الإثنين 11/أبريل/2022 - 10:05 م
سلطت الحلقة العاشرة لمسلسل الاختيار 3 الضوء على الإرهابي عمر رفاعي سرور ودوره التكفيري في حلقة تناولت تخطيط العناصر الإرهابية لاستهداف ووضع خطط لتنفيذ عمليات إرهابية، وتكوين تشكيل جند الإسلام عقب القضاء على خلية مدينة نصر الإرهابية. عمر رفاعي سرور مفتي الدم وتناولت الحلقة لقاء عمر رفاعي سرور بـ حازم صلاح أبو إسماعيل وشكلا حركة حازمون لمحاصرة مدينة الإنتاج الإعلامي. "القاهرة 24" يتتبع خط هروب وصعود عمر رفاعي سرور، مواليد منطقة المطرية، الذي تأثر بأفكار والده رفاعي سرور القيادي السلفي القطبي، وسُجن معه في سجن ليمان طرة، عام 2008، بعد اعتناقه الأفكار التكفيرية. عمر رفاعي سرور هرب سرور إلى سوريا ومنها إلى ليبيا عقب مبايعة تنظيم بيت المقدس لأبي بكر البغدادي وتنظيم داعش، رافضًا مبايعة داعش، وكون مع شريكه هشام عشماوي جماعة تشكل مجلس شورى مجاهدي درنة في ليبيا. مصادر أمنية وثيقة روت تفاصيل أكثر عن عمر سرور رفاعي، مفتي تنظيم القاعدة الشرعي، والمسؤول عن ملف تجنيد المصريين والأجانب في مجلس شورى المجاهدين، حيث قالت إنه اعتنق أفكار تنظيم القاعدة خلال اعتقاله عام 2008، برفقة آخرين، وتأثر بمؤلفات والده رفاعي سرور شيخ السلفية الجهادية في مصر في ذلك الوقت منها (التصور السياسي للحركة الإسلامية - عندما ترعى الذئاب الغنم - علامات الساعة، مفهوم الرمزية بين الإسلام والنصرانية.
Books عمر رفاعي سرور - Noor Library
كان لسقوط حكم الإخوان تأثير كبير على عمر رفاعى سرورى، حيث بعد إسقاط حكم مرسى هرب "عمر "، إلى سوريا ومنها إلى ليبيا عقب مبايعة تنظيم بيت المقدس لأبي بكر البغدادي رافضا مبايعة داعش، وكون مع شريكه هشام عشماوي جماعة تشكل مجلس شورى مجاهدي درنة في ليبيا، حيث عمل مع كتيبة شهداء أبو سليم التابعة للقاعدة، وأصدر أحكامًا بإعدام أسرى في يد تنظيم داعش الإرهابى، حيث كان عمر رفاعي المفتي الشرعي لأغلب التنظيمات المتطرفة في ليبيا والموالية لتنظيم القاعدة. هروب عمر رفاعى سرور
من أعماله الإرهابية داخل مصر أنه أفتى للإرهابى حاتم المصرى قائد المجموعة التي اشتبكت مع قوات الشرطة بمنطقة الواحات في 2017 بالقتال والجهاد، معتمدًا في أفكاره على قاعدة خرافية هي التوقف حتى التبين، وتعني إيقاف المسلمين حتى استبيان حقيقة إسلامهم. عمر رفاعى سرور فى مسلسل الاختيار
في 2017 روى الإرهابي الليبي الناجي من عملية الواحات، عبدالرحيم المسماري، قصة انشقاق تعرض لها تنظيم القاعدة في ليبيا، اقتربت من إحداث حالة انقسام كبيرة وضخمة داخل التنظيم لولا فتاوى الإرهابى عمر رفاعي سرور. تم اعتماد عمر رفاعي سرور مفتيا للقاعدة بناء على تعليمات من الرجل الثاني عبد الله أحمد عبد الله، يتبنى فكرة مواجهة العدو القريب عكس قيادات القاعدة التي تميل لفكرة مواجهة العدو البعيد، كما كان "عمر" حلقة الوصل بين أيمن الظواهري والجزائري أفرهابى مختار بلمختار القائد السابق لتنظيم القاعدة في بلاد المغرب الإسلامي ومؤسس تنظيم الموقعون بالدم في نهاية 2012.
