اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية
عناصر عملية القياس
هناك عدة عناصر يجب أخذها بعين الاعتبار عند عملية القياس، وهي كما يأتي: [١]
الكمية الفيزيائية: وهي الكمية المراد قياسها، مثل الطول، والعرض ودرجة الحرارة. الأداة: وهي الجهاز أو الوسيلة التي ستستخدم للقياس، مثل المسطرة، أو ميزان الحرارة، أو ميزان الوزن، وغيرها من أدوات القياس. الوحدات: حيث يتم القياس بالوحدات، ومن الجدير بالذكر أنّ الوحدات المستخدمة تعمل على توحيد نتائج القياس إلى حد كبير لتجنب الحالات التي يستخدم فيها أشخاص مختلفون وحدات مختلفة، مما قد يسبب ارتباكاً في الحسابات والعروض، ومن الأمثلة على وحدات القياس المتر والكيلوغرام، وغيرها. المقياس: حيث يتم إجراء العديد من القياسات في شكل أرقام، لأنها مطلقة ومرنة، والمقياس هو ببساطة النطاق الممكن للقيم المقاسة. مفهوم و أساليب عملية القياس المحاسبي وتطورها عبر الزمن. الحدود: كما أنّ هناك نوع من حدود الإجراءات، التي لا ينبغي أن يذهب القياس وراءها، وإذا وقعت القيمة المقاسة خارج حدود المواصفات هذه، يمكن عندئذ تنفيذ نوع من الإجراءات، مثل: رفض البند المقاس. العملية: عملية القياس واضحة ومحددة جيداً، حيث يمكن عندئذ إجراء كل قياس بطريقة متسقة، مما يمكن من مقارنة القيم المتعاقبة، كما أنّ تفصيل العملية يضع في الاعتبار العمل الفعلي الذي يتعين القيام به لجمع البيانات، ويتيح تحديد الوقت والموارد المطلوبة.
مفهوم و أساليب عملية القياس المحاسبي وتطورها عبر الزمن
المقاييس غير المباشرة تُستخدم إذا كان من غير الممكن قياس الصفة أو الخاصية بشكلٍ مباشر، إذ أنه بالإمكان قياسها عن طريق الآثار المترتبة عليها، وذلك من مثل الذكاء والمشاعر أو العواطف والإيمان والاتجاهات وغيرها. منهاجي - القياس العلمي. مفهوم القياس التربوي
القياس بمفهومه الشامل، هو العملية التي يتم بها وصف الأشياء والظواهر بأرقام أو رموز وذلك وفقاً لقواعد وشروط معينة، إذ أنه يشتمل على ملاحظات التقدير الكمي أو الرقمي في جمع البيانات لسمة أو خاصية محددة، وعليه يوجد هناك نوعان من القياس، القياس الفيزيائي والقياس التربوي. [٢] فالقياس التربوي هو مصطلح يستخدم للتعامل مع تحصيل الطلبة ودرجاتهم ومدى اختلاف ذكائهم وميولهم وكذلك خصائص شخصياتهم لغايات تحقيق الأهداف المنشودة للتربية العامة في المجتمع، وبذلك فلا بدّ من تحديد المقصود من القياس ومن ثم تحويله إلى بيانات كمية أو رقمية يكون من السهل وصفها بشكلٍ دقيق. [٢] وفي حين أن التعامل مع الصفات والسمات من مثل الصوت والضوء والحرارة والحجم والوزن والطول والعرض والارتفاع، جميعها ظواهر فيزيائية يتم بها استخدام مصطلح القياس الفيزيائي. [٢]
العوامل المؤثرة على القياس التربوي
يُوجد عوامل معينة تؤثر على القياس التربوي وبدورها قد تؤثر على عناصر عملية القياس التربوي، نذكرها على النحو الآتي: [٣]
الصفة أو السمة أو الشيء المراد قياسه.
