صحيفة تواصل الالكترونية
كلية الهندسة - تكليف الدكتور / عبدالرحمن بن حامد المسعود - بالعمل مشرفًا على إدارة العلاقات الثقافية
بعد ذلك ألقى د. أشلي برنز المدير التنفيذي الطبي بالمستشفى (من جامعة جونز هوبكنز) كلمةً رحب فيها بالحضور وذكر أنه سعيد للمشاركة في هذا الحفل وقال أنّ هؤلاء الخريجين قد حصلوا على تدريب متميز خلال فترة وجودهم بالمستشفى ولديهم الآن من الخبرة التي تؤهلهم للعمل في مستشفيات المملكة وكذلك تدريب غيرهم. تخريج«16»من أطباء الزمالة بمستشفى الملك خالد - ارشيف 2012 - صحيفة الوئام الإلكترونية. وذكر أنّ التعليم لا يتوقف عند حد معين لدى الطبيب، وأنه يتعلم من خلال عمله بالمستشفى. كما أوصى الخريجين بتطبيق ما تعلموه خلال حياتهم العملية وأن يخلصوا في العمل ويهتموا بعلاج المرضى كما يهتمون بأنفسهم. تلا ذلك كلمة الدكتوره إيمان القحطاني مديرة التعليم الطبي بالمستشفى والتي بدورها رحبت فيها بالحضور، وأشارت إلى أنّ هذا الاجتماع يعتبر من أهم الاجتماعات التي تعبر عن كيان مستشفى الملك خالد التخصصي للعيون كمؤسسة تعليمية رائدة في هذا المجال. وأشادت بما تتميز به برامج الزمالة في مختلف التخصصات في مجال طب العيون من إمكانيات وهيكلة إدارية وبشرية ومادية عالية تتوافق بل وتتغلب على أفضل البرامج في مجالها في العالم. كما أضافت أنّ المستشفى بما يتميز به من مكانة وسمعة مرموقة محلياً وعالمياً، بالإضافة للكفاءات المؤهلة يجعل منه مفخرة لكل خريج، ونتطلع لإسهامات الخريجين في مجال طب العيون بعد عودتهم إلى جهاتهم التي قدموا منها.
وتَضَمّن الحفل كلمة وكيل وزارة التعليم للموارد البشرية بدر بن محمد البريدي قال فيها: "التقاعد ليس نهاية المطاف، والانكفاء على الذات واعتزال الحياة؛ بل هو بداية لحياة جديدة أكثر إشراقًا وأفسح أملًا وأجمل تفاؤلًا". وأضاف: "ثقتنا بكم مطلقة أن تقاعدكم لن يكون آخر العهد بالوزارة؛ فأنتم مناجم خبرات ومكامن استشارات". من جهتهم عبّر المتقاعدون عن فخرهم بالسنوات التي أمضوها في عملهم بالوزارة، وقال عبدالرحمن القريشي في كلمة نيابة عن المتقاعدين: "الوزارة عظيمة برسالتها، كبيرة بعطائها، حضورها مشرّف في المحافل؛ فحق لنا أن نفتخر ونحتفل بها". كلية الهندسة - تكليف الدكتور / عبدالرحمن بن حامد المسعود - بالعمل مشرفًا على إدارة العلاقات الثقافية. وفي نهاية الحفل كرّم راعي الحفل وزير التعليم، المتقاعدين والمتقاعدات، والتُقطت الصور التذكارية. بعدها اتجه المحتفى بهم لتوقيع أسمائهم في لوحة "مسيرة عطاء"، وكان من أبرز صور المتقاعدين التي حملتها اللوحة، وكيلُ وزارة التعليم السعودية لشؤون التعليم الموازي الدكتورة هيا العواد والدكتور زياد الدريس الكاتب الصحفي والمندوب الدائم للمملكة العربية السعودية لدى منظمة اليونسكو سابقًا، ومدير عام النشاط الطلابي بوزارة التعليم الدكتور عبدالحميد المسعود، ومدير عام التعليم بعسير، جلوي بن كركمان.
