تحديد خصائص فرق الأداء العالي الفعالة. وصف مراحل تطوير الفريق. تقييم استخدام الأهداف في مجتمعات التعلم المهنية. عقد اجتماعات فعالة (جداول الأعمال / الأدوار / التيسير). التواصل بين أعمال مجتمعات التعلم المهنية عبر المدرسة / المنطقة التعليمية. استخدم الموارد والأدوات التي تدعم الاستقصاء التشاركي وتعلم الكبار وحل المشكلات. تقييم عمل فريقهم وتحديد الخطوات التالية. البدء في تحديد واستخدام ممارسات مجتمعات التعلم الفعالة. تحديد كيفية التحليل التشاركي التعاوني للبيانات اليومية الفصول الدراسية مثل عمل الطلاب والمعلمين كممارسة رئيسية لتحسين التعليم والتعلم. تقرير جلسات مجتمعات التعلم المهنية ... نموذج تقرير جلسات مجتمعات التعلم المهنية - ملتقى التعليم بالمملكة. بدء ممارسة استخدام بروتوكولات "أنظر في عمل الطالب" و "معضلة" لتقييم التقدم المحرز. تحديد الهياكل الرئيسية للفرق التشاركية والموزعة بالمنطقة المتعلقة بمجتمعات التعلم المهنية. فهم كيفية إنشاء والحفاظ على هياكل فعالة على مستوى المنطقة التعليمية لدعم مجتمعات التعلم المهنية على مستوى المنطقة والمدرسة. إنشاء هيكل ممكن يربط العمل القائم على البيانات للمناطق والمدارس من خلال مجتمعات التعلم المهنية. مراجع وقراءات مقترحة
- Mullen, C. (2009). The handbook of leadership and professional learning communities.
تقرير جلسات مجتمعات التعلم المهنية ... نموذج تقرير جلسات مجتمعات التعلم المهنية - ملتقى التعليم بالمملكة
(1436هـ). دليل مجموعات التعلم المهنية. الرياض: شركة تطوير للخدامات التعليمية
موقع وزارة التعليم. (2018م). المركز الوطني للتطوير المهني التعليمي
نشوان، يعقوب (1982م). الإدارة والإشراف التربوي. ط2. عمان: دار الفرقان
بوابة تمهين .. سجل فريق مجتمع التعلم المهني Word
فيصبح التعاون عملية منهجية للاستجابة لكافة التحديات التي تواجه عمل المدرسة بدءا من تحليل نتائج تعلم الطلاب، إلى البحث عن وسائل لتحسن الممارسات الصفية، والتخطيط لمشاريع التعلم المشترك، ومعالجة الظواهر السلوكية، وتطوير العلاقة مع المجتمع المحلي. فبدلا من متابعة إدارة المدرسة لكراسات تحضير الدروس فقط، ينتقل الاهتمام إلى متابعة سجل سير تعلم الطلاب وملفات إنجازهم وقراءة نتائجهم وتحصيلهم الدراسي، بالإضافة إلى تغير القيم والاتجاهات التي يحملها المعلمون. بوابة تمهين .. سجل فريق مجتمع التعلم المهني word. بالاهتمام ببيانات تعلم الطلاب ودراستها وتحويلها إلى معلومات تساعد على تحسين التعلم، والابتعاد عن التعميمات والمتوسطات التي تغفل الواقع الفعلي. ويمكن أن تمارس مجتمعات التعلم المهنية عملها من خلال عدة أوعية منها:
يقدم هذا الوعاء برامج مصممة على أسس ومعايير مهنية، ووفق احتياجات تدريبية فعلية للمعلمين والقيادات المدرسية، مبنية بشكل علمي يحقق رؤية التطوير في المدرسة، ويتواكب مع المستجدات التربوية. بدعوة مجموعة من المعلمين أو المشرفين التربويين أو مجموعة من المختصين يكون القاسم المشترك بينهم مهام ومسؤوليات أو اهتمامات أو تخصصات مشتركة، والغرض من ورش العمل في الدرجة الأولى إكساب المشاركين مهارات معينة، أما حلقات النقاش فتتناول مناقشة مجموعة من المختصين مثل فريق من المعلمين أو المشرفين مفهوماً تربوياً حديثاً أو قضية تربوية للوصول إلى رأي أو حلول أو قرارات مشتركة يقرها ويتبناها الجميع.
