س (10). ع (68). النجار، أسماء محمود ياسين. (2013م). أثر توظيف استراتيجية فكر، زاوج، شارك في تنمية التحصيل والتفكير التأملي في الجبر لدى طالبات التاسع الأساسي بمحافظة خان يونس. رسالة ماجستير. قسم المناهج وطرق التدريس. كلية التربية. جامعة الأزهر. غزة. Lyman. (1981). Strategies for Reading Comprehension Think-Pair-Share. [Available online]. Retrieved November 11, 2016 from:
Carss. W. D. (2077). The effect of using think-pair-share during guided reading lesson. استراتيجيه فكر زاوج شارك ورقة عمل. Degree of Master of Education. Dissertation Master. The University of Waikato. Retrieved November 9, 2016 from:
فكر ـ زاوج ـ شارك استراتيجية مميزة فماذا تعني ؟ ولأي المراحل تصلح؟
عن حسن الزهراني
معلم تربية فنية بمدرسة عبدالرحمن الغافقي المتوسطة بالندى - الدمام
خطوات الاستراتيجية:
1. وجه سؤالا للجميع بحيث يفكر كل طالب منفرداً ولمدة 5 – 10 ثواني ، قد يزيد أو يقل الوقت حسب تقديرات المعلم فقد يحتاج التفكير دقائق. 2. بعد عملية التفكير الفردي لكل طالب ، يتشارك كل طالبين معا ويتبادلان مشاركاتهما في الخطوة الأولى ويتفقان على إجابة مشتركة
3. يشترك كل أفراد المجموعة في الحل في ضوء ما توصل إليه الثنائي في الخطوة السابقة. 4. اختر عشوائياً عدداً من الطلاب لتلخيص مناقشتهم وتقديم حلولهم. فوائد الاستراتيجية:
1. تشجع على المشاركة التعاونية. 2. تشجع التعليم المتبادل بين الأفراد. استراتيجية فكر زاوج شارك | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية. 3. توفر فرصة للتفكير الفردي ( دون مقاطعة من أحد). 4. تضمن إسهام كل طالب الفصل في العمل. 11-25-2017 02:45 مساءً
0
1. 1K
استراتيجية فكر زاوج شارك | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية
كما أوصت العديد من الدراسات بفاعلية هذه الاستراتيجية، منها: دراسة السلطاني (2015م) التي أوصت بضرورة استخدام استراتيجيات تدريسية تعمل على توفير بيئة تعليمية تعاونية داخل غرفة الصف، لإثارة تفكير الطلاب نحو المادة العلمية المدروسة. ودراسة فريد (2014م) حول ضرورة الاهتمام بتطوير طرق التدريس الحالية والبعد عن التلقين، والعمل على إشراك الطالب في العملية التعليمية وجعله عضوًا فعالاً فيها، ومساعدته على أن يدلي بمبررات ومسببات لكل خطوة حل يقوم بها، وذلك من خلال الأساليب والاستراتيجيات الحديثة في التدريس التي تعتمد على التعلُّم النشط والتعلُّم التعاوني. كما أوصت دراسة غفور (2012م) بأهمية تدريب المعلمين على استراتيجية TPS. وتتفق معه دراسة صالح وإبراهيم (2015م)، وبناء عليه يمكن القول بأن هذه الاستراتيجية تساعد على: إثارة الدافعية للتعلّم. تنمية الثقة في نفوس الطلاب. تنمية التحصيل الأكاديمي لدى الطالب وتقبل الزملاء. استراتيجية فكر زاوج شارك بور - Copy.ppt. منح الطالب فرصة للتفكير بصوت عال مع الزملاء. منح الطالب الشعور بالمشاركة في عملية التعلّم. تثبيت المعلومة في ذهن الطالب. مناقشة الأفكار الجديدة مع الزملاء، وبناء معارفهم من خلال المناقشات الثنائية والجماعية.