تخريج«16»من أطباء الزمالة بمستشفى الملك خالد - ارشيف 2012 - صحيفة الوئام الإلكترونية
هذا الفيديو ليس متوفرًا. 21-05-2016, 10:23 PM
المشاركه # 11
تاريخ التسجيل: Feb 2010
المشاركات: 42, 701
دام زكاه المختصر
ابشر بعزك باذن الله
راح يتم انتخابه ويفوز
المنتدى تجاوزوا ربع مليون
اعضائه ولاجل المختصر سيصوتون له
الله يوفقه ويسدد خطاه ويعينه على المسؤوليه
21-05-2016, 10:30 PM
المشاركه # 12
تاريخ التسجيل: Jan 2016
المشاركات: 9, 917
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة al-obilan
وش خليت وش بقيت لعقاب ولد صقر ؟؟ هههههههه
قبل كل شيئ قل إن شاء الله.. سيتم إنتخابه
وأن شاء الله يفوز..
وثقف نفسك قبل كل شيئ..
فالترشيح للمنتسبين للغرفة التجارية فقط..
قاتل الله المنافقين وأهله..
جدد وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ، التأكيد على العمل على رفع مستوى نواتج التعلم عبر منظومة التعليم؛ لتحقيق متطلبات مهارات القرن الـ21 وسوق العمل الدولي لبناء مجتمع حيوي واقتصادي يساهم فيه أبناء الوطن في بناء الرؤية الطموحة. جاء ذلك في كلمته بحفل مسيرة عطاء تكريمًا للمتقاعدين من منسوبي وزارة التعليم اليوم بمقر الوزارة بالرياض بحضور نائب وزير التعليم الدكتور عبدالرحمن العاصمي ومساعد وزير التعليم الدكتور سعد بن سعود آل فهيد وقيادات الوزارة. وخاطب "آل الشيخ" المتقاعدين قائلًا: "إن ما وضعتموه من لَبِنات راسخة أثناء عملكم في وزارة التعليم، لن يتوقف هنا؛ بل سيبدأ مرحلة جديدة تسهمون من خلالها في دعم الوزارة والمشاركة في تعزيز توجهاتها، وتضيفون إلى المنجزات والمكتسبات التي تركتموها لجيل يواصل العمل من أجل مستقبل واعد". وأضاف "أن الشكر لا يوفيكم حقكم؛ ولكنه شرف نتقلده نحن وإياكم، ونعبّر عن خالص الامتنان لتلك الجهود التي بذلتموها على مدى سنوات طويلة في ميدان الشرف والمسؤولية بين الطلاب والطالبات". وأردف: "إننا في وطن يسعى أبناؤه إلى تحقيق رؤية طموحة، أحد أوجه دعمِها الإسهامُ من خلال التعليم في بناء مجتمع حيوي واقتصاد مزدهر؛ ولذا نعمل على رفع مستوى جودة نواتج التعلم لتحقيق عائد أكبر لعمليات التعليم والتعلم عبر تطوير منظومة التعلم والاستثمار لتحقيق متطلبات مهارات القرن 21، والثورة الصناعية الرابعة، وسوق العمل الدولي؛ عملًا بما يحقق استدامة الحراك التعليمي والبحثي والرقي بمنظومة الموارد البشرية لهذا الوطن المعطاء".
الدكتور عبدالله بن جلوي الشدادي - الصفحة 2 - هوامير البورصة السعودية
جراحية
أرشيف الوسم: جراحية
وصلة دائمة لهذا المحتوى:
عملية جراحية ناجحة للاستاذ / الجدعي
( صحيفة عين حائل الإخبارية)
أجرى مدير شئون الموظفين ببلدية مدينة جبة وأحد أعيان جبة الأستاذ / فريح الجدعي الشمري عملية جراحية تكللت ولله الحمد بالنجاح. ( صحيفة عين حائل الإخبارية) تبارك له نجاح..
