قصة تربوية هادفة للاطفال:: قصة إشارة المرور
نتعلم من القصة: يجب علينا الالتزام بقواعد المرور حتى نحافظ على سلامتنا وسلامة الآخرين. ⇐ اقرأ أيضا: قصص تربوية مكتوبة للاطفال
لمزيد من المقالات وموضوعات التعبير الخاصة بالعام الدراسي الجديد وكل ما يهم الطفل أثناء العام الدراسي
تابعونا على منصة بالعربي نتعلم.. بحب نهتم بكل ما يخص أبنائنا الصغار.
قراءة قصة للأطفال والأولاد - איך גדלת
2. تعابير الوجه: على القارئ أن يعبر عن تواصله الشخصي مع أحداث القصة من خلال تعابير وجهه بنفسه. فمثلاً عند قراءة حدث محزن أو مفرح أو مربك، عليه أن يعبر عن ذلك بشكل واضح. أولاً من أجل زيادة حضور أحداث القصّة للأطفال، وثانيًا من أجل زيادة تواصلهم مع القصة وتجسير أحداثها لهم، وبالأخص الأحداث العاطفية والانفعالية. 3. قراءه قصه قصيره للاطفال. نبرة الصوت: أسوةً بتعابير الوجه، على القارئ ملاءمة نبرة صوته كذلك لأحداث القصّة، ومحاولة تغيير صوته قدر الإمكان لتمثيل شخصيات مختلفة في القصّة. لا يعقل أن يقرأ ما تقوله شخصية طفلة صغيرة، بنفس الصوت الذي يقرأ فيه ما تقوله شخصية الجدّ المُسنّ مثلاً، فهذا يبعد القصة ويصعب التواصل مع أحداثها. 4. وتيرة القراءة: قد تكون نصيحة إضافية وكمالية، ولكنها تضفي رونقاً على القصة وتزيد من متعة الاستماع اليها. عند قراءة النص، ننصح بملاءَمة وتيرة أو سرعة القراءة لأحداث القصة، فمثلاً عند قراءة وصف مملّ، يمكن زيادة سرعة القراءة (أو إضافة حركة في الأيدي لزيادة محسوسيّة الوصف). أو مثلاً عند قراءة أحداث مثيرة، يمكن إبطاء وتيرة القراءة، لزيادة الإثارة وزيادة تركيز المستمعين وانصاتهم، وحتى دفعهم للجلوس على حافة مقاعدهم متلهفين لسماع ما قد يحدث.
5. حبّ القارئ للقصة: لا شكّ بوجوب قراءة القصة مسبقاً على يد من سيقرأها للأطفال، ولكن بالاضافة إلى ذلك، لكي ينجح في عملية قراءتها للأطفال بشكل ناجع، عليه أن يحبّ القصة. أحياناً لا يكون هذا خيار متاح، ولكن يجب على القارئ على الأقل أن يجد ما يحبه في هذه القصة، لسبب بسيط، وهو أنّ الأطفال يشعرون بعلاقة القارئ مع القصة. يشعر الأطفال ما إذا كان قارئ القصة يقرأها عن حب وتواصل معها، أم مجرد إسقاط واجب لكي يقرأ قصّة لهم. قراءة قصة للأطفال والأولاد - איך גדלת. لذلك عليه أن يختار بالذات القصص التي يحبّها، وهكذا لا شكّ بأنّه سيبدع أكثر بقراءتها. 6. ونصيحة أخيرة: انتبه! لا تقرأ "للأطفال"، بل "اقرأ معهم". لا تقسم الوظائف بينك وبين الأطفال، أنت تقرأ وهم يشاهدون الرسومات، بل الفت انتباههم للنصّ نفسه ولوتيرة القراءة. تذكّر أنك بالاضافة للمتعة في القراءة، تريد تلقينهم ثقافة كاملة من القراءة. قراءة ممتعة، لكم ولأطفالكم
تتعدد أقسام كلية التربية بشكل كبير، وبالتالي تختلف فرص عمل خريجيها حسب كل تخصص، يوضح شبابيك مجالات العمل لخريجي كلية تربية قسم بيولوجي باعتباره واحد من أهم الأقسام التي يفكر الكثير من طلاب الشعبة العلمية الحاصلين على شهادة الثانوية العامة في الالتحاق به، الأمر الذي يمكنهم من اتخاذ قرار نهائي بشأن الالتحاق به من عدمه. وظائف خريجي كلية التربية قسم بيولوجي
مجال العمل الأساسي المتاح لخريجي كلية تربية جميع الأقسام بما فيها قسم البيولوجي هو التدريس داخل المدارس الحكومية والخاصة المختلفة، حيث يعمل خريج القسم كمدرس لمادة العلوم لطلاب المرحلة الإعدادية أو مدرس لمادة الأحياء لطلاب المرحلة الثانوية. تزداد فرص خريجي كلية التربية بشكل عام للعمل بالخارج، لأنها من أكثر التخصصات المطلوبة في كثير من الدول مثل دول الخليج، في حالة الرغبة في العمل بشكل حر يمكن افتتاح مركز تعليمي (سنتر) لإعطاء دروس تقوية للطلاب في المراحل الإعدادية والثانوية في مادة التخصص (الأحياء)
في حالة إتقان إحدى اللغات الأجنبية بشكل تام تزداد فرص خريجي الكلية للعمل في المدارس الدولية والانترناشونال في مصر، الأمر الذي يضمن الحصول على رواتب مجزية مقارنة بالمدارس الحكومية أو الخاصة العادية.