استراتيجية فكر زاوج شارك بور - Copy.Ppt
يونيو 23, 2016 نوفمبر 25, 2016 الاستاذة صيدة الشاعري
نُشر بواسطة الاستاذة صيدة الشاعري
عرض كل المقالات حسبالاستاذة صيدة الشاعري
التنقل بين المواضيع
Next post التربية الرقمية ضرورة في عالم متسارع
اترك تعليقًا
ضع تعليقك هنا...
إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:
البريد الإلكتروني (مطلوب) (البريد الإلكتروني لن يتم نشره)
الاسم (مطلوب)
الموقع
أنت تعلق بإستخدام حساب
( تسجيل خروج /
تغيير)
أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. استراتيجيه فكر زاوج شارك pdf. إلغاء
Connecting to%s
أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. أعلمني بالمشاركات الجديدة عن طريق بريدي الإلكتروني
إستراتيجيات تدريس الصفوف المبكرة (فكر ، زاوج ، شارك)إستراتيجية مناقشة تعاونية تتكون من ثلاث مراحل: – يتحدث الطلاب بشأن المحتوى
– يتناقشون الأفكار قبل المشاركة مع المجموعة بالكامل. يقدم هذا الأسلوب عناصر "وقت التفكير" والتفاعل بين الزملاء
– تهدف إلى مساعدة الطلاب في معالجة المعلومات وتطوير مهارات التواصل والارتقاء بالتفكير. مميزاتهاتستطيع تطبيقها بأي عدد من الطلاب أو الطالبات تتميز بسهولتها يمنح الطالب وقتا للتفكير بمفرده تمنحه فرصة للتفكير بصوت عالي مع احد زملائه. تزيد من شعوره بالمشاركة في عملية التعلمتتضمن مشاركة اكبر عدد من الطلاب في الفصل. تنمى لديه التحصيل الأكاديمي وتقبل الزملاء. عدم نسيان المعلومة بسهولة. فكر ـ زاوج ـ شارك استراتيجية مميزة فماذا تعني ؟ ولأي المراحل تصلح؟. أثناء مناقشة الطلاب لأفكار جديدة تساعده على تصحيح التصورات الخاطئة في معرفته السابقة. هذه الإستراتيجية تعمل للتغلب على بعض المشاكل:
أ- استحواذ عدد محدود من الطلاب على المشاركة
ب – قصر الفترة الزمنية المتاحة للطلاب للتفكير
ج – توقف الطلاب عن التفكير في السؤال بجرد اختيار طالب للإجابة الأسس التي تقوم عليها هذه الإستراتيجية:
أ – مرحلة التفكير. ب- فترة المزاوجة. ج- مرحلة المشاركة
خطوات تنفيذ الإستراتيجية:
1 – يقسم المعلم الطلاب إلى فرق يتألف كل منها من طالبين بحيث يجلس كل اثنين من الفريق وجها لوجه أو متجاورين
-2 التفكير: يطرح المعلم سؤالا يرتبط بالدرس أو مشكلة ذات نهاية مفتوحة ، ويطلب من الطلاب أن يقضوا وقتا محددا يفكر كل منهم بمفرده ( دقيقة أو اثنتين) ولا يسمح لهم بالتجول في الفصل أو الكلام أثناء التفكير.
أصدقائي الصغار سنتعلم اليوم كيفية رسم منظر للطبيعة خطوة بخطوة حيث سنرسم بعض الأشجار والأزهار البرية ونرسم النباتات الخضراء على الأرض. لايك للفيديو يا حلوين اخيرررااا تطبيقنا للرسم نزل على الاندرويد والاب ستور حملوه من. كيفية رسم منظر طبيعي سهل جدا بالالوان الخشبية خطوة بخطوة تعلم الرسم من الصفر دورات تعليم الرسم Youtube
رسم سهل كيف ترسم منظر طبيعي بالالوان الخشبية المائية سهل خطوة بخطوة للمبتدئين رسم منظر طبيعي سهل لا تنسوا. كيفية رسم منظر طبيعي بالالوان الباردة. كيفية رسم منظر طبيعي بالالوان الخشبية بريزما كلر وفابر كاستل على ورق a4 اسكتش من ستراثمور. كيفية رسم منظر طبيعي بالالوان الباردة - لبس رسمي. كيفية رسم منظر طبيعي سهل جدا ب الوان اكريليك أو الوان الاكريليك أو الوان اكليريك اكريليك الوان والالوان. كيفية رسم مناظر طبيعية بالالوان الخشبية فابر كاستل والبريزما كلر رسم منظر طبيعي فن. رسم منظر طبيعي سهل جداا للمبتدئين وللأطفال خطوة بخطوة رسم الليل ادعمني بالإشتراك في القناه والضغط علي زر. Enjoy the videos and music you love upload original content and share it all with friends family and the world on youtube. رسم لوحات فنية بسيطة للاطفال المبتدئين بالالوان لوحات تشكيلية تجريدية artworks 10 أبريل 2019.
