نظريات التعلم
تأليف: عماد الزغول
لا تقتصر أهمية دراسة موضوع التعلم في كونه أحد فروع المعرفة فحسب, و لكن لارتباطه الوثيق بالنشاط الإنساني و الحيواني أيضا. فالتعلم يعنى أصلا بالدرجة الأولى بدراسة التغيرات التي تطرأ على السلوك و الخبرة. رفعه مشكورا: د. أحمد حسن البحراوي
كتاب نظريات التعلم السلوكية
هام: كل الكتب على الموقع بصيغة كتب إلكترونية PDF ، ونقوم نحن على موقع المكتبة بتنظيمها وتنقيحها والتعديل عليها لتناسب الأجهزة الإلكترونية وثم اعادة نشرها. و في حالة وجود مشكلة بالكتاب فالرجاء أبلغنا عبر احد الروابط أسفله: صفحة حقوق الملكية صفحة اتصل بنا [email protected] الملكية الفكرية محفوظة للمؤلف ، و لسنا معنيين بالأفكار الواردة في الكتب. تحميل كتاب نظريات التعلم تأليف مصطفى ناصف PDF - فيلوكلوب. نحن على "موقع المكتبة. نت – " وهو موقع عربي لـ تحميل كتب الكترونية PDF مجانية بصيغة كتب الكترونية في جميع المجالات ، منها الكتب القديمة والجديدة بما في ذلك روايات عربية ، روايات مترجمة ، كتب تنمية بشرية ، كتب الزواج والحياة الزوجية ، كتب الثقافة الجنسية ، روائع من الأدب الكلاسيكي العالمي المترجم إلخ … وخاصة الكتب القديمة والقيمة المهددة بالإندثار والضياع وذلك بغية إحيائها وتمكين الناس من الإستفادة منها في ضل التطور التقني...
كتاب نظريات التعلم والتعليم
وجاء الفصل التاسعة بعنوان المشاهد التشاركية: مجتمعات الممارسة عبر
الإنترنت ولعل أبرز ما فيه عرض الكاتبة لمفهوم مجتمعات الممارسة عبر الإنترنت
وأمثلة لكيفية عملها ، وعرضها لبعض التجارب كالموسوعة الحرة Wikipedia
وشبكة المعلمين العالمية. كتاب نظريات التعلم والتعليم. وفي الفصل العاشر تختم الكاتبة عملها بعض نظرتين الأولى لماشي وهي
نظرة استنتاجية ، ونظرة للمستقل وهي نظرة استشرافية. وقد وضع المترجم في نهاية العمل قائمة أو ثبت بالمصطلحات الواردة في
الكتاب وهي إجراء موفق جدا نفتقده في عديد من الأعمال المترجمة. في ختام مراجعتي أرى أهمية أن يكون هذا الكتاب في مكتبة كل باحث مهتم
بمجال تصميم التعليم الإلكتروني ونظريات التعلم وعلاقتها بالتطبيقات التكنولوجية
بشكل عام، ولا يفوتني شكر المترجم على هذا العمل الدقيق والمتميز والذي يظهر فيه
مجهود المترجم في البعد عن الترجمة الحرفية والاستفادة من خبرته الكبيرة في توصيل
المعنى قبل الحرص على المبنى.
كتاب نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية
فالكتاب بشكل عام يتناول الجوانب النظرية والفلسفية المؤثرة على مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتطورهما وعلاقتهما المتداخلة وأهمية ذلك في تشكيل بيئات التعلم، والكتاب بشكل أساسي تناول نظرتي التعلم التي ظهرتا في القرن العشرين وهما نظرية التعلم الترابطية Connectivesm والتي يترجمها المترجم بالنظرية الشبكية، والنظرية التشاركية للتعلم Collaborativist. كتب تطبيقات نظريات التعلم - مكتبة نور. وترى الكاتبة أن الربط بين نظريات التعلم وتكنولوجيا الإنترنت يوفر
عامة قوية على الوضع المعاصر للتعليم عبر
الإنترنت ، انطلاقا من الأسس والجذور التاريخية والتي تسهم بشكل كبير في فهم
الواقع وصولا إلى طرق وأساليب التدريس عبر الإنترنت مما يسهم في تشكيل بيئة تعلم فعالة،
وأخيرا طرق الحكم على حدوث هذا التعلم وكفاءته باستخدام أساليب التقويم المختلفة. ويؤكد المترجم في مقدمته أن الكتاب موجه إلى هيئة التدريس بي بيئات التعليم العام والتعليم الفني، ومجال التدريب في القاع الخاص، وكذلك في الجامعات التي تسعى لتحقيق التعليم عن بعد أو المدمج في برامجها، أو إعداد المقررات والبرامج الإلكترونية للاستفادة من الربط بين النظرية والتطبيق. أ. صالح بن محمد العطيوي
الفرق الأساسي بين الطبعتين الأولى والثانية هي ما قامت به الكاتبة من
إضافة جزء عن نظرية التعلم الشبكية فضلا عن تحديث الجزء الخاص بالتعلم التشاركي
عبر الإنترنت وتسميته بنظرية التعلم التشاركية ، فضلا عن استعراضها لبعض التحديثات
التي ظهرت مع نمو الذكاء الاصطناعي.
