3- تنظيم العديد من الأنشطة الثقافية مثل (ندوات ، محاضرات ، معارض). 4- العمل على توفير و أتاحة مجموعة من البرامج التدريبة الهامة. دارة الملك عبدالعزيز - دارة_الملك_عبدالعزيز. ثالثا: مكتبة الطفل:
– تقدم مكتبة الطفل مجموعة متنوعة من الأنشطة و لعل من أهم تلك النشاطات ( أنشطة القراءة ، أنشطة فنية ، أنشطة المناسبات الدينية مثل الأحتفال بالأعياد واستقبال شهر رمضان ، أنشطة المناسبات الوطنية ، أنشطة مسرحية). – وتتميز مكتبة الطفل بوجود عدة أقسام مختلفة منها ( قسم الاستقبال ، قاعة القراءة والاطلاع ، قاعة الدوريات ، قاعة المواد السمعية والبصرية والإنترنت و غيرها من الأقسام الهامة). – وتهتم مكتبة الطفل بتقديم مجموعة من الخدمات المتنوعة و المميزة منها ( خدمة الإعارة الخارجية ،خدمات نادي كتاب الطفل ، خدمات التدريب ، خدمات الإنترنت التي تقدم بشكل مجاني). – وترحب مكتبة الأطفال بأستقبال الزيارات المدرسية من أجل أمتاع أطفال المدارس بخدماتها.
- تقرير عن مكتبه الملك عبدالعزيز الرقميه
- تقرير عن مكتبه الملك عبدالعزيز العامه
- تقرير عن مكتبه الملك عبدالعزيز wikipedia
- صعوبات التعلم النمائية الانتباه pdf
- صعوبات التعلم النمائية والأكاديمية pdf
- مقاييس صعوبات التعلم النمائية pdf
تقرير عن مكتبه الملك عبدالعزيز الرقميه
دعم تحقيق الاستدامة المالية. المساهمة في تحقيق رؤية المملكة.
تقرير عن مكتبه الملك عبدالعزيز العامه
جمع ما ينشر عن المملكة. جمع ما يعبر من الموضوعات الحيوية للمملكة من إنتاج فكري عالمي. جمع كل ما يمكن جمعه من الإنتاج الفكري في الخارج، مما يساعد على دراسة الحضارة الإنسانية ومسايرتها في مختلف نواحيها. جمع كتب التراث والمخطوطات والمصورات النادرة والمطبوعات والوثائق المنتقاة، وبالأخص ما له علاقة بالحضارة العربية والإسلامية. تسجيل ما يودع لديها وفقًا للأنظمة. إصدار الببليوجرافيا الوطنية والفهارس الموحدة وغيرها من أدوات التوثيق. إنشاء قواعد للمعلومات الببليوجرافية. تقديم الدراسات المرجعية للأجهزة والهيئات الحكومية. تقديم الخدمات المرجعية والإعارة للأفراد والأجهزة والهيئات الحكومية والخاصة. تمثيل المملكة في اللقاءات والمؤتمرات التي تتطلب تمثيلاً دوليًا، وذلك في مجال اختصاصها. التعاون وتبادل المعلومات والمطبوعات مع المكتبات والهيئات والمنظمات الدولية. إقامة وتنظيم معارض الكتب والندوات والمؤتمرات. تقرير عن مكتبه الملك عبدالعزيز الرقميه. قيادة وتطوير أعمال وخدمات المكتبات ومراكز المعلومات عن طريق:
المشاركة بدور أساس في وضع الخطط الوطنية لأنظمة المكتبات والمعلومات والوثائق بالتنسيق مع الجهات المعنية. المشاركة بدور أساس في وضع المواصفات والمقاييس الببليوجرافية الوطنية بالتنسيق مع الجهات المعنية وتشجيع ومتابعة تطبيقها في المكتبات ومراكز المعلومات.
