رام الله - دنيا الوطن
أطلق اليوم الاثنين 11 نيسان/أبريل، 2022 في معهد أبحاث السياسات الاقتصادية الفلسطيني (ماس) تقرير "آفاق التنمية في فلسطين 2021 – الصمود في وجه العاصفة، التعبئة معاً". يأتي هذا التقرير نتاج ثمرة تفكير وحوار علمي بين أفراد طاقم البحث الذين يشكلون مختلف التخصصات والمستويات والتجارب تحت إشراف وتحرير المدير العام للمعهد السيد رجا الخالدي. التقرير السنوي هيئة التخصصات الصحية. ويلقي التقرير نظرة فاحصة على الحالة الراهنة للتنمية في فلسطين، من خلال قراءة علمية للإفرازات السياسية والاقتصادية والاجتماعية للسنوات ال 25 منذ إبرام اتفاقيات أوسلو، وتحليل تداعياتها وآفاق تعزيز فرص تحقيقها. وبحسب الخالدي فإن التقرير يشير الى أن الأراضي الفلسطينية المحتلة تعيش منذ العام 2020 حالة من عدم اليقين بدأت مع إعلان الموقف العدواني الأمريكي-الإسرائيلي الذي هدد بإعادة صياغة أحادية الجانب لكل جهود «عملية السلام» على مدار ال 25 عاما الماضية، وفاقمتها الصدمات الاجتماعية والاقتصادية الناجمة عن وباء كوفيد- 19. ومع تصاعد حدة التوتر الداخلي إثر إلغاء الانتخابات الفلسطينية التي كانت مقررة في عام 2021 وتلك المحيطة بحالة حقوق الإنسان، اشتدت قوة "العاصفة المثالية".
طباعة التقرير السنوي هيئة التخصصات
إتصل بنا
من الاحد الى الخميس من الساعة 8ص الى 3 م
+962 6 533 82 31
للإقتراحات والاستفسارات
تواصل اجتماعي
روابط مهمة
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
رئاسة الوزراء
موقع الهيئة
جميع الحقوق محفوظة 2020
القوانين و الانظمة
سياسة الخصوصية
خدمة طباعة التقرير السنوي هيئة التخصصات
000 طن سنويا ذكر وزير الصحة والحماية الاجتماعية، خالد ايت الطالب، أن كمية النفايات الطبية التي ينتجها القطاع الصحي ببلادنا تقدر بـ 7. 000 [... ]
التقرير السنوي هيئة التخصصات الصحية
وقدمت خلال الحملة1495 استشارة متعددة التخصصات ، 1395 كشفا طبيا، 117 عملية لجراحة الساد أو المياه البيضاء، كما أجريت 21 عملية في الجراحة العامة بالمنظار. الوسوم مشاركة
مقالات ذات صلة
الحقول الإلزامية مشار إليها بـ * التعليق الاسم * البريد الإلكتروني * الموقع الإلكتروني هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.
Tabs نظرة عامة الكلية كلية التربية - الدمام الحرم الجامعي الدمام المستوى الدراسي الدراسات العليا الدرجة العلمية ماجستير الرؤية
يسعى البرنامج إلى الارتقاء والريادة في تخريج متخصصين على درجة عالية من التميز في مجال أصول التربية. الرسالة
إعداد خريجين متميزين أكفاء قادرين على تنمية المجتمع السعودي في مجالات أصول التربية، من خلال الاطلاع على المستجدات والبحوث التربوية الحديثة. أهداف البرنامج
المساهمة بتحقيق أهداف القسم المتعلقة برفع مستوى الأداء الأكاديمي للعاملين بمؤسسات التعليم. تطويرا علم الإدارة التربوية عن طريق إثراء البحوث العلمية. عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الإدارة التربوية - موقع مكتبتك. إعداد الكفايات العلمية والمهنية المتخصصة وتأهيلهم تأهيلاً عالياً في مجال الإدارة والقيادة التربوية. الإسهام في إثراء المعرفة الإنسانية بكافة فروعها في مجال الإدارة والقيادة التربوية. تلبية حاجة وزارة التربية في مجال الإدارة والقيادة التربوية
تحليل مشاكل الإدارة التربوية في المملكة العربية السعودية مع اقتراح الحلول المناسبة لها. تطوير نظام الإدارة والقيادة التربوية في المملكة العربية السعودية. تمكين الطلاب المتميزين من حملة الشهادات الجامعية من مواصلة دراساتهم العليا محليًا.
