في المجال التالي نعرض لكم أجمل ادعية لتسهيل الحفظ والفهم قبل المذاكرة، فالحفظ وعدم النسيان من الأشياء التي يسعى لها الكثير من الطلاب عند استذكار الدروس، وذلك بهدف الحصول على أعلى الدرجات في الاختبارات، وتحصيل قدر كبير من العلم والمعرفة، فهناك الكثير من الأساليب التي يعتمد عليها الطلاب لإتمام تلك العملية، مثل الاستماع إلى نصائح الآخرين في النوم الجيد، وتناول الأغذية الصحية، وتخصيص وقتاً للمذاكرة بعيداً عن مصادر الضوضاء، والاستعانة بالله عز وجل، بالإضافة إلى قول الأدعية والذكر الذي يساعد في تيسير حفظ المعلومات، وسنعرض لكم من خلال المقال التالي في موسوعة أجمل ادعية لتسهيل الحفظ والفهم والاستيعاب. من الجدير بالذكر أنه لم يرد عن رسول الله صلى الله عليه وسلم أي دعاء صحيح لتسهيل الحفظ، ولكن هناك الكثير من الأدعية التي يمكن من خلالها طلب العون والسداد والتوفيق من الله عز وجل، فالله تعالى يسمع الدعاء في أي وقت وأي مكان، ولا يوجد حجاب بين العبد وربه، فقد قال سبحانه وتعالى في كتابه القرآن الكريم "ادعوني استجب لكم"، وفي تلك الآية وعد من المولى عز وجل بالاستجابة للدعاء، وسنعرض لكم من خلال الفقرات التالية أجمل الأدعية التي يمكن قولها قبل وقت المذاكرة بهدف الحصول على التيسير والتوفيق من الله.
دعاء لتسهيل الحفظ و الدراسه
يجب الاهتمام بالغذاء الصحي وتناول الخضراوات والفواكه الطازجة والغنية بالفيتامينات. يجب على الطالب التعود على التدرج في الحفظ وعدم المذاكرة والحفظ فوق الطاقة. كما يجب تخصيص وقت مناسب للحفظ وجعله روتين يومي. أفضل طرق للمذاكرة الصحيحة
تنظيم الوقت جيدًا ووضع خطط له. القراءة الفعالة للدروس وفهمها بطريقة صحيحة. تسجيل الملاحظات أثناء المذاكرة. تلخيص الدرس بشكل جيد لتحديد أهم العناصر والنقاط التي يجب معرفتها. التخلص من القلق والتوتر وخاصة عند اقتراب الامتحانات. الثقة في الله واستعمال دعاء للمذاكرة وتثبيت الحفظ. الثقة في النفس فلا يجب أن تفقد الثقة بنفسك وقدراتك. المذاكرة بصوت مرتفع قليلاً في حالة إذا كنت تعاني من السرحان. 39 من أهم أدعية لتسهيل الحفظ. طرح الأسئلة والإجابة عنها ومحاولة شرح الدرس كأن يكون هناك حضور آخرين حولك. استخدم حواس كثيرة أثناء عملية الحفظ لتثبيت المعلومة في الذاكرة بشكل أفضل. في نهاية الحفظ يجب القيام بتسميع ما قمت بحفظه بشكل سريع وعلى هيئة نقاط مختصرة. يجب معرفة أن الحفظ الأكثر سهولة وفاعلية يكون في الفترة التي تسبق النوم مباشرة. إقرأ أيضًا: يا حافظ يا مجيب خلصنا من الوباء.. دعاء رفع الوباء كورونا
دعاء لتسهيل الحفظ
هناك بعض الأدعية التي لم ترد بنص صريح عن الرسول صلى الله عليه وسلم، ومنها دعاء للمذاكرة وتثبيت الحفظ ، إلا أنه يمكن للإنسان أن يدعو الله سبحانه وتعالى بما شاء، ومن الأدعية التي يمكن أن يدعو بها الطالب ليسهل عليه الحفظ، ما يلي:
اللهم إني أسألك فهم النبيين وحفظ المرسلين والملائكة المقربين، اللهم اجعل ألسنتنا عامرة بذكرك، وقلوبنا بخشيتك، وأسرارنا بطاعتك، إنك على كل شيء قدير، وحسبنا الله ونعم الوكيل، حيث أن الكثير من الطلبة يدعو بهذا الدعاء كـ دعاء للمذاكرة وتثبيت الحفظ.
