ومن الأهداف التي يساعد التخطيط على تحقيقها تحديد كل خطوة ووضع جدول زمني لتحقيقها بنجاح. كما يهدف التخطيط إلى توجيه المدير إلى أفضل مسار لاتباع الطريقة المناسبة لأداء أمر ما، كما يقلل من وقوع المخاطر مستقبلًا عن طريق التنبؤ بها وبالتحديات المُقبلة وكيفية مواجهتها. من الأهداف الأخرى للتخطيط توضيح أهداف المؤسسات والمنظمات وكيفية تحقيقها بالوسائل التي تتناسب مع الظروف في الوقت الحالي أو مستقبلًا. 9 عادات لتحقيق أحلامك عن طريق قانون الجذب.. التركيز يساهم فى جذب جميع الطاقات.. اليوجا والرقص والرياضة تخلصك من الطاقة السلبية.. كتابة أهدافك مغناطيس لجذبها.. وهموم وجراح الماضى تصيب المسارات بالخلل - اليوم السابع. ومن أهدافه عدم اتخاذ القرارات العشوائية واستبدالها بالقرارات الصحيحة عن طريق إتاحته للبدائل المناسبة. عن طريق التخطيط يتم تقييم مسار عمل المؤسسة وقياس أدائها، فالتحكم في أي شيء يحتاج إلى تحكم وتخطيط مناسبين. حتى يستطيع مدراء المؤسسات مواجهة أية تحديات والحفاظ على حظوظهم في المنافسة؛ فهم مجبورون على ابتكار الأفكار الجديدة، وهو ما يحققه التخطيط. يساعد التخطيط بشكل مباشر على تنظيم عمل الموظفين في المؤسسة لأنه يجمع ما بين موارد الإدارة المادية والبشرية. للتخطيط دورًا فعالًا في زيادة إنتاجية الموظفين في المؤسسة، لأنه يعزز الروح المعنوية لكل موظف بعدما تحددت أهدافه، ويزيد أيضًا من التنظيم في التعامل بين أقسام المؤسسة الواحدة، فيؤدي ذلك إلى تحسين بيئة العمل.
9 عادات لتحقيق أحلامك عن طريق قانون الجذب.. التركيز يساهم فى جذب جميع الطاقات.. اليوجا والرقص والرياضة تخلصك من الطاقة السلبية.. كتابة أهدافك مغناطيس لجذبها.. وهموم وجراح الماضى تصيب المسارات بالخلل - اليوم السابع
إذن تخطيط الإنتاج هو عملية تنبؤ بجميع مرتحل الإنتاج و احتياجاتها للوصول إلى الأهداف المسطرة. التخطيط المالي: و يهتم بكيفية الحصول على الأموال من عدة جهات بأقل جهد و تكلفة. تخطيط البيع: تقوم المؤسسة بالتخطي للمبيعات و هدفها الأول هو التوصل إلى أفضل طريقة لتصريف السلع التي أنتجتها ، حيث نقوم بدراسة أهم نقاط البيع و أهم المتعاملين الذين يضمنون ترويج المنتوج بأقل تكلفة. تخطيط التموين: هو عملية وضع التقديرات للمواد و اللوازم التي تحتاجها المؤسسة و ذلك في ضوء إمكانياتها. مراحل التخطيط
إن التخطيط كعملية أساسية في كل مؤسسة ينطوي على مجموعة مترابطة من المراحل تتمثل فيما يلي:
1. التعرف على الفرص المتاحة و اكتشافها:
إن الخطوة الأولى في عملية التخطيط هي محاولة التعرف على الفرص (المشاكل) المتوقعة الحدوث في المستقبل، ثم دراسة هذه الفرص دراسة كاملة لمعرفة جوانب القوة و الضعف فيها و تتم دراسة الفرص من خلال معالجة الجوانب التالية:
العوامل المحيطة بالمنظمة مثل العوامل الاقتصادية و السياسية و الاجتماعية. طبيعة السوق الذي تنشط فيه المنظمة. درجة المنافسة السائدة. الهيكل التنظيمي للمؤسسات وتحقيق الأهداف. معرفة رغبات العملاء و المستهلكين. ظروف البيئة الداخلية مثل نوع الخبرات و الكفاءات لدى الأفراد و نوع الآلات و المعدات.