مجالات عمل ماجستير الادارة التربوية جامعة
ما هي درجة الماجستير في الإدارة التربوية؟
درجة الماجستير في الإدارة التربوية هي درجة جامعية مصممة لتزويد الطلاب بالمهارات التي ستمكنهم من الحصول على بعض من أعلى المستويات الإدارية في مجال التعليم. عادةً ما يتم دراسة هذه الدرجة الجامعية بواسطة مدرسين أو أساتذة يعملون بالفعل في مدرسة أو جامعة ، بهدف زيادة خبرتهم في الحياة المهنية والحصول على وظائف أعلى. غالبًا ما يتم تعريف الإدارة على أنها المهام التي يتم اتباعها لقيادة المؤسسات التعليمية.
مجالات عمل ماجستير الادارة التربوية والنفسية
اقتصاد الطاقة والعمل. اقتصاد النقود والمؤسسات المالية. التأمين والتجارة الإلكترونية. التجارة العالمية. التمويل. المالية العامة. المصارف والمؤسسات المالية. المواد والمساقات الدراسية التي يشملها تخصص الاقتصاد والمصارف الإسلامية: الاقتصاد الإداري. الاقتصاد الإسلامي. الاقتصاد الصناعي. الاقتصاد المالي. التحليل الإحصائي. التنمية الاقتصادية. المالية الدولية. مبادئ إدارة الأعمال. مبادئ الإحصاء. مبادئ الاقتصاد الجزئي. مبادئ الاقتصاد الكلي. مبادئ المحاسبة. مناهج البحث في الاقتصاد. النظرية الاقتصادية الجزئية. النظرية الاقتصادية الكلية. نظرية التجارة الدولية. الجامعات العربية التي تدرس تخصص الاقتصاد والمصارف الإسلامية: جامعة اليرموك. الجامعة الأردنية. جامعة العلوم الإسلامية. جامعة الأزهر. جامعة الملك سعود. جامعة السلطان قابوس في عُمان. مجالات عمل ماجستير الادارة التربوية جامعة. جامعة الإمارات العربية. جامعة القاهرة. جامعة عين شمس. جامعة أم القرى. أقرأ التالي منذ 8 ساعات مفهوم التبرير المسبق للمعرفة في علم النفس منذ 19 ساعة مفهوم التمييز التحليلي والتركيبي في علم النفس منذ 19 ساعة الافتراضات الأساسية في دراسة الإدراك في علم النفس منذ 19 ساعة تربية الأبناء على الآداب الشرعية منذ 19 ساعة تربية الطفل المبدع في الإسلام منذ 19 ساعة حاجة الطفل للحب في الإسلام منذ 19 ساعة فرضية تحمل القيمة والموضوعية والبساطة في الإدراك منذ 19 ساعة حق الطفل في الحياة في الإسلام منذ 20 ساعة حق الطفل في النسب في الإسلام منذ 21 ساعة انضباط الطفل في الإسلام
مجالات عمل ماجستير الادارة التربوية للعبادة
العمل على تطوير المهام بصفة مستمرة بما تواكب التكنولوجيا الحديثة. تحديد الأهداف والمعايير التعليمية على عاتق مسؤول التعليم. التعامل مع أولياء الأمور والطلاب وأصحاب العمل والمجتمع
الإشراف على حفظ السجلات. مجالات عمل ماجستير الادارة التربوية الفردية. توفير الدعم الإداري لفريق أكاديمي من المحاضرين أو المعلمين. إدارة الخدمات الطلابية منها برامج التوجيه
القيام بتدريب وإشراف وتحفيز أعضاء هيئة التدريس التي تشمل المعلمين والموظفين المساعدين
المساعدة في التوظيف والعلاقات العامة أو الخريجين وكذلك جميع أنشطة التسويق
مساعدة مسؤول التعليم في السياسة والتخطيط
تولي مسؤولية شراء البضائع والمعدات بالإضافة إلى معالجة الفواتير
تولي مسؤولية التنسيق مع المؤسسات الشريكة والمؤسسات الأخرى والوكالات الخارجية والإدارات الحكومية والطلاب المحتملين
