على الوجه
الأكمل لكشف هؤلاء، مما حال دون إطلاع ولاة الأمر على حقيقة هذه
الجرائم والأفعال المشينة". وأضاف: "حرصنا منذ تولينا المسؤولية على تتبع هذه الأمور انطلاقاً
من مسؤولياتنا تجاه الوطن والمواطن، وأداء للأمانة التي تحملناها
بخدمة هذه البلاد ورعاية مصالح مواطنينا في جميع المجالات".
دورات الرقابة ومكافحة الفساد
وأضاف "أبو حسين" أن التعديلات شملت أن يكون للأكاديمية مدير بالدرجة العالية على الأقل يتم ندبه بقرار من رئيس الهيئة لمدة سنة قابلة للتجديد لمدة أو لمدد أخرى مماثلة ويقوم مدير الأكاديمية بتنفيذ قرارات مجلس الإدارة وتبين اللائحة الداخلية للأكاديمية اختصاصاته الأخرى، كما يكون للأكاديمية جهاز إدارى يؤلف من عدد كاف من العاملين بالهيئة يصدر بإلحاقهم قرار من رئيس الهيئة. وبسؤال وكيل هيئة الرقابة الإدارية الأسبق عن موارد تلك الأكاديمية، أكد على أن التعديلات تطرقت إلى ذلك عندما نصت على أن تتكون الموارد المالية للأكاديمية من ما يخصص للأكاديمية سنويا من اعتمادات مالية فى موازنة الهيئة ومقابل تأدية الخدمات التى تقدمها الأكاديمية للغير، وتستخدم موارد الأكاديمية لتغطية نفقاتها على الوجه الذى تحدده لائحتها الداخلية، مشيراً إلى أن رئيس الهيئة عليه أن قرارا باللائحة الداخلية للأكاديمية. وقال إيهاب الخولى عضو اللجنة التشريعية بمجلس النواب، أن هذه الأكاديمية تسير بمصر فى الطريق الصحيح فى مجال مكافحة الفساد وترتقى بمستوى اعضاء الهيئة فى التعامل مع قضايا الفساد الكبرى، ومن أهم ايجابيتها تبادل الخبرات مع الدول الكبرى المكافحة للفساد.
10 اختصاصات محورية لـ «نزاهة» في مكافحة الفساد - جريدة المدينة
أمام الهيئة الجديدة وجهات التنظيم الإداري والقانوني في المملكة مهام جسام لتحقيق العدالة والنزاهة وحمايتهما. وذلك من خلال صياغة نظام واضح للهيئة، وفصل السلطات، وتحقيق النزاهة والعدالة للجميع وحفظ حقوق أصحاب المصالح، والاستناد إلى نظام قضائي مستقل يتيح عدالة التقاضي والكشف عن ممارسات الفساد. كما أن ذلك محفز رئيس لاستكمال إجراءات التطوير والتنظيم الإداري وحوكمة القطاع العام، وتحديث الأنظمة والممارسات بما يكفل وضوح الإجراءات والسياسات والصلاحيات ويساعد العاملين على تحقيق النزاهة. ومن الجيد إيضاح التقاطعات ونقاط الالتقاء بين النظام الجديد والأجهزة والوحدات الرقابية القائمة. ومنح إدارات المراجعة الداخلية صلاحياتها وتمكينها للعمل من أجل تعزيز النزاهة وتطبيق القانون. دورات الرقابة ومكافحة الفساد. ومواءمة آليات العمل في القطاع العام مع ما وصلت إليه تقنيات الرقابة المالية في القطاع الخاص للاستفادة من الاستقلالية والتطور الحاصلين.