كتاب نظريات التعلم عماد الزغلول
وتناول الباب الثاني نظريات التعليم والتي تم تقسيمها وفق المحاور التالية:منها النظريات التي تعتمد على البنية المعرفية كما في النظرية النمائية"بياجيه"،ونظرية بنية المعرفة"برونر" ونظرية التعلم اللفظي"اوزبل" ونظرية التعلم المستند الى الدماغ"كين وكين وجنسن"، ونظرية الذكاءالمتعدد"جاردنر"ونظريةالتعلمالاجتماعي"باندورا"،والنظرية الاجتماعية التاريخية "فيجوتسكي" ونظريات تعليمية ذات طبيعية تقنية كما في نظريةتحليل المهمة التعليمية"جانيه". واخيرا ارجو ان يكون الكتاب مساهمة متواضعة ليسد نقصا في مجال نظريات التعلم والتعليم للمعلم والمتعلم وطلبة الدراسات العليا والباحثين في الجامعات في الوطن العربي، والعراق على وجه الخصوص..........................
وأخيرا أسأل الله آن يوفقني انه نعم المولى والنصير........
في الفصل السادس تتناول الكاتبة لنظرية التعلم الترابطية والتي
يترجمها أ. صالح العطيوي بالنظرية الشبكية كنظرية تفسر التعلم عبر الإنترنت ،
وفي هذا الفصل توضح الكاتبة جهود بعض الرواد مثل جورج سيمنز و ستيفن داونز، كما تتناول
التعليم في ظل تلك النظرية، وتناولت الباحثة ظهور مفهوم المقررات المفتوحة واسعة
الالتحاق وكلنا يعرف دور ستيفن داونز في ظهور المقررات المفتوحة ذات التصميم
الشبكي أو ما عرف اخصارا بـ cMOOCs تمييزا لها عن المقررات
المفتوحة القائمة على المعلم xMOOCs. كتاب نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية. ويتناول الفصل السابع من الكتاب نظرية التعلم التشاركية ( أو التعلم
التشاركي عبر الإنترنت) ، ويتطرق إلى جانب أساليب التعلم التشاركي عبر الإنترنت
والتعليم عن بعد والعمليات الثلاث التي تشكل نظرية التعلم التشاركية وتطبيقاتها في
التعلم ، وأساليب التدريس وفقا للنظرية
التشاركية عبر الإنترنت، ولعل أكثر ما أعجبني في هذا الفصل ما ذكرته الكاتبة من
خصائص بيئات التعلم المستقبلية عبر الإنترنت ومعرضها لمفهوم الذكاء البشري المعزز. في الفصل الثامن توسعت الكاتبة في توضيح ملامح النظرية التشاركية عبر
الإنترنت ودروها في تشكيل ملامح بيئة التعلم عبر تطرقها لحياة الطالب عرضها لأربعة
– مشاهد – أو حالات لطلاب في تعاملهم مع الإنترنت.
التعلم عملية اساسية في الحياة، وكل فرد منا يتعلم ويكتسب خلال تعلمه اساليب السلوك التي يعيش بها، وتظهر نتائج التعلم في الوان النشاط التي يقوم بها الانسان وفيما ينجزه من اعمال، ولو نظرنا للحياة على صعيد الامة او البيئة المحلية اوالفرد فاننا نجد اثار التعلم شاملة وواضحة، ولقد استطاع الانسان خلال قرون ان يفيد من خبرات الأجيال التي سبقته عن طريق التعلم وبالتالي اضاف اسهامه الى رصيد الانسانية المتزايد من المعارف والمهارات، وقد نمت العادات والقوانين واللغات والمؤسسات الاجتماعية وتطورت، واستطاع الانسان المحافظة عليها نتيجة لقدرته على التعلم من خلال عمليات التعليم. ان مادة الكتاب هي تجميع لمحاضرات القيتها في مادة نظريات التعلم والتعليم على طلبة الدراسات العليا بكلية التربية الاساسية في الجامعة المستنصرية، ويتالف هذا الكتاب في بابين تضم سبعة عشر فصلا، تتناول بالشرح والتفصيل نظريات التعلم والتعليم،وكما يلي:
الباب الاول، نظريات التعلم وتضم النظريات الارتباطية (نظرية الاشراط الكلاسيكي "بافلوف"، ونظرية الاقتران"جثري") والنظريات الوظيفية (نظرية المحاولة والخطأ"ثورانديك"، ونظرية الحافز"كلارك هل"، ونظرية الاشراط الاجرائي"سكنر")، والنظريات المعرفية (نظرية الجشتالت " فرتايمر"، والنظرية المجالية "كيرت ليفين").
