[١]
خصائص التفكير الفلسفي
حتى يعتبر التفكير فلسفيًا لا بد من توافر مجموعة من الخصائص فيه، وهذه الخصائص هي التي تميز تفكيرًا عن غيره، وحتى يتم وصف نوع من التفكير بالفلسفي لا بد من توافر مجموعة من خصائص التفكير الفلسفي، وهذه الخصائص هي: [٢]
وجود أرضية للتفكير النقدي: ويعني هذا التفكير بالأشياء من منطلق غير المنطلق البديهي الذي يأخذ الأشياء كما هي، بل التفكير بها ومقاربتها للواقع ومحاولة تكوين رأي خاص بالفرد عنها. خصائص التفكير العلمي و التفكير الفلسفي. الشك والإنكار: ويعني هذا وضع الأفكار على ميزان المنطق ووزن قربها للمنطق من عدمه، والتشكيك بها وعدم قبولها فورًا بل تكوين الأفكار المنطقية عنها والسؤال عن مدى صحتها. الكلية والتجريد: وتعني هذه الخصائص عدم النظر للأشياء باجتزاء، بل النظر إلى كينونتها وماهيتها، وعدم تصور الأشياء كمادة فقط بل دراسة الظواهر غير المحسوسة أيضًا. من أهم خصائص التفكير الفلسفي عدم وجود أرضية واحدة ينطلق منها المفكر، فهناك بعض الحقائق التي تتناقض مع بعضها، ولكن تشترك بأنها قائمة على منهج البحث العلمي، وهذا لا ينفي صحة معلومة أو يثبت معلومة أخرى، بل من الممكن أن تكون كل معلومة أو حقيقة صحيحة في موضعها وفي مواقف معينة، وتصح الأخرى في مواقف معينة أخرى كذلك، وهذا الاختلاف هو أكثر ما يثري التفكير الفلسفي، وكمثال من علم النفس، فهناك الكثير من النظريات التي تعالج الاضطرابات مثل النظرية المعرفية ، السلوكية، والتحليلية، وتتعارض هذا النظريات في وجهات النظر ولكن يتم استخدامها جميعًا في العلاج النفسي.
- خصائص التفكير العلمي وخطواته
- التفكير العلمي، أهم 5 خطوات له - فهرس
- خصائص التفكير العلمي - Noor Library
- كيف شكل ه
- كيف شكل الله الحقيقية
- كيف هو شكل الله
خصائص التفكير العلمي وخطواته
18/08/2009, 11:10 AM
#1
إعلامي وصحفي سوري
معدل تقييم المستوى
0
خصائص التفكير العلمي / ناصر الحريري
خصائص التفكير العلمي
ليس بالضرورة أن كل معرفة، هي معرفة علمية، غذ كي تكون المعرفة علماً لا بد أن تتمتع بعدة خصائص أبرزها:
1 - أن يكون الإدراك فيها علمياً وليس فطرياً ، إذ لا وجود للعلم ما لم يتحول الإدراك الكيفي إلى إدراك كمي لأن الصفة العلمية الأولى للإدراك العلمي أنه إدراك كمي. 2- إدراك الصورة – القانون العام وليس االاجتماعي. خصائص التفكير العلمي والتفكير الفلسفي. إدراك الجزئيات ، التفكير العلمي يدرك العوامل المشتركة بين الظواهر والأحداث والتطورات على الباحث ألا يكتفي بادراك الجزئيات لميدان بحثه بل عليه أن يتعمق في إدراك هذه الجزئيات مستقرئاً أبعادها ومستنبطاً نتائجها كي يصل في النهاية إلى إدراك القانون العام المنظم لتلك الظواهر أو الأحداث أو التطورات. فعزل الظاهرة عن سياقها التاريخي أو الاجتماعي.. يفقد الباحث القدرة على اكتشاف القانون المنظم لها ويجب عدم وقوف الباحث عند الجزئيات. 3- القضية العلمية قضية اجتماعية ، أما اللاعلمية هي قضية فردية ، فعلى الباحث أن يعرف ما يطرحه من قضايا علمية وأن يعرف أن ما يطرحه من قضايا علمية لابد أن يطرح بلغة اصطلاحية ورموز متفق عليها عند مجموعة من المشتغلين بنفس الميدان.