الهيكل التنظيمي للمؤسسات وتحقيق الأهداف
من منا لا يحلم أو يتمنى العديد من الأمنيات فى خياله، وهناك من يحلم ويكتفى بمجرد التمنى، وآخرون يصرون على تحقيق أحلامهم، ومن دون أن يدرى يجذب تلك الأحلام بقانون الجذب، وهذا القانون ليس العصا السحرية، ولكنه وسيلة لتحقيق الأحلام، خاصة ونحن نمتلك 50 و70 ألف من الأفكار فى اللا وعى فى اليوم الواحد، منها حوالى 80? أفكار سلبية. ما الاهداف من البرنامج العلمي - ملك الجواب. ونقدم لك مجموعة من العادات التى يمكنك استخدامها فى حياتك اليومية لبدء تفعيل الطاقة فى تحقيق أحلامك وكل ما تتمنى من خلال استدعاء قانون الجذب الذى يمنحك شعورا أفضل، ويحسن مزاجك، ويعزز طاقتك الإيجابية، وفقا لما نشره موقع "هيلثى ومان" الأمريكى. عقلك يؤثر على طاقتك الروحية من خلال تفكيرك 1- عقلك يؤثر على طاقتك الروحية من خلال تفكيرك الخطوة الأولى لاستخدام قانون الجذب تكمن فى طريقة أكثر إيجابية فى التفكير، ويمكنك جذب النجاح أو الفشل باستخدام مغناطيس عقلك من خلال استدعاء الأحداث الإيجابية لأن التفاؤل والأمل وجميع المشاعر الإيجابية عبارة عن ذبذبات إيجابية تحدث فى الروح نتيجة لمجموعة من الأفكار أو الأمنيات الإيجابية، فالعقل هو الذى يؤثر على الطاقة الروحية من خلال التفكير. التركيز يساهم فى جذب جميع الطاقات 2- التركيز يساهم فى جذب جميع الطاقات التركيز يساهم فى جذب جميع الطاقات فبمجرد التركيز على كل شىء سلبى كافٍ لمنحك الشعور بالقلق والخوف والاكتئاب، وفى نفس الوقت إذا أردت أن تشع حياتك بالأمل والتفاؤل لا يتطلب سوى التركيز على كل شىء إيجابى وناجح فى حياتك وكل ما حولك.
ما الاهداف من البرنامج العلمي - ملك الجواب
تصميم نظم المعلومات والإجراءات والنماذج الخاصة بتخطيط القوى العاملة. البدء في ومتابعة إجراءات تخطيط القوى العاملة. جمع المعلومات من المديرين التنفيذيين بصدد احتياجات الأقسام. التنبؤ باحتياجات المشروع كله، وتجميع الاحتياجات الجزئية في خطة كلية. ترجمة الاحتياجات إلى خطة عمل في التعيين والنقل، والترقية، والندب. النموذج الأساسي لتخطيط الموارد البشرية:
يعتمد نشاط تخطيط الموارد البشرية على مقارنة بين طلب المشروع على الموارد البشرية، والعرض المتاح بالفعل من هذه الموارد، ويبدأ النموذج بدراسة الأهداف للمنظمة، وأثر ذلك على عدد العمال المطلوبين، فإذا استهدفت إحدى الشركات زيادة إنتاجها بنسبة 50% خلال العامين القادمين، فمعنى هذا أن عليها أن تقوم بتحليل ظروف الطلب والعرض في الموارد البشرية كما يلي:
عدد العمالة اللازمة لزيادة الإنتاج. التطور التكنولوجي في مجال الإنتاج. التغير في عبء العمل الذي سينجم عن زيادة الإنتاج. التغير المتوقع في الظروف الاقتصادية التي تعمل في ظلها المنظمة. التغيرات التنظيمية التي قد تقوم الشركة بإعدادها. ظروف العرض:
تحليل حركة العمالة من حيث الدخول والخروج، ومعدل ترك الخدمة وخرائط تدفق العمل.
