وجه المقارنة
التويفل (TOFEL)
الايلتس (IELTS)
1)المحادثة
يتم في التويفل تسجيل الكلام على الكمبيوتر والمُتخصص يسمعه فيما بعد. في الايلتس يكون أمامك شخص يحاورك ،وموعدها قبل تسجيل الاختبار أو في نفس ميعاده أو بعده. 2)الكتابة
يتم فيها الكتابة على الكمبيوتر ،ويمكن الكتابة والتصحيح لو بتُأخذ وقت في الكتابة على الكمبيوتر مش تختاره. تتم باستخدام ورقة وقلم رصاص ولابد ان يكون الخط مفهوم. 3)الاستماع
فترة الاستماع تمتد ل 60 دقيقة واسمع وادون الملاحظات. فترة الاستماع تمتد ل 30- 40 دقيقة. 4)القراءة
اختيار من متعدد سؤال وتحته بعض اختيارات. أسئلة متنوعة اختيار من متعدد وغيرهم. 5)أنواعه
عبارة عن محتوى اكاديمي فقط. عبارة عن نوعان: الأول اكاديمى:تحتاجه في دخول الجامعات وجزء قراءة مثل التويفل ،والثاني:تحتاجه في الهجرة والتقديم على فيزا وأسئلة عامة. كل ما تحتاج معرفته عن الاختلافات بين امتحاني الآيلتس والتوفل. 6)نظام الدرجات
يتم فيها جمع جميع الأقسام والقسمة على أربعة ،وغالباً تكون من 0-120 درجة وتُحسب بالمائة. تبدأ من 1 إلى 9 درجة. 7)تكاليف الاختبار
تتراوح بين 150-250 دولار حسب البلد المُتقدم فيها. تتراوح بين 215-245 دولار حسب البلد المُتقدم فيها.
كل ما تحتاج معرفته عن الاختلافات بين امتحاني الآيلتس والتوفل
نعم/لا هل تفضل النصوص القصيرة على النصوص الطويلة؟ نعم/لا هل تفضل مناقشة مواضيع غير أكاديمية في اللغة الإنكليزية؟ نعم/لا هل تستمع وتقرأ وتشاهد محتوى موجه كـ entertain؟ نعم/لا هل تكره قراءة أو الاستماع لمواضيع أكاديمية؟ نعم/لا إذا كانت إجابتك على معظم هذه الأسئلة بنعم، فسيكون اختبار الأيلتس مناسب لك، وستتمكن من النجاح به بعد التحضير الجيد. نصيحة قبل الاختيار بين التوفل والأيلتس: قبل أن تختار الاختبار الذي ستتقدم له، أنصحك أن تتأكد من الجامعات التي ستتقدم لها هل تقبل أحد هذين الاختبارين أو كلاهما وما هي العلامة المطلوبة لكل منهما، وإن كانت الجامعة تقبل كلا الاختبارين (وهذه هي الحالة الأغلب) ارجع إلى الأسئلة السابقة لتطابق مهاراتك مع الاختبار المناسب لك. في عدة حالات لاحظنا مثلاً أن السفارة البريطانية تشترط الأيلتس الأكاديمي على الطالب للحصول على الفيزا ولا تقبل بالتوفل، لذلك انتبه أيضاً للدولة التي تختارها وشروط السفر إليها ولا تركز فقط على الجامعة. وهناك اختبار إضافي للاختبارين السابقين وهو اختبار الدوولينجو تابع مقالتنا عن هذا الاختبار هنا. آراء بعض الطلاب حول كل من التوفل والأيلتس هناك الكثير من الآراء المختلفة والمتناقضة بين اختيار التوفل أو الأيلتس ، فبعض الطلاب يفضلون الأيلتس على التوفل ويعتبرونه أسهل، وحتى أن بعض الطلاب قدم كلا الاختبارين وكانت وجهة نظره أن الأيلتس أسهل من التوفل، وغالباً ما ستحصل على علامة في الأيلتس أعلى من التوفل.
رغم أنه سيكون أمرًا رائعًا لو إن كل برنامج لغة انجليزية خصّص وقتًا متساويًا لكل لهجة رئيسية في اللغة الإنجليزية، فإن الغالبية العُظمى من الطلاب سيقضون 90% من وقتهم مع لهجةٍ واحدةٍ فقط. لو كنت ذو خبرةٍ أكبر مع الإنجليزية الأمريكية، فإنك قد تجد بعض الأجزاء في اختبار الآيلتس غير مألوفة. أما إذا كنت قد تعلمت الإنجليزية البريطانية أو لهجةٍ أخرى، فإن اختبار التوفل سيبدو غريبًا قليلًا. تجدر الملاحظة إلى أنّ كلا الاختبارين لن يمنعانك من استخدام لهجةٍ دون أخرى، طالما أنّ أجوبتك طلقة وواضحة، وبالطبع؛ صحيحة. التوفل أم الآيلتس؟ أيُهما أصعب؟
لربما هذا هو أكثر سؤال أثار اهتمامك، ولكن تصعب جدًا المقارنة بين اختباريّ التوفل والآيلتس بصورةٍ مُباشرة. إن الطريقة الأفضل لإيجاد جوابٍ لهذا السؤال هي أن تطرح على نفسك بعض الأسئلة. أجب على الأسئلة التالية بجواب بسيط "نعم" أو "لا":
– أرتاح عند استخدامي أجهزة الحاسوب. نعم\لا- أرتاح عند التحدث بشكل ارتجالي في الميكروفون. نعم\لا- يمكنني الكتابة بسرعة. نعم\لا- أفضل الإنجليزية الأمريكية القياسية. نعم\لا- أنا جيد في الإجابة على أسئلة الاختيارات المتعددة. نعم\لا- من السهل عليّ تدوين مُلاحظاتٍ من التسجيل.
