الامراض التي تسببها نقص او زياده الصفائح الدمويه في الجسم - YouTube
نقص الصفائح الدموية ،،، - أكتوبر 2016 - بيبي سنتر آرابيا
السلاعليكم انا في حملي الاول طلع عندي نقص في الصفائح الدمويه وما اخذت اي علاج له عشان ماعرفت الا قبل الولاده بايام
والان بهذا حملي عملت فحص وطلع عندي 79 والدكتوره ما وصفة شي بس قالت اروح اتابع عند دكتور دم
ياريت تطمنوني اللي حصلها كده ايش قالت الدكتوره وايش جابت لها من علاج ولا فيتامين
وكمان وقت الولاده جابولي بلازما (صفائح)
السلام عليكم..بنتي عندها الآن نقص في الصفائح الدموية...
عندي بنت عمرها خمس سنين وعندها تكسر الصفائح ويحدث نزيف الانف ب استمرار وكل ماتستعمل علاج مافي فائده
بنتي عندها نقص في الصفائح الدمويه - موقع وصفاتي
الدكتور سليمان عبدالهادي
طبيب
الأسئلة المجابة 44707 | نسبة الرضا 97. 9%
علاج انخفاض الصفائح الدموية: يعتمد العلاج على عدة عوامل منها سبب الانخفاض الحاصل, ودرجة الانخفاض, والأعراض التي يشكو منها المريض, والوضع الصحي للمريض, وعمر المريض. السلام عليكم..بنتي عندها الآن نقص في الصفائح الدموية.... وبناء عليه, فقد يكون العلاج عبر المتابعة والمراقبة فقط عند عدم وجود انخفاض كبير في الصفائح وعدم وجود أعراض, إلى جانب علاج سبب انخفاض الصفائح مثل التوقف عن استعمال الهيبارين, وقد يلزم نقل الدم والصفائح الدموية في حالة الانخفاض الكبير ووجود أعراض النزيف, وقد يلزم تناول الكورتيزون في حالة المشاكل المناعية, أو التدخل الجراحي مثل استئصال الطحال في حالة تضخم الطحال. تشخيص سبب انخفاض الصفائح الدموية: يعتمد التشخيص على الفحص السريري من قبل طبيب أمراض الدم المختص إلى جانب الفحوصات المناسبة مثل CBC للكشف عن مدى انخفاض الصفائح وباقي خلايا الدم, وعمل تصوير سونار للبطن للكشف عن مشاكل الكبد والطحال, وتحاليل PT, PTT, INR للكشف عن مشاكل السيولة وغيرها من الفحوصات المناسبة. أسباب انخفاض الصفائح الدموية: العديد من الأسباب من الممكن أن تؤدي إلى مثل هذه المشكلة منها: تضخم الطحال تناول بعض العلاجات مثل الهيبارين أمراض مناعية بعض أنواع فقر الدم بعض أنواع العدوى مثل التهاب الكبد الوبائي سي ما أنصحك به: يجب مراجعة طبيب أمراض الدم المختص لعمل الفحوصات المناسبة لبدء العلاج المناسب.