التفاصيل
وصلة دائمة لهذا المحتوى:
الخميس 23 ذي الحجة 1425هـ - 3 فبراير 2005م - العدد 13373
انتقلت الى رحمة الله تعالى والدة الأستاذ سعود بن جلوي المسعود مدير شؤون الموظفين بتعليم البنات بحائل وقد صلي على الفقيدة ظهر يوم امس الاربعاء بجامع برزان ووري جثمانها الثرى بمقبرة الزبارة. و«الرياض» التي آلمها النبأ تتقدم بخالص العزاء وصادق المواساة لأبناء الفقيدة صالح وفهد وكافة شقيقاتهم واخوانهم واقاربهم والى كافة اسرة المسعود والمزيني بمنطقة حائل وخارجها سائلين المولى عز وجل بأن يتغمد الفقيدة واسع الرحمة ويسكنها فسيح جناته وان يلهم الجميع الصبر والسلوان. هذا ويتقبل العزاء بحي الحوازم على جوال سعود 0503178882 وهاتف منزل 065324827. {انا لله وانا إليه راجعون}.
مرفق لكم شرح قصيدة أرق على أرق لغة عربية فصل أول صف ثاني عشر فصل اول يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الأول ، مناهج دولة الأمارت العربية المتحدة. يبحث عن زملائك في الصف الثاني عشر ايضا على شرح حل درس أرق على أرق يمكن تصفحة ايضا وتحميله عبر موقعنا سراج. قصيدة أرق على أرق للمتنبي: الشاعر: أبو الطيب المتنبي (303هـ - 354هـ) (915م - 965م) هو أحمد بن الحسين بن الحسن بن عبد الصمد الجعفي أبو الطيب الكندي الكوفي المولد، نسب إلى قبيلة كندة نتيجة لولادته بحي تلك القبيلة في الكوفة لانتمائه لهم. عاش أفضل أيام حياته وأكثرها عطاء في بلاط سيف الدولة الحمداني في حلب وكان من أعظم شعراء العرب، وأكثرهم تمكناً من اللغة العربية وأعلمهم بقواعدها ومفرداتها، وله مكانة سامية لم تتح مثلها لغيره من شعراء العربية. فيوصف بأنه نادرة زمانه، وأعجوبة عصره، وظل شعره إلى اليوم مصدر إلهام ووحي للشعراء والأدباء. وهو شاعر حكيم، وأحد مفاخر الأدب العربي. وتدور معظم قصائده حول مدح الملوك. ولقد قال الشعر صبياً، فنظم أول أشعاره وعمره 9 سنوات، واشتهر بحدة الذكاء واجتهاده وظهرت موهبته الشعرية مبكراً.
إعراب قصيدة أرق على أرق
شرح قصيدة أرق على أرق للصف الثاني عشر
البيت الأول:
١- أَرَقٌ عَلى أَرَقٍ وَمِثلِيَ يَأرَقُ. وَجَوىً يَزيدُ وَعَبرَةٌ تَتَرَقرَقُ. نتوقف بدايةً أعزاءنا الكرام عند معاني الأبيات:
الأرق: هو السُّهاد وعدم القدرة على النوم. ٢- جوًى: حرقة الشوق وشدة الحزن. ٣- عَبرة: دمعة. أما عِبرة بكسر العين عِظة
٤- تترقرقُ: تسيل. شرح البيت: امتنع النوم عن الشاعر فأمثاله من العشاق يقلقون لحرقة العشق ولوعته والحزن والبكاء. الأعراب:
أرقٌ: خبر مفرد لمبتدأ محذوف مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. و( جوى وعبرة معطوفان على أرق)
مثلي يأرقُ:
مثل: مبتدأ معرف بالإضافة مرفوع ، وهو مضاف وياء المتكلم ، في محل جر مضاف إليه. يأرقُ: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة، والفاعل ضمير مستتر تقديره (هو) يعود على (مثلي) والجملة الفعلية (يأرق) في محل رفع خبر للمبتدأ مثلي. البلاغة: عَبرةٌ تترقرقُ: كناية عن شدة الحزن واللوعة. شرح قصيدة ارق على ارق للثاني عشر
يتناول المتنبي خلال قصيدته في مادة اللغة العربية لطلاب الصف الثاني الثانوي في دولة الامارات ما يعاني منه من ارق طويل مستمر لا يغيب عنه، وهذا الارق والقلق الذي يمر به المتنبي دفعه الى البكاء و حالة من الاسى والاكتئاب رافقته، وخلال البيت الثاني من قصيده أرق على أرق بان غاية الصّبابة أو الشوق، هو بلوغ الحالة التي يعيشها هو في هذه اللحظات التي يكتب فيها قصيدته، فملامح وجهه متعبة وواضح عليها التعب والارهاق من شدة البكاء والاسى.
