طلابنا: نحن كتّاب المستقبل
عشاق اللغة من الطلاب، هم قليلون للأسف، باتوا أكثر إقبالاً على اللغة العربية بفضل دعم بعض الأهالي في الدرجة الأولى، لكن لهم رسالة أرادوا إيصالها في اليوم العالمي للغة العربية. اليوم العالمي للغة العربية – أطفال علماء. رند بني علي: "هي أمي الثانية"
حبي للقراءة ارتبط بحبي لوالدتي
تفخر رند بني علي، 14 سنة، من السعودية، طالبة في المرحلة المتوسطة، أصغر سفيرة للنوايا الحسنة من فيدرالية الأمم المتحدة، بأن حبها للقراءة ارتبط بحبها لوالدتها، تتابع قائلة: "هي أمي الثانية". وفي اليوم العالمي للغة العربية تطالب رند كل الشباب والشابات بالعناية باللغة العربية؛ لأنها لغة التحدي والإعجاز، تستدرك قائلة: "تتفوق على كل لغات العالم الأخرى ليس بشهادتنا بل بشهادة كبار الأدباء العالميين". سالم بن عبدالله بن غليطة: كونوا فخورين بلغتكم
أشعر بالمعاني أقوى
بحماس شديد، وبلغة عربية فصحى واضحة تماماً، بدأ سالم، طالب إماراتي لم يتجاوز الـ9 من العمر، من مدرسة المواكب بدبي، يعبر عن حبه للغة العربية، بالحديث معنا بالفصحى حيث اعتاد أن يتحدث بها مع أهله في البيت، علّق قائلاً: "هي جميلة ومعبّرة". يفضل سالم قراءة القصص الخيالية باللغة العربية، ونصوص الشعر، يعلّق قائلاً: "أشعر بالمعاني أقوى، كما أنني أحب الإلقاء، وأتمنى من كل طفل أن ينمي مهاراته في الشعر واللغة العربية، وكونوا فخورين بلغتكم".
- اليوم العالمي للغة العربية - أطباء الأشعة السوريون والعرب
- في اليوم العالمي للغة العربيةصغار شغوفون واختصاصيون ينصحون
- تقرير عن اليوم العالمي للغة العربية
- اليوم العالمي للغة العربية – أطفال علماء
- الجوالات في المدارس السعودية في
- الجوالات في المدارس الأهلية
- الجوالات في المدارس النسائية
- الجوالات في المدارس والمنشآت التعليمية
اليوم العالمي للغة العربية - أطباء الأشعة السوريون والعرب
حتى المشاعر يكتسبها الطفل من خلال مفردات الآخرين البسيطة، وتعبيرات وجوههم؛ فإن شعرت الأم بالاستحسان لما يفعله صغيرها.. ظهرت ابتسامتها فيحفظ الجملة.. ليكررها. أهداف الاحتفال باليوم العالمي للغة العربية
غرز أساسيات اللغة العربية في نفوس الأجيال
لفت انتباه العالم للحضارة العربية وأصولها. إبراز أهمية اللغة العربية وتوجيه الضوء إليها. تعزيز دور اللغة محلياً ودولياً. المشاركة بانتشار اللغة العربية. في اليوم العالمي للغة العربيةصغار شغوفون واختصاصيون ينصحون. الاعتزاز والافتخار باللغة العربية. غرز أساسيات اللغة العربية في نفوس الأجيال. أهمية تعليم الابن اللغة العربية
انتبهي.. اللغة العربية وسيلة لدراسة بقية المواد
انتبهي.. اللغة العربية ليست مادة دراسية فقط، ولكنها وسيلة لدراسة باقي المواد الأخرى، وهي الوسيلة لارتباط الطفل بشعائر دينه وتأدية شعائره. تعلم اللغة.. يحافظ على الهوية العربية للطفل ، وعلى الآباء تعويد الأطفال على استخدامها دون السماح بأي لغات أخرى تطغي عليها. اللغة العربية هي وسيلة الطفل صغيراً أو كبيراً كان.. للتواصل والاندماج المجتمعي، ولا ضرر من تعلم اللغات الأخرى لكن دون إهمال للعربية. اقرئي لطفلك أجمل القصص والحكايات المصورة، علميه رسم وكتابة حروف اللغة العربية، وقومي بشراء الكتب لتلوين الحروف ليعتاد علي جماليتها وتمايل حروفها.