وزير العدل يشكل فريقًا لمكافحة الفساد بـ6 مهام
هيئة الرقابة ومكافحة الفساد "الجديدة" ستكون مسؤولة عن محاربة الفساد وتوحيد الجهود في سبيل ذلك. كما أن هذا الجهاز سيتقاطع مع كل من "الديوان العام للمحاسبة" ذي الاختصاص المالي، و"إدارات المراجعة الداخلية" داخل الجهات الحكومية. ولا بد من إيضاح آليات الفصل بين المهام والصلاحيات بين تلك الجهات لتحقيق فاعلية أكبر في هذا الخصوص. مرت عمليات تطوير جهاز التحقيق في المملكة بمراحل حتى أصبحت أكثر ملاءمة لتحقيق العدالة ورعايتها بين كل الأطراف إقرارا لمبدأ سيادة القانون. وتعرف سيادة القانون وفقا للأمم المتحدة بأنها "مبدأ للحوكمة يكون فيه جميع الأشخاص والمؤسسات والكيانات، العامة والخاصة، بما في ذلك الدولة ذاتها، مسؤولين أمام قوانين صادرة علنا، وتطبق على الجميع بالتساوي ويحتكم في إطارها إلى قضاء مستقل، وتتفق مع القواعد والمعايير الدولية لحقوق الإنسان. ويقتضي هذا المبدأ كذلك اتخاذ تدابير لكفالة الالتزام بمبادئ سيادة القانون، والمساواة أمام القانون، والمساءلة أمام القانون، والعدل في تطبيق القانون، والفصل بين السلطات، والمشاركة في صنع القرار، واليقين القانوني، وتجنب التعسف، والشفافية الإجرائية والقانونية".
دبي، الإمارات العربية المتحدة (CNN)-- أصدر العاهل
السعودي الملك سلمان بن عبدالعزيز، مساء السبت،
سلسلة أوامر ملكية جديدة ، من أبرزها تشكيل لجنة عليا لمكافحة
الفساد بصلاحيات واسعة، وبرئاسة ولي العهد الأمير محمد بن
سلمان. وجاء في الأمر الملكي أن مهام اللجنة هي:
حصر المخالفات والجرائم والأشخاص والكيانات ذات العلاقة في قضايا
الفساد العام. التحقيق وإصدار أوامر القبض والمنع من السفر، وكشف الحسابات
والمحافظ وتجميدها، وتتبع الأموال والأصول ومنع نقلها أو تحويلها من
قبل الأشخاص والكيانات أياً كانت صفتها، ولها الحق في اتخاذ أي
إجراءات احترازية تراها، حتى تتم إحالتها إلى جهات التحقيق أو الجهات
القضائية بحسب الأحوال. اتخاذ ما يلزم مع المتورطين في قضايا الفساد العام، واتخاذ ما
تراه بحق الأشخاص والكيانات والأموال والأصول الثابتة والمنقولة في
الداخل والخارج، وإعادة الأموال للخزينة العامة للدولة وتسجيل
الممتلكات والأصول باسم عقارات الدولة، ولها تقرير ما تراه محققاً
للمصلحة العامة خاصة مع الذين أبدوا تجاوبهم معها. وذكر الأمر الملكي أن اللجنة تقوم بمهامها "استثناءً من الأنظمة
والتنظيمات والتعليمات والأوامر والقرارات".
مفهوم التعليم المدمج تعددت تعريفات التعلــــــيم المدمج وذلك باختلاف الرؤية له، فيعرفه الغريب زاهر إسماعيل (2009: 99-100) بأنه توظيف المستحدثات التكنولوجية في الدمج بين الأهداف والمحتوى ومصادر وأنشطة التعلم وطرق توصيل المعلومات من خلال أسلوبي التعلم وجهاً لوجه والتعليم الإلكتروني لإحداث التفاعل بين عضو هيئة التدريس بكونه معلم ومرشد للطلاب من خلال المستحدثات التي لا يشترط أن تكون أدوات إلكترونية محددة. ويعرفه محمد عطية خميس بأنه نظام متكامل يهدف إلى مساعدة المتعلم خلال كل مرحلة من مراحل تعلمه، ويقوم على الدمج بين التعليم التقليدي والتعليم الإلكتروني بأشكاله المختلفة داخل قاعات الدراسة. كما يعرفه ( Alekse) بأنه ذلك النوع من التعليم الذي تستخدم خلاله مجموعة فعالة من وسائل التقديم المتعددة وطرق التدريس وأنماط التعلم والتي تسهل عملية التعلم، ويبنى على أساس الدمج بين الأساليب التقليدية التي يلتقي فيها الطلاب وجهاً لوجه Face – to - face وبين أساليب التعليم الإلكتروني E-learning. تعريف التعليم المدمج ppt. وببساطة شديدة يمكن تعريف التعليم المدمج على أنه طريقة للتعليم تهدف إلى مساعدة المتعلم على تحقيق مخرجات التعلم المستهدفة، وذلك من خلال الدمج بين أشكال التعليم التقليدية وبين التعليم الإلكتروني بأنماطه داخل قاعات الدراسة وخارجها.