مجالات عمل خريج كلية العلوم قسم الاحياء ثالث ثانوي
13-06-2009, 12:12 AM
# 3
التخصص: Biochemistry
المشاركات: 1, 054
اهلًا.. ~
قبل كل شيء " الإستخاره "..
ماقصرت مشرفتنآ..
أعرف نآس مدراء وماسكين مناصب في شركة ارامكو تخصصاتهم كيمياء-رياضيات-فيزياء..
بالنسبة للكيمياء ممكن إذا ماني غلطانه تقدر تكمل ماستر في الهندسه الكيميائية وتشتغل في المصانع/ممكن سابك / ارامكو
اوبس ما ادري إذا انت خير شر ما تبغى شيء فيه هندسة..!! المُسمى الوظيفي ومجالات العمل والجهات التي تدرس التكنولوجيا الحيوية - مهندسين التكنولوجيا الحيوية المصريين - The Egyptian Biotechnologist. هذا اللي عندي الحين..
موفق.. ~
13-06-2009, 01:14 PM
# 4
يعطيكي العافية مشرفتنا ما قصرتي
الله يعيني على الاختيار
تحياتي
17-06-2009, 12:00 PM
# 5
doctor
تاريخ التسجيل: Jun 2009
التخصص: طب أسنان
المستوى: الثالث
المشاركات: 52
كلية الهندسة أحلى كلية والله ماأسيبها حتى لوكان معدلي 1
مجالات عمل خريج كلية العلوم قسم الاحياء ثاني ثانوي
يعتبر قسم علوم الأحياء من أقدم الأقسام الرئيسية في كلية العلوم ، ويمنح درجة البكالوريوس والماجستير والدكتوراه للطلاب والطالبات ، كما أنه مجهز بالعديد من الوحدات العلمية المساندة لتيسير الدراسة والأبحاث مثل وحدة المجهر الإلكتروني ـ المعشبة النباتية ـ متاحف ممثلة في القسم للأسماك والفراشات (الحشرات) وقد شرع القسم في عمل متحف عام للكلية بقسم علوم الأحياء. البكالوريوس 1393هـ -- الماجستير 99/1400هـ -- الدكتوراه 22/1423هـ دعم مسيرة بناء الوطن بالكوادر المؤهلة.
مجالات عمل خريج كلية العلوم قسم الاحياء اول ثانوي
الوظيفة بعد التخرج تكون في معامل المستشفيات ومعامل المؤسسات الأكاديمية والتعليمية. أيضاً فرصة العمل في المدارس كمعلمين للمادة، والجهات الحكومية التي لها علاقة بالأمراض والمعامل والمختبرات. وينصح بعدم الاكتفاء بدرجة البكالوريوس؛ نظراً لأنه محدود الاتجاه. فمن يرغب بهذا التخصص فعليه الإكمال لدرجات تعليمية أعلى مثل الماجستير والدكتوراة. فيحبذ أن يعلم الطالب الداخل في هذا التخصص بأن علم الأحياء علم لا ينتهي، لأننا في كل يوم نشهد اكتشاف جديد وعلوم أحدث. مجالات العمل لخريجي كلية تربية قسم بيولوجي - شبابيك. وسوف يعمل دارس تخصص الأحياء إما تدريس مواد الأحياء في التعليم العام، والعمل في الجامعات كمعيدين وباحثين. فني أكاديمي، العمل في وزارة الزراعة، والثروة الحيوانية، أيضاً العمل في مختبرات وزارة الصحة والبلديات ومياه الصرف الصحي، وهيئةالأرصاد، السنة التحضيرية هي من تساعد الطالب في الحكم على مدى صعوبة التخصص، وبناءً على نصائح خريجي هذا التخصص، فإن الصعوبة تأتي بأول التخصص وتنخفض تدريجياً مع تماشي سنوات الدراسة، وبهذا ننتهي من الرد على استفسار الطلبة بأنه هل تخصص احياء صعب أم أن مستواه طبيعي بالنسبة للتخصصات العلمية الأخرى كالفيزياء والكيمياء.
و عندما تريد اكمال دراستها العليا يجب عليها أخذ مواد تكميلية قبل الدخول للماجستير و عليها القراءة أكثر في تخصص الفيزياء و تكتب بوثيقتها خريجة فيزياء مع إعداد تربوي. ثالثا: الفيزياء بكلية المعلمين ( بنين)
منذ وقت قريب منذ سنه تقريبا ضمت كليات المعلمين مع الجامعة و أصبحت تابعة لوزارة التعليم العالي بعد أن كانت تابعة لوزارة التربية و التعليم و برنامجها مشابه لكلية التربية للبنات و نفس مشكله اكمال الدراسات العليا بها لا بد من مواد تكمليلية قبل الماجستير و أيضا يكتب بوثيقته خريج فيزياء مع إعداد تربوي. – من ناحية المواد التربوية و القدرة على التحكم بالطلاب و الطالبات كليتا التربية و المعلمين أفضل. – من ناحية التخصص و معلوماته و قوة الدراسة تعتبر العلوم أفضل. – الطالب أو الطالبة الذي و التي تتخرج من كلية العلوم ثم أخذ سنة التربوي يعتبر و تعتبر الأقوى في التدريس حيث جمع بين قوة العلوم و مهارة التربية. مجالات عمل خريج كلية العلوم قسم الاحياء ثاني ثانوي. تعليقاتكم تسعدني
أخوكم أ. د أحمد عسيري