1 إجابة
2. 2ألف مشاهدة
سُئل
مايو 26، 2018
بواسطة
مجهول
0 إجابة
165 مشاهدة
نوفمبر 24، 2019
في تصنيف الثقافة والأدب
نصرالدين
130 مشاهدة
سبتمبر 28، 2020
abdallah yahia
2. 4ألف مشاهدة
يناير 26، 2016
روزي مؤمن
( 8 نقاط)
222 مشاهدة
يناير 9، 2019
محمد
674 مشاهدة
أبريل 7، 2019
4 إجابة
1. 7ألف مشاهدة
يونيو 17، 2020
100 مشاهدة
ديسمبر 10، 2019
Samira sa3id
277 مشاهدة
يوليو 6، 2018
في تصنيف علم السياسة
1. 1ألف مشاهدة
مايو 13، 2018
3. خضر بحرف السين - إسألنا كوم. 4ألف مشاهدة
أكتوبر 3، 2015
158 مشاهدة
يناير 31، 2019
2. 3ألف مشاهدة
يناير 3، 2018
في تصنيف كرة القدم
سمير
961 مشاهدة
أغسطس 8، 2015
رانى
302 مشاهدة
سبتمبر 27، 2020
31 مشاهدة
يناير 14، 2020
زكرياء
109 مشاهدة
سبتمبر 29، 2019
148 مشاهدة
مارس 11، 2019
40 مشاهدة
276 مشاهدة
مايو 13، 2019
116 مشاهدة
أبريل 11، 2019
مجهول
- معلم المقهورين ـ حميد بن خيبش - أنفاس نت
- خضر بحرف السين - إسألنا كوم
- الكلمات التي تبدأ بحرف S في اللغة الإنجليزية – e3arabi – إي عربي
- البحور الشعرية والأوزان الخليلية - جريدة العدد الاول - أدبي
- محاضرة عن الصلاة____ باسلوب شيق وممتع
- محاضرة عن الصلاة – محتوى عربي
- محاضرة بعنوان (الصلاة)
معلم المقهورين ـ حميد بن خيبش - أنفاس نت
بينما
خضر بحرف السين - إسألنا كوم
إن التعليم برأي فريري لا يمكن أن يكون محايدا مادام ضرورة إنسانية،وكل ادعاء للحياد هنا لا يخلو من زيف. فإما أن يكون عملية تحرر وتجاوز, وإما عملية أقلمة وتطويع و ملاءمة للجيل الناشئ مع الأوضاع القائمة. الكلمات التي تبدأ بحرف S في اللغة الإنجليزية – e3arabi – إي عربي. إننا عندما نخطط ونرسم السياسات التعليمية نكون بصدد أعمال سياسية منطوية على اختيار إيديولوجي سواء كان هذا الاختيار واضحا أو مبهما لا فرق (3). غير أن مجرد الوعي بهذه الحقيقة لن يغير من الأمر شيئا ما لم تتم إعادة الاعتبار لعلاقة الإنسان بالعالم عبر منهج تعليمي محدد وسيلته المثلى:الحوار! يؤمن فريري بأن الحوار مواجهة سلاحها كلمة صادقة ذات بعدين:الرؤية التي تضفي على الوجود الإنساني قيمة ومعنى،والفعل المحفز على تغيير الواقع. أما الغاية منه فهي التأسيس لعلاقة تضامنية بين الطرفين (المدرس و الطالب) تحقق الأنسنة عبر التفكير المبدع،وهو ما يفرض إعادة النظر في الرؤية المتحكمة في بناء الموقف التعليمي "إن الصفة الحوارية للتعليم كمظهر للحرية لا تبدأ حين يقابل المدرس التلميذ في موقف تعليمي،بل تبدأ حين يسأل المدرس نفسه عن القضية التي سيجعلها موضوعا للحوار مع التلميذ"(4). وهذا المنهج الحواري هو قلب العملية التحررية كما تصورها فريري،والذي يُكسب الطالب وعيا نقديا يتسم بالعمق في طرح المشكلات وكشف التناقضات التي يضج بها العالم من حوله،ثم يعمل على خلق حالة حوارية دائمة تنمي ملكات الفضول المعرفي و التساؤل،و تستنهض إمكانيات التغيير و المراجعة.
