بصوت الشيخ عبدالله الموسى (( للعبرة)) مدة الفيديو: 5:35
عبدالله الموسى (سورة طه كاملة) رمضان ١٤٤٠هـ مدة الفيديو: 23:42
عبدالله الموسى (سورة يوسف كاملة) ١٤٣٨هـ مدة الفيديو: 36:16
سورة يس سورة الرحمن سورة الواقعة الشيخ عبدالله الموسى مدة الفيديو: 33:43
- عبدالله الموسى يوسف الثقفي
- سورة يوسف عبدالله الموسى
- عبدالله الموسى يوسف المقله نركز دائما
- عبدالله الموسى يوسف احمد
- معلومات عن خطوات تنمية المواهب بشكل عقلاني وعلمي - مقال
- رسم عن الموهبه - YouTube
عبدالله الموسى يوسف الثقفي
استمع الى "الشيخ عبدالله الموسى" علي انغامي
سورة الشعراء تلاوة عطرة لشيخ عبدالله الموسى رابط التحميل في الوصف مدة الفيديو: 24:16
عبدالله الموسى (سورة البقرة كاملة) () مدة الفيديو: 1:59:47
عبدالله الموسى (إن تعذبهم فإنهم عبادك وإن تغفرلهم فإنك أنت العزيزالحكيم) () مدة الفيديو: 6:06
تلاوة ستريح اعصابك بصوت قمة في العذوبة والخشوع - القارئ عبدالله الموسى ( رمضان دبي 2019) مدة الفيديو: 27:16
القارئ الشيخ عبد الله الموسى - صوت لم تسمع له مثيل يقتحم القلوب ويبكي العيون!! مدة الفيديو: 5:36
من روائع تلاوات الشيخ عبدالله الموسى مدة الفيديو: 1:05:55
سورة يس تلاوة خاشعه الشيخ عبدالله الموسى مدة الفيديو: 29:38
سورة القصص كاملة القارئ | عبدالله الموسى من صلاة التراويح ١٤٤٣هـ - 2022 مدة الفيديو: 29:36
سورة مريم تلاوة رائعه الشيخ عبدالله الموسى رابط التحميل في الوصف مدة الفيديو: 16:58
أروع و أجمل و أخشع تلاوة ستسمعها طيلة حياتك || بكاء وخشوع || القارئ الشيخ عبد الله الموسى مدة الفيديو: 24:15
سورة الكهف تلاوة خاشعه لشيخ عبدالله الموسى رابط التحميل في الوصف مدة الفيديو: 26:37
قصة النبى موسى عليه السلام مع فرعون مشهد تخيلي رآائع جدا!!
سورة يوسف عبدالله الموسى
استمع إلى الراديو المباشر الآن
عبدالله الموسى يوسف المقله نركز دائما
وكان ينهى عن القدح في الصالحين أو ذريتهم أو قرابتهم، يقول في إحدى وصاياه: "وليكن اعتناؤك يا أخي بمن تأخر من الصالحين... أكثر من اعتنائك بمن تقدم منهم وذلك لأوجه... الرابع: أن فيه تخلصا مما عليه أهل الزمن من القدح بمن عاصرهم من الصالحين، أو عاصرهم من بعض ذريتهم والقرابة إليهم، وهذا خلق ذميم جدا. وكان رحمه الله بريئا من التعصب، حيث نجده يقول في تتمة وصيته السابقة، بعد أن وصف خلق الطعن في المعاصرين من الصالحين بأنه مذموم جدا: "وقد نال منه أهل المغرب خصوصا أهل بلدنا حظا أوفر مما نال غيرهم... ويرحم الله المشارقة ما أكثر اعتناءهم بمشايخهم وبالصالحين منهم خصوصا. الشيخ عبدالله الموسى Mp3 - البوماتي. وفاته: توفي رحمه الله يوم الأحد ثامن عشر جمادى الأخيرة عام خمسة وتسعين وثمانمائة (895هـ) قاله تلميذه الملالي في تأليفه الذي ذكر فيه مناقبه، وسيرته وما ظهر من كراماته في حياته وبعد مماته، سماه «المواهب القدوسية في المناقب السنوسية»، إذ كل النصوص الواردة في المصادر التي ترجمت للإمام السنوسي مقتبسة منه.