كما أدعوك للتعرف على: مقدمة بحث عن الحضارة المصرية القديمة
ما المقصود بالتفكير العلمي؟
التفكير العلمي هو عبارة عن نشاط ذهني تتخلله مجموعة من العمليات المنطقية مثل الاستدلال والتصميم التجريبي. وتكوين المفاهيم وغيرها من العمليات الأخرى التي تهدف إلى إيجاد حل لمشكلة معينة. كما أن التفكير العلمي لا يتوقف على مجموعة من العمليات الذهنية المرتبطة بالمحتوى العلمي فقط مثل الفيزياء والتجارب وغيرها من الأنشطة الأخرى. بل يتضمن التفكير العلمي أيضا الكثير من العمليات المعرفية الخاصة بالمجالات العامة. كحياة البشر ومجالات البحث والقياس وغيرها من العمليات الأخرى من حل المشكلة والتعرف على أسبابها. والتفكير العلمي يعتبر من الظواهر الاجتماعية التي غالبا ما تتأثر بالعوامل والظروف والمتغيرات الاجتماعية التي ظهرت فيها المشكلة فهو ليس مجرد تفكير ونشاط عقلي فقط بدون أي سبب. خصائص التفكير العلمي
يتميز التفكير العلمي بالعديد من الخصائص ومن أهمها ما يأتي:
التراكمية
من أهم خصائص التفكير العلمي هي التراكمية حيث يقوم كل باحث بإضافة ما توصل إليه من خلال التفكير العلمي وهذا بدوره يؤدي إلى حدوث تراكم المعرفة. خصائص التفكير العلمي - Noor Library. التنظيم
يتميز التفكير العلمي بالتنظيم الدقيق حيث يتم وضع الفرضيات واختبارها بشكل دقيق ومنظم لكي يتم التوصل إلى النتائج بشكل دقيق.
التفكير العلمي، أهم 5 خطوات له - فهرس
التحقق والاستدلال يتميز التفكير العلمي عن غيره من أساليب التفكير الأخرى أنّه مبني على الأدلة والبراهين اليقينية، الصادرة عن الملاحظة الدقيقة والخطوات التجريبية المدروسة، بطريقة قائمة على المنطق والاستدلال السليمين. السببية يُحاول التفكير العلمي بشكل دائم تفسير أحداث وظواهر يشهدها العالم، وقد حاول البشر إشباع فضولهم الغريزي للمعرفة والتعلم، بالبحث عن أسباب حدوث مثل هذه الظواهر، ولكنّ هذا الشغف كان بمستويات متفاوتة في نفوسهم، فاكتفى البعض بالنتائج النهائية، إلّا إنّ حاجات التطور والتقدم الإنساني تستوجب معرفة الدواعي والمسببات الكامنة وراء الأشياء. Source:
التعاريف: مفاهيم معرفة تعتمد في تعريفها على مفاهيم أخرى أولية أو معرفة
(السرعة, التسارع, الطاقة.... خصائص التفكير العلمي وخطواته. )
المسلمات: والمسلمات أفكار وأحكام أساسية قد تأخذ أشكالاً رياضية توضع على شكل فرضة غير مبرهنة يؤمل من تطبيقها الوصول إلى أيضاع وتفسير وتعليل بعض الظواهر بصورة صحيحة
(قوانين نيوتن هي مسلمات الميكانيك)
أي أن المسلمات فرضيات غير مبرهنة نؤمن بها (دون برهان) ومايبرر قيمتها إيضاع وتفسير وتعليل بعض الظواهر بصورة صحيحة والفرضية التي تفسر وتوضح عدد أكبر من الظواهر هي الفرضية الأصح والأصدق إيماناً بها. الأعضاء الذين شاهدوا هذا الموضوع: 0
You do not have permission to view the list of names. لا يوجد أعضاء لوضعهم في القائمة في هذا الوقت. ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
