لتصميم مخطط الموضوع اتبع الاجراءات التالية: حل سؤال من كتاب اللغة العربية الكفايات اللغوية 4 نظام المقررات للمرحلة الثانوية ، تصميم مخطط الموضوع اتبع الاجراءات التالية
مرحبا بكم طلابنا الاعزاء في موسوعة حلول مناهجي سنعرض لكم هنا حل سؤال: لتصميم مخطط الموضوع اتبع الاجراءات التالية: -
حدد العناصر الفنية للموضوع بحسب نوعه الفني ( مقال ، قصة ، تقريرا ،.. ) -
حدد الأفكار الرئيسة والتفصيلات الأساسية لكل عنصر. - اقترح أساليب العرض والتأثر والإقناع. -
ارسم مخططا أو جدولا يظهر كل ذلك بوضوح. تصميم مخطط الموضوع اول ثانوي. صمم الان مخططا لمقال باحد العناوين التالية: المدرسة التي احلم بها ، اجمل مصيف ، حرية الرأي وحدودها. الفرق بين الثقة بالنفس والغرور.. ( يمكنك اختيار عنوان آخر). الإجابة في الصورة التالية
تصميم مخطط الموضوع اول ثانوي
تصميم مخطط الموضوع. عناصر التصميم:
تحديد العناصر الفنية للموضوع بحسب نوعه الفني ( مقال / قصة / رسالة / تقرير…)
تحديد الافكار الرئيسة لكل عنصر من العناصر الفنية للموضوع ز
تحديد الافكار والتفصيلات الجزئية لكل فكرة من الافكار الرئيسة
اقتراح أسلوب العرض, وأساليب التأثير والاقناع, وشواهد الدعم. من عناصر تصميم مخطط الموضوع. من مهارات الكتابة, تصميم مخطط الموضوع على ( هيكل سمكة) أو ( شجرة ذاكرة). مهارات بناء الموضوع. اختيار العنوان:
– قصير
– مثير
– دال على المحتوى
بناء الخاتمة:
– تلخيص
– توصية
– رأي نهائي / …. بناء المقدمة:
– قصيرة
– مشوقة
– تمهد للموضوع
تسلسل الافكار:
– تسلسل منطقي
– كل فكرة تمهد لما بعدها
– وتكمل ما قبلها
الكتابة في فقرات:
– تبدأ بفراغ بمقدار كلمة وتنتهي بنقطة
– كل فقرة تعبر عن فكرة واحدة
أقرأ:
ترتيب الافكار في النص هو دليل ترتيبها في الذهن
ترتيب الافكار يساعد الكاتب على الاسترسال, يعطي النص ميزة التماسك, ويعين القارئ على المتابعة والفهم. يختلف اسلوب ترتيب الافكار بحسب طبيعة الموضوع, فقد تأخذ شكل الترتيب التاريخي بدءا بالاقدم وانتهاء بالاحدث, وقد تكون كل فقرة اجابة عن سؤال محدد في المقدمة, وقد تكون الفقره التالية مثالا او دعما للفقره السابقة, وقد تنتهي الفقرة السابقة بما يمهد للفقرة التالية ويستدعيها …
تصميم مخطط الموضوع الكفايات اللغوية
د ب أ
نشر في:
الثلاثاء 22 مارس 2022 - 1:20 م
| آخر تحديث:
بحث وزير الخارجية والتعاون الدولي الإماراتي الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان، في مقر إكسبو 2020 دبي، مع الأمين العام لمجلس التعاون لدول الخليج العربية نايف فلاح مبارك الحجرف، قضايا المنطقة وتطورات الأوضاع على الساحتين الإقليمية والدولية. درس تصميم مخطط الموضوع اول ثانوي. وبحسب ما أوردته وكالة أنباء الإمارات "وام"، اليوم الثلاثاء، جرى خلال اللقاء أيضا بحث سبل تعزيز مسيرة العمل الخليجي المشترك في إطار مجلس التعاون لدول الخليج العربية. كما استعرض الجانبان مخرجات مشاركة المجلس في إكسبو 2020 دبي، ودور جناح المجلس بإكسبو في تسليط الضوء على الإرث التاريخي لمجلس التعاون الخليجي، والأسس التي قام عليها والخطط والمشروعات التي تم العمل عليها في مختلف المجالات إضافة إلى تطلعاته ومشروعاته المستقبلية. وأكد الشيخ عبدالله بن زايد الدور المهم للمجلس في ظل التحديات المشتركة التي تواجهها دول الخليج العربي وكذلك تعزيز العلاقات الاستراتيجية والأخوية الخليجية من أجل مستقبل مزدهر مستدام.