عرض بوربوينت عن مجتمعات التعلم المهنية
رابط تحميل الملف
المحتويات:
المجتمعات المهنية للتعلم اليوم الأول الأهداف العامة للوحدة • التعرف على مفهوم المجتمعات المهنية للتعلم. • التعرف على علاقة المجتمعات المهنية للتعلم بالإصلاح المرتكز على المدرسة. • التعرف على دور القيادة التعليمية فى خلق مجتمع مهني للتعلم. • التعرف على أنشطة وأساليب ومكونات المجتمعات المهنية للتعلم و تحدياتها. • ربط المفاهيم الجديدة بواقع المدرسة المصرية. • التعرف على مهمة تكوين مجتمع مهنى للتعلم. نواتج تعلم الوحدة 3 التعرف الكامل على جميع مكونات المجتمع المهني للتعلم. نماذج مجتمعات التعلم المهنية. تطبيق مجتمعات مهنية للتعلم تعكس رؤية ورسالة وقيم وأهداف المدرسة. قيام القائد التعليمي بدوره في دعم تكوين و استمرار المجتمعات المهنية للتعلم كأداة لدعم التنمية المهنية. توظيف استراتيجية المجتمعات المهنية للتعلم لدعم عملية التحسن المستمر للمدرسة. مواجهة تحديات تطبيق المجتمعات المهنية للتعلم. أهداف اليوم الأول • التعرف على الصورة المتكاملة للقيادة التعليمية و دور المجتمعات المهنية بها. • التعرف على مفهوم المجتمعات المهنية للتعلم. • التعرف على العلاقة بين المجتمع المهني للتعلم و الأسس المؤسسية لمدرستك.
بعد جرعة الكيماوي الأولى
بعد جرعة الكيماوي الأولى عادةً ما تكون حالة المريض النفسية سيئة، كذلك الوضع لدى أهله وأصدقائه وذلك بسبب انتشار الشائعات حول السرطان وأنه من الأمراض التي يصعب الشفاء منها وغيرها من الإشاعات التي تؤدي إلى تدهور حالة المريض. لذلك سنُطلعك في موقع جربها اليوم على جميع التغييرات التي تطرأ على المريض بعد جرعة الكيماوي الأولى بالإضافة إلى بعض النصائح للتعامل مع الأشخاص المصابة بالسرطان، تابع معنا..
عادةً ما تظهر الكثير من الأعراض على المريض بعد جرعة الكيماوي الأولى والتي تختلف من شخص لآخر أو قد تظهر جميعها لدى مريض ويظهر بعضها لدى مصاب آخر. كما يمكن ملاحظة تلك الأعراض من خلال الأشخاص المحيطين بالمريض أو قد يلاحظها المريض فقط في بعض الأحيان، ومن أهم تلك الأعراض ما يلي:
حدوث اختلاف أو تغييرات في الوزن
يشيع اكتساب أو فقد الوزن لدى المريض بعد جرعة الكيماوي الأولى ولكن تعتبر حالات نقصان الوزن هي الأكثر شيوعًا، وينتج ذلك عن قلة الشهية أو الرغبة في تناول الطعام بسبب العديد من العوامل مثل:
صعوبة البلع. الشعور بأن مذاق الأكل سيء. وجود تقرحات في الفم أو الجهاز الهضمي. العلاج الاشعاعي بعد الكيماوي - استشاري. الإصابة باضطرابات هضمية كالإسهال أو الإمساك.
