يمكنك رؤية مقالات التصميم, عناصر التصميم, مشاريع قمت بتنفيذها و مشاريع اعجبتني افكارها, بالاضافة الى المتجر المتخصص بالاكسسوارات والديكورات التي تجعل من فراغك أكثر حيوية و جمال. all author posts
- تصميم لوحات مطاعم الخبر
- تصميم لوحات مطاعم الرومانسية
- من هو المعلم الثاني
- من هو المعلم المرشد
تصميم لوحات مطاعم الخبر
4- ترتيب العناصر الخارجية:
النصيحة الأخيرة المقدمة من خبراء الديكور فيما يخص من تصميم واجهات المطاعم ،تتعلق بكيفية ترتيب وتنسيق العناصر المتواجدة في نطاق المطعم، مثل أواني الزرع أو الموائد والمقاعد التابعة للمطعم Out door، فيجيب ترتيب هذه العناصر بحيث لا تخل بجمال المظهر العام لواجهة المطعم، وفي ذات الوقت يجب أن يكون ترتيبها بالوضع الذي لا يعيق حركة المرور من وإلى المطعم، وذلك يتحقق من خلال ترك مسافات كافية بين الموائد، كما إن المساحة المواجهة للبوابة الرئيسية يجب أن تكون خالية من أية إشغالات.
تصميم لوحات مطاعم الرومانسية
استمرار التواصل بين كل أعضاء فريق شركة بازار للتصميم للتنسيق على كيفية تصميم ديكور المطاعم والكافيهات بأسلوب راقي حتى إتمام المشروع ومراجعته وتنفيذه. عمل لوحات تنفيذه شاملة لكافة تفاصيل التصميم سواء تفاصيل الديكور والإضاءة وأعمال الالكتروميكانيك واعمال التشطيب. تمر دورة تصميم المطاعم والكافيهات بأسلوب راقي بعدة مراحل مختلفة بداية من التعديلات والمراجعة حتى الخروج بتصميم نهائي، يستمر مع العميل لسنوات طويلة دون إهدار للمال أو الوقت.
لا ينزع الزبائن هنا الا القليل من الثياب في صالة الطعام، لذلك تلحظ بعض المشاجب البسيطة علي الجدار، او حاملة للمعاطف تكفي، كما يجب تأمين مكان بسيط تحت الطاولات من اجل القبعات والعلب. تتواجد اواني التحضير جزئيا تحت كونتوارات التوزيع، فقط الكبير منها، توضع اما علي طاولات امام المطبخ (7)، واما بجانب الجدار الاطول (8) او في وسط الصالة ذات الشكل تصميم المقاهي. ومن اجل المنشآت الكبيرة يجب احداث مدخل ومخرج مميزين، كما يكون الصندوق عند المخرج. تتطلب عربات الترام والباصات ذات المسير الطويل مقصورة مطعم بمكان صغير تصميم المقاهي (1) (2) وذلك قياسا الي حافلات المطعم (3). وتنجم ابعاد هذه الحافلة عن الخبرة المكتسبة من عشرات السنين والمتواصل اليها بعد التحسينات" متحف حركة المرور والبناء في برلين"، والاتقان الاعتيادي"محاولة حديثة جدا لوضع الطاولات بالعرض لم تعط نتائج حسنة، ولم ينتج بالتالي شيء جديد". مقياس 1/200
تفاصيل ل (1)مقياس 50/1 ليس للطاولات سوي نصف العرض لتلك في عربات طعام. لا يوجد مكان خاص لتحضير الاطعمة. تصميم لوحات مطاعم في. يكون المطبخ تقريبا في وسط العربة لان الارتكاز يكون افضل، نتجنب الاصطدامات. عربة – مطعم. من المطبخ تمر الاطعمة عبر الخدمة ومن هناك الي المستخدمين"والمحاسبة"والي مقصورتي طعام"مع تدخين او بدون تصميم المقاهي".
من هو المعلم الناجح ؟ المعلم الناجح له دور فعال في التأثير على مستقبل الطالب، وأثر ملحوظ في حياة أبويه وأسرته، فهو بكفاءته يترك أثراً في كل مكان. فهو من يضع خطة دراسية مدروسة بناء على شخصيات واهتمامات
وقدرات وميول طلابه، بحيث يسهل عملية الاستيعاب والفهم. هو من يستطيع أن
يقيم درجة الفهم، ليحدد بعدها كفاءة وإتقان الطلاب للمهارات المرجوة، فنجاح
الطالب في المواد الدراسية يعتمد بشكل كبير على كفاءة المعلم الناجح وطرق
تدريسه الجذابة والمنوعة والممتعة والمفهومة. المعلم هو من يمتلك شخصية فريدة إيجابية ومشجعة ويبني توقعات إيجابية
ونافعة لطلابه، كما يناقش تطلعاته مع الطلاب ويأخذ برأيهم في سبيل تطوير
مهاراتهم وزرع الإيجابية بينهم. من المهم أن يشعر المعلم طلابه بحسن ظنه بهم، ما يضفي التحفيز والنشاط على الجو التعليمي في الفصل. المعلم الناجح هو النموذج المثالي الذي يحتذى به في الفصل، فمن خلاله يتعلم
الطلاب التعاون مع الآخرين، التصرف بعقلانية وتهذب، الانضباط والالتزام،
النشاط والحيوية، المرونة والتسامح. المعلم يبعث في الطلاب روح البذل والعطاء، الاكتشاف والمغامرة، التحدي والانطلاق، العمل والاجتهاد، والتفوق والتميز.