علاج نقص الصفائح الدموية عند الأطفال: الأعراض والأسباب علاج نقص الصفائح الدموية عند الأطفال: الأعراض والأسباب علاج نقص الصفائح الدموية عند الأطفال تعتبر مشكلة نقص صفائح الدم… أكمل القراءة »
أما البرامج المرتبطة بهذه الأهداف فهي: 1- برامج التأهيل: يوجد في مهنة التعليم كثير من الأفراد غير المؤهلين للمهنة وهم ما يسمون " معلمو الضرورة " وهم عادة لا يحملون مؤهلات تربوية أو مؤهلات دون المستوى ، لذا تعقد البرامج لهذه الفئة من المعلمين لاستكمال تأهيلهم والوصول بهم إلى المستوى العلمي والتربوي الذي يتناسب مع وضعهم كمعلمين. 2- برامج العلاج: في كثير من الأحيان يلاحظ وجود قصور معين في أداء المعلمين سواء من الناحية التخصصية أو التربوية ، وتعقد هذه البرامج للتركيز على بعض جوانب القصور المكتشفة غالباً من خلال التقارير التي يرفعها الموجهون للإدارات التعليمية. التنمية المهنية للمعلمين – educationalinnovationblog. 3- برامج التجديد: تعقد بشكل دوري لتعريف المعلم بأحدث النظريات أو عند الشروع في تطبيق مقررات جديدة أو نظم إدارية جديدة لتعريف المعلمين لأدوارهم ومسئولياتهم. 4- برامج الترقي: وتعقد غالبا للمعلمين المتوقع ترقيتهم إلى مناصب إدارية أعلى وذلك بهدف تعريفهم بمتطلبات العمل الجديد بشكل يسمح لهم بممارسة المهام التي سيقومون بها مستقبلاً. أساليب النمو المهني للمعلمين: هناك عدة أساليب متبعة في النمو المهني للمعلمين وتختلف هذه الأساليب باختلاف الهدف من النمو المهني وطبيعة الأفراد ومستواهم العلمي ، ويمكن بصفة عامة تحديد هذه الأساليب بالأنواع الآتية: 1- زيارات الصفوف: ويتم من خلالها اكتشاف الحاجة لتنمية العلم مهنياً وتنقسم إلى ثلاث مراحل: أ - مرحلة ما قبل الزيارة: وتشمل المعرفة السابقة عن المعلم.
ملف الإنجاز المهني للمعلمة - معتمد - تعليم كوم
إعداد وتنفيذ جدول لتبادل الزيارات في الفصول بين أعضاء الهيئة التدريسية وتنفيذه. الإشراف على إعداد المعلمين للدروس النموذجية، وحثهم على الإبداع والابتكار فيها. عقد حلقات النقاش وورش العمل، للرفع من كفاءة المعلم. تكثيف الاجتماعات الفنية والإدارية لمناقشة كل ما يتعلق بالعملية التربوية. حث المعلمين على الاشتراك في الدورات التدريبية حسب حاجة كل معلم. الحث على حضور المعلمين للدروس التطبيقية التي تعقد داخل المدرسة وخارجها ؛ لتحقيق الخبرة المتكاملة بين المعلمين. الحرص على تدريب المعلمين على أساليب الأداء، وطرق التدريس، ومهارة استخدام التقنيات التربوية. توفير الكتب العلمية والتربوية الحديثة في مكتبة المدرسة كمراجع للمعلمين. تكثيف الزيارات للمعلم المستجد أو منخفض الأداء. تدريب المعلمين على التنمية الذاتية بالقراءة والاطلاع والبحث العلمي. النمو المهني للمعلم إلى أين؟ - علي بن سعيد القحطاني. حث المعلمين على الاطلاع على المواقع التربوية بالإنترنت، وما تم إنجازه من معلومات من المدارس الأخرى. تدريب المعلمين على إدارة بعض الاجتماعات لتنمية مهارة إدارة الاجتماع لديهم. المتابعة والتقويم المستمر لتحقيق الأهداف المرجوة من الخطة. تقويم منجزات المعلمين من خلال ( Portfolio) المعلم.
النمو المهني للمعلم إلى أين؟ - علي بن سعيد القحطاني
وبالتالي رفع أداء المعلمين وإنتاجيتهم من خلال تطوير كفايتهم التعليمية بجانبيها المعرفي والأدائي. التنمية المهنية:
يقصد بالتنمية المهنية تلك الجهود المنظمة والمستمرة لتطوير كفايات وقدرات المعلم في إطار مهنته بهدف زيادة فاعلية أدائه وتحسين ظروف عمله ورفع مستوى الإنتاجية لديه. أهداف التنمية المهنية للمعلمين:
رفع مستوى أداء الفرد عن طريق اكتسابه المهارات المعرفية، والعملية المستحدثة في ميدان عمله. زيادة قدرة الفرد على التفكير المبدع بما يمكنه من التكيف مع عمله من ناحية، ومواجهة مشكلاته والتغلب عليها من ناحية أخرى. تعميق الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم و تقديره لقيمة عمله، وأهميته. تقليل الحاجة للإشراف، والمتابعة، ورقابة الأداء من السلطة العليا. احتساب ساعات " التطوير المهني" في ترقيات المعلمين - صحيفة واصل الإلكترونية. تنمية الاتجاهات السلمية نحو المهنة، وفهم أهميتها الاجتماعية. تجديد المعلومات، ومواكبة التطورات، والتقنيات الحديثة ، وصقل مهاراتهم. ترسيخ مبدأ التعلم المستمر والاعتماد علي أساليب التعلم الذاتي. الربط بين النظرية والتطبيق في المجالات التعليمية. تنمية مهارات توظيف تقنيات التعليم المعاصرة واستخدامها في إيصال المعلومة للمتعلم بشكل فاعل. تمكين المعلم من مهارات استخدام مصادر المعلومات والبحث عن كل ما هو جديد ومتطور.