تخطيط الطوارئ
خطط الطوارئ تتعامل بشكل جيد مع المواقف الطارئة ، لذا تعتبر تطوير بديل للكثير من مسارات العمل ، و أهمية التخطيط العمراني قد تُظهر هذا النوع من التخطيط. [2]
ما هي عناصر التخطيط
قد يتطلب التخطيط اتخاذ بعض القرارات ويتكون من بعض العناصر الأساسية والتي تتضمن:
الأهداف
قد تكون الأهداف هي عبارة عن بيانات توضح كل الظروف المستقبلية المراد تحقيقها ، ويحكمها الأولوية ، والتوقيت ، وقياس الأهداف نفسها لتحديدها والمساعدة على الابتكار والإنتاجية. الإجراءات
الإجراءات ، هي عبارة عن الوسائل ،أو الأنشطة المخطط لها لكي يتم تحقيق عدد من الأهداف. الموارد
الموارد هي عبارة عن قيود خاصة بمسار العمل وتتضمن إعداد الميزانية ، والإدارة الجيدة هي التي تحدد الميزانية لكي تناسب احتياجات أي شخص. التنفيذ
يتضمن عنصر التنفيذ تعيين الموظفين ، كما يتضمن توجيه الخطط ، وقد تكون المناهج الثلاثة لعنصر التنفيذ هما السلطة ، الإقناع ، والسياسة. [4]
ما أهمية التخطيط وأهدافة
ما أهمية التخطيط
يجب أن نفهم ما هي أهمية التخطيط حيث أن التخطيط يعمل على:
زيادة الكفاءة ، وتحقيق الاستخدام الأمثل لجميع الموارد لكيلا يتم هدرها ، وهذا يزيد من الكفاءة العامة.
إذا كان هذا الخطأ من غير المعلم أو كان غير مقصود فمن يتحمل التكاليف المالية التي أقلها الارتباط بعقد في السكن يستدعي دفع نصف الآجار على أقل تقدير ومثله عقد النقل من المدينة التي يسكنها إلى المدرسة شهرياً وكذلك النقل إلى المكان المنقول إليه وغير ذلك من الالتزامات المالية وغيرها، بخلاف ما إذا كان الخطأ متعمداً أو حصل تزوير في المعلومات المدونة فإن لذلك نظامه وجزاؤه، ثم ما ذنب المعلم إذا لم يحصل منه الخطأ. 3 - الرقم 15 من تحديث البيانات ص 5، النص (تعتذر الوزارة عن قبول تعديل أو إضافة أي إجراء على طلبات النقل بعد إغلاق النظام حسب الجدول الزمني، وهذا يضيق باباً مفتوحاً في الأنظمة السابقة في الوزارة وفي أنظمة الدولة كلها، ولما كانت السنة الدراسية طويلة وتستجد فيها ظروف وتتبدل أحوال قد تكون صعبة يستحيل معها استمرار المعلم في مكانه بينما النظام لا يتغير ولا يتبدل، فالأفضل زيادة هذه المادة أو تفعيل حركة نقل إضافية وإن كانت محصورة في مثل هذه الظروف. 4 - رقم 2 من آلية وضوابط حركة النقل الخارجي ص7 ينص على (أن المعلم الذي يحصل على درجة الماجستير أو الدكتوراه بنظام الإيفاد الداخلي أو الابتعاث الخارجي من الوزارة يعاد تقييمه مرة أخرى ويجتاز المقابلة الشخصية مع المشرف التربوي ليعرف مدى كفاءته في تدريس المرحلة المتوسطة أو الثانوية) وفي نظري ما دام المعلم في الوزارة وهي التي رشحته للإيفاد أو الابتعاث بمعايير دقيقة وثقة تامه واختارت تخصصه الذي يلبي احتياجها والجامعة التي تثق بمكانتها العلمية فلماذا الشك في مدى كفاءة الدكتور العلمية في تدريس المرحلة المتوسطة أو الثانوية.
