البحث في موقع ملفات الكويت التعليمية
التعليقات
أحدث الملفات المضافة
1. الصف السابع, رياضيات, الاختبار التقويمي الثاني
تاريخ ووقت الإضافة:
2022-04-23 07:21:56
2. الصف السادس, رياضيات, الاختبار التقويمي الثاني
2022-04-23 03:52:17
3. الصف الحادي عشر العلمي, علوم, إجابة بنك أسئلة الوحدة الثالثة (أجهزة جسم الإنسان) للفصل الأول (الجهازان العظمي والعضلي)
2022-04-21 03:22:37
4. الصف الحادي عشر العلمي, علوم, بنك أسئلة الوحدة الثالثة (أجهزة جسم الإنسان) للفصل الأول (الجهازان العظمي والعضلي)
2022-04-21 03:21:14
5. الصف الثاني عشر, لغة انجليزية, بنك أسئلة محلول لجميع الوحدات
2022-04-21 03:12:36
6. الصف الثاني عشر, لغة انجليزية, بنك أسئلة غير محلول لجميع الوحدات
2022-04-21 03:11:07
7. الصف الثاني عشر العلمي, علوم, تلخيص الاختبار القصير (1)
2022-04-21 03:04:12
8. الصف الثاني عشر العلمي, علوم, بنك أسئلة الفصل الأول (الحمض النووي والجينات والكروموسومات)
2022-04-21 02:56:47
9. خرائط ذهنية, الصف الخامس, اجتماعيات, الفصل الثاني - ملفات الكويت التعليمية. الصف الثاني عشر الأدبي, فلسفة, مذكرة شاملة وإثرائية لجميع الوحدات
2022-04-21 02:50:42
10. الصف العاشر, رياضيات, دفتر المتابعة وكراسة التمارين
2022-04-21 02:46:15
11.
خرائط ذهنية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
يمكنك تحميل المذكرة من خلال الضغط علي (تحميل المذكرة) اسفل المقال وتابعونا دائما لانه سوف يتم انزال جميع المذكرات الخاصة بالمناهج التعليمية
التاجات
العلوم الصف السادس الابتدائى
خرائط ذهنية للصف السادس الابتدائي الترم الاول الابتدائي
نحترم في تعليم كوم الحقوق الفكرية للآخرين ، لذلك نطلب ممن يرون أنهم أصحاب حقوق ملكية فكرية لمصنف أو مواد وردت في هذا الموقع أو أي موقع مرتبط به الاتصال بنا جميع الحقوق محفوظة @ 2017 - 2012
الفيس بوك تويتر يوتيوب جوجل بلص
خرائط ذهنية للصف السادس الابتدائي الترم الاول للاستثمار
خرائط ذهبية تربية اسلامية للصف الخامس الفصل الاول اعداد غزوى الشمري هو الملف الذي نقدمه لكم اليوم من موقعنا مدرستي التعليمية والذي يتكون من ورقات تشتمل على مجموعة من الخرائط الذهنية والانفوجرافيك التي تلخص منهج الكتاب المدرسي لمادة تربية اسلامية والذي يتم تدريسه الى طلاب وطالبات صف خامس في الفترة الأولى من الدراسة ، وهو ملف تعليمي مميزة تم تصميمه وتنفيذه بجودة عالية وبيد تمتلك خبرة كبيرة في وضع وشرح المقررات الدراسية الخاصة بمناهج الكويت. منهج تربية اسلامية خامس فصل أول: اشتمل المنهج على عدد كبير من الدروس والموضوعات التي تدور حول العقيدة الدينية والتعاليم الاسلامية التي يجب على كل مسلم عاقل ان يعرفها ويتم تنشئته عليها ولهذا يتم تدريس هذه التعاليم الى الطفل في سن صغير في المدارس الكويتية حتى ينشأ على طاعة الله ومعرفة الإسلام بطريقة صحيحة ومما جاء في الملف نذكر هذا المقتطف: درس "فضائل بعض سور القرآن" فضل قراءة القرآن الكريم والعمل بما فيه: يقال لصاحب القرآن "اقرأ وارتق ورتل كما كنت ترتل في الدنيا فإن منزلك عند أخر اية تقرأ بها" نزول السكينة والملائكة عند قراءة القرآن الكريم. فضائل بعض الصور: الاخلاص: تعدل ثلث القرآن.
