التفكير العلمي (scientific thinking) هو عبارة عن مجموعة من العمليات المنطقية التي تستخدم عمليات تحليليّة دقيقة، كما تعتمد على المنطق الاستنباطي، والتفكير التجريبي، والمنطق الاستدلالي بغية الوصول إلى نتائج علمية دقيقة. فما هو التفكير العلمي؟ وما هي خصائص التفكير العلمي؟ وما هي أبرز خطوات التفكير العلمي؟ تعريف التفكير العلمي يُشكّل هذا التفكير سلسلة من النشاطات أو ما يعرف بخصائص التفكير العلمي. هذه العمليّة تتمّ بواسطة العقل العلمي الباحث الذي يستقبل ظاهرة من الظواهر التي تثير اهتمامه. مما يدفعه إلى التفكير بالطرق التي تجعله يستفيد من هذه الظواهر. كما يسعى إلى حلّ المشاكل الناجمة من هذه الظاهرة، بغية الوصول إلى نتائج علميّة دقيقة ومثبتة، من خلال تقديم العديد من البراهين العلمية الدقيقة. نجد أن هذا التفكير لا يقتصر فقط على المحتويات العلمية مثل الفيزياء أو الرياضيات أو العلوم العامة، بل يرتبط بالعمليات المعرفية التي ترتبط بالمجالات العامة للحياة. مثالاً على ذلك منطق الاستنباط والقياس، إضافة إلى ذلك حلّ المشاكل الفكريّة والنقديّة في علوم الاجتماع والفلسفة وغيرها من المجالات الإنسانية المتنوعة.
- التفكير العلمي، أهم 5 خطوات له - فهرس
- خصائص التفكير الفلسفي - سطور
- خصائص التفكير العلمي - Noor Library
- المحسن بن علي بن ابي طالب عن الموت
التفكير العلمي، أهم 5 خطوات له - فهرس
إذا كنت تتسائل عن التفكير العلمي، وما هي خطواته فأنت في المكان الصحيح؛ لذا تابع معنا هذا المقال لآخره. سنتعرف في هذا المقال على: ما هو التفكير العلمي ما خصائص التفكير العلمي خطوات التفكير العلمي تعريف التفكير العلمي يشير مفهوم التفكير العلمي Scientific Thinking إلى عملية الجمع بين التفكير في محتوى العلم نفسه وبين خطوات التفكير التي يتضمنها هذا العلم، والتفكير العلمي هو الطريقة التي يتبعها الباحث أو الشخص عند التعامل مع ظاهرة أو مشكلة ما تواجهه، وتشمل هذه العمليات: الاستقراء أو التتبع. الاستنتاج. التصميم التجريبي. الاستدلال السببي. تكوين المفاهيم. اختبار الفرضيات والتحقق من صحتها. اتباع أسلوب التفكير العلمي الصحيح في جميع جوانب الحياة. خصائص التفكير العلمي 1. الدليل التجريبي: يتم تحديده من خلال الحواس الخمسة للإنسان، ويمكن رؤيته أو سماعه أو لمسه أو شمه أوتذوقه، وأهميته ترتكز في أنه يمكن للجميع اختباره وإعطاء نفس النتائج، وهو دليل قابل لتكرار اختباره، وهو النوع الوحيد من الأدلة الذي يمتلك هذه السمات. 2. العقلانية وممارسة التفكير المنطقي: يستخدم العلماء والمفكرون النقديون دائمًا التفكير المنطقي؛ لأنه يسمح بالتفكير بطريقة صحيحة، ولكن تعَلُّم المنطق أمر معقد وغير سهل فمعظم الأفراد لا يفكرون بشكل منطقي لأنهم لم يتعلموا أبدًا كيفية القيام بذلك.
خصائص التفكير الفلسفي - سطور
التفكير العلمي هو: كل دراسة تعتمد منهج الملاحظة الحسية والتجربة العملية إن كانت ممكنة، وللتفكير العلمي خصائص. وأهم خصائص التفكير العلمي ما يلي:
1. التَّخَلِّي عن المعلوماتِ السابقة:
أي: أن يقفَ الباحثُ من موضوعِ بحثِهِ موقف الجاهل، أو أن يتجاهل كل ما يعرفه عنه؛ حتى لا يتأثر أثناء بحثه بمعلومات سابقة يحتمل أن تكون خاطئةً فتقوده إلى الضلال، وقد حَرَصَ عَلَى التنبيه إلى هذا واضعو مناهج البحث العلمي، ولا يعني هذا كله أن الباحثَ لَا يستطيعُ أن يبدأ بحثه دون أن تكون لديه خطة للبحث، إن التجربة يسبقها تدبير لظروفها ولإيجادها؛ لأن تصميمَ التجربة ليس إلا توجيه سؤال يراد الإجابة عليه، ولا يكون السؤال إلا بعد وجودِ فكرةٍ تتطلب الجواب. هذا، وقد سبق العرب إلى ما فطن إليه الغربيون بعد مئات السنين، ونذكر في هذا الشأن: إبراهيم النَّظّامَ، والجاحظَ، والحسن بن الهيثم. 2. الملاحظة الحسية كمصدر وحيد للحقائق:
يُراد بالملاحظةِ توجيه الذهن والحواس إلى ظاهرة حسية؛ ابتغاء الكشف عن خصائصها، توصلًا إلى كسب المعرفة الجديدة، أما التجربة فهي: ملاحظة مستثارة يتدخل الباحثُ في سيْرِهَا, حتى يلاحظها في ظروفٍ هيأها وأعدها بإرادته تحقيقًا لأغراضه، وقد لا تتيسر التجربة في بعض العلوم الطبيعية؛ كالفلكِ وعلمِ طبقاتِ الأرضِ، كما أن الحواس قد تقصر عن إدراك بعض الظاهرات إدراكًا مباشرًا.