تقرير عن مكتبه الملك عبدالعزيز Wikipedia
تسهيل استخدام هذه الموارد للمواطنين. وجود رابط يمكن أن يقوم به المحاضرون كمرجع. جعل جميع الموارد متاحة للطلاب والباحثين والمدرسين وغيرهم ممن يسعون للمعرفة. توثيق كافة المعلومات الخاصة بالمملكة العربية السعودية. تحتوي المكتبة على جميع إنجازات الملك فهد بن عبد العزيز آل سعود ، بالإضافة إلى كامل تاريخ وأعمال الملك عبد العزيز آل سعود. يعمل على توفير كافة المعلومات المتعلقة بالتاريخ العربي. يوفر جميع المعلومات المتعلقة بتاريخ الإسلام. يوفر جميع المعلومات المتعلقة بالتاريخ الإسلامي القديم والحديث. في بعض الأحيان تعمل كقاعات للندوات والمحاضرات والاحتفالات. يعمل على توفير أهم الروابط في العالم. يعمل كوكالة ترجمة ، أي يعمل على ترجمة أهم الكتب في العالم ، ويعتبر من أهم وكالات الترجمة ، ومتخصص في ترجمة الكتب الإسلامية أو الناطقة بالإسلام. تقرير عن مكتبه الملك عبدالعزيز wikipedia. وتتجاوز المخطوطات المملوكة للمملكة ما يقارب 4500 مخطوطة ، وجميعها مخطوطات أصلية ، مما يجعلها ساحة عرض لمعظم زوار المملكة العربية السعودية والسياح. يعتبر من أكبر وأجمل المكاتب في العمارة مما زاد من عدد مشاهدات صور المكتبات في الإعلانات السياحية للمكتبة والمملكة العربية السعودية.
ولم يمضي أربع سنوات حتى وجه خادم الحرمين الشريفين بإنشاء فرع متكامل للمكتبة في منطقة المربع ضمن مركز الملك عبدالعزيز التاريخي وقد تم افتتاحه في السابع من رمضان 1420هـ 15ديسمبر 1999م. ومنذ ذلك التاريخ والفرع الجديد بمكتباته الثلاث يقدم خدماته المكتبية والقرائية والمعلوماتية المتنوعة الى المواطنين والمقيمين رجالا ونساء وأطفالا من خلال مكتبة الرجال ومكتبة النساء ومكتبة الطفل. للحصول على تفسير لحلمك.. بحث و معلومات عن مكتبة الملك عبدالعزيز الوطنية و الرقمية العامة. حمل تطبيقنا لتفسير الاحلام:
اجهزة الاندرويد: تفسير الاحلام من هنا
اجهزة الايفون: تفسير الاحلام من هنا
المواضيع المتشابهه
مشاركات: 22
آخر مشاركة: 02-08-2015, 10:28 AM
مشاركات: 5
آخر مشاركة: 02-06-2014, 04:03 AM
مشاركات: 1
آخر مشاركة: 05-11-2011, 12:14 AM
مشاركات: 2
آخر مشاركة: 10-29-2010, 10:37 PM
آخر مشاركة: 06-05-2010, 02:59 PM
الكلمات الدلالية لهذا الموضوع
ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
قوانين المنتدى
المطبوعات الحديثة: بلغ عدد تلك المطبوعات سبعون ألف كتاب، تم تخصيص قاعة مفتوحة لها على مساحة قد شملت الطابق الثاني بشكل كامل. الكتب النادرة: تحتوي المكتبة في إطار مجموعاتها الخاصة مجموعة كبيرة من الكتب النادرة تم تخصيص قاعة مستقلة كبيرة لها، وقد بلغ بلغ مجموع تلك الكتب خمسة وعشرين ألف كتاب. الرسائل الجامعية: تحتوي المكتبة على نسخة من قرص اعدة الرسائل الجامعية المدمج الذي تم إخراجه من قبل مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية. قسم الدوريات العلمية. قسم المكتبات الموقوفة
تشتمل المكتبة على عدد 34 مجموعة موقوفة تمثل كل من (مكتبة المدينة المنورة العامة، مكتبة المحمودية، مكتبة الشيخ عارف حكمت، ومكتبة المصحف الشريف). كما تتضمن مكتبات كل من مدارس: (القازانية، العرفانية، الساقزلي، الإحسانية، والشفاء، ووكيلي ناظري). إلى جانب مجموعة من المكتبات وهي: (رباط بشير آغا، رباط قرة باش، رباط سيدنا عثمان، ورباط الجبرت). تقرير عن مكتبه الملك عبدالعزيز العامه. مكتبات لمجموعة من علماء المدينة المنورة مثل مكتبة (الشيخ سالم أسعد نعمان، الشيخ محمد على المويلحي، الدكتور محمد أحمد الرويثي، السيد عباس أحمد صقر الحسيني، الشريف عبد العزيز محمد المراكشي، الشيخ عمار الأزعر الهلالي، الشيخ عبد القادر الجزائري، الشيخ عبد الرحمن الخيال، الشيخ محمد الخضر الشنقيطي، السيد حسن كتبي، الشيخ محمد نور كتبي، الشيخ عمر حمدان، الشيخ عبد الرحمن الصافي، الشيخ عبد القادر شلبي، والشيخ محمد إبراهيم الختني).