أن تميز الطالبة أقسام الكلمة من خلال إعطاء الأمثلة المختلفة. أن تعطي الطالبة نسبة تقريبية لعدد الأسماء والأفعال والحروف في اللغة. أن توضح الطالبة كيفية الاستدلال على الأفعال والاسماء. أن تحل الطالبة ورقة العمل الخاصة بالدرس. أن تتيقن الطالبة من أهمية دراسة علم قواعد اللغة العربية. الإجراءات وأنشطة التعلم:
أستهل الدرس بشرح الأفكار العامة التي تشتمل عليها الوحدة ثم أقدم للطالبات موجزا لأهم الكفايات النحوية الواردة في الوحدة ثم أجري معهن حوار مفتوح حول أهمية دراسة قواعد اللغة العربية أستمع من خلاله إلى آرائهن المختلفة ثم أطلب منهن تدوين إجابات النشاط الموضح في المكان المخصص لها داخل الكتاب المدرسي. أرسم على السبورة بالإستعانة بالأقلام الملونة خريطة مفاهيم حول أقسام الكلمة بحيث تتضمن هذه الخريطة أمثلة لكل قسم من هذه الأقسام واستعين بهذه الخريطة في شرح ملخص لأقسام الكلمة وأطلب من الطالبات تدوين هذه الخريطة داخل كراستهن الخاصة. تصميم الموضوع - المطابقة. أعد مع الطالبات مسابقة فيما بينهن على طريقة المجموعات حيث أطلب من كل مجموعة منهن أن تقرئن النشاط قراءة جيدة ويجبن على ما هو مطلوب داخل الكراس المدرسي الخاص بهن ثم أقوم بتعزيز المجموعة التي تحصل على الإجابة في أقل وقت ممكن.
من الذي اخرج الابوين من الجنه – موسوعة المنهاج موسوعة المنهاج » تعليم السعودية » من الذي اخرج الابوين من الجنه من الذي اخرج الابوين من الجنه، من القصص القرآنية المعروفة والمشهورة عند جميع المسلمين والمسلمات هي قصة آدم عليه السلام والذي يعتبر أول الأنبياء الذين خلقهم الله سبحانه وتعالى وعلمه كافة الأمور المهمة التي يجب عليه الإلتزام بها في كل وقت وحين، كما كرمه الله سبحانه وتعالى عن سائر المخلوقات الحية الموجودة على هذا الكوكب، حيث أن الملائكة جميعاً جعلهم الله سبحانه وتعالى تسجد لسيدنا آدم عليه السلام. بالإضافة إلى أن الله سبحانه وتتعالى جعل سيدنا آدم وزوجته يأكلون من خيرات الجنة وعاشوا بالجنة ودلالة أمر الله تعالى بسجود الملائكة لسيدنا آدم هو التعظيم والتشريف، ومن الذي اخرج الابوين من الجنه من الأسئلة الجوهرية التي تأخذ منحى آخر في ما جاءت به شريعتنا الإسلامية والأمور التي يجب على المسلم الإلتزام بها والعمل بها. من الذي اخرج الابوين من الجنه يعلم جميع المسلمين والمسلمات بشأن الشجرة الممنوع الأكل منها والتي إستخدمها الشيطان وقام بوسوسة سيدنا آدم عليه السلام وزوجته للاكل منها، كما أن العديد من الطلاب يقومون بالبحث عن التفاصيل المهمة المرتبطة بحياة الأنبياء وطريقة التواصل بينهم وبين الله سبحانه وتعالى، والسؤال المتعلق بهذا الأمر هو: من الذي اخرج الابوين من الجنه.
من الذي أخرج الأبوين من الجنة - الجديد الثقافي
من الذي أخرج الأبوين من الجنة مرحبا بكم زوارنا الكرام على موقع الاطلال حيث من دواعي سرورنا ان نقدم لكم حلول المناهج الدراسيه السعودية والاختبارات والدروس والواجبات والفن والمشاهير والألغاز والألعاب التي تبحثون عنها يسعدنا ان نقدم لكم في منصة الاطلال كل ما تبحثون عنه واليكم الان الاجابات الكافية والوافية ما عليكم الا الطلب في التعليقات والاجابات نعطيك الإجابة النموذجية السؤال يقول. من الذي أخرج الأبوين من الجنة الجواب الصحيح هو القرين الشيطان الملائكة
وعلينا الاستغفار من الذنوب لأنها آفة في كل شيء خطأ: المحتوى محمي!! المصدر: