000 صورة وخريطة وإيضاح وجدول، 500 لقطة فيديو ومقطع صوتي. في رمضان من عام ( 1428هـ - 2007) انتشرت نسخة من الموسوعة على الإنترنت بصيغة ملف تعليمات CHM وكان حجمها 220 ميغا بايت. ركائز العمل [ عدل]
ركزت المعلومات التي أعدت منها الموسوعة العربية العالمية على العديد من الأسس ، المتمثل بمنهج الموسوعة، من خلال النظر إلى كافة القضايا والمعارف، سواء المترجمة منها أو المؤلفة، ويأتي في مقدمة هذه الأسس: [3]
التأليف: حيث يتم العمل في قسم التأليف على أعداد وتأليف مواد جديدة في مختلف مجالات الحياة العربية والإسلامية ،ومظاهرها، إضافة إلى إنجازات العلماء والمفكرين العرب والمسلمين في كافة حقول المعرفة والعلوم والفنون والأدب. الترجمة: في غالب المواد المتاحة عبر الموسوعة العربية العالمية والمتعلقة بمجالات العلوم الطبيعية والتقنية المعاصرة ترجمت بتصرف، وفي الكثير منها ترجمت عبر الموسوعة البريطانية
التنقيح: حيث تم تكليف فريق متخصص في عمليات متتالية ومستمرة من التنقيح، وشمل التنقيح حذف بعض المواد أو الفقرات التي لا تتناسب مع القيم العربية والاسلامية. اجزاء الموسوعة [ عدل]
بلغت اجزاء الموسوعة ثلاثون جزء مطبوعة ومغلفة بغلاف اخضر غامق مذهب وبلغت كالتالي: [5]
المجلد الأول: من الهمزة (ء) - الأسفلت: ويشمل هذا الجزء المقدمة للطبعة الثانية ومقدمة الطبعة الاولى.
الموسوعة العربية العالمية Pdf
الموسوعة العربية العالمية يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "الموسوعة العربية العالمية" أضف اقتباس من "الموسوعة العربية العالمية" المؤلف: مجموعة من العلماء والباحثين الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "الموسوعة العربية العالمية" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
الموسوعة العربية العالمية
ويتضمن الحيرة والارتباك وصعوبة التركيز واضطراب التوجه وفقر
الأفكار ونقص الترابط بينها والضعف العام في القدرات العقلية والنفسية، وقد يصل
الحال بالمريض إلى عدم القدرة على الاتصال والتفاعل الاجتماعي وضعف القدرة على
الإدراك المكاني والزماني، وقد يستمر الحال به إلى أن يصبح وجوده وجوداً حيوي وحسب. المزيد »
المجلدات الصادرة عن الموسوعة العربية:
الموسوعه العربيه العالميه تحميل
أهلا بكم في الموسوعة العربية:
الموسوعة إحدى المنارات التي يستهدي بها الطامحون إلى تثقيف العقل، والراغبون في الخروج من ظلمات الجهل الموسوعة وسيلة لا غنى عنها لاستقصاء المعارف وتحصيلها، ولاستجلاء غوامض المصطلحات ودقائق العلوم وحقائق المسميات وموسوعتنا العربية تضع بين يديك المادة العلمية الوافية معزَّزة بالخرائط والجداول والبيانات والمعادلات والأشكال والرسوم والصور الملونة التي تم تنضيدها وإخراجها وطبعها بأحدث الوسائل والأجهزة. تصدرها: هيئة عامة ذات طابع علمي وثقافي، ترتبط بوزير الثقافة تأسست عام 1981 ومركزها دمشق
العقلي (الخلط-)
العقلي (الخلط ـ)
الخلط أو التخليط أو الارتباك العقلي mental confusion
هو اضطراب انفعالي وتشتت ذهني ينتاب المريض لفترة زمنية ليست بالطويلة يؤثر في
إدراكه المكاني والزماني وتوافقه أو تكيفه مع مطالب البيئة الداخلية والخارجية
للفرد، أو هو اضطراب عقلي، يتميز بنقص قدرة الفرد في المحافظة على الانتباه
للمثيرات الخارجية، وصعوبة الانتقال من مثير لآخر، واختلال التفكير، أو عدم ارتباط
الأفكار بعضها ببعض، مع نقص مستوى الوعي واختلال الإدراك الحسي والمكاني والزماني
واضطراب في الذاكرة.