قوانين المنتدى
خصائص التفكير العلمي - Noor Library
6) بمرونته وقابليَّته للتعدُّد والتنوُّع ليتلاءمَ وتنوُّع العلوم والمشكلات البحثيَّة. خصائصُ المنهج العلميِّ:
وكما أنَّ للمنهج العلميِّ ميزاتِـه فله خصائصُه، التي من أبرزها الآتي:
1) يعتمد المنهجُ العلميُّ على اعتقادٍ بأنَّ هناك تفسيراً طبيعيّاً لكلِّ الظواهر الملاحظة. 2) يفترض المنهجُ العلميُّ أنَّ العالمَ كونٌ منظَّم لا توجد فيه نتيجةٌ بلا سبب. 3) يرفض المنهجُ العلميُّ الاعتماد على مصدر الثقة، ولكنَّه يعتمد على الفكرة القائلة بأنَّ النتائج لا تعدُّ صحيحةً إلاَّ إذا دعَّمها الدليل. شاهد أيضاً
تطور مفهوم أهداف التربية وضرورتها للفرد والمجتمع
• أهمية التربية • العوامل المؤثرة في تربية الفرد • أهداف التربية التي نريدها للمجتمع …
4. نزاهة الباحث:
يراد بها إقصاء الذات، أي: تجرد الباحث عن الأهواء والميول والرغبات، وإبعاد المصالح الذاتية والاختبارات الشخصية؛ وعليه فهي تقضي على إنكار الذات، وتنمية كل ما يعوّق تقصي الحقائق من طلبِ شهرةٍ أو مجدٍ أو استغلالٍ للثراءِ مع اعتصامٍ بالصبرِ والأناةِ، وحرص على توخي الدقة حتى يتسنى للباحث أن يفحص موضوعه في أمانة، ومن غير تحيز، ويستلزم ذلك طاقة أخلاقية، وروحًا نقدية، وتحررًا من أية سلطة يمكن أن تملي عليه رأيًا؛ لهذا يتوخى الحق، ويخلص في طلبه، ويستبعد التعصب، ويتفانى في تحري الحقائق وتمحيصها؛ وفاءً بحق الأمانة العلمية. 5. الموضوعية:
أوجب الباحثون المحدثون من الغربيين أن يتوخى العالم الموضوعية في كل بحث يتصدى له، بمعنى: أن يحرص على معرفة الوقائع كما هي في الواقع، وليس كما تبدو في تمنياته، ويقتضي هذا إقصاء الخبرة الذاتية؛ لأنَّ العلمَ قوامُه وصف الأشياء وتقرير حالتها، ومحكّ الصواب في البحث العلمي هو التجربة التي تَحْسِمُ أيَّ خلافٍ يمكن أن ينشأَ بينَ الباحثين؛ ومن هنا كان الخلاف بين العلم حتى ينتهي العلماءُ في دراساتِهِم لأيةِ ظاهرةٍ إلى نتائجَ واحدةٍ، وإلا كان الالتجاء إلى التجربة لمعرفةِ الصوابِ في أمرِهَا, وبين الفن والأدب الذي يقوم على الخبرة الذاتية.
كَمَنْظَرِ الْقَوْسِ الَّتِي فِي السَّحَابِ يَوْمَ مَطَرٍ، هكَذَا مَنْظَرُ اللَّمَعَانِ مِنْ حَوْلِهِ. هذَا مَنْظَرُ شِبْهِ مَجْدِ الرَّبِّ. " ويقول رؤيا 1: 14-16 "وَأَمَّا رَأْسُهُ وَشَعْرُهُ فَأَبْيَضَانِ كَالصُّوفِ الأَبْيَضِ كَالثَّلْجِ، وَعَيْنَاهُ كَلَهِيبِ نَارٍ. وَرِجْلاَهُ شِبْهُ النُّحَاسِ النَّقِيِّ، كَأَنَّهُمَا مَحْمِيَّتَانِ فِي أَتُونٍ. وَصَوْتُهُ كَصَوْتِ مِيَاهٍ كَثِيرَةٍ. وَمَعَهُ فِي يَدِهِ الْيُمْنَى سَبْعَةُ كَوَاكِبَ، وَسَيْفٌ مَاضٍ ذُو حَدَّيْنِ يَخْرُجُ مِنْ فَمِهِ، وَوَجْهُهُ كَالشَّمْسِ وَهِيَ تُضِيءُ فِي قُوَّتِهَا". يمثل هذين المقطعين الكتابيين أفضل جهود حزقيال ويوحنا في وصف شكل الله. لقد إضطرا إلى استخدام لغة الإستعارة والتشبيه لوصف ما تعجز الكلمات البشرية عن وصفه؛ "كمنظر"، "كشبه منظر"، "مثل منظر"... تخيل كأنك في الجنة وتشاهد أهل النار من بعيد .. شاهد ماذا سيحدث في 7 دقائق ؟ - YouTube. الخ. نحن نعلم أنه عندما نصل ألى السماء فإننا "سنراه كما هو" (يوحنا الأولى 3: 3). فلن تكون هناك خطية فيما بعد، وسنستطيع أن ندرك ونرى الله في كل مجده. English