في اليوم العالمي للغة العربيةصغار شغوفون واختصاصيون ينصحون
والجدير بالذكر أن الهدف الأساسي لهذا الشعار هو تذكير الجميع بأهمية اللغة العربية وهذا الحدث السنوي المميز. الدول الناطقة بالعربية
تعد اللغة العربية من أقدم اللغات في العالم ومن أكثرها انتشارًا وانتشارًا ، حيث تحتل المرتبة الرابعة عالميًا من حيث ذلك ، والثالثة من حيث عدد الدول التي تستخدمها كمسؤول. اللغة التي تصل إلى 27 دولة. فيما يلي أسماء جميع البلدان التي تعتبر اللغة العربية لغة رسمية فيها:
دول شبه الجزيرة العربية: الكويت ، المملكة العربية السعودية ، الإمارات العربية المتحدة ، البحرين ، قطر ، عمان ، اليمن. الهلال الخصيب، الاردن، فلسطين، سوريا، لبنان ، العراق. شمال إفريقيا ، مصر ، ليبيا ، المغرب ، الجزائر ، تونس ، موريتانيا ، السودان. شرق إفريقيا ، جيبوتي ، الصومال ، جزر القمر. جنوب السودان ، أهواز ، تركيا ، إريتريا ، مالي ، السنغال ، إثيوبيا ، وإيران. اليوم العالمي للغة العربية - أطباء الأشعة السوريون والعرب. حقائق عن اللغة العربية
تتميز اللغة العربية بأصالتها ومفرداتها الغنية وبنيتها الغنية ، وهي من أكثر اللغات السامية انتشارًا وانتشارًا في العالم. فيما يلي بعض الحقائق البارزة عن اللغة العربية:[3]
اللغة العربية هي اللغة الرسمية للدول الـ 22 المكونة لجامعة الدول العربية ، التي يبلغ عدد المتحدثين بها 300 مليون.
تقرير عن اليوم العالمي للغة العربية
تعرّفي إلى المزيد: أسباب قصر القامة عند الأطفال
طرق لتعزيز حب اللغة العربية للطفل
ربي طفلك منذ الصغر على أهمية اللغة العربية
التعليم من الصغر كالنقش على الحجر؛ لذا علينا تربية الأطفال منذ الصغر على أهمية اللغة، وحب اللغة يغرس في نفوس الآباء قبل الأبناء. الطفل يتعلم بالمشاهدة، والاستماع ، وليس بالتلقين والإملاء.. ولهذا لن يستخدم الطفل مفردات وتراكيب عربية لا يستخدمها الآباء والمعلمين. الطفل الذي تستخدم أسرته - أحياناً- الفصحى، يكون مألوفًا لديه الجمل والتراكيب العربية الصحيحة، بل ويلجأ لها للتعبير عن نفسه، عكس الطفل الذي يتحدث أهله العامية. مهمتك أيتها الأم ان تجعلي طفلك يشعر بالاعتزاز بلغته العربية، فهي لغة مُصطفاة من بين اللغات.. لغة القرآن بفصاحتها وترادف مفرداتها وبلاغة تصويرها. اهتمي منذ الصغر بأن تجعلي لصغيرك نصيب من اهتمامك ووقتك؛ لحكاية القصص وقراءتها له بالفصحى لتعتاد مسامعه على ذلك. شجعي طفلك على القراءة منذ الصغر بالعربية، وحفزيه على ذلك وعززيها لديه بالتشجيع المعنوي أو المادي.. واستكمال عادة القراءة بالعربية.. فيحبها ويستخدمها بسلاسة و بلا حرج. أهمية اللغة العربية في حياتنا
هناك طرق ممتعة لاستخدام اللغة العربية
نحن العرب والمسلمين بعامة تمثل اللغة العربية لنا.. الرباط للوحدة الإسلامية؛ لأنها الشرط أساسي لقراءة القرآن وتفهم وتعلم لغته.
