عبدالرّحمن أبا الخيل: وزير الحنان والإحسان
سألني إنسان والشّك يطفح منه: لم تكتب كثيرًا عن عنيزة المكان والإنسان؟ فقلت: إنّي أحبّ هذه البلدة وأهلها، ومع ذلك كتبت عنهم وعن غيرهم، وأظنّ أنّ جوابي لم يقنعه، وقطعًا سترتقي شكوكه إلى يقين حين يرى في سويعات متلاحقة مقالتين لي عن رجلين من أهل هذه البلدة الطّيبة! فهذه شذرات من كتاب مختصر عنوانه: عبدالرّحمن العبدالله أبا الخيل: وفاء لوفاء ، بمناسبة تكريمه في مركز ابن صالح الثّقافي بعنيزة مساء الإثنين العاشر من شهر جمادى الأولى عام (1433)، الموافق للثّاني من شهر أبريل عام (2012م)، تأليف د. وزير المالية ابا الخيل والليل. عبدالرّحمن الصّالح الشّبيلي ، وتقديم د. عبدالعزيز العبدالله الخويطر، صدرت طبعته الأولى عام (1433=2012م). وعلى غلافه الأمامي صورة أنيقة للمترجَم، ويزدان الغلاف الخلفي بصورة باب تراثي احتفظ به أبو أيمن من ذكريات والدته، ورسمته ابنته الهنوف، ويتكوّن الكتاب من إهداء فمقدّمة وتقديم، ثمّ خمسة عشر عنوانًا يعقبها تفريغ لقاء مصوّر للمؤلّف مع المترجَم، ثمّ قالوا عنه بأقلام ستّة أعلام عرفوه أو رأوا آثاره، وبعدها كشّاف فملحق بصور تاريخيّة مهمّة سواء كانت في الملحق أو في مفتتح الكتاب.
وزير المالية ابا الخيل والليل
في فبراير 2021 تخلى محمد أبا الخيل عن صمته، وصدوده عن الإعلام، وخرج في لقاء تلفزيوني لأول مرة على قناة (السعودية)، متحدثاً عن مسيرته المهنية في برنامج (ألف ميل)، وفيه ذكر أن طريق الطائف- مكة المكرمة، هو أهم مشروع في فترة عمله في المواصلات، وكانت تلك المرة الوحيدة التي انقسم فيها رأي مجلس الوزراء إلى مجموعتين بالتساوي، أحدهما تؤيد تمهيد الطريق من جهة السيل الكبير، والأخرى تؤيد شق الجبل من جهة الهدا، مما دعا الملك فيصل، رحمه الله، إلى ترجيح كفة شق الجبل. وتذكر أبالخيل أن كلفة المشروع قُدِّرَت حينها بـ50 مليون ريال، وهو مبلغ لم يكن توفيره سهلاً آنذاك. وزير المالية ابا الخيل معقود. يتحدث عن الوزير السابق، الراحل د. عبدالرحمن الشبيلي، في كتابه (أعلام بلا إعلام)، فيقول: «إن الرجل هو أنموذج لا يحب أن يتحدث عن نفسه، ولا يرغب من معارفه أن يتحدثوا عنه، فضلًا عن أن يسمع من أحد إطراءً أو تبجيلًا، وهو ما يفسر خلو الصحافة – عبر عمره الإداري – من أي مادة تصب في هذا السياق». وهذا ما حدث في برنامج (ألف ميل)، حيث لم ينسب الوزير الشهير نجاحاً لنفسه، بل بتواضع الكبار، أكد أن العمل كان جماعياً، بدءاً من القيادة التي كانت تتابع كل صغيرة وكبيرة، مروراً بفرق ولجان العمل في الوزارة التي أدت عملاً جماعياً لأكثر من 15 ساعة في اليوم.