عمل خطة قبل البدء بالكتابة، وخطة عامة عن كيفية ذكر الموضوع و كيفية تقسيمه إلى فقرات متسلسلة. عمل معالجة للموضوع، والمقصود بالمعالجة أي تنسيق كتابة الموضوع من ناحية احتياجاته بحسب المعلومات ومن ناحية أخرى تنسيقه أدبياً ولغوياً، فمن المهم مراعاة السلامة اللغوية والجمالية في الكتابة. يفضل قبل البدء بالكتابة الرسمية عمل مسودة أو كتابة أولى للموضوع؛ من أجل توثيق المعلومات والتحقق من صحتها. و أخيراً عمل مراجعة للموضوع من ناحية التأكد من صحة المعلومات ومن ناحية السلامة اللغوية، بعد المراجعة يكون الكاتب جاهز لما يسمى بالكتابة النهائية. شروط الكتابة الأساسية: كما أن للكتابة عناصر أساسية فيوجد أيضاً شروط معينة للكتابة وهي: مناسبة الموضوع للمحتوى. أن يكون العنوان صغير ولافت للنظر. أن تكون المقدمة مناسبة للموضوع ولأفكاره. ترابط الجمل وتسلسل الأفكار. السلامة القواعدية واللغوية، والبعد عن المبالغة والتكرار خصوصاً في الجمل. الأمانة في طرح المعلومات. اقتباسات عن الكتابة من أدباء مشهورين – ثقافات. أن يكون الأسلوب المستخدم مناسب لنوع الكتابة. تثبيت المصادر والمراجع و أن تكون دقيقة. أن تكون الخاتمة مناسبة للموضوع وملخّص له. أقرأ التالي منذ 17 ساعة قصة منزل الأشجار النحاسية منذ 17 ساعة قصة خبز منذ 17 ساعة قصة لغز وادي بوسكومب منذ 18 ساعة قصة مغامرة الرجل الأحدب منذ 18 ساعة قصيدة Lunchtime Lecture منذ 18 ساعة قصيدة Origin of the Marble Forest منذ 18 ساعة قصيدة Praise Song For My Mother منذ 18 ساعة قصيدة Price We Pay for the Sun منذ 18 ساعة قصيدة Island Man منذ 18 ساعة قصيدة Buzzard
اقتباسات عن الكتابة من أدباء مشهورين – ثقافات
فالمسألة لا تقف عند حد المرأة فقط، أو عند الثديين كذلك بل ربما تصل إلى التعري الكامل في بعض المظاهرات والأحداث. ما هي أهم عناصر الكتابة؟ – e3arabi – إي عربي. هل أقول كما يقول الأردنيون بعد كل هزيمة في مباراة دولية: "يكفيني شرف المشاركة"، لكنني لست لاعب كرة قدم، وإنما كاتب ولي وجهة نظر، تلك النظرة التي انتهى للأسف وقت البرنامج، ولم أستطيع أن أتحدث عنها في كل النقاط التي أعددت لها إعدادا جيداً، ويبقى يحيرني سؤال أوجهه لمقدمة الحلقة: لماذا فقط حصرتني في الجانب الأدبي ولم تشركني في النقاش ببقية محطات الحلقة؟". كـأن الشاعر والناقد والكاتب لا يملك إلا إجابات شعرية ونقدية فقط، وليس له وجهات نظر في الحياة والناس والدين، والقضايا العامة والخاصة. هل كان عدم توفيق وتقدير من مقدمة البرنامج؟ محزن ومحبط جدا ما تمّ، وقد خسرت من عمري أكثر من ثلاث ساعات في الطريق إلى رام الله، وفي الاستديو دون أن يكون هناك أي فائدة تذكر، عدا القلق والتعب والتفكير والإعداد، وكل ذلك ذهب أدراج الرياح، فأعدم في ساعة التسجيل في استديو رام الله.