عبدالله الموسى يوسف احمد
(ت875ﻫ)، أبو الحجاج يوسف بن أحمد بن محمد الشريف الحسني، وأبو عبد الله محمد بن العباس العبادي الشهير بـ"ابن العباس" (ت871ﻫ)، وأبو عبد الله محمد بن أحمد بن الحباك. (ت868ﻫ)، وأبو القاسم الكنابشي البجائي، وإبراهيم بن محمد بن علي اللنتي التازي (ت866ﻫ)، وأبو زيد عبد الرحمن الثعالبي، وأبو العباس أحمد بن عبد الله الجزائري الزواوي (ت884ﻫ).
يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا.
وترى منصور أنّ دور الرسام لا يقلّ أهميّة عن دور الكاتب وهي علاقة تكامليّة بينه وبين الكاتب، فالرسوم هي ما تحبّب الطفل بالقصّة وتجذبه لها أما قصّة من دون رسومات ستقوم بتنفير الطفل، ولها أهميّة بالغة في إيضاح معنى النّص للطفل حتى قبل أن يقوم بقراءته. واختتمت: "تنبعُ أهميّة رسوم الأطفال بكونها تنمي إبداع الطفل وتفكيره وعقله وحسّه الفنيّ، ولكن للأسف أرى انّ مجال الرسم للأطفال في المجتمع العربيّ نادر ومُهمَّش. رسم عن الموهبه - YouTube. قلّة من يرسمون للأطفال رغم أنّ مجتمعنا بحاجة ماسّة لتطوير وابتكار هذا المجال، حتى في المدارس لا يهتمون بالرسم بشكل جدّي ويستخفون به، فيضطر الطفل اللجوء إلى الدروس الخاصّة لتطوير قدراته". وعن رؤية العمل المستقبلي لمركز الكتب والمكتبات، المؤسس عام 1975، يقول مدير مشاريع الثقافة العربيّة في المركز، الأديب علاء حليحل: "نحن نسعى لتأسيس دفيئة كبيرة للإبداع والتميز والتعلّم، تشجع على التجريب والاكتشاف وفتح مجال أدب وثقافة الأطفال والفتيان أمام قطاعات جديدة من مربيات وحاضنات وأشخاص من مجال العلوم النفسانية والعلاجية، إلى جانب أهمية تأسيس موقع "حكايا" الذي يمكن أن يتحول إلى منبر أساسي ومركزي لتجديد مشهد أدب الأطفال لدينا.
معلومات عن خطوات تنمية المواهب بشكل عقلاني وعلمي - مقال
إنّ مهمّتي تكمن في تدريس الناس النظر إلى عالمهم ومحيطهم من منظور جميل. بعدها، عليهم نقل هذا الحبّ لثقافتهم والمكان الذي يعيشون فيه إلى الورق، ومن هناك سيراه الأطفال المحليّون. " غروسمن: أومن بأنّ الطفل الذي يترعرع في كوكب أو الناصرة أو شفاعمرو، لا يرى الأشياء ذاتها مثلما يراها طفل في تل أبيب. معلومات عن خطوات تنمية المواهب بشكل عقلاني وعلمي - مقال. لذلك، فإنّ أجزاء واسعة من الأدب المحليّ باللغة العبريّة لا تمتّ لعالمه بصِلة سيرورة الرّسامين فاتن جروس، عاملة اجتماعيّة وموجّهة مجموعات، تحاول خلال عملها معالجة الأطفال عن طريق الفنّ والألعاب، بدأت هوايتها بالرسم منذ 12 عامًا، عن طريق نقل الرسوم عن فنانين آخرين بواسطة دهان الزيت والأكريليك والرصاص، وفي الورشة بدأت تستقلّ فنيًا وتبتكر الرسومات، وأصبحت أكثر جرأة على أن ترسم ذاتها. من المهارات التي اكتسبتها جرّوس أنسنة غير العاقل، وقد قامت بتحويل عربة للأطفال إلى كائن حيّ عن طريق الرسومات خلال الورشة التي وصفتها بالمثرية. ومن جهة أخرى، وصفت المهتمة في مجال الفنّ، سناء منصور، الورشة بالناجحة، وقامت بها لأول مرّة بالرسم بالحبر الأسود الصينيّ، وعمّقت معرفتها بتقنيات الرسم بالأكريليك والجواش والرسم بالخدش، ودمج الشموع مع الألوان لاستخراج ملمس مختلف للرسومات، والرسم بعشوائيّة وابتكار الشخصيات وتطويرها لتصبح مميزة رغم بساطتها.