اليوم العالمي للغة العربية – أطفال علماء
أنهى سالم حديثه معنا، بمقطع شعري ألقاه بحماس بالغ. راما حسان الأحمد: لا تجبروا أطفالكم على شراء كتب قد لا يحبونها لا تحرموا منازلكم من مكتباتها راما طالبة سعودية، عمرها 10 سنوات، ترجع الفضل في حبها للغة العربية إلى والديها، تعلّق قائلة: "الأوروبيون أنفسهم يشجعون تعلُّمها وفهمها للتعرّف على حروفها وكلماتها". ومن أكثر الكتب التي تفضل راما قراءتها هي كتب الحضارات وقصص الأنبياء. وتضيف: "أحلم بأن أصبح كاتبة. ولكل الناس أقول لا تحرموا منازلكم من مكتباتها، وخاصة الكتب المصورة والملونة لتشجيع الأطفال الصغار على حب القراءة، كما أنصح كل الآباء باصطحاب أبنائهم للمكتبات لاختيار ما يروق لهم من كتب ومجلات، وعدم إجبارهم على شراء كتب معينة". ميرنا ممدوح سالم باعجاجة فيما ترجع ميرنا ممدوح سالم باعجاجة، طالبة سعودية، عمرها (9 سنوات)، تمسكها باللغة العربية، إلى دعم من أهلها الذين يمدونها بالكثير من القصص. ميرنا التي تطمح بأن تكون كاتبة في المستقبل، تقول لأقرانها من الأطفال العرب في يوم اللغة العربية: "لغتنا من أجمل اللغات، لا تهملوها لحساب لغة أخرى". عبير عزيم: اللغة العربية يجب أن تبقى راسخة بيننا حلمي أن أصبح كاتبة عالمية هي طفلة عمرها 11 سنة، من المغرب، فازت بالجائزة الكبرى للقراءة في المغرب عام 2020، أصبحت عبير أصغر كاتبة في العالم العربي بإصدارها كتاباً اسمه درع الوطن.
أنهى سالم حديثه معنا، بمقطع شعري ألقاه بحماس بالغ. راما حسان الأحمد: لا تجبروا أطفالكم على شراء كتب قد لا يحبونها
لا تحرموا منازلكم من مكتباتها
راما طالبة سعودية، عمرها 10 سنوات، ترجع الفضل في حبها للغة العربية إلى والديها، تعلّق قائلة: "الأوروبيون أنفسهم يشجعون تعلُّمها وفهمها للتعرّف على حروفها وكلماتها". ومن أكثر الكتب التي تفضل راما قراءتها هي كتب الحضارات وقصص الأنبياء. وتضيف: "أحلم بأن أصبح كاتبة. ولكل الناس أقول لا تحرموا منازلكم من مكتباتها، وخاصة الكتب المصورة والملونة لتشجيع الأطفال الصغار على حب القراءة، كما أنصح كل الآباء باصطحاب أبنائهم للمكتبات لاختيار ما يروق لهم من كتب ومجلات، وعدم إجبارهم على شراء كتب معينة". ميرنا ممدوح سالم باعجاجة
فيما ترجع ميرنا ممدوح سالم باعجاجة، طالبة سعودية، عمرها (9 سنوات)، تمسكها باللغة العربية، إلى دعم من أهلها الذين يمدونها بالكثير من القصص. ميرنا التي تطمح بأن تكون كاتبة في المستقبل، تقول لأقرانها من الأطفال العرب في يوم اللغة العربية: "لغتنا من أجمل اللغات، لا تهملوها لحساب لغة أخرى". عبير عزيم: اللغة العربية يجب أن تبقى راسخة بيننا
حلمي أن أصبح كاتبة عالمية
هي طفلة عمرها 11 سنة، من المغرب، فازت بالجائزة الكبرى للقراءة في المغرب عام 2020، أصبحت عبير أصغر كاتبة في العالم العربي بإصدارها كتاباً اسمه درع الوطن.