منهاجي - القياس العلمي
من الجدير بالذكر ان مبدأ التكلفة التاريخية المعدلة جاء ليلبي اكثر مطلب المحافظة على رأس المال الحقيقي للمنشأة. حسب هذه الطريقة فان حيازة اصول نقدية في اوقات التضخم المالي تسبب خسائر للمنشأة بينما حيازة التزامات نقدية تسبب مكاسب والامر معكوس في حالات الانكماش الاقتصادي. في قائمة الدخل يجب الفصل بين الربح والخسارة من التشغيل العادي والمعدة وفق التكلفة المعدلة وبين المكاسب أو الخسائر في القوه الشرائية الناتجة عن حيازة بنود نقدية. الطريقة الثانية لمعالجة التغييرات في القوه الشرائية لوحدة النقد هي:
التكلفة التاريخية البديلة:
بموجب هذه الطريقة تستخدم الارقام القياسية الخاصة (مؤشرات تضخم مالي) لكل بند من البنود الغير نقدية من بنود القوائم المالية ، لذا فهذه الطريقة افضل من التكلفة التاريخية المعدلة من حيث الغاء ومنع التحيز المحاسبي والحفاظ اكثر على رأس مال حقيقي للمنشأة. من ناحيه ثانية هناك صعوبات عملية للحصول على مؤشرات الغلاء لكل عنصر من عناصر القوائم المالية. عناصر عملية القياس - ووردز. قائمة الدخل وفق هذا الاسلوب تتكون من جزئين اثنين:
1. صافي دخل العمليات على اساس التكلفة الجارية. 2. اجمالي مكاسب /خسائر حيازة البنود الغير نقدية.
عناصر عملية القياس - ووردز
معايير البحث العلمي
تفيد عملية التقييم بشكل كبير جدا في معرفة العوامل المختلفة التي قد تؤثر على المتغيرات المستخدمة في مشكلة الدراسة، حيث تطبيق هذه الدراسة على مجتمع كبير من الجمهور، كما لابد من وصول الباحث إلى الأدوات المستخدمة في هذه الدراسة. لابد من عرض النتائج بشكل سهل وبسيط، حيث اعتماد الباحث في عملية التقييم عند عرضه للنتائج على استخدام عدد لا بأس به من الجداول والرسوم البيانية، والتي عن طريقها يمكن شرح النتائج بطريقة بسيطة وسهلة جدا. لابد من اعتماد نتائج الدراسة على عدد كبير ومناسب من الأدلة والبراهين التي أدت إليها، كما لابد من التركيز على الأسلوب الكتابي لهذه النتائج حيث من الضروري أن يتوافق هذا الأسلوب مع أسلوب كتابة البحث العلمي. أوضح هذا المقال العناصر المختلفة للتقويم والتقييم، كما أوضح أيضا أهمية عملية التقويم وفوائدها المختلفة في العملية الدراسية، وذكر المعايير المختلفة لعملية التقييم وكيف يتم الاعتماد عليها.
ما هي عناصر عملية القياس - إسألنا
آخر تحديث: يوليو 18, 2020
عناصر التقويم والتقييم
عناصر التقويم والتقييم، يعتبر التقويم والتقييم من أهم مراحل العملية التعليمة، حيث لا تخلو أي مرحلة تعليمية وتربوية من العناصر المختلفة للتقويم وعملية التقييم أيضا، حيث ومن خلال هذه العناصر المختلفة يمكن فهم واستيعاب الخبرات المختلفة التي اكتسبها الطالب أو تعلمها من المناهج الدراسية. عناصر التقويم
يتكون التقويم من بعض العمليات والمهارات المختلفة، والتي عن طريقها يمكن اكتشاف الطالب وفهمه، وتشمل هذه العمليات والمهارات مجموعة من الأسئلة المكتوبة أو الشفوية والتي يقوم الطالب بالإجابة عليها سواء بالصواب أو بالخطأ
تشمل عملية التقويم على تنفيذ جميع الآليات المختلفة التي يتم طرحها على الطالب في شكل عدد من الأسئلة، كما يشمل على بعض التصورات المختلفة والتي تؤدي إلى معرفة القياس التحصيلي للطالب ومعرفة قدراته العقلية والذهنية أيضا. تتكون عملية التقويم أيضا من الشخص المنفذ له، وقد تشمل على بعض الأشخاص الآخرين الذين يقوموا بتقويم هذا الطالب، أو تشتمل على الطالب نفسه حيث يعمل على تنمية مهاراته وقدراته المختلفة دون الاستعانة بغيره من الأشخاص. العناصر المختلفة لعملية التقويم
تعتبر عملية القياس لأداء الطالب من أهم العناصر المختلفة لعملية التقويم، حيث تشمل هذه العملية معرفة أداء الطالب بشكل دوري ومستمر وخاصة إذا كان هذا لأداء يتغير سواء بالسلب أو بالإيجاب أيضا.
