بدأت المدرسة كفكرة لإثراء التعليم الأهلي في المجتمع للمواطن السعودي و الضيف المقيم من البلاد العربية والغير عربية. في عام 1994- 1995 م الموافق 1416- 1417 هـ تأسست مدارس دار البراءة الأهلية من قبل مالكتها في ذلك الوقت ، السيدة سارة بنت عبد الرحمن الكنهل. بدأت المدرسة بافتتاح قسم رياض الأطفال ثم تبعها قسم الابتدائي بافتتاح الصف الأول و الثاني ابتدائي وهكذا توسعت المدرسة و نمت بافتتاح مرحلة جديدة في كل عام إلى أن تأسس قسم المتوسط والثانوي في المدارس. في عام 2004 – 2005 م تم افتتاح قسم المرحلة الإبتدائية للبنين استجابة لرغبة الكثير من الأهالي ومن ثم افتتح في قسم البنين المرحلة المتوسطة في عام 2010. حرصت المدارس على الحصول على سمعة عالية في منطقة الرياض على مستوى وزارة التربية والتعليم بقطاعي البنين و البنات، وبذلك نجحت المدرسة في الحصول على ثقة الطلاب وأولياء الأمور
مسيرة مدارس دار البراءة
مع انطلاق مسيرتها منذ خمسة وعشرون عاماً وضعت دار البراءة لنفسها أهدافاً كبرى، وسعت منذ البَدء إلى تحقيقها خطوة خطوة، وها هي الآن عبر أجيال وأجيال ما تزال في سعيها الدؤوب نحو تحقيق الأهداف. دار البراءة، الصرح التربويّ والتعليميّ الطَّموح، الهمّة والعزيمة والقرار، بشفافيّة ووضوح وضعت نصب عينيها مهمّة بناء جيل واع راسخ بعلمه، منفتح على عالمه، متوقّد الشخصيّة، مستعدّ للمستقبل.
- مدارس دار البراءة الأهلية بجدة
- مدارس دار البراءة الأهلية للبنات
- تصميم واجهة المستخدم - ويكيبيديا
- 🎖▷ الفرق بين المتغير المحلي والعالمي
مدارس دار البراءة الأهلية بجدة
رؤية مدارس دار البراءة إيماناً بأهمية المساهمة في نهضة التعليم في المملكة تعمل مدارس دار البراءة على إعداد جيل من الشباب قوي الإيمان صحيح العقيدة والمنهج ، حسن الخلق والسلوك ، متوازن الشخصية ، واسع الثقافة معتز بدينه الإسلامي ولغته العربية وتاريخ أمته وحضارته ، طموحاً مقبلاً على الحياة بجد ونشاط قادراً على تحمل المسؤولية مسهماً في تطوير مجتمعه ورقيه ويستطيع مواكبة التقدم الحضاري. مع انطلاق مسيرتها منذ تسعة عشر عاماً وضعت دار البراءة أهدافاً كبرى، وسعت لتحقيقها خطوة خطوة. وها هي الآن ما تزال في سعيها الدائب نحو حصاد الأهداف. كانت البداية الحلم لمدارس دار البراءة في قسم رياض الأطفال عام ألف واربعمائة وستّةَ عشرَ للهجرة الموافق لعام ألف وتسعمائة وخمسة وتسعين للميلاد. وإيماناً من إدارة المدارس بأهمّيّة التربية الخاصّة، وأهمّيّة تلقّي تلك الفئة من أطفالنا للعلم مندمجين مع أقرانهم، كان لها قصب السبق في افتتاح فصول مختصّة بالتعليم الخاصّ لذوي الاحتياجات الخاصّة على مستوى الرياض. ووظّفت كلَّ الجهود والإمكاناتِ في سبيل توفير كلِّ ما من شأنه رفعُ مستوى التحصيل والكفاءة الاجتماعيّة لتلك الفئة الغالية من تلاميذها.
مدارس دار البراءة الأهلية للبنات
مدارس دار البراءة هي مجمع تعليمي للبنين والبنات، و ان رسالة مدارس دار البراءة، هي تعتبر الصرح التعليمي و التربوي الطَّموح، وكذلك العزيمة والهمة والقرار، ويكون ذلك بشفافية ووضوح توم وضعها نصب عينيها مهمة عالية وهي بناء جيل واع وراسخ بعلمه، ويكون منفتح على عالمه ، مستعد للمستقبل، متوقد الشخصية. معلومات عن مدارس دار البراءة
حيث انه وإيمانا بأهمية المساهمة في نهضة التعليم في المملكة، فان مدارس دار البراءة تعمل على إعداد جيل من الشباب يكون قوي الإيمان وصحيح العقيدة والمنهج ، ويكون ، متوازن الشخصية، و حسن الخلق والسلوك ، ويكون واسع الثقافة معتز بدينه الإسلامي وكذلك لغته العربية وحضارته وتاريخ أمته، وان يكون طموح مقبل على الحياة بنشاط وجد ويكون قادرا على تحمل المسؤولية، ويكون مسهم في تطوير مجتمعه وكذلك رقيه، وكذلك يستطيع مواكبة التقدم الحضاري. وذلك بانطلاق مسيرتها من تسعة عشر عاما، فدار البراءة وضعت أهدافا كبرى، وقامت بالسعي لتحقيقها خطوة خطوة، و هي ما زالت في سعيها الدائب نحو حصاد الأهداف. وان وبداية الحلم لمدارس دار البراءة كان في قسم رياض الأطفال وذلك عام1416هـ الموافق لعام 1995 م. وادراكا من إدارة المدارس بأهمية التربية الخاصة، وكذلك أهمية تلقي هؤلاء الاطفال للعلم مندمجين مع أقرانهم، فكان لها السبق في افتتاح فصول تكون مختصة بالتعليم الخاص ل ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك على مستوى الرياض.