ويتمثل الغرض من هذا اليوم هو زيادة الوعي بين موظفي الأمم المتحدة بتاريخ كل من اللغات الرسمية الست وثقافتها وتطورها. ولكل لغة من اللغات الحرية على اختيار الأسلوب الذي تجده مناسبا في إعداد برنامج أنشطة لليوم الخاص بها، بما في ذلك دعوة شعراء وكتاب وأدباء معروفين، بالإضافة إلى تطوير مواد إعلامية متعلقة بالحدث. وتشمل الأنشطة الثقافية: فرق العزف الموسيقية، والقراءات الأدبية، والمسابقات التنافسية وإقامة المعارض والمحاضرات والعروض الفنية والمسرحية والشعبية. كما تشمل أيضا تجهيز وجبات طعام تعبير عن التنوع الثقافي للدول الناطقة باللغة، وإقامة عروض سينمائية وحلقات دورس موجزة للراغبين في استكشاف المزيد عن اللغة. بتصرف. عدد الزيارات:
0
تصفّح المقالات
وخلال الأعوام الماضية لم تسمح أبداً وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية بأن يتم استخدام الهواتف الجوالة الذكية داخل المدارس في مختلف المراحل التعليمية، وذلك تنفيذاً لقرار الوزارة بشأن حظر استخدام أو تواجد أي جهاز هاتف جوال أو أجهزة ذكية محمولة بكافة أنواعها إلى المدارس. جاء هذا القرار انطلاقاً من حرص وزارة التعليم على المحافظة على معدلات تركيز الطلاب خلال اليوم الدراسي وعدم وجود أية وسائل تُشتت انتباههم وتؤثر على مستوى التحصيل الدراسي لديهم، لذا لم يحدث خلال أي عام من الأعوام الدراسية الماضية أن قامت الوزارة بإصدار أية قرارات تسمح بأن يتم استخدام الطلاب للهواتف الجوالة في المدارس، بل يُعد حظر استخدام الهاتف الجوال في المدارس أحد الضوابط المقررة من وزارة التعليم سنوياً للحفاظ على معدلات التحصيل الدراسي لدى الطلاب. حقيقة السماح باستخدام الجوال في المدارس السعودية
على الرغم من أنه لم يتم إصدار أية بيان رسمي من وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية حول السماح بإحضار الهواتف الجوالة إلى المدرسة واستخدام الطلاب لها، إلا أنه قد أطلق بعض رواد مواقع التواصل الاجتماعي استفتاء على منصة التغريدات العالمية تويتر حول رأي الأشخاص في السماح للطلاب باستخدام الهواتف الجوالة الذكية في اليوم الدراسي بالمدرسة.
الجوالات في المدارس السعودية في
قد يهمك ايضا: منصة روضتي السعودية مع الرابط و خطوات التسجيل
أهم سلبيات إحضار الهواتف الذكية إلى المدارس
يبحث الكثيرون في الآونة الأخيرة عن هل الجوال مسموح في المدارس،
وقد أثير الأمر بواسطة رواد مواقع التواصل الاجتماعي،
حيث طالب البعض بضرورة منع استخدام الطلاب للهواتف الذكية في داخل المدارس،
مع ضرورة إصدار قرار مشدد لذلك،
ولا بد من وجود رقابة داخل المدارس تسمح بالتفتيش الذاتي للطلاب في كل يوم للتأكد من عدم إحضار الهاتف الذكي معه،
ويساعد هذا الأمر في حماية الطلاب من انتشار بعض السلبيات التي أبرزها ما يلي:
يؤثر الهاتف الذكي سلبيًا على التحصيل الدراسي للطلاب نتيجة لانشغالهم باللعب في الهواتف. لا يستطيع الطلاب التحكم في المواد التي تعرض عليهم. عقوبة احضار الجوال للمدرسة. اكدت بعض الدراسات أن الهاتف المحمولة تترك أثر سيء على نشاط الدماغ للطلاب،
مما يساعد على بدء نمو الأمراض الخبيثة والسرطان بالدماغ كما تؤثر على الأذنين. إن استخدام الهواتف يؤدي إلى حدوث قلق ومشاكل في النوم فيصاب الكلاب بالأرق والتوتر. يعد استخدام الهاتف باستمرار نوع من الإدمان خاصة أثناء تلقي المواد الدراسية، فيصبح تحصيل الطالب ضعيفًا بسبب الانشغال بالهاتف.
الجوالات في المدارس الأهلية
وختمت أبو الهيجاء بالقول إنه "في الآونة الأخيرة نلمس ازديادا في ظاهرة التنمر الإلكتروني والتي هي جزء من العنف المنتشر وتتسبب بمشاكل عديدة بين أبناء هذا الجيل في مجتمعنا. علينا العمل بجدية لاجتثاث هذه الظاهرة، ويتوجب على الأهل التعاون مع الهيئات التدريسية في سبيل حظر استخدام الهواتف بين الطلاب بالمدارس، بالإضافة إلى أنه من المهم توضيح التعليمات أمام الطلاب من أجل إيقاف هذه الظاهرة وعلى الأهل والهيئات التدريسية أخذ الموضوع بكامل الجدية وتنفيذ القانون من أجل إعادة الطلاب إلى المسار الصحيح تعليميا".