القيام بتسهيل وتنظيم مجموعة مختلفة من الأنشطة التعليمية أو الاجتماعية. [6]
مجالات عمل ماجستير الادارة التربوية الفردية
أهداف إدارة الأعمال
تهدف إدارة الأعمال إلى تحقيق مجموعةٍ من الأهداف، وهي: [٦]
إنشاء أو تعديل الأهداف التنظيميّة الخاصّة بالمؤسسة؛ إذ تهتمّ إدارة الأعمال بضرورة مُتابعة الأهداف الخاصّة في تنظيم العمل، ممّا يُساهم في تطوّر المَهمّات الوظيفيّة في المُؤسّسة، وضمان النّجاح في تحقيقها بصورة صحيحة. تعريف الإدارة التربوية ومفهوم التخطيط التربوي - موضوع. ترجمة وشرح أهداف العمل للموظفيّن، فمن المُهمّ أن يتعرّف كلّ مُوظّف على الأهداف الخاصّة في العمل، ويُساعد ذلك في تعزيز فهمه لطبيعة الوظيفة الخاصّة به؛ حتى يتمكّن من النّجاح في تنفيذ مَهامه. تحفيز المُوظّفين إلى المُشاركة في صنع القرار ، ويُشجّع ذلك بالابتعاد عن المركزيّة في اتّخاذ القرارات، واستبدالها بالمشاركة الفعّالة من قِبَل المُوظّفين؛ إذ من المُمكن أن يتمّ تقديم أفكار من قِبَلهم تُساعد على دعم وتطوير العمل والإدارة في القيام بوظيفة التّخطيط. استراتيجيّات إدارة الأعمال
تحتاج إدارة الأعمال في بيئة العمل أن تضع استراتيجيّات تُساهم في نجاحها، ومن أهمّها: [٧]
مُواكبة حاجات السّوق: وهي من أهمّ الاستراتيجيّات التي تسعى إدارة الأعمال إلى تطبيقها، إذ من المُهمّ أن تحرص الأعمال على تقديم حاجات السّوق من السلع والخدمات والوسائل التي تُساعد على التطوّر المهنيّ للمُؤسّسة، وتُساهم في زيادة إيراداتها.
كما وتهدف الى دراسة الأسس التي تقوم عليها عملية الاشراف التربوي كالتعليم والتعلم وتقدير المنهاج وتطوير قيادة المعلم وركائز المنصة التربوية للمشرف التي يعمل على أساسها في الميدان التربوي. مجالات عمل ماجستير الادارة التربوية للعبادة. كما تتناول دراسة المناخ التنظيمي في المدارس ودور المشرف في تحسين هذا المناخ مع التركيز على الحوار الاشرافي وأثره على العلاقة بين المشرف والمعلم، وبناء برامج مقترحة للإشراف التربوي في ضوء نظريات الإشراف التربوي الحديثة. تتناول هذه المادة تعريف الدارسين بالمفاهيم والنظريات التي تقوم عليها تربية المعلمين وتدريبهم قبل الخدمة واثناءها مع العناية بمفهوم ادارة التربية المستدامة، وذلك بهدف مساعدة الدارسين على تطوير بعد الفكر الناقد لديهم، مع الاهتمام بالتربية العملية وبرامجها وعرض نماذج عالمية لتربية المعلمين وتنميتهم، وبناء برامج مقترحة لإعداد المعلمين وتنميتهم في ضوء النظريات التربوية الحديثة. تتناول هذه المادة دراسة وتحليل تطور مفهوم القيادة التربوية ونظرياتها وخصائص كل منها، كما تهدف الى تبصير الطلبة بالأساليب المختلفة للسلوك القيادي وابعاده والفرق بين السلوك القيادي والسلوك الاداري ووظيفة ومهام كل منهما كما تقدم المادة عرضا تحليلا للمنحى السلوكي والمنحى الموقفي للقيادة المنظمية وتلقي الضوء على مفهوم المناخ التنظيمي وعلاقته بفاعلية المنظمة كما تهتم بدراسة موضوع الصراع في المنظمات ومناحيه وديناميته والاساليب القيادية المختلفة في ادارة الصراع، وتقييمات إجرائية لأنماط قيادته في الميدان التربوي.