يختلف عنها ما يُسمَّى ( قصيدة النَّثر)، فهي بلا شروطٍ ولا قيدٍ، بلا وزنٍ ولا قافية. وهي مع أنَّها تبدو سهلةً؛ إلَّا أنَّها تحتاجُ إلى إبداعٍ من نوعٍ خاصٍّ لخلق شاعرٍ حقيقيٍّ يكتب هذا النَّوع من الشِّعر. دونك 69 نصيحة لكتابة الشعر تشملُ بعض التّقنيات والأدواتِ الّتي يستخدمها الشَّاعر، هي ليست كلّ شيء، بالتَّأكيد هناك المزيد. كما أنَّها ليست للشُّعراء فحسب، يُمكن الاستفادة منها في أنواعِ الكتابة الأخرى. إضافةً إلى أنَّها اجتهاداتٌ وقناعاتٌ شخصيّة لا أكثر، فالشِّعر يصعبُ مُحاصرته بمُخطَّطٍ ما. نصائح كتابة الشعر:
اقرأ أطنانًا من الشِّعر؛ القراءةُ اليوميّةُ كفيلة بأن تُلهمك، وأن تجعلك أفضل. اكتبْ باستمرارٍ ويوميًّا. احفظ كثيرًا من القصائد، وأنصحُ بحفظ أوَّل ديوانين لنزار قبّاني (قالت لي السَّمراء) و (طفولة نهد). 69 نصيحة لكتابة الشعر - محمود قحطان. استخدامُ هاتفك أو تعيين دفتر للمُلاحظات بجانبك؛ لكتابة كلّ ما يخطر في فكرك من كلماتٍ، ومعانٍ، وموضوعات. الاستماعُ إلى الشِّعر باستمرار لتربية الأذن الموسيقيّة والتَّدرّب على الإلقاء. يتميَّزُ الشِّعرُ بالصُّورِ المُدهشة، والاستعاراتِ الأنيقةِ، ابتعدْ عن الصُّورِ والاستعاراتِ المُكرَّرةِ والجاهزةِ والسَّهلة، وأبدع جديدك.
69 نصيحة لكتابة الشعر - محمود قحطان
اللغه الصينيه: حوالي من يتحدثون اللغه الصينيه نسبه 18% من سكان العالم وتعرف ايضا باللغه الماندرين والصين هي اكبر دوله في التعداد السكاني. اللغه الهنديه: نسبه المتحدثون بهاذه اللغه 11% من سكان العالم ويتحدث بها سكان نيبال. اللغه العربيه: هي اللغه الاساسيه وتحتل المركز الرابع حول العالم و 66 دوله يتحدثون اللغه العربيه ونسبه المتحدثون 6% وهي لغه معتمده في الولايات المتحده. اللغه الاسبانيه: هي لغه رسميه في 24 دوله وتحتل المرتبه الخامسه ونسبه المتحدثون بها 6% وفي عام 1974 اعتمدت رسميا في الولايات المتحده. اللغه الروسيه: هي اكثر اللغات انتشارا ونسبه المتحدثون بها 3% وتحتل المرتبه الخامسه و عدد الدول التي تتحدث اللغه الروسيه 24 دوله. شعر عن الكتابة. اللغه البرتغاليه: قد تصل نسبه المتحدثون تصل نسبة الذين يتحدثون اللغة البرتغالية إلى 3. 26 في المئة من عدد سكان العالم يتوزعون بين البرتغال وماكاو وأنغولا وفنزويلا وموزمبيق.
اكتبْ بلغةٍ يفهمُها الآخر، وأسلوبٍ يُقنعُ جماهيرَ عديدة. تهجمُ القصيدةُ فجأة! لكن يُمكن تهيئة النَّفس لكتابتها، بتهيئةِ الجو المُناسب بالمشي أو التَّأملِ أو الاستماع إلى الموسيقى مثلًا. ابتكر لنفسك حافزًا. يختلفُ الحافز من شخصٍ إلى آخر. الشِّعرُ نصفهُ إلقاء، سَجِّل صوتك في أثناء قراءتك لشعرك؛ لتدريب صوتك ومعرفة مواطن ضعفه وقوّته. النَّقدُ لن يُميتك، فاستمع لهُ وحاولْ أن تتعلَّمَ، فالمديحُ والشَّتيمةُ وجهانِ لقارئٍ واحدٍ! لا تخَفْ ولا تتردَّدْ في كتابةِ قصيدةٍ سيّئة، فربَّما بيت أو سطر منها كفيل بإعطائها قيمة ما. اكتبْ في كلِّ شيء، الحسن والقبيح. الشَّعرُ لا دور وظيفي لهُ، ولا دور اجتماعي. الكتابةُ مُتعةٌ، فلا تكتبْ حينَ لا تكون مضطَّرًا إلى الكتابة. في 10 دقائق اكتبْ ما تُريدُ على الورقِ، وفي 30 دقيقة حوِّلها إلى قصيدةٍ، وفي 20 دقيقة نَقِّحها. عنوانُ القصيدةِ مُهمٌ بقدرِ أهميَّةِ القصيدةِ نفسها، به يُمكنك معرفة الآتي، فهو يؤثِّر في كلِّ ما يأتي بعده. كلُّ من يكتبَ قصيدةً يرغبُ بنشرها فورًا، لا تنشُرْها إلَّا بعد أن تُعطيها وقتًا من التَّأمّل؛ لأنَّها متى ما نُشرتْ لم تعدْ ملكك. كنْ مُستعدًّا للتَّقدُّمِ إلى الأمام، فبعضهم لا يقبلُ برمي كتاباتهِ القديمةِ على أملِ العودةِ إليها.