دعاء لتسهيل الحفظ والفهم
– ربنا لا تؤاخذنا إن نسينا أو اخطأنا. – اللهم إني توكلت عليك ، و سلمت أمري إليك. – الحمد لله الذي هدانا لهذا ، و ما كنا لنهتدي لولا أن هدانا الله. – اللهم يا جامع النّاس في يوم لا ريب فيه اجمع عليّ ضالتي. – يا حي يا قيوم برحمتك أستغيث ، رب إني مسني الضر و أنت ارحم الراحمين. – اللهم اجعلي في قلبي نورا و بصرا و فهما و علما انك على كل شئ قدير اللهم صلي على محمد و آل محمد. – سبحان الله و الحمد لله و لا إله إلا الله و الله أكبر و لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم ، عدد كل حرف كتب و يكتب إلى أبد الآبدين و دهر الداهرين يا رب العالمين. دعاء لتسهيل الحفظ وعدم النسيان. – اللهم أخرجنا من ظلمات الدهر و أكرمنا بنور الفهم و افتح علينا بمعرفة العلم ، و حسّن أخلاقنا بالحلم و سهّل لنا أبواب فضلك و انشر لنا من خزائن رحمتك يا أرحم الراحمين. – اللهم بارك لنا بالقرآن العظيم و انفعنا بما فيه من الآيات و الذكر الحكيم ، اللهم علّمنا من القرآن ما جهلنا و ذكّرنا ما نسيناه و ارزقنا تلاوته و العمل به.
دعاء لتسهيل الحفظ وعدم النسيان
اللهم أني استودعتك ما علمتني إياه فرده إلي حين حاجتي إليه ولا تنسيني إياه بفضلك وكرمك يا أرحم الراحمين يا بديع السماوات والأرض. اللهم أن ضرورتنا قد حَفت، وليس لها إلا أنت، فاكشفها، يا مفرج الهموم، لا إله إلا أنت سبحانك، إني كنت من الظالمين. يا من راح عبرة داود، وكاشف ضُر أيوب، يا مُجيب دعوة المضطرين، وكاشف غم المغمومين، أسألك أن تفرج همي، يا فارج الغم، اجعل لي من أمري فرجًا ومخرجًا، يا سامع كل شكوى، وكاشف كل كرب. اللهم انفعني بما علمتني وعلمني ما ينفعني اللهم اهدنا لما تحب و ترضى، اللهم هبنا علمًا ينتفع به، وعملًا يقربنا إليك، وهبنا صبرًا وثباتًا في الدين. اللهم تقبل هذا العلم مني واجعل كل حرف وكلمة أدرسها خالصة لوجهك الكريم ولا تجعلني أغتر بعلمي وقدراتي. يا رب كن معي فإني فقير إليك ضعيف من دونك ولا حول لي ولا قوة إلا بك. اللهم أسألك أن تيسير لي هذا الامتحان، وتجعل الخيرة فيه إنك على كل شي قدير، اللهم إني أسألك بمقاعد العز من عرشك، ومنتهى الرحمة من كتابك، واسمك الأعظم وكلماتك، أن تفتح عليّ فتوح العارفين. دعاء لتسهيل الحفظ والفهم وعدم النسيان .. دعاء المذاكرة - موقع تثقف. اللهم ما بي من نعمة أو فضل أو اجتهاد فبفضلك لا بجدي واجتهادي فقط فلك الحمد ولك الفضل والثناء الحسن.