هذا بالإضافة إلي ذلك المدارس وضعت سلسة من الخطط التطويرية لكي توفر بيئة مدرسية متميزة. موقع مدارس دار براءة
مدارس دار البراءة الأهلية تقع في مدينة الرياض ، طريق أبو بكر الصديق، مخرج 6 من طريق الدائري الشمالي، في حي المصيف على شارع الحسين بن علي ، وذلك على مساحة قدرها 3290 متر مربع. ومنذ عام 2006 تم نقلها من مقرها السابق بحي السليمانية إلى مقرها الحالي، وهناك احتمال إلى نقلتها الجديدة وذلك بانتقالها إلى مبنى مدرسي نموذجي في حي النرجس عام 2016 بإذن الله. ومدارس دار البراءة تتكون اليوم من 30 مبنى من طابقين، تشمل على المعامل و المكاتب الإدارية وعلى الغرف الدراسية، وجميعها قد زودت بالأثاث و الأجهزة الضرورية. ومدرسة دار البراءة الأهلية تتكون من قسمين (بنين – بنات)، وهي تشمل المرحلة التمهيدية و الابتدائية و المتوسطة و الثانوية. والمدارس تقدم المنهج العربي و الانجليزي المطور وذلك سعيا لنمو الإدراك المعرفي و الطلاقة في كلتا اللغتين. و المنهج الانجليزي يعتمد على اتباع النظام الأمريكي، لكن المنهج العربي يعتمد على اتباع منهج وزارة التربية و التعليم. الغرف الدراسية تحتوي على بروجكتر و حاسب آلي لتفعيل آلية التعليم النموذجي أثناء الدرس.
على عكس المتغيرات المحلية ، يمكن الوصول إلى المتغير العام من خلال أي وظيفة موجودة في البرنامج. المتغيرات العالمية ليست موثوقة للغاية ، حيث يمكن تغيير قيمتها من خلال أي وظيفة موجودة في البرنامج. تبقى المتغيرات العالمية موجودة حتى يتم تنفيذ البرنامج بالكامل بشكل كامل. تحافظ المتغيرات العامة على قيمها حتى يتم تشغيل البرنامج. يقرر المترجم سبب تخزينها في منطقة ذاكرة ثابتة. المتغير العام مفيد في الحالات التي تصل فيها وظائف متعددة إلى نفس البيانات. قد يكون استخدام عدد كبير من المتغيرات العالمية مشكلة ، حيث قد تكون هناك تغييرات غير مرغوبة في قيمة المتغير العام. الفرق الرئيسي بين المتغير المحلي والعالمي. تسمى المتغيرات المحلية "المواقع" لأنها لا تُعرف إلا من خلال التعليمات المكتوبة في دالة يتم الإعلان عنها ضمنها ولا تُعرف بأي وظيفة أخرى موجودة خارج كتلة الوظائف هذه. 🎖▷ الفرق بين المتغير المحلي والعالمي. في حالة المتغير العام ، فهي معروفة لكل وظيفة موجودة في البرنامج ؛ لذلك ، يطلق عليهم "العالمية". تحافظ المتغيرات العالمية على قيمتها حتى يكون البرنامج في مرحلة التنفيذ ، حيث يتم تخزينها في موقع ثابت يحدده المترجم. يتم تخزين المتغيرات المحلية في المكدس ؛ لذلك ، فهي لا تحتفظ بقيمتها ، لأن "المكدس" ديناميكي في طبيعته ، ولكن يمكن توجيه المترجم للاحتفاظ بقيمته ، باستخدام المعدل "الثابت".