التنمية المهنية للمعلمين – Educationalinnovationblog
تمكين المعلم من مهارات استخدام مصادر المعلومات والبحث عن كل ما هو جديد ومتطور. المساهمة في تكوين مجتمعات تعلم متطورة تقدم خدمات فاعلة للمجتمع. المساهمة بشكل فاعل في معالجة القضايا التعليمية بإسلوب علمي ومتطور. تطوير كفايات ومهارات التقييم بأنواعها وخصوصا مهارات التقييم الذاتي. مجالات التنمية المهنية للمعلم:
التطوير والتجديد والتحديث في المجال الأكاديمي التخصصي. مجال العلاقات الإنسانية والإرشاد والتوجيه الطلابي والتفاعل والتواصل في المواقف التعلمية. مجال الأداء التدريسي واستخدام كل ما هو معاصر ومتطور في ايصال المعلومة. مجال البحث العلمي والإشراف الأكاديمي. مجال التنمية والتطوير الذاتي والتقييم والتقويم الذاتي. مجال توظيف تقنيات المعلومات والإتصالات في المجال التعليمي. مجال الإلتزام بأخلاقيات المهنة وتعديل السلوكيات والإتجاهات في إطار العمل التربوي. مجالات تقييم وتقويم المتعلمين وتطبيق الحديث والمتطور في اسليب التقييم. مجالات تصميم المناهج التعليمية وتطويرها وفق المستجدات المعاصرة في المعرفة والمعلومة. آليات التنمية المهنية للمعلم:
اولا: التنمية المهنية للمعلم من خلال برامج التدريب والتطوير أثناء الخدمة.
احتساب ساعات &Quot; التطوير المهني&Quot; في ترقيات المعلمين - صحيفة واصل الإلكترونية
تختلف برنامج التنمية المهنية باختلاف الهدف المراد منها و مع تعدد الأهداف تتعدد أنواع الإنماءات المهنية وبرامجها ومنها: 2/برامج العلاج المهني: تكون لوجود جوانب من القصور لدى بعض المعلمين سواء من الناحية الشخصية أو الفنية أو الإدارية أو التربوية. 4/برامج الترقي المهني: تعقد للمرشحين إلى مناصب إدارية بهدف تعريفهم بمتطلبات العمل الجديد.
فمقترحي أن تقوم مراكز التدريب بتكليف معلمين حصلوا على درجات علمية عالية بإقامة دورات متخصصة وعلمية على طريقة إعداد البحوث الإجرائية بحيث لا يتوقف دور المركز والمدرب هنا، بل يستمر في الإشراف على أبحاث المعلمين وتقييمها وتقديم كل الدعم للباحث؛ ليتمكّن من تقديم أبحاث علمية في مشكلات يشاهدها في ميدانه التربوي، كما يطلع خلال مراحل بحثه على الأبحاث والدراسات في هذا المجال وما قدم خلالها من توصيات. ويأتي بعد ذلك دور الوزارة في توفير منصات وملتقيات ومؤتمرات يناقش المعلمين فيها أبحاثهم ويستعرضون ما توصلوا إليه من نتائج؛ فيكون المعلم في نهاية الأمر صاحب إنتاج علمي، وتزداد ثقته في قدرته على حل مشكلات الميدان التي تواجهه من خلال البحث العلمي، وبذلك يكون مطلعاً على آخر المستجدات في مجال بحثه.