الكلمات التي تبدأ بحرف S في اللغة الإنجليزية – E3Arabi – إي عربي
فكنا نبدأ، على سبيل المثال، بكلمة "شمس" ومن ثم نكتب كلمات أخرى تبدأ بحرف "ش" وكلمات تبدأ بحرف "م" ثم كلمات تبدأ بحرف "س". وانطلاقا من الكلمات كنا ننتقل إلى الجمل والنصوص البسيطة. فقد أنتجنا نصا يمكن للطلاب قراءته وإعادة كتابته و التعامل معه. وبناء على ذلك تم تصميم الاختبارات،حيث شعر الطلاب لأول مرة بأن الاختبار أمر يمكن اجتيازه لأن المواضيع كانت مألوفة بالنسبة إليهم "(7). نجح البرنامج كذلك في إقناع المعلمين المشاركين في هذه الحملة بالتخلي عن أساليب التدريس التقليدية،واعتماد منهجية فريري في فصولهم الدراسية،مما يستدعي تبنيها كأسلوب بيداغوجي في المؤسسات التعليمية. تطورت تربية المقهورين إلى "تربية الأمل " كما صاغ فريري مقولاتها في أواخر حياته،ملائما موقفه مرة أخرى مع لاهوت التحرر الذي تطور بدوره إلى "لاهوت الحياة". كلمة بحرف یت. وفي الصياغة الأخيرة بدا فريري أكثر تفاؤلا وثقة بالمستقبل. لقد كان كما وصفه التربوي الأمريكي باتريك كلارك "شعلة مضيئة في ظلام الحتمية الإيديولوجية و اليأس والمنظم". إن استحضار باولو فريري اليوم ،كرؤية إنسانية تنشد نهجا تعليميا أكثر إنصافا وعدالة،لهو أمر يستمد وجاهته من الضغط الذي تمارسه عولمة لا ترحم،ومن القهر الذي لا يكف عن ملاحقتنا وفق أكثر الصيغ تهذيبا ومراوغة.
البحور الشعرية والأوزان الخليلية - جريدة العدد الاول - أدبي
- تدشين حوارات فك الرموز عبر حلقات بحث الموضوعات،والتي يشترط فريري أن تتألف من عشرين شخصا كحد أقصى،وأن تستوعب الحلقات عشرة بالمائة من سكان المنطقة موضع الدرس. - متابعة مكملة للمستفيدين من هذه الحملة التعليمية كي لا يرتدوا مجددا إلى الأمية. جرى لاحقا تطوير منهجية فريري لتشمل ليس فقط الكبار بل حتى الأطفال اليافعين المتسربين من المدارس. البحور الشعرية والأوزان الخليلية - جريدة العدد الاول - أدبي. إذ تم تصميم برامج تثقيف المتسربين وفق منهجيةTCELFER،وهي اختصار ل"الفريرية المتجددة لمحو الأمية من خلال التقنيات المجتمعية". وفي مقابلة أجرتها كاترين دينيس (6)مع جواد قسوس المشرف على برنامج تعزيز ثقافة المتسربين بالأردن،يقدم هذا الأخير مثالا حيا للنتائج الإيجابية التي حققتها هذه المنهجية مع فئة من أطفال الشوارع: " لقد استخدمنا أسلوب الحوار لتحديد المواضيع التي تهم الطلاب،فعلى سبيل المثال كان موضوع التعرض للحرارة الخارجية أثناء النهار من المواضيع التي حازت على اهتمامهم. بداية، طلبنا منهم وصف شعورهم إزاء تعرضهم لحرارة الجو ومن ثم ربطنا ملاحظاتهم ببعض المشاكل الصحية مثل الجفاف و الحروق الناجمة عن التعرض للشمس التي يمكن أن تسببها الحرارة. انتقلنا بعدها لتعلم الأجزاء المختلفة من جسم الإنسان وشرح عملية الجفاف وأهمية الماء للجسم وكيفية امتصاصه.
0 إجابة
أسماء خضر بحرف الذاء
سُئل
بواسطة
روون
95270365
خضر بحرف الهاء
مجهول
2 إجابة
1 إجابة
خضر بحرف سين
خضر بحرف الشين
مجهول
فرض على كل مسلم وفي نهاية المحاضرة. محاضرة عن الصلاة. المعلم بين الأجر والشكر خطبة مقالة – آفاق الشريعة خطبة آثار قسوة القلب خطبة مقالة – موقع الشيخ عبدالرحمن بن عبدالله السحيم حكم الخطبة على خطبة آخر استشارة – الاستشارات خطبة وعظية من خطب مأثورة مقالة – آفاق. الصلاة كبيرة إلا على الخاشعين وهي امتحان يمتحن الله به عباده ليعلم من يطيعه ممن يطيع الشيطان وهي صلة بين العبد وبين ربه فبشرى للمصلين المخبتين وويل للمصلين الذين هم عن صلاتهم ساهون الذين هم يراءون ويمنعون الماعون. الشيخ- سليمان – الجبيلان -. كلمات مؤثرة عن الصلاة عن النبي صلى الله عليه وسلم. بحث كامل عن الصلاة. محاضرة عن أهمية الصلاة وأنها أقرب ما يكون فيه العبد إلى الله سبحانه وتعالى في صلاته. متصفح باللغة الانجليزية اضغط على الزر الايمن للماوس على أيقونة تحميل. محاضرة عن الصلاة – محتوى عربي. Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators. فأين عظمة الله في القلوب يوم ينشغل الإنسان عن واجب من أعظم واجبات الإسلام. Advanced embedding details examples and help. About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy.