[١] ففي هذا الحديث القدسيِّ حرَّم الله تعالى الظُّلم على نفسه ونهى العباد عن أن يظلموا بعضهم بعضاً؛ ذلك في دلالة على عِظَم حرمته، وشدّة قبح ارتكابه. قال صلى الله عليه وسلم: (اتَّقوا الظُّلمَ، فإنَّ الظُّلمَ ظلماتٌ يومَ القيامةِ، واتَّقوا الشُّحَّ فإنَّ الشُّحَّ أهلك من كان قبلكم، حملهم على أن سفكوا دماءَهم واستحلُّوا محارمَهم). [٢] ففي الحديث أمر بالابتعاد عن الظُّلم وشبَّهه بالظُّلُمات التي ستحيط الظَّالم يوم القيامة يوم لا ينفعه إلا عمله. في رواية أنس بن مالك عنه -عليه الصلَّاة والسَّلام- أنَّه قال: (اتَّقوا دعوةَ المظلومِ، و إن كان كافرًا، فإنه ليس دونها حجابٌ). دعاء لتسهيل الحفظ و الدراسه. [٣] فبين الحديث تحذير الني -عليه الصَّلاة والسَّلام- للظَّالم من دعوةٍ تصيبه ممَّن ظلمه، وكيف أنَّها ليس بينها وبين الله حجابٌ أو حاجزٌ، كناية عن سرعة استجابتها. قوله -عليه الصَّلاة والسَّلام-: (انصر أخاك ظالمًا أو مظلومًا، فقال رجلٌ: يا رسولَ اللهِ، أنصرُه إذا كان مظلومًا، أفرأيتَ إذا كان ظالمًا كيف أنصرُه ؟ قال: تحجِزُه، أو تمنعُه من الظلمِ فإنَّ ذلك نصرُه). [٤] ففيه حثِّ النبي المسلمين على نُصرة إخوانهم المسلمين ظالمين ومظلومين، ففهم الصحابة -رضي الله عنهم- أن ينصروا المظلوم، وتعجّبوا وتساءلوا عن نُصرة الظالم، فبيَّن لهم رسول الله أن نُصرة الظالم تكون بنهيه ومنعه عن الظُّلم.
في حقل الإعلام
تولى أثناء انتفاضة شباط 1984 الاشراف على وزارة الاعلام والتلفزيون الرسمي. أنشأ جريدة الدنيا «الحقيقة» (1985) واسس إذاعة المقاومة عام 1985 وإذاعة "صوت المقاومة الوطنية" عام 1987. ساهم في تأسيس "تلفزيون المشرق" عام 1988. شغل موقع رئيس تحرير صحيفة الديار عام 1990، ورئيس مركز كون للدراسات الاستراتيجية. أشرف على أول بث فضائي لبناني جامع للمؤسسات التلفزيونية أثناء العدوان الإسرائيلي في نيسان 1996 ومجزرة قانا تحت اسم "اخبار لبنان". اختير إلى عضوية «المجلس الوطني للاعلام المرئي والمسموع» فور تأليفه في 7 أيار (مايو) 1999 مدعوماً من رئيس مجلس النواب نبيه بري،
انتخب نائبًا للرئيس سنة 1995، وترأسه في 11 حزيران (يونيو) 1999حتى عام 2000 موعد انتخابه نائباً عن العاصمة بيروت. حائز على المركز الأول لأفضل اعلامي لعام 2000 في استطلاع رأي مركز ماء داتا عن دوره كرئيس لمجلس الاعلام وكمحاور اعلامي أثناء تحرير الجنوب. وحده قياس المقاومه الكهربائيه. حائز على المركز الأول لأفضل اعلامي لعام 2001 في استطلاع رأي الشبكة الوطنية للارسال عن ادائه كمحاور تلفزيوني. أطلق في أكتوبر 2011 شبكة توب نيوز الإخبارية
من نشاطه
أسس مركز الدراسات الاستراتيجية "كون" عام 1991
عضو شرف في جمعية الاجتماع العالمية - كوريا.