رسم عن الموهبه - Youtube
ورشتان تعليميتان للكتابة للأطفال والرسم للأطفال، قدّمهما مركز الكتب والمكتبات، العام المنصرم 2016 واعتبرتْ عبد الحيّ أنّ من يكتب للأطفال يجب أن يعمل مليًّا على شخصيّته، مشبّهةً الكتابة للأطفال بدروس تعلّم السباحة، تحتاجُ تفرغًا وممارسة وملاحظة ذاتيّة. الكتابة للبالغين أسهل بكثير من الكتابة للأطفال، وبهذا مرّ المشاركون بسيرورة جعلتهم يدركون أنّ الكتابة للأطفال لا تتمّ بسهولة إمساك الورقة والقلم، بل هي أكثر جديّة وتعمقًا وعملًا وتأملاً؛ فالكاتب المنفتح يستطيع الكتابة بطريقة منفتحة أمّا الكاتب المتقوقع كبالغ فسيكتب من منطلقِ تربية الطفل، بينما الأدب هو وسيلة مفتوحة للحوار والنقاش وعرض الأفكار مع الأطفال. وتابعت عبد الحيّ: "على الكاتب أن يحافظ على حيويته وحسّه الطفوليّ والفكاهيّ، وأن يتواصل مع البدائيّة والفطريّة بداخله، لا أن يرتدي قوالبَ تربويّة جامدة، ما سيساعد أطفالنا على الانفتاح بشكل أكبر وعدم قوقعتهم في التصنيفات الضيّقة "نعم/ لا، مسموح/ غير مسموح"- وهذا ما حاولت تدريبهُ للمشتركين". والحديث هنا عن ورشة الأدب المكتوب للأطفال لا تنفصل أهميتها عن وجودها في مشهدٍ يطغى عليهِ الأسلوب الواعظ والتعليميّ، ويفتقد كتّابه للوعي حول تطوّر الطفل الذهنيّ، عدا عن الضعف الظاهر في بناء الحبكة القصصيّة، وهذا ناتج عن نمط الكتّاب المحليين الذين يكتبون من منطلق حاجة السوق لمواضيع شتى يقررون الكتابة حولها لتغطيتها واستيفائها، وفقًا لتقييم عبد الحيّ.
*فعاليات وبرامج المدرسة من ضمنها الاحتفال بالعيد الوطني (الرسم) وحصلت على شهادة شكر وتقدير 1014/2013. و تواصل: *حصلت على شهادة شكر وتقدير لحصولي على أميز طالبة في مجال الرسم وإجادتي فيه. *حصلت على شهادة شكر وتقدير لحصولي على المركز الأول في مجال الرسم في عام 2013 ضمن مسابقة (أرتقي بموهبتي). كلمة أخيرة:
"وأخيرا أريد القول أن الفن تعبير عن روح طَموحة ،قد يعجز الغير عن التعبير عما بداخله بمجرد الكلام، ولكنني أعبر عن كل شئ بلغة سهلة مفهومة وهي الرسم ،وﻷنها موهبتي فأنا سأواصل طريقي".