مفهوم و أساليب عملية القياس المحاسبي وتطورها عبر الزمن
القياس هو مقارنة عنصر بعنصر اخر للوصول للقيمة العادلة الذي يخزنه العنصر المقاس وعادة ما يكون العنصر المقياس هو النقود. والعملية المحاسبية هي عملية قياس واعتراف وتسجيل الاحداث الاقتصادية و الافصاح وتوصيل المعلومات لمتخذي القرارات. والسؤال الذي يطرح نفسه هنا هو كيفية قياس الاحداث الاقتصادية لأجل تسجيلها وتوثيقها في دفاتر المنشأة. حتى العقد الخامس من القرن العشرين كانت نظرية القياس التقليدية تشترط توفر خاصيه طبيعية في العنصر المراد قياسه طول ، عرض، وزن ، حجم باختصار خاصيه ملموسة ولم يكن من الممكن قياس عناصر معنويه كالخبرة ، الذكاء ، الضوضاء وغيره ، حتى جاء المفكر ستيفن ووضع ما يعرف بنظرية القياس الحديث الذي اصبح بها من الممكن قياس العناصر المعنوية وذلك عن طريق (الماتشنغ) او ما يسمى بالمحاكاة وذلك عن طريقة استبدال العنصر المعنوي بعنصر اخر يمكن قياسه او قياس اثره مثال على ذلك قياس موضوع الضوضاء في مصنع الراشدية في الاردن عن طريق استعمال الطرق الطبية وتحديد مستوى الاعاقة وترجمتها الى ايام العمل ومن ثم الى وحدة النقد. القياس في فترة التضخم المالي
بعد الحرب العالمية الثانية وفي العقدين السابع والثامن من القرن العشرين نادى الكثيرون بضرورة وضع معايير جديدة لتعديل البيانات المحاسبية المعدة وفق مبدا التكلفة التاريخية لتكون ملاءمة لواقع التضخم ولتمكن متخذي القرارات من مقارنة البيانات على مدى فترات متعددة وتمنع التحيز الناتج عن التضخم.
[٣]
أنواع القياس
من الجدير بالذكر أنّ هناك نوعان من القياس، وهي كما يأتي: [١]
المعلومات الكمية المعلومات الكمية هي أسهل نوع من المعلومات، حيث أنّ الأرقام دقيقة وتساعد على اتخاذ قرارات واضحة، وغالباً ما تعمل الأدوات التي تستخدم البيانات الكمية باستخدام مزيج من الحساب الرياضي ومقارنة الأرقام مع بعضها البعض أو مقابل قيمة ثابتة وحرجة. المعلومات النوعية المعلومات النوعية غير رقمية تظهر عادة كنص مكتوب، حيث تصف عبارة أو جملة واحدة مستقلة من المعلومات، إذ عادة ما تقوم الأدوات التي تستخدم البيانات النوعية بتنظيم وتركيب هذه القطع بالنسبة لبعضها البعض، مما يكشف عن المزيد من المعلومات، كما يتم وصف الحالة على أفضل وجه، وذلك من خلال مزيج من المعلومات الرقمية وغير الرقمية، حيث يساعد النص النوعي على وضع الأرقام الكمية في السياق. المراجع ^ أ ب "elements measurement", syque, Retrieved 14/1/2022. Edited. ^ أ ب ت "measurement", britannica, Retrieved 14/1/2022. Edited. ↑ "steps-of-measurement-process", coursebb. Edited.
تحليل خطي للشبكات
العناصر
المكونات
دوائر التوالي والتوازي
تحويلات المعاوقة
مبرهنات المولد
مبرهنات الشبكة
أساليب تحليل الشبكات
Two-port parameters
الدائرة الكهربائية التي توصل مكوناتها على التوالي ، أي يمر فيها التيار واحدة تلوالأخرى تسمى دارة التوالي أو دائرة توصيل على التوالي ، و دارة التوازي توصل فيها المكونات من مقاومات ومكثفات وخلافة على التوازي. دارة التوالي مكونة من مصدر كهربائي (بطارية) وثلاثة مقاومات
دارة التوازي مكونة من بطارية وثلاثة مقاومات موصلة على التوازي
في الإلكترونيات يمكن توصيل أجزاء الدائرة الكهربائية إما على التوالي أوالتوازي. دوائر التوالي والتوازي الكهربائية مصادر الفصول. فإذا رُكبت الأجزاء عل التوالي يمر في جميع منها نفس شدة التيار I ، وإذا وُصلت الأجزاء على التوازي يقع على جميع منها نفس فرق الجهد V وتختلف شدة التيار فيها من مقاومة إلى أخرى. مثال
تصور دائرة كهربائية بسيطة مكونة من من أربعة لمبات وبطاريةستة فولت. فإذا وصلنا البطارية بسلك وبأحد اللمبات ومن اللمبة الأولى إلى اللمبة التالية ثم باللمبة التي تليها إلى غير ذلك حتي نعود إلى البطارية مكونين دورة واحدة تسمى تلك الدائرة دارة التوالي. أما إذا وصلنا جميع لمبة على حدة بطرفي البطارية نقول حتى اللمبات موصلة على التوازي.