من هو المعلم الثاني
2016/12/16
مفاهيم
6٬565 قراءة. 4, 388 زيارة
تعليم يتمركز حول المتعلم، سيؤدي حتما إلى جعل المتعلم القضية المركزية في مجال تطوير التعليم، فإذا كان المعلم هو حجر الأساس في المنظومة التعليمية، فإن المتعلم هو الأساس نفسه، وهو البناء بالكامل، لذا فمن الضروري علينا في مجال تكنولوجيا التعليم أن نبحث دائما حول تطوير أداء المعلمين والمتعلمين، ونجد سُبلا من شأنها أن تأخذ المتعلم إلى حيث التقدم كي يرتوي من نبع المعرفة. فلم تعد القضية هي البحث عن الطرق والوسائل التي يمكن من خلالها إيصال المعلومات للمتعلم، فهذا ما يعنى به التعلم التقليدي، ولكن في ظل عالم متطور وفيض تكنولوجي ومعرفي، أصبحت القضية الأهم هي تنمية مهارة البحث الذاتي لدى المتعلم، وإيجاد الدافع والحافز الذي يمكنه من التعلم الذاتي، لذا بحثت نظرية الابتكارات الكاسحة في تغيير دور المعلم من كونه موجها ومرشدا إلى كونه محفزا في عملية التعلم. من خلال هذه المقالة نضع بين أيديكم، أدواراً جديدة لمتعلم المستقبل، ومهاماً أكثر تطوراً للطالب المنتج، ومعرفة أكثر حداثة لجعل دور المتعلم مرناً لأبعد الحدود، ففي عصر السماوات المفتوحة يجب أن يتغير ويتطور دور المتعلم بشكل يومي، فما يتسم به من المرونة يجعله على الجانب الآخر المتعلم الصانع كما هو الحال في عنوان المقالة.
من هو المعلم المرشد
* القدرة على ضبط النفس ،و الإبتعاد عن الغضب ،و العصبية الزائدة وعدم اتباع اساليب العنف التي تجعل الطلاب ينفرون من التعامل معهم. * القدرة على كسب محبة الطلاب و زملائه في العمل. ما هي السمات التي تميز المعلم الفاشل.. ؟
* عدم القدرة على الإلتزام بمواعيد المدرسة ،و الحصص الدراسية. * عدم التفاعل مع الطلاب بشكل إيجابي. * عدم مواكبة التطورات التي تطرأ على العملية التعليمية. * عدم امتلاكه القدرة على اتخاذ القرارات المناسبة ،و حل المشكلات. * اتباع اسلوب السخرية عند التعامل مع الطلاب أمام زملائهم. * فقدانه القدرة على كسب ود و احترام الطلاب و زملائه في العمل. * اتباعه لأسلوب العنف ،و عدم التحلي بحسن الخلق في التعامل مع الطلاب. * فقدانه لمهارات القيادة ،و الحزم مما يؤدي إلى انتشار الفوضى. * الفشل في توصيل المعلومة للطلاب بشكل بسيط.
5- دور المعلم كمسؤول عن مستوى تحصيل الطلاب وتقويمه:
إن مستوى التحصيل الجيّد في المجالات التربوية المتنوعة معرفية و وجدانية و مهارية يعتبر هدفاً مرموقاً يسعى المعلم الناجح لمتابعته وتحقيقه مستخدماً كل أساليب التقنية وتكنولوجيا التعليم في رعاية مستوى تلاميذه التحصيلي على مدار العام الدراسي بل والأعوام الدراسية وذلك في مجال ما يدرسه من مناهج ومقررات. فالمعلم الناجح هو الذي يوظف اللوائح المتعلقة بتقويم الطلاب في المجالات المعرفية والوجدانية والمهارية بشكل موجه وفعال ويلزمه في هذا المجال فتح السجلات اللازمة لتوثيق درجات الطلاب حسب التعليمات هذا إضافة إلى فتح السجلات التراكمية لمتابعة سلوك الطلاب وتقويمه كما ويتطلب منه أيضاً وضع الخطط اللازمة لمعالجة حالات الضعف وحفز حالات التفوق. كما أن على المعلم في هذا المجال ، القيام بأبحاث ودراسات إجرائية لحالات التأخر في مجالات التحصيل المعرفي أو المجالات ا لسلوكية الأخرى متعاوناً بذلك مع زملائه وإدارة المدرسة ومع الأسرة. وتجدر الإشارة في هذا المجال أن يتبع المعلم الأساليب المتطورة والحديثة في مجالات القياس والتقويم ويجب أن يكون المعلم حاكماً نزيهاً وقاضياً عادلاً في تقويمه لطلابه.