وزير المالية ابا الخيل عند اشتداد
ثمّ أكمل تعليمه في المعهد السّعودي بمكة، والتحق بالبعثة في مصر التي سبقهم الوزير الخويطر إليها، وزامله الشّيخ أحمد زكي يماني، والشّيخ ناصر الحمد المنقور، ثمّ شاركاه في عضويّة مجلس الوزراء، وزاد المنقور فصار زميلًا له في كلّية الآداب، فعديلًا باقترانهما بأختين من بيت مصري كريم. محمد أبا الخيل.. صمت الكبار! • Turki Aldakhil - تركي الدخيل. ومن لطيف الذّكريات المصريّة أنّ زميلهما في الجامعة والوزارة لاحقًا الشّيخ جميل الحجيلان أصبح يتعمّد زيارتهما في كلّية الآداب ليسعد بلقياهما، ويكحل مقلتيه بمناظر صبايا الكلّية المليحات أو المستملحات في المقهى، وقلّما ينجو شاب من صبوة! اكتسب أبو أيمن خبرة عميقة متنوعة، فكان معلمًا، ثمّ موظفًا في السّلك الدّبلوماسي ووزارة الخارجيّة، ومارس شيئًا من الإدارة الماليّة في وزارة المال، وعمل في القطاع الخاص بشركة الاسمنت، وإحدى الصّحف، إلى أن اصطفاه الملك فيصل ليكون ثالث وزير للعمل والشّؤون الاجتماعيّة. واستمر وزيرًا خمسة عشر عامًا تقريبًا(1381-1395)؛ ليغادر المجلس سفيرًا في مصر التي يعرفها جيدًا، ونهل منها كثيرًا، وفي أوّل تكوين لمجلس الشورى الجديد عام (1414) اختاره الملك فهد من أعضاء الدّورة الأولى لمدة أربع سنوات، وغدا بذلك أوّل وزير يسمّى عضوًا في مجلس الشّورى.
وزير المالية ابا الخيل الصغير
واختتم الوزير "أبا الخيل" الحوار الشيق عن رحلة وزير قضى في وزارة المالية ٣١ عاماً مديراً مؤسساً لمعهد الإدارة العامة، فوكيلاً للوزارة، ثم وزير دولة ووزيراً للمالية بأن بذل الجهد هو سر النجاح والتميز حتى ولو استمر العمل لساعات أطول من المعتاد، وقال إن هذا هو المطلوب من كل أبناء الوطن. يُذكر أن برنامج "ألف ميل" على قناة السعودية، يأتي ضمن الانطلاقة البرامجية الجديدة، ويستضيف شخصيات وطنية بارزة قدمت للمملكة عقوداً من العمل في القطاع العام والخاص. صحيفة سبق اﻹلكترونية
أحمد بن عبد المحسن العسَّاف-الرِّياض مدونة أحمد بن عبد المحسن العسَّاف
اختبار قياس التحصيلي 1442 لطلبة الثانوية العامة الفترة الأولى والثانية؛ حيث أعلنت هيئة تقويم التعليم والتدريب عن مواعيد التسجيل في اختبار التحصيلي للعام الهجري 1442 للفترتين الأولى والثانية لكلا الجنسين "الإناث والذكور"، وترجع أهمية هذا الاختبار في أن بعض الجامعات تعتبر اختبار التحصيلي أحد شروط القبول، كما أنه يركز على قياس القدرات التحصيلية للمواد التي تم دراستها خلال الثلاث صفوف في المرحلة الثانوية؛ حيث أن أسئلة الاختبار لا تخرج عن المواد التي تمت دراستها خلال المرحلة التعليمية. اختبار قياس التحصيلي 1442
يعد الهدف الأساسي وراء خضوع الطلاب لاختبار التحصيلي قياس قدرات الطالب التحصيلية من المواد العلمية التي تم دراستها خلال الثلاث سنوات؛ حيث تتركز الأسئلة على مواد الشعبة العلمية، بما فيها الفيزياء والأحياء والرياضيات والكيمياء بنسب متقاربة. اختبار قياس التحصيلي 1442 يكون ورقي باللغة العربية، وهناك اختبار محوسب يتم الإعلان عنه فيما بعد، وتغطي أسئلة الاختبار المواد الدراسية في الثلاث صفوف، ولكن تشغل مواد الصف الثالث أكبر حيز؛ حيث تستحوذ على نسبة 50% من أسئلة الاختبار، فيما تكون نسبة أسئلة مواد الصف الثاني الثانوي 30%، والنسبة المتبقية تكون لمواد الصف الأول.