التحلي بالصدق في توضيح الموقف للآخرين دون تشويه للمعلومات. التفكير الناقد. الاستجواب العميق، والقدرة على طرح الأسئلة الصحيحة. تحليل الإجابات والاستمرار في طرح الأسئلة بهدوء. شاهد أيضًا: من هو وزير التعليم السعودي الحالي
إلى هنا؛ نكون قد وصلنا إلى ختام مقالنا هذا حول مادة التفكير الناقد من يدرسها ، والتي تمت إضافتها كمادة تعليمية لاكتساب المهارات لطلاب وطالبات المرحلة المتوسطة والثانوية، كما تعرفنا إلى معنى التفكير الناقد، وأهم خطواته وسماته، بالإضافة إلى أهم المواد التي تم إضافتها على منهاج الصف الأول والصف الرابع، بناءًا على قرارات وزارية. المراجع
^, وزارة التعليم, 29/5/2021
توزيع منهج التفكير الناقد اول ثانوي
كذلك فإنّ صقل مهارات التفكير الناقد تحتاج إلى تدريب طويل المدى حتى تصبح ممارسة تلك المهارات عادات ذهنية، وهو الأمر الذي يستلزم ألّا يقتصر تعليم تلك المهارات على صف أو صفين دراسيين خلال مراحل التعليم العام كاملة».
توزيع منهج التفكير الناقد ثالث متوسط
وهو بذلك يعد مطلباً رئيساً لجميع فئات المجتمع؛ فالفرد الذي يمتلك مهارة التفكير الناقد يكون مستقلاً في تفكيره، ومراقباً له، ومتحرراً من التبعية، وقادراً على اتخاذ قرارات صائبة في حياته، وواعياً للأنظمة الاجتماعية والاقتصادية والسياسية في بلده، لا يسلم بها كما هي وإنما يحاكمها وفق معايير محددة ويتخذ منها مواقف واعية بناء على تلك المعايير. وبكل تأكيد إن الطرق التقليدية والتلقين غير مناسبة لتعليم هذا النوع من التفكير، وعليه لا بد أن يكون المعلم مدركاً لهذه المهارة ومتقناً ومطبقاً لها في تعامله مع الطلبة وذلك يتطلب تطوير أساليب المعلمين وطريقة تفاعلهم وتجاوبهم مع الطلبة للوصول بهم للنتائج المرجوة من خلال تحسين مهارة الأسئلة وإعطائهم الوقت الكافي للتفكير وأخذ جميع وجهات النظر بعين الاعتبار وعدم التقليل من رأي أي طالب. هناك أكثر من اتجاه فيما يتعلق بتنمية التفكير الناقد بحيث تتمحور في ثلاث اتجاهات رئيسة: الاتجاه الأول ويأتي في تعليم التفكير الناقد ضمن محتوى المواد الدراسية المختلفة وهذا يستدعي تحليل أهداف المنهج الدراسي لتحديد أنواع المهارات المطلوبة وتقويم الحاجات المعرفية للمتعلمين مع أهداف المنهج، ويمكن تعليم التفكير الناقد من خلال أشكال عديدة للمنهج منها المحاضرات، المختبرات، الواجبات المنزلية وأوراق العمل.
يدل التفكير النقدي critical thinking على القدرة على التفكير بوضوح وعقلانية إزاء ما يروم المرء تحقيقه من أفعال أو ما يمكن تبنيه من أفكار. والتفكير النقدي يهدف الى تحقيق الآتي:
فهم الروابط المنطقية بين الأفكار. تحديد النقاشات وأدواتها وتقييمها. تشخيص التناقضات والأخطاء المعروفة في عملية التفكير. حل المشاكل على نحو منظم. تحديد صلة الأفكار وأهميتها. التفكير ملياً في تبرير الأفكار والقيم التي يتبناها المرء. والتفكير النقدي لا يعني عملية تراكم المعلومات فحسب، فالشخص الذي يتمتع بذاكرة قوية والذي يعرف الكثير من الحقائق لا يعتبر بالضرورة مفكرا نقديا حيث أن مثل هذا المفكر لابد أن يكون قادرا على استخلاص النتائج من المعرفة التي يمتلكها، وهو كذلك يعرف كيفية استثمار مثل هذه المعلومات لحل المشاكل والبحث عن مصادر المعلومات ذات الصلة لتزويد نفسه بالمعرفة المطلوبة. في هذا السياق لابد من عدم الخلط بين مفهوم التفكير النقدي وولع المرء بالجدل أو سعيه لانتقاد الآخرين. توزيع التفكير الناقد ثالث متوسط فصل ثالث 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. ورغم أمكانية استثمار مهارات التفكير النقدي في الكشف عن المغالطات وكذلك التفكير السلبي فأن التفكير النقدي يؤدي دورا مهما في مجال التفكير التعاوني والمهمات البناءة، وهو يمكن أن يساعدنا في اكتساب المعرفة وتحسين نظرياتنا وتدعيم نقاشاتنا.