عمر رفاعى سرور .. سجن الوادي الجديد .. جلسة فكاهية أول أيام عيد الأضحى 2009 - Youtube
الفنان أحمد الرافعي يجسد شخصية الإرهابي عمر رفاعي سرور أهدر تنظيم "داعش" دماء عمر رفاعي، في 2015 ووصفه بـ"الحمار" الذي أضل السبيل، وأصدر هو بدوره بيانًا يشبه في تلك الجماعات بالطوائف، محرضًا على مقاتلة أعضاء التنظيم وعدم الوقوف بجانب تلك الجماعات. عمر مفتي المجاهدين، وهو الذي أفتى للإرهابي "حاتم المصري" قائد المجموعة التي اشتبكت مع قوات الشرطة بمنطقة الواحات في 2017 بالقتال والجهاد، معتمدًا في أفكاره على قاعدة خرافية هي "التوقف حتى التبين"، وتعني إيقاف المسلمين حتى استبيان حقيقة إسلامهم، وعمره كان وقتها يتراوح بين 36:40 عامًا. عمر رفاعي سرور كنٌى بـ "أبو عبد الله المصري" وهو ابن رفاعى سرور أهم رموز مُنظري التيار القطبي فى مصر والعالم العربى. 2- شارك الإرهابى هشام عشماوي في تأسيس تنظيم "المرابطون" المتواجد فى ليبيا والموالي لتنظيم القاعدة. 3- كان المفتي الشرعي أو المرجعية الشرعية لأغلب التنظيمات المتطرفة في ليبيا والموالية لتنظيم القاعدة. 4- أصدر فتاوى عديدة تصف رؤساء الدول بأنهم طواغيت، ومن أبرز أشهر الفتاوى التي أصدرها الانضمام لتنظيم القاعدة. 5 - كان مشاركا رئيسيا في ملف تجنيد شباب جدد للتنظيمات الإرهابية للزج بهم فى أعمال إرهابية.
ليلة زفافه كان مطلوبا من الأمن بعد مناظرة مع أحد مدعي السلفية حول حقيقة الإرجاء وتكفير الحاكم بغير ما أنزل الله؛ فاضطر أهله لتهريبه هو وعروسه، لكن سرعان ما ضُبط واعتقل حينها شهرا بقسم حدائق القبة. مع احتلال الأمريكان للعراق، ومع انتشار فكرة سفر الشباب للجهاد ودفع الصائل، اعتُقل عمر بتهمة التجهيز للسفر للعراق وتحريض الشباب على السفر للجهاد، كان حينها يبلغ من العمر ٢٦ عاما، اعتقل على هذه الخلفية ٩ سنوات، قضاها ما بين سجن طُرة، وسجن أبي زعبل، وسجن الوادى الجديد. خلال مدة اعتقاله، التحق بكلية أصول الدين، لشغفه بدراسة علم التفسير؛ ليحصل على الليسانس داخل السجن، وبعد ثورة يناير خرج كغيره من المعتقلين من السجن ليكمل مسيرة الدعوة بين الشباب، إلا أنه ركز خلال تلك الفترة على التوعية بخطورة الديمقراطية على الشعوب. إبان الانقلاب العسكري على الشعب المصري، كان عمر على قائمة المطلوبين أمنيا وظل مطاردا لعدة أشهر حتى قرر السفر إلى ليبيا عام ٢٠١٣م. خلال وجوده بليبيا، حرص على جمع الكلمة وتأليف القلوب بين تنظيم القاعدة وتنظيم الدولة، من خلال جلسات ومناظرات، نجح خلالها بفضل الله في رد كثير من شباب تنظيم الدولة عن الفكر التكفيري، مما أثار حفيظة قادة التنظيم ضده، حتى أصدروا منشورا بتكفيره وإباحة دمه.