الموسوعة العربية العالمية اون لاين
مثل، ماذا ومتى وأين وكيف ؟ فقد يسأل الباحث مثلاً: من مؤسس المملكة الأردنية؟ متى تأسست جامعة الدول العربية ؟ ما هي عجائب الدنيا السبع وأين تقع ؟ فالإجابة عن هذة التساؤلات تكون عن طريق الموسوعات. تُعدّ مصدرًا لإعطاء الخلفيات الأولية من المعلومات للدارس والباحث والخبير والقارئ العادي على حد سواء. تُعدّ مصدرًا لإرشاد القارئ الذي يريد الاستزادة من المعلومات بواسطة الببليوغرافات التي تقدمها في نهاية مقالاتها مما يساعد القارئ على إيجاد معلومات اضافية في مجال موضوعى معين. تُساعد في تقديم الاجابات على عدد من الأسئلة والاستفسارات المرجعية التي يتلقاها قسم المراجع. تُستخدم الموسوعات وخصوصًا المُتخصصة للاستفسارات المرجعية السريعة ولتقديم العروض الموجزة الخاصة بموضوعات معينة. هناك ثلاثة طرق لتنظيم وترتيب المعلومات التي تشمل عليها الموسوعات وهي:
الترتيب حسب الأحرف الهجائية
الترتيب الموضوعى
الترتيب الشكلي
ففى الترتيب الهجائي هناك أسلوبان مُتميزان يهدف الأول إلى تقديم عدد كبير جدًا من المقالات القصيرة لتغطية المواضيع الصغيرة، وهُنا تبرز الحاجة إلى العديد من الاحالات وإلى الكشافات والادلة المرشدة للربط بين المواضيع المختلفة وتوحيد الأقسام المتعددة للمواضيع، في حين يهدُف الأسلوب الثاني إلى المقالات المُطولة التي تحوي بداخلها مواضيع أصغر وفي هذه الحالة تبرز الحالة إلى الكشافات التحليلية.
كما ازداد تدخل الدول الأجنبية الكبرى بها، فلجأ السلطان إلى التشديد في الرقابة ولا سيما على الولايات الغربية. اضطر السلطان عبد الحميد في بداية حُكمه إلى قبول دستور مدحت باشا الذي لقب (بأبي الدستور) وأصبح لفترة من الوقت حاكما دستوريا، لكنه ما لبث أن أصدر الأمر بحل البرلمان، وتعليق الدستور إلى أجل غير مسمى. طلب من النواب المستنيرين (وكان من بينهم عدد من النواب العرب) مغادرة الآستانة. حاول السلطان عبد الحميد تثبيت دعائم حكمه بتبني حركة الجامعة الإسلامية التي نادى بها جمال الدين الأفغاني ، مستهدفا بذلك تقوية مركزه من الداخل والخارج. داخليا: ليلتف حوله المسلمون كرئيس روحي لهم ذي سلطة عليا عليهم. خارجيا: لتهديد الدول الاستعمارية بإثارة الشعوب الإسلامية الخاضعة لها فيما إذا استمرت في سياستها المعادية للدولة العثمانية. إن خوف العرب من الأخطار الاستعمارية جعلهم يلتفون حول دولة الخلافة، ويؤيدون السلطان عبد الحميد ، لكنهم لم يقبلوا بسياسته. لذا فقد استمرت الدعوة إلى الإصلاح واللامركزية. وكان من أشهر من سار في هذا الاتجاه عبد الرحمن الكواكبي الذي انتقد الحكم الاستبدادي في كتابه طبائع الاستبداد بالإضافة للشيخ عبد الحميد الزهراوي الذي أسس جريدة المنير وشارك في تأسيس العديد من الأحزاب المناوئة ل جمعية الاتحاد والترقي أما رشيد رضا فدعا إلى محاربة الاستبداد.
[1] وعارضوا السلطة المركزية للدولة العثمانية، بجميع الشخصيات التي توالت على السلطة، ولعل كتاب طبائع الاستبداد ومصارع الاستعباد ، أهم كتاب سياسي - اجتماعي معارض، تمّ تأليفه في تلك المرحلة. كان من سمات النهضة أيضًا، انتشار المدارس والجامعات، وتأسيس الصحف والمجلات، والاهتمام بالعلوم؛ كما تزامنت النهضة مع افتتاح مشاريع اقتصادية هامة، كقناة السويس في مصر، وقطار الشرق السريع في بر الشام، ومعالم معمارية بارزة حتى أيامنا الراهنة، كميدان التحرير في القاهرة، وساحة المرجة في دمشق. انتقدت النهضة بوصفها محصورة بالطبقات العليا الأرستقراطية في المدن، ولم تمسّ الأرياف وجماهير الشعب العريضة إلا بشكل هامشي؛ كما انتقدت بوصف منتوجها "إشكالي"، وأيضًا "لم تكن النهضة في وجودها المتعين، إلا تمويهًا آيدلوجيًا برجوازيًا للتبعية".