رابط التسجيل بالاختبار التحصيلي ثالث ثانوي 2022 - 1443 - ثقفني
إلى ما بعد شهر رمضان
أقرت هيئة تقويم التعليم والتدريب تأجيل تطبيق اختبار التحصيل الدراسي المقرر خلال الفترة من 24 - 28 شعبان 1441هـ إلى ما بعد شهر رمضان المبارك لهذا العام 1441هـ، وسيعلن لاحقًا عن مواعيد وتفاصيل الاختبار التحصيلي. رابط التسجيل بالاختبار التحصيلي ثالث ثانوي 2022 - 1443 - ثقفني. وأوضحت هيئة تقويم التعليم والتدريب أن ذلك يأتي حرصًا على سلامة الطلبة، الذي يعد استمراراً لاهتمام القيادة الرشيدة -حفظها الله- بأبنائها، وحرصها على سلامتهم باتخاذ الإجراءات الاحترازية، وما يتطلب ذلك من التزام الجميع بالتعليمات والإرشادات الرسمية لمنع انتشار فيروس كورونا والسيطرة عليه. وأبانت الهيئة أن جميع الرسوم التي دفعها الطلبة المسجلون سابقًا سيتم حفظها ضمن حساباتهم الشخصية المسجلة للاستفادة منها في الاختبارات القادمة، وكذلك بإمكانهم تقديم طلب استرجاع نقدي إلى الحسابات البنكية من خلال تعبئة نموذج استعادة مبلغ الموجود في السجل المالي بحساب الطالب والطالبة في الموقع الإلكتروني للهيئة. وأفادت أنه سيتم لاحقًا إعلان مواعيد تطبيق الاختبار الورقي خلال شهر شوال من عام 1441هـ في حال سمحت الظروف بذلك، وفي حال عدم إمكانية تطبيق الاختبار ورقيًا، فإن الهيئة تؤكد استعدادها لتقديم اختبار التحصيل الدراسي للتخصصات العلمية والنظرية "عن بُعد" من خلال منصة إلكترونية تضمن توفير الاختبار بشكل آمن وموثوق ومُراقب لجميع الطلبة الذين يحق لهم الالتحاق بالاختبار.
جريدة الرياض | هيئة تقويم التعليم والتدريب تؤجل موعد تطبيق اختبار التحصيل الدراسي
نموذج اختبار تحصيلي مادة احياء – أ. غشام
نموذج اختبار تحصيلي مادة احياء – أ. غشام
—
لمشاهدة و تحميل الملفات اضغط هنا
====
ما هو اختبار القدرات العامة ؟
هو اختبـار مدتـــه ساعتان ونصف (2. 30) يقدم باللغة العربيـــة ، وذلك في جـــزأين: أحـــدهما لفظي ( لغوي) والآخر كمي ( رياضي) وهو يقيس القدرة التحليلية والاستدلالية لدى الطالب ، أي أنه يركز على معرفة قابلية الطالب للتعلم بصرف النظر عن براعته الخاصة في موضوع معيّن ؛ وذلك من خـــلال قياس:
القدرة على فهم المقروء. القدرة على إدراك العلاقات المنطقية. القدرة على حل مسائل مبنية على مفاهيم رياضية أساسية. القدرة على الاستنتاج. القدرة على القياس. ما الفرق بين اختبار القدرات العامة واختبار التحصيل الدراسي ؟
اختبار القدرات العامة يقيس القدرة على الفهم ، والتطبيق ، والاستدلال ، والتحليل ، في مجالي اللغة والرياضيات. وهو بطبيعته ، يعتمد على القدرات العقلية التي تنمو وتتطور ؛ حين تصقل بالمثيرات التربوية المحفزة عبر السنين. فهو إذن ، لا يعتمد اعتماداً مباشراً على المعلومة المجرَّدة. وهو بهذا يختلف عن اختبارات التحصيل الدراسي ، التي تقيس مستوى المعرفة التي حصّلها الطالب ممّا درسه في المدرسة من مقررات ، وتكون عادة على شكل تخصصات معيّنة مثل: الرياضيات ، أو الكيمياء ، أو الفيزياء ، أو اللغة الإنجليزية ، أو التاريخ ، أو النحو ، وتكون مرتبطة بمحتوى محدد.
ما أقسام الاختبار الرئيسية ؟
ينقسم الاختبار إلى جزأين ، هما: الجزء ( اللفظي) ، والجزء ( الكمي). وتُقدَّم الأسئلة بشكل متناوب بينهما في ستة أقسام ، يخصص لكل منها 25 دقيقة. ما التقسيمات الفرعية للاختبار ؟
أ- الجزء اللفظي: يشتمل على أنواع الأسئلة الآتية:
فهم نصوص القراءة وتحليلها ، من خلال الإجابة عن أسئلة تتصل بمضمون هذه النصوص. فهم صيغ النصوص القصيرة الناقصة ، واستنباط ما تحتاج إليه من تتمات لتكوّن جملاً مفيدة. إدراك العلاقة بين زوج من الكلمات في مطلع السؤال ، وقياسها على نظائر تماثلها معطاة في الاختيارات ( علاقات متناظرة). معرفة معاني بعض الكلمات. ب- الجزء الكمي: يشتمل على أنواع الأسئلة الرياضية المناسبة لاختبار القدرات ( وفقاً للتخصص في الثانوية العامة: علمي أو نظري) ويركز على القياس والاستنتاج وحل المسائل ، و يحتاج إلى معلومات أساسية بسيطة. Source: نموذج اختبار تحصيلي مادة احياء – أ. غشام