قصيدة أرق على أرق للصف الثاني عشر
جَرَّبتُ مِن نارِ الهَوى ما تَنطَفي نارُ الغَضى وَتَكِلُّ عَمّا تُحرِقُ "الهوى - الغضى" جناس ناقص. وَعَذَلتُ أَهلَ العِشقِ حَتّى ذُقتُهُ فَعَجِبتُ كَيفَ يَموتُ مَن لا يَعشَقُ وَعَذَرتُهُم وَعَرَفتُ ذَنبِيَ أَنَّني
عَيَّرتُهُم فَلَقيتُ فيهِ ما لَقوا "عذلت - عذرتهم" جناس ناقص. "عذرتهم - عيرتهم" جناس ناقص. أَينَ الأَكاسِرَةُ الجَبابِرَةُ الأُلى كَنَزوا الكُنوزَ فَما بَقينَ وَلا بَقوا "كنزوا - الكنوز" جناس ناقص. وَالمَوتُ آتٍ وَالنُفوسُ نَفائِسٌ وَالمُستَغِرُّ بِما لَدَيهِ الأَحمَقُ "النفوس - نفائس" جناس ناقص. وَالمَرءُ يَأمُلُ وَالحَياةُ شَهِيَّةٌ وَالشَيبُ أَوقَرُ وَالشَبيبَةُ أَنزَقُ "الشيب - الشبيبة" جناس ناقص. مِسكِيَّةُ النَفَحاتِ إِلّا أَنَّها وَحشِيَّةٌ بِسِواهُمُ لا تَعبَقُ "مسكية - وحشية" جناس ناقص. الطباق
من الطباق الذي مرّ في القصيدة ما يأتي:
وَعَذَلتُ أَهلَ العِشقِ حَتّى ذُقتُهُ فَعَجِبتُ كَيفَ يَموتُ مَن لا يَعشَقُ "العشق - لا يعشق" طباق سلب. نَبكي عَلى الدُنيا وَما مِن مَعشَرٍ جَمَعَتهُمُ الدُنيا فَلَم يَتَفَرَّقوا "جمعتهم - يتفرقوا" طباق إيجاب. خُرسٌ إِذا نودوا كَأَن لَم يَعلَموا أَنَّ الكَلامَ لَهُم حَلالٌ مُطلَقُ "خرس - الكلام" طباق إيجاب.