أكاديمية العرب للإطفاء و السلامة و الأمن تقدم اكاديمية العرب للاطفاء والسلامة والأمن دورات في مجالات الاطفاء والسلامة والصحة المهنية والامن الصناعي كما تقدم الاكاديمية دبلومات في مجال الاطفاء ومجال السلامة ويتوفر في الاكاديمية نظام التدريب المنتهي بالتوظيف لحاملي الجنسية السعودية المزيد..
جامعة الأمير سطام تعلن عن بدء التسجيل في دبلوم (الأمن والسلامة المهنية) - أي وظيفة
نظام الدراسة: انتظام- مسائي مكان الانعقاد (فرع الجامعة): سكاكا البرنامج متاح لـ: للطلاب فقط مقر الدراسة للطلاب: (كلية الهندسة- سكاكا) مدة الدراسة بهذا البرنامج (عامان دراسيان) (أربعة فصول) إجمالي عدد الساعات المعتمدة المطلوبة لإتمام البرنامج: (64 ساعة) رسوم البرنامج- كاملة 20. 000 ريال لكامل البرنامج 5000 ريال لكل فصل دراسي السداد من خلال حساب عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر SA4080000154608010797607
الخطة الدراسية للبرنامج توصيف المقررات للتقديم على البرنامج
**يجب استكمال كامل البيانات وإرفاق الملفات المطلوبة في نفس الطلب قبل تقديم الطلب، لتجنب استبعاده
يجب تسمية الملفات المرفقة، قبل إرفاقها، كمثال:(شهادة الثانوية- الهوية الوطنية/ الإقامة- إيصال السداد)
تدشين أول دبلوم علمي لسلامة المنشآت في جامعة تبوك
دبلوم الأمن والسلامة - لحملة الثانوية نبذة عن دبلوم الأمن والسلامة - لحملة الثانوية
يهدف هذا البرنامج لإعداد كوادر فنية ذات قدرات تنافسية فاعلة ومميزة علمياً، وقادرة على استيعاب منظومات التقنيات الحديثة في مجال الأمن والسلامة ليصبحوا قادرين على العمل في المؤسسات والهيئات المحلية والدولية ومختلف القطاعات. مصنف من قبل وزارة الخدمة المدنية لعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة الجوف بالقرار رقم (1806) وتاريخ 10/07/1440هـ
أن يكون سعودي الجنسية أو يحمل إقامة نظامية سارية المفعول. أن يكون الطالب/الطالبة حاصل على الشهادة الثانوية السعودية أو ما يعادلها. لا يحق للطالب أن يلتحق في برنامجين مختلفين من برامج الدبلوم بالجامعة في وقت واحد. تأجيل الدراسة أو الاعتذار غير متاح ببرامج الدبلومات. دبلوم امن وسلامة. سداد الرسوم المستحقة للبرنامج. صورة من وثيقة المؤهل (الشهادة الثانوية) مع الأصل للمطابقة. معادلة الشهادة من وزارة التعليم، للشهادات الصادرة من خارج السعودية. صورة واضحة من الهوية الوطنية أو الإقامة النظامية للمقيمين مع الأصل للمطابقة. صورة عن إيصال دفع الرسوم الإدارية بقيمة (100) ريال إلى حساب العمادة- بنك الراجحي- مع كتابة اسم الطالب/ة.
محاور البرنامج التدريبي
• تحليل المخاطر والتهديدات للمنشات
• المهارات الأمنية
• أمن وحماية المنشآت
• تنمية الحس الأمني
• امن المعلومات
• لغة الجسد وتحليل الشخصية
• مهارات التفاوض الأمني
• امن وحراسة الشخصيات الهامة
• اعداد خطط الطوارئ وتنفيذها
• أساليب التحريات وجمع المعلومات
• الجريمة المنظمة والارهاب
• إدارة الأزمات الأمنية
• كتابة التقارير الأمنية
• العلاقات العامة للأمن العام