وحدة قياس المقاومة النوعية
اللون الأحمر يُعبر عن عدد الأصفار في القراءة ويُمكن قراءته من الجدول الثاني (00)، لتُصبح قيمة المُقاومة (4600). اللون الأبيض يُعبر عن نسبة الخطأ في المُقاومة ويُمكن قراءته من الجدول الثالث (لا يوجد). قيمة المُقاومة تُساوي (4600Ω) المثال:
مُقاومة مُكوّنة من 5 ألوان، وهي: الأحمر، والأخضر، والأصفر، والأزرق، والأبيض، فما هي قيمة المُقاومة؟
اللون الأحمر والأخضر والأصفر تُعبر عن الرقم ويُمكن قراءتها من الجدول الأول (254). اللون الأزرق يُعبر عن عدد الأصفار في القراءة ويُمكن قراءته من الجدول الثاني (000000)، لتُصبح قيمة المُقاومة (254000000). اللون الذهبي يُعبر عن نسبة الخطأ في المُقاومة ويُمكن قراءته من الجدول الثالث (5%+-). قيمة المُقاومة تُساوي (254000kΩ -+5%) المثال:
مُقاومة مُكوّنة من 4 ألوان، وهي: الأحمر، والأسود، والأصفر، والفضي، فما هي قيمة المقاومة؟
اللون الأحمر والأسود يُعبران عن الرقم ويُمكن قراءتهما من الجدول الأول (20). وحدة قياس المقاومة الكهربية. اللون الأصفر يُعبر عن عدد الأصفار في القراءة ويُمكن قراءته من الجدول الثاني (0000)، لتُصبح قيمة المُقاومة (200000). اللون الفضي يُعبر عن نسبة الخطأ في المُقاومة ويُمكن قراءته من الجدول الثالث (10%+-).
وحدة قياس المقاومة الكهربية
تولى مهام التنسيق السياسي في الاعداد لانتفاضة 6 شباط 1984 التي حررت العاصمة بيروت من القوات المتعددة الجنسيات وادت إلى إسقاط اتفاق 17 أيار
ربطته بالرئيسين العماد إميل لحود ونبيه بري علاقة سياسية متينة، كما أظهر تعاطفًا كبيرًا مع الحركات الراديكالية الفلسطينية. نائب لبناني سابق مقرّب من حركة امل وحزب الله وسوريا، داعم للمقاومة. وثق علاقاته مع حركة «أمل» وعمل مستشاراً لرئيس المجلس الإسلامي الشيعي الأعلى الشيخ (الراحل) محمد مهدي شمس الدين. "التربية" تختتم تطبيق دراسة (بيزا) على مستوى مدارس العينة الوطنية. انتخب نائبًا في البرلمان اللبناني في دورة العام 2000 على لائحة الرئيس رفيق الحريري وانضم إلى كتلته البرلمانية عن المقعد الشيعي في مدينة بيروت، قبل أن ينفصل عنه ويستقل في خطه السياسي ونهجه ورؤيته الوطنية والقومية. في إطار نشاطه النيابي كان مقررًا للجنة الإعلام والاتصالات وعضوًا في لجنة الشؤون الخارجية والمغتربين. عضو كتلة قرار بيروت ومقرر لجنة الاعلام والاتصالات النيابية وعضو لجنة الشؤون الخارجية. أحد مؤسسي منتدى الحوار الاهلي الحكومي عام 2001 الذي يعنى بإدارة الحوار بين الحكومة ومؤسسات المجتمع المدني حول القضايا الساخنة. حائز على مركز أحد الأوائل الاربعة لأفضل خطاب نيابي في مناقشات الموازنة حسب استطلاع رأي مركز الدراسات الدولية للمعلومات لعام 2003 والمنشور في جريدة النهار اللبنانية.
أما المحلل السياسي شوقي عبدالعظيم، فيعتبر أن كافة القوى المشاركة في القوى المشاركة بتوقيع الوثيقة التوافقية ليست في خلاف مع السلطة الحالية بالبلاد إن لم تكن حليفة لها. وأشار عبدالعظيم في حديثه لـ"العين الإخبارية"، إلى حزب الأمة القومي المحسوب على القوى الثورية والذي قال إنه "سارع بنفض يده من الوثيقة مبكراً، وحتى رئيسه فضل برمة ناصر تراجع وذكر أن حضوره لهذه الفعالية كان بشكل شخصي ولايمثل موقف الحزب". ولفت إلى أن "هذه الوثيقة ستحدث ربكة (ارتباكا) في المشهد السوداني وربما يتم استغلالها من بعض الجهات في ضرب وحدة القوى السياسية عقب بروز عمليات التخوين وغيرها، لذلك قد تساهم بشكل كبير في زيادة السيولة، ومزيد من تعقيد الأزمة أكثر من حلها".