الدبلومة التربوية طريقك الأسرع نحو مهنة التدريس يلجأ خريجو الكثير من الكليات غير التربوية إلى التقديم في الدبلوم التربوي لزيادة فرصهم للقبول في وظائف التربية والتعليم، تتعدد أهمية وفوائد الدبلوم التربوي في مصر بشكل كبير، يوضح شبابيك هذه الفوائد وبعض المعلومات الأخرى فيما يلي. فائدة الدبلوم التربوي بعد البكالوريوس
الدبلومة التربوية عبارة عن عام جامعي كامل يدرس فيه خريجي الكليات غير التربوية مواد كلية التربية الأساسية بشكل مكثف، حتى يكونوا مؤهلين للعمل في قطاع التربية والتعليم. شروط الدبلوم التربوي جده. تتمثل أهمية وفوائد الدبلوم التربوي في:
تمنح الحاصلين عليها الأولوية في التعيين في المدارس الحكومية المختلفة مقارنة بخريجي الكليات غير التربوية الذين لم يحصلوا عليها. شهادة الدبلوم التربوي تعتبر مستند أساسي من المستندات المطلوبة للتقديم والتثبيت في التربية والتعليم. تعتبر شرط أساسي لترقية المدرسين العاملين بالفعل في قطاع التربية والتعليم لكنهم خريجي كليات غير تربوية ولم يحصلوا على الدبلوم التربوي قبل التوظيف. تتيح للحاصلين عليها فرصة استكمال دراساتهم العليا (الماجستير والدكتوراة) في التخصصات التربوية، حيث لا يمكنهم الالتحاق بهذه التخصصات في الدراسات العليا إلا بعد الحصول على شهادة الدبلوم التربوي.
شروط الدبلوم التربوي بمكة
تفتح الجامعات المصرية في كل عام باب التقديم للحصول على دبلومة التربوي بكليات التربية بها، وذلك للراغبين في استكمال دراستهم العليا بالدبلوم العام والمهني والخاص، والتي ؤهلهم لمزاولة مهنة التدريس. ويستعرض «شبابيك» في هذا التقرير طريقة وكيفية الحصول على دبلومة التربوي، وشروط الالتحاق بها والأوراق المطلوبة للتقديم. شروط التقديم لدبلومة التربوي
بالنسسبة للدبلومة العامة التربوية يشترط أن يكون المتقدم حاصلا على ليسانس أو بكالوريوس غير تربوى أو خريج إحدى الجامعات الخاصة والمعاهد بقسمى الدبلوم العام في التربية نظام العامين والدبلوم العام في التربية نظام العام الواحد. شروط التقديم للدبلوم التربوي – قسم التدريب والابتعاث. وبالنسبة للدبلومة المهنية التربوية فينبغى أن يكون المتقدم خريج كلية التربية أو حاصل على دبلومة عامة فى التربية بتقدير مقبول وتمنح الدبلومة من خلال 5 أقسام الدبلوم المهني في التربية شعبة تخطيط وتطوير مناهج و الدبلوم المهني في التربية شعبة تكنولوجيا التعليم. الدبلوم المهني في التربية شعبة إدارة مدرسية والدبلوم المهني في التربية شعبة تربية خاصة والدبلوم المهني في التربية شعبة حضانة ورياض أطفال. وبالنسبة الدبلومة الخاصة التربوية أن يكون المتقدم حاصل على الدبلومة العامة فى التربية أو الدبلومة المهنية بتقدير جيد وتمنح شهادة الدبلوم الخاص في التربية قسم التربية الخاصة، الدبلوم الخاص في التربية قسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية أو لدبلوم الخاص في التربية قسم أصول التربية أوالدبلوم الخاص في التربية قسم علم النفس التربوي أو الدبلوم الخاص في التربية قسم مناهج وطرق التدريس.
شروط الدبلوم التربوي Pdf
مبادئ علم النفس التربوي. (ط 4) العين، الإمارات العربية المتحدة: دار الكتاب الجامعي. العبيد، أفنان، والشايع، حصة (2019). تكنولوجيا التعليم: الاسس والتطبيقات. (ط2). الرياض، السعودية: مكتبة الرشد للنشر والتوزيع. الادارة الصفية
1. بلوشتاين، جين. (2018). إدارة صفوف القرن الواحد والعشرين: كيف أتجنّب ممارسات الإدارة الصفّية غير الفعّالة؟ ترجمة: الطبعة الأولى. الدمام: دار الكتاب التربوي للنشر والتوزيع. 2. هارون، رمزي (2003). الإدارة الصفية. عمّان: الدمام: دار الكتاب التربوي للنشر والتوزيع. المنهج المدرسي والمنهج في الامارات
1. الوكيل، حلمي، المفتي، محمد (2017) أسس بناء المنهج وتنظيماتها. (ط 10) عمّان: دار المسيرة للنشر والتوزيع. 2. مرعي، توفيق؛ والحيلة، محمد (2015) المناهج التربوية الحديثة، عمّان: دار المسيرة للنشر والتوزيع. اللالا، زياد وآخرون، (2013). لمحة عن دبلوم التأهيل التربوي. أساسيات التربية الخاصة. عمّان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. 1. حسّان، محمد حسان وآخرون (2017). أصول التربية (ط4). العين: دار الكتاب الجامعي. 2. التل، وائل عبد الرحمن؛ وشعراوي، أحمد محمد (2007). أصول التربية الفلسفية والاجتماعية والنفسية.