اعراض اول جرعة كيماوي &Ndash; زيادة
ينصح بتقليل كمية الطعام التي يتناولها المريض قبل جلسة الكيماوي. ينصح بالالتزام بنظام غذائي صحي متوازن يساعد على رفع كفاءة الجهاز المناعي. يفضل الإبتعاد عن الأطعمة الغنية بالدهون، وتناول الكثير من البروتينات والخضروات. التأكد من نظافة الطعام قبل طهيه عن طريق غسل الخضروات جيداً والتأكد من سلامتها، وكذلك قبل تناوله. في حالة حدوث نزيف بعد تلقي جرعة الكيماوي ، يجب الضغط على مكان النزيف حتى يتوقف، وإذا كان النزيف تحت الجلد ، يجب عمل كمادات ثلج على المنطقة التي حدث بها النزيف لمدة عشرون دقيقة. اعراض اول جرعة كيماوي – زيادة. يجب الإبتعاد عن التدخين تماماً. الإبتعاد عن الأطعمة المالحة. في حالة حدوث إمساك بعد تلقي الجرعة الأولى، يجب تناول كميات كبيرة من السوائل والأطعمة الغنية بالألياف لتقليل الشعور بالإمساك. في حالة حدوث إسهال بعد جرعة الكيماوي، يجب تناول بعض الأطعمة مثل الأرز والمكرونة، وتناول بعض أنواع الأدوية بعد استشارة الطبيب المختص. يفضل ارتداء ملابس وأحذية مريحة، حيث أن العلاج الكيميائي قد يسبب احتباس السوائل في الجسم وبالتالي يسبب التورم. يجب الاعتناء بصحة الأسنان وتنظيفها بعد كل وجبة، وتجنب تناول الأطعمة الساخنة جداً.
العلاج الاشعاعي بعد الكيماوي - استشاري
تجهيز اول جرعة كيماوي بمركز اورام الفيوم - YouTube
[١] [٢]
توقيت العلاج الإشعاعي
يبدأ العلاج الإشعاعي عند انتهاء العلاج الكيماوي، ويُنصح بعدم انتظار مدّة تزيد عن 31 يومًا بين انتهاء العلاج الكيماوي وبداية العلاج الإشعاعي. إلّا أنه من الطبيعي أن تزيد هذه المدّة أو تنقص حسب حالة المريض، ونصائح الطبيب المُعالج؛ إذ قد يتأخر العلاج الإشعاعي لسببٍ طبي؛ مثل انتظار شفاء جرح عملية جراحية. وعند انتهاء العلاج الكيماوي يجب أن يتحدّث المريض إلى طبيب أورام مُختص لمناقشة خطة العلاج الإشعاعي، وموعد بداية العلاج، ونوعه، وتعتمد الخطة العلاجية على نوع السرطان، وحالة المريض، والخُطط العلاجية المُعتمدة. [٣]
أنواع العلاج الإشعاعي
يعتمد اختيار نوع العلاج الإشعاعي على العديد من العوامل؛ مثل:
نوع السرطان. حجم الورم. مكان الورم في الجسم. نوع الأنسجة المُحيطة بالورم، ومدى حساسيتها تجاه الإشعاع. صحة المريض بشكلٍ عام، وتاريخه المرضي. عمر المريض، وما إن كان يُعاني من أمراض أُخرى. والعلاج الإشعاعي نوعان:
العلاج الإشعاعي الخارجي، هو علاج موضعي، ويكون مُوجّهًا إلى الورم تحديدًا؛ أي إن كان الورم السرطاني رئويًا تكون الأشعّة مُوجّهةً إلى الصدر فقط. والأشعة تصدر من جهازٍ كبير لا يلمس المريض، لكنه قد يتحرّك حول المريض مُرسلًا أشعةً إلى مكان الورم من عدّة اتجاهات، وقد يُصدر الجهاز صوتًا أثناء الجلسة العلاجية.