تعريف التعليم المدمج Ppt
التعليم المتمازج: هو أحد المسميات والتي يتم إطلاقها أيضًا عليه. مميزات التعليم المدمج
وهناك العديد من المميزات المختلفة التي يحملها التعليم المدمج وذلك لأنه من أنواع التعليم المميزة، والتي أصبح عليها إقبال كبير في الآونة الأخيرة من قبل العديد من الدول ومن بين مميزاته الآتي:
يساعد على زيادة الفاعلية الخاصة بالتعليم، وذلك من خلال التحسين من المخرجات الخاصة بالتعليم. زيادة إمكانية الوصول إلى المعلومات والعمل على تحقيق أفضل النتائج. يتم من خلاله العمل على تنوع الوسائل المعرفية، وذلك من خلال توظيف عدة وسائل. اكتساب الطلاب المهارات بشكل أسرع وأفضل، والعمل على رفع جودة التعليم بشكل عام. يتم الاعتماد من خلاله على التركيز على التعلم النشط والفاعل ببشكل كبير فيه، من أجل التعلم. الدمج بين الأنشطة المختلفة سواء الفردية أو الأنشطة التعاونية وكذلك المشاريع. التعليم المدمج - lamess. الرضا الكامل عن التعليم وذلك لأنه يساعد على زيادة التحصيل الدراسي وتوسيع المعارف. يحقق المرونة الكبيرة في العملية التعليمية مهما اختلفت الأعمار أو الأوقات الخاصة بالمتعلم.
تعريف التعليم المدمج 2021
5- اتصل ثم اتصل ثم اتصل: لابد أن يكون هناك وضوح بين الاختيارات المتاحة عبر الخط للموضوع الواحد, وأن يكون هناك طريقة اتصال سريعة ومتاحة طول الوقت بين المتعلمين والمعلمين للإرشاد والتوجيه في كل الظروف, ولابد من أن يشجع الاتصال الشبكي بين الطلاب بعضهم البعض لتبادل الخبرات وحل المشكلات والمشاركة في البرمجيات مشكلات التعليم المدمج: لا يخلو التعليم المدمج من مشكلات يجب النظر إليها بعين الاعتبار ومنها: 1. بعض الطلاب أو المتدربين تنقصهم الخبرة أو المهارة الكافية للتعامل مع أجهزة الكمبيوتر والشبكات وهذا يمثل أهم عوائق التعلم الالكتروني وخاصة إذا كنا نتكلم عن نوع من التعلم الذاتي. 2. تعريف التعلم المدمج ومميزاته وعيوبه ( بحث كامل عن التعليم المدمج ) - مدونة المناهج السعودية. لا يوجد أي ضمان من أن الأجهزة الموجودة لدى المتعلمين أو المتدربين في منازلهم أو في أماكن التدريب التي يدرسون بها المساق الكترونيا على نفس الكفاءة والقدرة والسرعة والتجهيزات وأنها تصلح للمحتوى المنهجي للمساق 3. صعوبات كثيرة في أنظمة وسرعات الشبكات والاتصالات في أماكن الدراسة. 4. صعوبات عدة في التقويم ونظام المراقبة والتصحيح واخذ الغياب. 5. التغذية الراجعة أحيانا تكون مفقودة فلو التحق طالب بمساق ما ووجد صعوبة ما ولم يجد التغذية الراجعة الفورية على مشكلته فلن يعود للبرنامج مهما كان مشوقا.