شروط الدبلوم التربوي جده
تزويد الطالب المعلم بالكفايات اللازمة للارتقاء بأدائه الفني والإداري في بيئات التعلم والتعليم؛ من مثل مهارات التخطيط والتدريس والتقويم والإدارة الصفية. اكساب الطالب المعلم قيمًا واتجاهات إيجابية تجاه مهنة التدريس، تعزز من قدرته على الالتزام بأخلاقيات المهنة، ومراعاة الفروق الفردية، والاستجابة للحاجات الخاصة للمجتمع الإماراتي. تطوير قدرة الطالب المعلم على التعلم الذاتي والتفكير الناقد والإبداعي والقيادة وحل المشكلات. "التربية" و"التعليم العالي" توضحان شروط وضوابط الالتحاق ببرنامج التأهيل التربوي بجامعات السلطنة | جريدة الرؤية العمانية. ، وذلك من خلال التدريب الميداني والتدريس القائم على البحث والاستقصاء العلمي، وتوظيف التقنيات الحديثة. بناء شراكات مجتمعية فعّالة، مع المؤسسات التعليمية الحكومية والخاصة، والأفراد والمؤسسات الأخرى ذات العلاقة بالتطوير التربوي محليًّا وإقليميًا ودوليًا. المخرجات التعليمية
يتمكن الطالب المعلم بعد تخرجه من أن:
InTASC ISTE مؤامة مخرجات البرنامج مع منظومة المؤهلات الوطنية QFE مخرجات البرنامج #
4, 8
1, 6
1, 2, 3
يظهر معرفة بالمفاهيم والنظريات والمهارات المتعلقة بمجال تخصصه وبعمليات التعلم والتعليم وما يتصل بها من مناهج وطرائق تدريس وتقنيات ونظريات نمو وتعلم وإدارة. (1)
5, 6
5, 7
يطبّق المعارف والمهارات والقيم المكتسبة لتطوير أداء طلبته من خلال البحث والتجريب والتحليل والنقد والمقارنة والتقييم.
عمّان: دار الحامد للنشر والتوزيع. 1. ملحم، سامي محمد (2015). مناهج البحث في التربية وعلم النفس. ط7، عمّان، الأردن: دار المسيرة للطباعة والنشر. 2. نوفل، محمد بكر؛ عباس، محمد خليل؛ العبسي، محمد مصطفى؛ أبو عواد، فريال محمد (2016). مدخل إلى مناهج البحث في التربية وعلم النفس. ط 7، عمان، الأردن: دار المسيرة للطباعة والنشر. الجعافرة، عبد السلام يوسف. (2014). تعليم اللغة العربية في ضوء الاتجاهات الحديثة. شروط الدبلوم التربوي بنات. الإمارات العربية المتحدة - العين: دار الكتاب الجامعي. طرق تدريس التربية الاسلامية
1. موسى، مصطفى إسماعيل (2002) الاتجاهات الحديثة في طرائق تدريس التربية الدينية الإسلامية، الإمارات العربية المتحدة / العين: دار الكتاب الجامعي
2. الجلاد، ماجد (2011) تدريس التربية الإسلامية: الأسس النظرية والأساليب العملية، عمّان: دار المسيرة
خضر، فخري رشيد، (2014). طرائق تدريس الدراسات الاجتماعية. عمّان: دار المسيرة. التربية العملية الميدانية
دانيلسون، شارلوت. (2003). إطار للتدريس: تعزيز الممارسات المهنية، ( ترجمة د. عبدالله أبو لبدة)،الإمارات العربية المتحدة: كلية التربية- جامعة الأمارات العربية المتحدة. مدير برنامج الدبلوم الدراسات العليا المهني في التدريس
كلية التربية والعلوم الإنسانية والاجتماعية
جامعة العين ص.