عد إلى الصفحة الرئيسية باللغة العربية
ما هو شكل الله؟
كيف شكل ه
كيف يبدو شكل الله
كيف شكل الله الحقيقية
رواه البخاري (1987) ومسلم (783). فتبين بذلك أن المشروع للعبد أن يحافظ على الطاعة التي شرع فيها ، وأن يرفق بنفسه ، فلا يعزم أو يلزم نفسه إلا بطاعة ، يغلب على ظنه الوفاء بها ، وليس معنى ذلك أنه إذا صلى في الليل ركعتين ـ مثلا ـ ألا يزيد على ذلك ، بل المراد أنه لا يوظف على نفسه ، ولا يدخل بنية الالتزام إلا في القدر الذي يغلب على ظنه الوفاء به مع الله ، ثم إن وجد نشاطا وخفة في بعض الأوقات ، زاد ما شاء الله له من ذلك. كيف هو شكل الله. ولمعرفة ثواب قيام الليل ينظر جواب السؤال رقم ( 50070)، ولمعرفة الأسباب المعينة على قيام الليل ينظر جواب السؤال رقم ( 3749). ثانيا:
بين النبي صلى الله عليه وسلم أن المشروع في صلاة الليل أن تكون صلاته مثنى مثنى ، أي: ركعتين ركعتين ، ثم يختم صلاته بركعة ، يوتر بها الصلاة. وأما هديه صلى الله عليه وسلم في صلاة الليل ، فقد وصفته أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها ، فقالت: ( مَا كَانَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَزِيدُ فِي رَمَضَانَ وَلَا فِي غَيْرِهِ عَلَى إِحْدَى عَشْرَةَ رَكْعَةً يُصَلِّي أَرْبَعًا فَلَا تَسَلْ عَنْ حُسْنِهِنَّ وَطُولِهِنَّ ثُمَّ يُصَلِّي أَرْبَعًا فَلَا تَسَلْ عَنْ حُسْنِهِنَّ وَطُولِهِنَّ ثُمَّ يُصَلِّي ثَلَاثًا قَالَتْ عَائِشَةُ فَقُلْتُ يَا رَسُولَ اللَّهِ أَتَنَامُ قَبْلَ أَنْ تُوتِرَ فَقَالَ يَا عَائِشَةُ إِنَّ عَيْنَيَّ تَنَامَانِ وَلَا يَنَامُ قَلْبِي) رواه البخاري (1147) ومسلم (738).
كيف هو شكل الله
الغني: لأنه غني وله السموات والأرض وما عليها ، فكل الناس مهما أغنوا وأغنياء بالمال والأرواح هم فقراء عند الله. الوحدانية: إن المجد له الأسمى يتميز بأنه الواحد الأحد، الذي لم يلد أولادًا ولا زوجًا. ليس كمثله شيء في هذا الكون وهو سميع بصير. الإرادة والقدرة.
كيف تكون الجنه وكيف تكون جهنم سبحان الله - YouTube
0 معجب 0 شخص غير معجب سُئل أكتوبر 8، 2019 بواسطة Sakalana Baih Basha كيف نعرف شكل الوجه كيف نعرف شكل الوجه إجابتك أعلمني على هذا العنوان الإلكتروني إذا تم اختيار إجابتي أو تم التعليق عليها: نحن نحرص على خصوصيتك: هذا العنوان البريدي لن يتم استخدامه لغير إرسال التنبيهات. تأكيد مانع الإزعاج: لتتجنب هذا التأكيد في المستقبل، من فضلك سجل دخولك or أو قم بإنشاء حساب جديد.