تصميم واجهة المستخدم - ويكيبيديا
العميد د. أمين محمد حطيط
يمكن القول ومع المتغيرات الميدانية والسياسية الأخيرة أن المنطقة وبخاصة سورية والعراق وما يتصل بهما أو يتأثر بما يجري فيهما، إن المنطقة دخلت مرحلة جديدة تختلف في خصائصها عمّا كان قبلها. ونستند في هذا القول إلى ثلاثة أمور أساسية سُجّلت أخيراً وتضافرت لترسم المشهد الجديد، بدءاً من مجريات الميدان في سورية العراق، إلى الموقف الروسي الأخير الذي صدر في معرض استقبال وزير الخارجية السوري، مروراً بما آلت إليه المفاوضات المتصلة بالملف النووي الإيراني. تصميم واجهة المستخدم - ويكيبيديا. فبالنسبة إلى الميدان سجلت متغيرات رئيسية تصب في معظمها ضد ما يبتغيه الإرهابيون ومشغلوهم. فعلى الاتجاه السوري نجد أن الجيش العربي السوري بات يتعامل مع كامل الأرض السورية عبر أحد عنوانين، الأول الحسم الميداني للتطهير، والثاني المشاغلة الميدانية لمنع استقرار الإرهابيين والجماعات المسلحة في أي من المناطق التي وصلوا إليها، أي بمعنى أن الجيش السوري يعمل على كامل مساحة البلاد من الشمال إلى الجنوب ومن الشرق إلى الغرب، مخصصاً لكل منطقة وهدف ما يناسبهما من استراتيجية عمل وأداء عسكري. وقد حقق الجيش وحلفاؤه عبر هذا النهج الكثير من الإنجازات التي قابلها تراجع في مواقع الجماعات المسلحة بنتيجة عاملين، أولهما القدرات التي زج بها ضد الإرهابيين، والثاني حالة التناحر والاقتتال التي تحكم العلاقة بين المكونات الرئيسية الأربعة للجماعات الإرهابية داعش نصرة الإرهاب الحر-الجبهة الإسلامية.
🎖▷ الفرق بين المتغير المحلي والعالمي
نت C
للتعليقات فائدة كبيرة في البرامج الكبيرة، قد تعود الى قراءة كود برنامجك بعد مرور فترة طويلة للقيام ببعض التحسينات و التحديثات، و تفاجأ بأنك لا تتذكر لماذا وضعت بعض الدوال و المتغيرات و لا تستطيع تذكرا الا بصعوبة. لكن باستعمال التعليقات يصبح قراءة البرنامج شيءا سهلا على أي شخص. مثال على التعليقات و طريقة استخدامها:
ضع هذا الرمز/ مرتين بعد الكود الذي تريد التعليق عليه مثال:
Console. WriteLine("hello"); // هنا يكتب التعليق أكتب ما تشاء كوصف للكود
Console. WriteLine("hello"); // هذا الكود لإظهار الكلمة في الشاشة
ملاحظة: التعليقات لا تظهر في البرنامج بعد تنفيذه فهي فقط لشرح الكود. بعض الأمثلة البرمجية عن المتغيرات و التعليقات في لغة البرمجة سي شارب. نت C
ثم طبق معي هذه الأمثلة:
مثال حول برنامج لإظهار الإسم أو أي نص من نوع String. أكتب الكود التالي داخل البرنامج مثل الدرس الأول:
string myName = "ahmed";
Console. WriteLine ("My name is "+myName);
Console. ReadLine();
السطر الأول انشاء متغير جديد اسمه myName من نوع نص أي String و يجب وضع النصوص دائما بين هذين العلامتين " النص هنا " في حين أن اسماء المتغيرات تكتب بدونها.
لا تنسى كل سطر برمجي ينتهي بعلامة الفاصلة المنقوطة;. السطر الثاني يقوم بإظهار النص My name is في الشاشة و يقوم باستبدال المتغير myName بما يساويه و الذي هو في مثالنا هذا ahmed. استخدمنا علامة + للجمع بين محتوى المتغير myName و النص الذي كتبناه معا. السطر الثالث لكي يبقى ال برنامج مفتوحا بعد تنفيذه حتى تضغط على مفتاح Enter من لوحة المفاتيح. بعد اضافة كل الأسطر يصبح البرنامج كالتالي:
using System;
using neric;
using;
namespace ConsoleApplication1
{
class Program
static void Main(string[] args)
adLine ();}}}
مثال حول برنامج لإظهار العمر أي عدد من نوع int. int age=18;
Console. WriteLine ("I have "+age+"years old");
لدينا في هذا المثال متغير اسمه age يدل على العمر سمه كما تحب مثلا myAge الى آخره ، هذا المتغير من نوع int أي من الأعداد الصحيحة لا توجد به فاصلة. مثال حول برنامج لإظهار المعدل أو أي عدد يحتوى على فاصلة يكون من نوع Float. float Mark = 15. 6F;
Console. WriteLine ("the averaget is "+average);
Console. WriteLine ("the averaget is {0}", average); // طريفة اخرى لإظهار في الشاشة
الأن سنكتب برنامج شامل للأمثلة السابقة بطريقة أفضل حيث كل شخص يمكن أن يدخل اسمه و عمره و المعدل الخاص به:
using System; using neric; using;
namespace ConsoleApplication1 { class Program { static void Main(string[] args) { string yourName; int yourAge; float yourAverage; Console.