شرح قصيدة أرق على أرق مع الإعراب
قول الشاعر: ما لاحَ بَرقٌ أَو تَرَنَّمَ طائِرٌ
إِلّا اِنثَنَيتُ وَلي فُؤادٌ شَيِّقُ صوّر شوقه للأحبة بالشيء الذي يثور ويهيج كلّما لمع البرق ليلًا أو تغنّى طائر بصوته العذب نهارًا، فربّما كان من الجانب الذي فيه الأحبة، ولمعان البرق يحمل معنيين: أحدهما أنه يذكره بثغر المحبوبة المضيء، والثاني أنه يلمع من جانب المحبوبة وناحيتها. قول الشاعر: جَرَّبتُ مِن نارِ الهَوى ما تَنطَفي
نارُ الغَضى وَتَكِلُّ عَمّا تُحرِقُ صوّر الشاعر العشق وشدته في قلبه نارًا قوية لا تهدأ، وشدتها وقوتها تفوق نار الغضى وإحراقها، وهذا تشبيه بليغ يُعدّ من الصور الجمالية في القصيدة. قول الشاعر: وَالمَوتُ آتٍ وَالنُفوسُ نَفائِسٌ
وَالمُستَغِرُّ بِما لَدَيهِ الأَحمَقُ صوّر الشاعر الموت بكائن يأتي لقبض الروح وأخذها، وصور النفس وشبّهها بالشيء الثمين الذي يحرص عليه صاحبه، أمّا المغرور بماله في الدنيا فشبّهه بالأحمق البعيد عن الصواب، وفي جملة (الموت آتٍ) وجملة (النفوس نفائس) استعارة مكنية. قول الشاعر: كَبَّرتُ حَولَ دِيارِهِم لَمّا بَدَت
مِنها الشُموسُ وَلَيسَ فيها المَشرِقُ صور الشاعر بني أوس حين ظهرت ديارهم شموسًا أشرقت عليه ولم تكن من جهة الشرق وذلك يدل على علوّ مكانتهم ومنزلتهم.
أرق على أرق ومثلي يأرق
5265 views TikTok video from حسام الولهان (): "##@صوتك##محمد منير#تصميمي❤️ @حسام الحداد ". الصوت الأصلي. ##@صوتك# #محمد منير #تصميمي❤️ @حسام الحداد#@ @ @h @ h xxx_____d_____xx حــــــ亗ــمو 『HA』 5824 views 236 Likes, 8 Comments. TikTok video from حــــــ亗ــمو 『HA』 (@xxx_____d_____xx): "صوتك ارق من النايات❤️#اسيوط #تصميمي❤️ #رايكم_يهمني". # صوتك_احلي_من_الاغاني 19K views #صوتك_احلي_من_الاغاني Hashtag Videos on TikTok #صوتك_احلي_من_الاغاني | 19K people have watched this. Watch short videos about #صوتك_احلي_من_الاغاني on TikTok. See all videos alexandria_lovers Alexandria lovers 9954 views 281 Likes, 5 Comments. TikTok video from Alexandria lovers (@alexandria_lovers): "#محمدمنير #صوتك #حبيبتي #رومانسي". @alexandria_lovers. Quaint Brick. # صوتك_ارقي_من_النايات 566 views #صوتك_ارقي_من_النايات Hashtag Videos on TikTok #صوتك_ارقي_من_النايات | 566 people have watched this. Watch short videos about #صوتك_ارقي_من_النايات on TikTok. See all videos # صوتك_احلى_من_الأغاني 9056 views #صوتك_احلى_من_الأغاني Hashtag Videos on TikTok #صوتك_احلى_من_الأغاني | 9.
فَالمَوْتُ آتٍ وَالنُّفُوسُ نَفائِسٌ وَالمُسْتَعِزُّ بِمَا لَدَيْهِ الأحْمَقُ
وَالمــرء يَأْمُلُ والحيَاةُ شهيةٌ وَالشَيب أَوْقَرُ والشبيبةُ أَنْزَقُ
يقول: إنَّ الموتَ لا محالة قادمٌ والنفوس جليلة خليقة بأن يبخل بها، إلا أن المخدوع والمغترّ بما لديه ممّا لا بقاء له هو الأحمق، ويقول المتنبي إن الإنسان يكره الشيب، ويحبّ الشَّباب، والشيب خير له؛ لأنه وقتُ الحلم والوقار، وهو يحبّ الشباب، وهو شرّ له، لأنه يحمله على الطيش والخفة، فالشيب أوقر من غيره، والشبيبة أنزق من غيرها.
المتنبي أرقٌ على أرقٍ بصوت فالح القضاع - YouTube