الجوالات في المدارس النسائية
وأضافت: "أنا بدوري كمستشارة تربوية واجهت الكثير من الأحداث مع طلاب تسببوا بأذى لأنفسهم ولغيرهم من الطلاب بسبب الهاتف واستخدامه الخاطئ وإثارة المشاكل". الجوالات في المدارس والمنشآت التعليمية. وشددت على أن "هذه المشاكل غالبا تحدث على صعيد شخصي أو جماعي في استخدام سلبي واستعمال خاطئ للهاتف، وعدم دراية الطلاب بمدى خطورة وتداعيات ذلك، وعلى سبيل المثال قيام طالب بتشويه صورة لزميل أو زميلة له ونشرها أو تصوير آخرين بوضعية غير لائقة وبدون معرفة صاحبها، أو كتابات عن آخرين دون علمهم ما تثير الكثير من القلاقل والتساؤلات". وعن التوتر الذي قد ينجم عن مثل هذه التصرفات وأثرها السلبي على العملية التعليمية، قالت أبو الهيجاء: "نعم، هناك تأثير كبير على الطلاب إثر استخدام الهواتف الذكية بشكل خاطئ، تأثيره وانعكاسه سلبي على جميع مجالات الحياة، وأشد التأثير على الصعيد التعليمي والسلوك الاجتماعي والعلاقات بين الطلاب". وأكدت أن "استعمال الهاتف من شأنه أن يشتت ذهن الطالب ويقلل من التركيز وعدم الفهم والاستيعاب للمواد التعليمية، كذلك يضعف قدرات الطالب التفكيرية والمهارات الإبداعية، إضافة لهذا فإنه للأسف الشديد هناك استخدام للهاتف من أجل أهداف سلبية بين أبنائنا ما يؤدي إلى اتباع سلوكيات غير لائقة بتاتا تؤدي إلى انحراف أخلاقي وضياع مستقبل الطالب، تعليميا واجتماعيا".
الجوالات في المدارس والمنشآت التعليمية
5- سلوكيات سيئة بسبب الهاتف المحمول استخدام الطفل للهاتف المحمول بدون رقابة يجعله يقوم بتصرفات غير لائقة ، والتي تتمثل في الرسائل النصية والصور غير اللائقة، وقد يصل الأمر إلى الأفلام الإباحية التي تجعلهم يدمنون عليها لفترة طويلة، بالإضافة إلى التنمر الإلكتروني على زملائهم والذي يكون عادة عبر مواقع التواصل الاجتماعي، فقد يرسلون رسائل قاسية أو معادية لزملائهم، أو ينشرون الشائعات أو يوزعون أرقاماً لزملائهم وصوراً محرجة. وكشفت دراسة عام 2009 في أستراليا أن واحد من بين كل 10 أطفال يتعرضون للتنمر الإلكتروني من زملائهم بالمدرسة، وأوضحت الدراسة أن الرقم قد يكون أكبر من ذلك، لأن بعض الأطفال لا يخبرون أهلهم بالأمر. الجوالات في المدارس السعودية في. 6- الاكتئاب يجعل الاستخدام المستمر للهاتف المحمول الطلاب أكثر عرضة للاكتئاب والتوتر، في حالة انتظار الرد من أصدقائهم على رسائلهم النصية على الانترنت، فيصبح معظم الأطفال مزاجيين. هناك العديد من الإجراءات الاحترازية التي يمكن تطبيقها من قبل الآباء والأمهات، لتقليل هذه الأضرار الناتجة عن استخدام الأطفال للهواتف عموماً، واستخدامها في المدرسة خاصة، وإليك أبرزها: 1- لا يجب أن تعطي الهواتف المحمولة لطفلك قبل سن الـ13 لأكثر من ساعة يومياً، لأن الأطفال الأكثر عرضة للإشعاعات ، وكلما تعرض لها في مراحل عمرية مبكرة، يصبح أكثر عرضة للإصابة بالأورام.
وانحاز معظم الآباء والخبراء التربويين للقانون الجديد، معتبرين أن حظر الهواتف المحمولة من شأنه زيادة تحصيل الطلاب الدراسي.