حركة نقل المعلمات 25
والذي أقترحه في هذا الشأن ما يلي: أ- تطبيق ما اقترحته الوزارة في العام الماضي من توزيع أيام المعلمين بين القرى النائية والمدينة، بحيث يداوم المعلم يومين في القرية النائبة وبقية الدوام في مدينته التي يسكن فيها بتوجيه من إدارة االتعليم في المنطقة. ب- منح إجازة يوم في الأسبوع لمن يشدوا الرحال في كل يوم إلى مدارسهم ليخفف عنهم عناء السفر ومشقته، ويشعرهم بالاهتمام بشأنهم ومحاولة إنصافهم والعدل في معاملتهم والمساواة بينهم وبين زملائهم في المدينة وتقدير ظروفهم. ج- أن تحسب لهم الساعات التي يقضونها بين وعثاء السفر ومخاطره من وقت دوامهم بالطريقة التي تراها المدرسة كالإعفاء من الحصص الأولى والأخيرة. اسماء حركة النقل الخارجي للمعلمين 1443 – موسوعة المنهاج. د- أن يقدر نظام حركة النقل نقاطا لمن يعيشون هذه الظروف تساعدهم على سرعة نقلهم وتقدير ظروفهم. هـ- أن تعاد لهم مكافأة بدل النائي التي كانت تصرف لأمثالهم وهذا آخر الدواء ولا يعود بالفائدة المرجوة للتعليم كسابقه. ومن المقترحات العامة أيضاً: 1 - منح مديري التعليم الصلاحية في النقل الداخلي والخارجي داخل المنطقة التي فيها الإدارة والتنسيق مع الإدارات الأخرى في المنطقة إن وجدت بنظام توافق عليه الوزارة وتتابع تطبيقه.
براء عثمان معلم في إحدى مدارس المنطقة الشرقية، يترقب حركة النقل التي ستصدر الأسبوع المقبل، وهو واحد من عشرات الآلاف من منسوبي وزارة التربية والتعليم الذين تقدموا للحركة للانتقال إلى المدن أو المناطق التي تقيم فيها أسرهم. جريدة الرياض | أزمة حركة نقل المعلمات (1ـ 2). يقول المعلم براء إنه يتقدم بطلب النقل سنويا منذ أربع سنوات وفي كل مرة لا تشمله الحركة لينتظر إلى العام المقبل، ويصف وضعه بأنه يعيش حياة مؤقتة أو حالة انتظار حاليا، ريثما تشمله الحركة ويعود إلى إحدى مدن المنطقة الغربية من البلاد ليبدأ الترتيب لحياته بشكل كامل. ويقول إنه وضع في اعتباره ما بين السبع إلى الثماني سنوات من حياته كفترة تنقلات وانتظار حتى تلبية رغبته في النقل إلى مدرسة بمدينة مكة المكرمة التي تقيم فيها أسرته، ويصف هذا الوضع بأنه يتطلب تأجيل كل الأفكار والمشاريع والخطط التي يرغب في تنفيذها حتى يتمكن من النقل. «الشرق الأوسط» وفي إطار مناقشتها هذا الملف الذي يتكرر سنويا، أي تعيين المعلمين والمعلمات في مناطق بعيدة عن المدن أو المناطق التي تعيش فيها أسرهم في بداية العام، ثم الاشتغال قبل منتصف العام الدراسي بنقلهم إلى مناطق يرغبونها، تواصلت مع مبارك العصيمي المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم، لإلقاء الضوء على هذا الموضوع وعن خطط الوزارة لتوطين الكوادر التعليمية في المناطق النائية، والاستراتيجية التي تتبعها الوزارة في هذا الاستحقاق السنوي الذي يتضخم عاما بعد آخر.