تعريف التعليم المدمج Doc
التعليم المدمج هو طريقه التعليم التي تدمج عناصر التعليم التقليدي و التعليم عن بعد منتجه بيئة تعليمية تحتوي على مزيج من العديد من طرق التعليم و نظريات التربية. هو احد صيغ التعليم او التعلم (التدريب التى يتكامل) يندمج فيها التعليم الالكترونى مع التعليم الصفى (التقليدى) فى اطار واحد، حيث توظف ادوات التعليم الالكترونى، سواء المعتمدة على الكمبيوتر أو المعتمده على الشبكات فى الدروس والمحاضرات ، جلسات التدريب والتى تتم غالبا فى قاعات الدرس الحقيقيه المجهزه بإمكانية الاتصال بالشبكات. تعريف التعليم المدمج 2021. التعليم المدمج هو تعليم يجمع بين نماذج متصلة وأخرى غير متصلة من التعليم وغالبا تكون النماذج المتصله Online من خلال الانترنت Internet او من خلال الانترانت Internet وبالنسبة للنماذج الغير متصله Offline تحدث فى الفصول التقليدية. هو التعليم الذي تُستخدم فيه وسائل إيصال مختلفه معاً لتعليم مادة معينه. وقد تتضمن هذه الوسائل مزيجاً من الإلقاء المباشر في قاعة المحاضرات، والتواصل عبر الإنترنت، والتعليم الذاتي. والتعليم المدمج يشتمل على مجموعة من الوسائط التي يتم تصميمها لتكمل بعضها البعض، وبرنامج التعلم المدمج يمكن أن يشتمل على العديد من أدوات التعلم، مثل برمجيات التعلم التعاوني الافتراضي الفوري، المقررات المعتمدة على الانترنت، ومقررات التعلم الذاتي، وأنظمة دعم الأداء الالكترونية، وإدارة نظم التعلم، التعلم المدمج كذلك يمزج أحداث متعدده معتمده على النشاط تتضمن التعلم في الفصول التقليديه التي يلتقي فيها المعلم مع الطلاب وجها لوجه، والتعلم الذاتي فيه مزج بين التعلم المتزامن وغير المتزامن.
ب -التعاون الإلكترونى والتقليدي: والتعليم المدمج يوفر بيئات تعليمية تعاونية فيستطيع المتعلمين والمعلم التعاون الكترونياً من خلال مؤتمرات الإنترنت أو بشكل حى مع المعلم بالمؤسسات التعليمية، مما يدعم عامل التواصل والديناميكية أثناء التعلم ويحقق المشاركة المعرفية. جـ- مواد دعم الأداء: يوفر التعليم المدمج العديد من مواد دعم الأداء والتى تزيد فى العائد التعليمي مثل: (المواد الإلكترونية بالإنترنت – والمواد المطبوعة - وبرامج تدريبية الكترونية – وبرامج تدريبية حية مباشرة). د- الأحداث الحية وجها لوجه: وهى الأحداث التعليمية التى يقودها المعلم بالمؤسسة ويشارك فيها المتعلمون، وهذه الأحداث الحية لا يمكن الاستغناء عنها لثبوت تأثيرها الكبير على المتعلمين ومنها: (جذب انتباه المتعلمين - جعل الموضوع وثيق الصلة بحياة المتعلمين الواقعية- ترسيخ الثقة لدى المتعلم؛ ثقته فى قدراته ومهاراته من أجل الاحتفاظ بالدافع). تعريف التعلم المدمج ومميزاته وعيوبه ( بحث كامل عن التعليم المدمج ) | مناهج عربية. هـ- تنوع أشكال واستراتيجيات التعليم: من خلال التعليم المدمج يتم توظيف أشكال واستراتيجيات تعليمية متنوعة قد تشمل تعليم افتراضي مباشر تعاوني وفصول تعليمية غير مباشرة للتعلم الذاتي، وكذلك أساليب التعلم القائمة على التعليم الإلكترونى من بعد والتعليم بقاعات الدروس التقليدية وجها لوجه والتعلم النشط والتعليم الجمعي والتعليم فى مجموعات صغيرة.