اذا كنت زائرجديد بالموقع يمكنك الدخول الى الصفحة الرئيسية والإطلاع على المحتوى الخاص بجميع المراحل التعليمية وتحميل المذكرات الخاصة بكل مرحلة. واذا كان لديك اي سؤال او استفسار برجاء كتابته فى تعليق بالاسفل. لاتنسى تسجيل المتابعة بقناتنا دروس تعليمية اون لاين فى أعلى الصفحة ليصلك كل جديد فى مجال تعلم اللغة الإنجليزية.
زينب بيره جكلي
جامعة الشارقة – قسم اللغة العربية
من النوادر الطريفة أن عبد الملك بن مروان كان يحتفل يوما في مناسبة من المناسبات فسأل ، ممالحا ضيوفه ، عن أغزل بيت عند العرب ، وعن أهجى بيت ، وأفخره ، فكانت الأبيات المنتقاة كلها للشاعر جرير ، وعد بيته: ألستم خير من ركب المطايا وأندى العالمين بطون راح الأمدح والأجود. ولدى النظر في هذا البيت ضمن قصيدته رأيت أنه يأخذ بمفهوم النقد العربي القديم الذي يفصل البيت عن سياقه العام في القصيدة ، وأن سبب تفضيله كان لأنه أثنى على عبد الملك بصفتين هما الأفضل في المجتمع العربي: الشجاعة والكرم ، بأسلوب تقريري باستخدامه الاستفهام والنفي معا ، إضافة إلى التفضيل مع الشمول في التعبير بـ " من " وذلك كله في بيت واحد.
ألستم خير من ركب المطايا وأندى العالمين بطون راح اموت من القهر
ويقال إنه لما دخل على عبد الملك أنشده قصيدته التي تحوي بيت القصيد " ألستم خير من ركب المطايا … " وقد استهلها بمطلع غزلي ، وكان أول كلمة فيها: أتصحو ، أم فؤادك غير صاح عشية هم صحبك بالرواح فلما طرق مسمعي عبد الملك هذا الاستهلال أنكره بحسه العربي المرهف ، ورمى الشاعر بدواة كانت في يده ، ولكن جريرا تظاهر باللامبالاة وتابع قوله ، لأنه يعرف الأمر ونتائجه ، والظرف الذي هو فيه ، واستمر ينشد بنبرته الخطابية الموجهة إلى عبد الملك حتى وصل إلى قوله: ألستم خير من ركب المطايا … ثم عرض بمناوئيه ، فسري عن عبد الملك وكافأه. ثانيا: وبناء على هذا ، وبعد دراسة المعاني والصور التي استخدمها جرير في قصيدته أرى أن عاطفة جرير كانت غير صادقة لأنه: 1 – أبدى التكلف في المديح منذ أن قال لعبد الملك " أتصحو " ثم كرر هذا المعنى بقوله " بل فؤادك غير صاح " ليؤكد معنى الغفلة ، فكأن عبد الملك غفل عن آخرته حينما طمع بالخلافة ، وقتل الخليفة الشرعي ، ثم قرب منه الشاعر النصراني. صحيح أنه أتبع المطلع بما يشير إلى الغزل بقوله: أتصحو بل فؤادك غير صاح عشية هم صحبك بالرواح ليشير إلى حزنه لفـراق صاحبته ، وتأثره لرحيل الظعينة ، لكنها على أي حال الكلمة الأولى التي سمعها عبد الملك من جرير ، عدوه القادم إليه ، وقد جاءت موجهة إليه مباشرة ، وهذا لايليق بمقام خليفة لأكبر دولة في العالم آنذاك ، فضلا عن أن المطلع الغزلي هو رمـز ينم عما يعتلج في صدر الشاعر ، فالخائف يبدي في غزله خوفه ، وذو الهم يشير في مقدمته إلى من سبـب له الهم و… ، واقرأ إن شئت مطالع الجاهلييـن في معلقاتهم أمثال النابغة الذبياني وزهير بن أبي سلمى وامرئ القيس تجد مصداق ذلك.
هذه ملاحظات رأيتها وأنا أقرأ هذه القصيدة ، وهي التي دعتني إلى القول بأن جريرا لم يكن يحس بصدق المشاعر وهو يمدح عبد الملك ، وإن كان قد قيل إنه صاحب أشهر بيت في المديح. وما الأدب إلا ترجمان صادق لأحاسيس قائله
ان شاء الله هالمنقول يفيدك:)