محاضرة عن الصلاة____ باسلوب شيق وممتع
الأربعاء 16 يونيو - 15:40:26 من طرف chef kemeryounes » أمك وأبوك.... أين هم من حياتك.... ؟!! محاضرة بعنوان (الصلاة). الأربعاء 16 يونيو - 15:37:20 من طرف chef kemeryounes » امــــــــــي للدكتور عائض القرنى الأربعاء 16 يونيو - 15:33:53 من طرف chef kemeryounes » حكم تسمية الأنثى بـ ( حواء) الأربعاء 16 يونيو - 15:32:03 من طرف chef kemeryounes » حوار جريء مع فتاة معاكسة / مماقرأت وأعجبني الأربعاء 16 يونيو - 15:29:52 من طرف chef kemeryounes
محاضرة عن الصلاة – محتوى عربي
عبد الله، كيفَ تهونُ عليك صلاتُك وهي رأسُ مالِك؟! كيف تهون عليك وأنت تقرأُ الوعيدَ الشديدَ لتاركها والمتهاونِ في أمرها؟! كيف تتّصفُ بصفةٍ من صفاتِ المنافقين، ﴿ إِنَّ الْمُنَافِقِينَ يُخَادِعُونَ اللَّهَ وَهُوَ خَادِعُهُمْ وَإِذَا قَامُوا إِلَى الصَّلَاةِ قَامُوا كُسَالَى يُرَاءُونَ النَّاسَ وَلَا يَذْكُرُونَ اللَّهَ إِلَّا قَلِيلًا ﴾ [النساء: 142]؟!
محاضرة بعنوان (الصلاة)
بعدها قام بشرح مسألة وجوب تحريك الحرف الأخير -إذا لم يكن ساكنًا- عند وصل الكلام، وقام بتطبيق ذلك مع الطلاب في عدد من مواضع الصلاة (سورة الفاتحة – التشهد – التسبيحات)، مبينا الفرق في حركة الحرف الأخير عند الوصل وعند الوقف. ثم انتقل إلى النقطة الخامسة والأخيرة في محاضرته، وكانت حول موضوع الجهر والإخفات في الصلاة، وبين في البداية معنى الجهر والإخفات، ثم بين الآتي:
– يستحب الجهر يالبسملة في السورتين وفي جميع الصلوات. محاضره عن تارك الصلاه. – يجب الإخفات في التسبيحات للمصلي عند مشهور الفقهاء المعاصرين. – يجب الجهر في القراءة في صلوات الصبح والمغرب والعشاء. – يتخير المصلي في باقي الأجزاء بين الجهر والإخفات. وفي الختام تم توزيع ورقة حفل ختام برنامج شرف التكليف على الطلاب وإعطاء بعض التعليمات بشأن حفل الختام.
أهمية الصلاة
اسم الجامع
أ حمد بن حنبل
تاريخ الخطبة
13/6/1433هـ
اسم المدينة
القصب ، المملكة العربية السعودية
الخطبة الأولى
أمّا بعد:
فيا أيّها المسلمون اتَّقوا الله، فإنّ تقواه أفضل ما اكتسبه العباد، ﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ حَقَّ تُقَاتِهِ وَلَا تَمُوتُنَّ إِلَّا وَأَنْتُمْ مُسْلِمُونَ ﴾ [آل عمران: 102]. محاضرة عن الصلاة. عباد الله:
لقد أنعَم الله عليكم بنعمٍ عظيمة، ومن أجلِّها وأعظمِها نعمةُ الإسلامِ والإيمان، ﴿ يَمُنُّونَ عَلَيْكَ أَنْ أَسْلَمُوا قُلْ لَا تَمُنُّوا عَلَيَّ إِسْلَامَكُمْ بَلِ اللَّهُ يَمُنُّ عَلَيْكُمْ أَنْ هَدَاكُمْ لِلْإِيمَانِ إِنْ كُنْتُمْ صَادِقِينَ ﴾ [الحجرات: 17]. روى البخاري وغيره عن أنس رضي الله عنه قال: بينما نحن جلوس مع النبي صلى الله عليه وسلم في المسجد دخل رجل على جمل فأناخه في المسجد ثم عقله ثم قال لهم أيكم محمد؟ والنبي صلى الله عليه وسلم متكئ بين ظهرانيهم، فقلنا هذا الرجل الأبيض المتكئ. فقال له الرجل: ابنُ عبد المطلب؟ فقال له النبي صلى الله عليه وسلم: (قد أجبتُك). فقال الرجل للنبي صلى الله عليه وسلم: إني سائلك فمشدد عليك في المسألة فلا تجد علي في نفسك.