كيفية رسم منظر طبيعي بالالوان الباردة - لبس رسمي
5 اخلط اللون الأزرق مع الأحمر للحصول على اللون البنفسجي. استخدم مقدارين متساويين من الأزرق والأحمر وقم بخلطهما معًا باستخدام فرشتة الرسم أو سكينة الرسم، سينتج عن استخدام مقدار غير متساويًا من أحد الألوان ميل اللون البنفسجي إلى اللون الغالب سواء كان الأزرق أو الأحمر. 6
استخدم اللون الأبيض والأسود لتعديل خفة وصفاء ودرجة اللون. [٥]
تشير درجة وخفة اللون إلى درجة سطوع أو قتامة اللون كما يشير صفاء اللون إلى إذا كان اللون يبدو كثيفًا أو رماديًا. [٦]
جرب ذلك عن طريق خلط كمية قليلة من اللون الأبيض أو الأسود لعمل اختلافات في الألوان الأساسية. على الرغم من وجود جدال حول اعتبار اللون الأبيض والأسود من الألوان الأساسية، إلا أن بالنسبة لأغراض الرسم، من الضروري معرفة أنه من الممكن عمل درجات مختلفة من اللون الأسود بواسطة الألوان المتوفرة لديك بينما لا يمكن خلط أي لون لتكوين اللون الأبيض. [٧]
7
قم بتخزين كل الألوان التي قمت بخلطها. ضع اللون في وعاء محكم الغلق مثل إذا كنت لن تستخدمه في الحال، سوف تستخدم تلك الألوان إما للرسم أو لخلط الألوان الوسطية. يعد وعاء التوبروير خيارًا جيدًا إذا لم يتوفر لديك أوانٍ.
[٩]
3
قم بصنع كل الألوان الستة الوسطية. يصنع كل لون بنفس الطريقة المذكورة معايير متساوية من خلط الألوان. عادةً يكون لبعض ماركات الألوان المختلفة خليطًا مختلفًا بدرجة طفيفة من المواد الملونة، لذلك لا تقلق إذا لم يتغير اللون كما كنت متوقعًا بالضبط. يوجد ستة ألوان وسطية:
الأصفر المخضر
الأزرق المخضر
البنفسجي المزرق
البنفسجي المحمر
البرتقالي المحمر
البرتقالي المصفر. [١٠]
اخلط اللون الوسطي مع اللون الأولي لعمل اللون البني. على وجه التحديد، قم بخلط اللون الوسطي مع اللون الأولي الذي لا يعد جزءً من خلط اللون الوسطي. في حالة اللون البني، سوف يؤثر مقدار كل لون على درجة اللون البني الناتج. سوف ينتج عن إضافة مقدار أكبر من الألوان الدافئة مثل الأحمر لون بني دافئ. سوف ينتج عن استخدام مقدار أكبر من الألوان الباردة مثل الأزرق والأخضر لون بني شديد القتامة مائل للون الأسود. [١١]
اخلط الألوان المكملة لتكوين اللون الأسود. الألوان المكملة التي تعتبر متقابلة لبعضها على عجلة الألوان وتتضمن أمثلتها اللون الأحمر والأخضر أو الأزرق والبرتقالي. سوف ينتج عن مزج تلك الألوان تكوين خليط من اللون الأسود يميل لأحد الألوان المستخدمة في الخليط ويشير ذلك إلى الأسود الملون.