خصائص التفكير العلمي - Noor Library
لقد فطن علماء العرب إلى أن مفهومي "النزاهة" و"الموضوعية" من خصائص التفكير العلمي، ومن مقوماته الأساسية، ودليل ذلك ما يَرِدُ في مقدِّمات كتبهم، عندما يحددون منهج بحثهم وخطته وهدفه، فمن ذلك: ما أورده الحسن بن الهيثم في مقدمة (الشكوك على بطليموس)، وكذلك الغزالي في كتابه (المنقذ من الضلال), وابن رشد في كتابه (فصل المقال فيما بين الشريعة والحكمة من الاتصال)؛ وكلها تشهد على تجرد علماء العرب من الأهواء والنزوات، واستبعاد الميول الشخصية والاعتبارات الذاتية والعصبية القومية والدينية، وتوخي الحق والإخلاص في طلبه. 6. الاعتقادُ بمبدأ الحتميةِ أو السببيةِ العامة:
أي: القول بأن لكلِّ ظاهرةٍ علةً توجب وقوعها، ولكل علة معلول ينشأ عنها، فالظاهرات يتحتم وقوعها متى توافرت أسبابها، ويستحيل أن تقع مع غياب هذه الأسباب، هذه الاستحالة هي ما يسمى بالضرورة، ومشكلة العلية قديمة قال بها بعض العلماء، وقد اهتم المحدَثون بالعلل الفاعلة، وجعلوا العلة حادثة سابقة على الظاهرات سبقًا مطردًا، وهذا ما قال به بعض العلماء. 7.
البحث عن الأسباب
لا يتوقف العلم على مرحلة جميع المعلومات واستنتاج الحقائق عن ظاهرة ما أو مشكلة معينة فقط بل يتجاوز ذلك إلى مرحلة البحث عن أسباب حدوثها ومحاولة تفسير هذه الأسباب بشكل واضح ودقيق. الشمولية واليقين
إن الهدف الأول من التفكير العملي هو وصول الباحث إلى نتائج دقيق وحلول عامة يمكن استخدامها واللجوء إليها في العديد من المواقف الأخرى. الدقة والتجريد
إن اللغة التي يستخدمها الباحث هي لغة رياضية قائمة على مجموعة من الأسس العلمية الدقيقة لضمان الوصول إلى نتائج دقيقة وصحيحة. خطوات التفكير العلمي
بعد أن قدمنا لكم مقدمة عامة في التفكير العلمي فإنه يوجد مجموعة من الخطوات المنظمة والدقيقة التي يتم من خلالها التفكير العلمي وهي كالتالي:
البحث عن المشكلة وإدراكها
مقالات قد تعجبك:
إن البحث عن المشكلة ومحاولة إدراكها من شأنه أن يحفز الباحث على البحث وطرح العديد من الأسئلة، حيث أن وجود المشكلة تعد الدافع الوحيد لإيجاد حلول مناسبة لها. كما يقوم الباحث في هذه الخطوة بالتفكير في المشكلة وعرضها لكي يتم إيجاد حل مناسب لها أو الوصول إلى التفكير العلمي الصحيح، فإذا لم يفكر الباحث ويتعرف على المشكلة بشكل صحيحة لا يمكن الوصول إلى نتائج واضحة.
كتابة ملخص البحث
إن الغرض من ملخص البحث، هو إعطاء القارئ لمحة موجزة عن الدراسة، وتكثيف هذه المعلومات لمساعدته على فهم موضوع البحث، أو توضيح معلومات كانت غامضة بالنسبة له، أو لم يستطع فهمها أثناء قراءة البحث، ثم قم بكتابة مسودتك الأولى، واتبع فيها فقرات البحث محافظاً على الترتيب نفسه، وفيما يلي خطوات قد تساعدك للكتابة: [٣]
في البداية اكتب سؤال البحث وعنوانه واشرح سبب كونه مثيراً للاهتمام والفحص، فهذا يشجع القارئ على قراءة البحث، كما يساعد في تذكر هدفك منه، وتركيزك على فكرته. ضع الفرضيات التي تم اختبارها في تعداد نقطي دون شرح عنها. صف بإيجاز الطرق التي تم استخدامها للبحث، وكيفية تحليلك للبيانات. اكتب وصفاً للنتائج واشرح الآثار الرئيسة لها، مع تجنب المبالغة في الحديث عن الأهمية. اترك فراغاً للتعديل فقد تقوم بشرح موجز عن الفرضيات التي استخدمتها ونتائجها، أو تعديل بعض الأخطاء. استمر في كتابة البحث مع بقاء التركيز على المسألة المرادة منه، بشرط أن تكون موجزة، وتجنب التفاصيل والعموميات. من المهم في كتابة هذا الملخص أن يكون مقدماً للدراسة بشكل واضح، لذلك يجب عليك التأكد من اكتمالها ودقتها. استخدم اللغة الملموسة السهلة والدقيقة علمياً، وتجنب استخدام الإشارات الغامضة.