دوائر التوالي والتوازي الكهربائية مصادر الفصول
| على التوازي
الرمز: V. | A
بحث عن دوائر التوالي والتوازي الكهربائية
الفرق بين توصيل التوالي والتوازي للمقاومات، في هذا المقال سوف نوضح لكم الفرق بين توصيل التوالي والتوازي للمقاومات من حيث القوانين المستخدمة لكلاً منها. يستخدم توصيل جميع أنواع المقاومات على التوالي والتوازي في الدائرة بهدف تجزأ الجهد أو توزيع وتقليل التيار المار بها، والذي يحدد ذلك هو قيمة المقاومة وقدرتها على تحمل التيار المار عبرها، ويمكنك قراءة قيم المقاومات من خلال الألوان الموجودة على سطح المقاومة. ما هو الفرق بين التوصيل على التوالي والتوازي - موسوعة انا عربي. تابعوا معنا هذا المقال لمعرفة الفرق بين توصيل التوالي والتوازي للمقاومات وتحليل الدائرتين. اقرأ أيضاً
عمل الترانزستور كمكبر قراءة قيم المكثفات دائرة غمازات الشرطة باستخدام IC 4017 و NE555
توصيل المقاومات على التوالي
يتم فيها توصيل المقاومات بطريقة تسلسلية، حيث يتجزأ الجهد على جميع المقاومات حسب قيمتها، أما التيار المار عبر جميع المقاومات سوف يبقى ثابت القيمة عند وذلك عند توصيل الدائرة بمصدر التيار الكهربائي.
ما هو الفرق بين التوصيل على التوالي والتوازي - موسوعة انا عربي
ما مقدار التيار الكلي؟
ما مقدار الهبوط في الجهد عبر المقاومة 20 Ω ؟
ما مقدار الهبوط في الجهد عبر المقاومة 16 Ω ؟
ما مقدار الهبوط في الجهد عبر مقاومة مقدارها 8 Ω ؟
ما مقدار التيار المتدفق في المسار الذي يحتوي على الأميتر رقم 1؟
ما مقدار القدرة الكهربائية المستنفدة بواسطة كل مقاومة في المسألة 3 على أن تكون الإجابة بوحدة الواط؟
المقاومة 20. 0 Ω
المقاومة 16. 0 Ω
المقاومة 8. 0
أما في التوصيل على التوازي فنجد أن المقاومة المكافئة تكون أقل من المقاومة الموجودة في أي مكون من مكونات الدارة الكهربائية. وتقاس مقاومة الدارة الكهربائية بوحدة الأوم، وعند زيادة عدد المقاومات في الدارة الكهربائية المواصلة على التوالي ستكون المقاومة الكلية أكبر في الدارة الكهربائية. وفي حالة التصويل على التوازي إذا تم زيادة عدد المقاومات سنجد أن المقاومة الكلية ستكون أقل في الدارة الكهربائية. استخدام التوصيل على التوالي والتوازي
كل طريقة من طرق توصيل الدارات الكهربائية يتم استخدامها استخدام معين، ويمكن توضيح الاستخدامات كما يلي. بحث عن دوائر التوالي والتوازي الكهربائية. التوصيل على التوالي
يتم استخدام التوصيل على التوالي في المنازل بصورة ناظرة جدا، وذلك لأنه في حالة تعطل جهاز من الأجهزة المنزلية أو توقف تشغيله فإن بقية الأجهزة ستتعطل. التوصيل على التوازي
يتم استخدام هذا النوع في النازل وهو الأكثر شيوعا وذلك لأنه في حالة تعطل أي جهاز من الأجهزة الكهربائية فلن تتأثر بقية الأجهزة وستعمل بشكل طبيعي. كيفية بناء دارة كهربائية
يمكن بناء الدارة الكهربائية أو تكوينها على التوالي أو التوازي وكل منهما له طريقة مختلفة في التوصيل. قد يهمك الفرق بين التوصيل على التوالي والتوازي و معرفة: كيف اعرف أن السلك فيه كهرباء
توصيل الدارة الكهربائية على التوالي
يوجد عدد من الخطوات التي يجب اتباعها من أجل توصيل الدارة الكهربائية على التوالي جاءت كما يلي:
في حامل البطارية نضع البطارية بداخله.