ما هي أهم عناصر الكتابة؟ – E3Arabi – إي عربي
ماهي اهميه الكتابه في التعليم ؟
ان اهميه الكتابه في التعليم تكون عن طريق تخليد الافكار والقدرة على العوده لها في اي وقت واي زمان وايضا تجعلها حيه في ذهن الطالب وذهن كل من يقوم بقرائتها لهذا يوجد اختبارت كثيرة للطالب بسبب كثرة عدد الطلاب بحيث أن الطالب في وقت الإختبارات يعود للمعلومات التي قام بكتابتها سابقا ليجهز نفسه للإمتحان. كيف ساعدت الكتابه على حفظ الاسس الدينيه ؟
ان الدين هو المذهب الاساسي للضمير البشري لان بعض البشر قد يكونو خطاؤون فلا احد معصوم عن الخطأ اي انهم غير اهل لحفظ الاسس الدينيه ، نظرا الى ان الانسان يحب ويكره وينسى لذلك حفظ الله سبحانه وتعالى تعاليمه في كتب مكتوبه حتى تكون هذه الكتب علامه صالحه لكل جيل في كل زمان ومكان حتى لو ان الانسان قد تغير هذه الاسس والتعاليم لا تتغير وهذا يعود بسبب انها مكتوبه ومحفوظه من زمن لاخر. ماهي الوسيله لحفظ الخبرات ؟
يوجد الكثير من الطرق والوسائل لحفظ الخبرات ويفضل الكثير حفظ هذه الخبرات عن طريق الكتابه وتختلف اساليب الكتابه في حفظ الخبرات من شخص الاخر والخبرات النفسيه والعاطفيه يتم حفظها عن طريقه كتابه الشعر والخبرات الجسديه يتم حفظها عن طريق كتابه المقال والكتابه ايضا هي نوع من انواع الحياه.
اهمية الكتابة في حياة الانسان القديم
اليوم وعبر موقع مختلفون سوف نتحدث عن موضوع اهمية الكتابة في حياة الانسان القديم، ان اللغه والكتابه هما أمران أساسيان في حياه كل إنسان تاريخ اللغه وجد منذ وجود الانسان وقد اكتسبها الانسان في وقت متأخر من تاريخ وجود الارض وتم اختراع الكتابه من قبل الانسان في فترة لا تزيد على الاربعه الاف سنه على يد السومرين. متى بدأت الكتابه ؟
بدأت الكتابه منذ وجود الإنسان و اهمية الكتابة في حياة الانسان القديم يمكن وصفها عبر التاريخ والحضارات بحيث ان بدايه الكتابه في دوله مصر على الورق البردي ، وفي دوله العراق عن طريق الكتابه السموريه بحيث كانوا يكتبون على الالواح الطينيه والحجريه ، وتم اثبات ذلك بإيجاد مخططات حجريه تبين لنا كيف كان يعيش الانسان منذ القدم وحددت ايضا الكثير من اشكال العباده القديمه. اهميه الكتابه في حياته الانسان؟
من اهمية الكتابة في حياة الانسان القديم انها وضحت لنا كيف كان يعيش الانسان منذ القدم وماهي العبادات التي كانوا يتبعونها ووضحت ايضا الكتابه الهيروغليفية وهي التي تكشف عن تاريخ مهم للشعب المصري ويعد الاكثر حضارة في عصره وان للكتابه أهميه لأنها تخلد الافكار وتعمل على حمايتها وتخليدها وربما يموت الشخص وتموت الحقبه التاريخيه نفسها ولكن الكتابه تجعل الاحداث حيه على مدار الزمان.