المحسن بن علي بن أبي طالب من زوجته فاطمة بنت محمد رسول الله، يروي الشيعة أنه قُتل في حادثة كسر الضلع بعد أن عُصرت أمه فاطمة الزهراء خلف الباب للشيخ جعفر النقدي. [1]
13 علاقات: فاطمة الزهراء ، أهل السنة والجماعة ، أبو بكر البيهقي ، الله ، الذهبي ، الشيعة ، ابن كثير الدمشقي ، ابن حجر العسقلاني ، جعفر النقدي ، حادثة كسر الضلع ، رسول ، شمس الدين السخاوي ، علي بن أبي طالب. فاطمة الزهراء فاطمة الزهراء بنت محمد بن عبد الله رسول الله. الجديد!! : المحسن بن علي بن أبي طالب وفاطمة الزهراء · شاهد المزيد » أهل السنة والجماعة أهل السُّنَّة والجماعة هم أكبر مجموعة دينية في تاريخ الإسلام، وينتسب إليهم غالبية المسلمين، ويعرف بهم علماؤهم أنهم هم المجتمعون على منهج السنة النبوية وسنة الخلفاء الراشدين وأئمة الدين من الصحابة والتابعين وأصحاب المذاهب الفقهية المعتبرة من فقهاء أهل الرأي وأهل الحديث، ومن سار على نهجهم واقتفى أثرهم وأخذ عنهم طريقتهم بالنقل والإسناد المتصل. الجديد!! : المحسن بن علي بن أبي طالب وأهل السنة والجماعة · شاهد المزيد » أبو بكر البيهقي هو أحمد بن الحسين بن علي بن موسى الخراساني البيهقي المشهور بالبيهقي،ولد في بيهق (384 - 458 هـ).
المحسن بن علي بن ابي طالب عن الموت
علي بن أبي طالب هوّا ولد عم ؤ لوس الرسول محمد ، صحابي ؤ لخليفة رّابع ديال دولة لخلافة الراشدة. [1]
تقدر تزيد شوف بزاف د صور و معلومات ديال Ali ف ويكيميديا كومنز. عيون لكلام [ بدل | بدل لكود]
^ "سيرة علي بن أبي طالب". موضوع (بلعربية). تطّالع عليه ب تاريخ 2022-03-05. هادي زريعة ديال مقالة خاصها تّوسع. تقدر تشارك ف لكتبة ديالها.
ومن المشككين أيضاً:
السيد محمد الحسيني في كتابه: هوامش نقدية على كتاب مأساة الزهراء
السيد نجيب نور الدين في كتابه: مأساة كتاب المأساة. الشيخ جعفر الشاخوري البحراني في كتابه: مرجعية الفترة وغبار التغيير. الأستاذ أحمد المحرر
إنكار السيرة
ممن أنكر السيرة برمتها:
الشيخ حسين المؤيد في لقاء له مع مسقط (العربية. نت) حيث يقول:
" أنكر سيرة ضلع فاطمة، وإذا كان آية الله حسين فضل الله يشكك حيث يقول إنه لا يؤكد ولا ينفي، أنا أنفي القضية تماماً ورأيي الأكثر صراحة بين فهماء الشيعة ". وأورد في فتواه: " قد ذكرنا حتى حادثة كسر ضلع الزهراء عليها السلام غير ثابتة، بل القرائن المنطقية تدلل على أنها غير سليمة ولم تكن هذه الحادثة سبباً لوفاتها عليها السلام. وإنما المستفاد من النقول التاريخية أنها سقمت ووافاها الأجل سلام الله عليها ". موقف أهل السنة
يرى أهل السنة والجماعة حتى الروايات التي تصاحب اثبات الشيعة للمحسن بن علي فيها تجني وتهجم على الصحابة الكرام وخاصة الخليفة الثاني عمر بن الخطاب وخالد بن الوليد والمغيرة بن شعبة وأن مثل هذه الروايات لا تخدم مسألة التقارب بين الفريقين، لا سيما وأن المحققون من أهل السنة لا يرون صحة تلك الروايات وأنها باطلة لا ترقى الى درجة السليم بل يعدونها من المرويات التاريخية الموضوعة والمفتعلة ولا تثبت أمام النقد.