ضعف المهارة اللغوية، بحيث يكون الطفل غير قادر على تكوين جملة ذات معنى، أو وضع المفردات اللغوية في مواضعها الصحيحة. صعوبة في عمليات الإدراك، بشكلٍ يجعل الطفل عاجزًا عن استيعاب التعليمات والتوجيهات التي يتلقاها من الوالدين والمعلمين. علاج صعوبات التعلم النمائية تبدأ مرحلة علاج الصعوبات النمائية بتحديد العملية التي يواجه الطفل صعوبةً في تطبيقها، فلكل عمليةٍ منها مجموعة من التدريبات التي تسهم في تعزيزها، وعلاج القصور الحادث فيها، وهي أدوات علاجية يمكن أن يستخدمها كلٌّ من الآباء والمعلمين.. علاج صعوبات الانتباه هناك تدريبات متعددة يمكنها أن تُزيد من قدرة الفرد على تركيز انتباهه، سواءً السمعي أو البصري أو اللمسي، منها زيادة مدة الانتباه نحو إحدى المثيرات، أو العمل على التقليل من الاندفاعية والنشاط الحركي المفرط لدى بعض الأطفال. ومن تدريبات تركيز الانتباه البصري؛ تدريب الطفل على التعرف على الأجزاء الناقصة من بعض الصور، أو عرض مجموعة مختلفة من الكروت الملونة ليميز لونًا محددًا منها. أما تدريبات تركيز الانتباه السمعي، فتتمثل في قراءة عدة أسماء تبدأ بحروف مختلفة، بصوتٍ عالٍ، ثم توجيه الطفل لتحديد أيٍّ منها يبدأ بحرف الباء مثلًا.
صعوبات التعلم النمائية الانتباه Pdf
اقرأ أيضًا: كيف تتغلب على صعوبات التعلّم الذاتي؟
أنواع صعوبات التعلم
تنقسم صعوبات التعلم إلى نوعين أساسيين
• صعوبات التعلم النمائية: هي الصعوبات التي يواجهها الطفل وتلاحظ عليه في مرحلة الطفولة المبكرة وما قبل دخول الروضة. • صعوبات التعلم الإدراكية: هي الصعوبات التعلم المرتبطة بالدراسة وعملية التعليم الأكاديمي. في هذه السطور سنتحدث عن صعوبات التعلم النمائية. ما هي صعوبات التعلم النمائية؟
تمر عملية التعلم لدى الإنسان بعدة مراحل أولها المرحلة الفموية التي يستخدم فيها الطفل حاسة التذوق للتعرف على كل المحيطات، ثم ينتقل إلى مرحلة الكلام والاستيعاب في عمر العام ونصف تقريبا، في تلك المرحلة يمكن ملاحظة إذا ما كان الطفل يعاني من استيعاب المعلومات أم لا. وهنا يجب الانتباه إلى أنه كلما لاحظنا تلك الصعوبات في وقت مبكر وتم التدخل السريع للمساعدة في التغلب عليها كلما كانت نسب التقدم في فهم طرق التعامل الواجبة مع الطفل أفضل وكلما تخطى الطفل تلك الصعوبات بفارق كبير إذا لم ننتبه إليها. ما هي أسباب صعوبات التعلم النمائية؟
يختلف العلماء في تفسير أسباب صعوبات التعلم النمائية بحسب التخصص والتوجه العلمي ولكن من بين أهم الأسباب:
• أسباب بيولوجية
يرجع العلماء الأسباب البيولوجية إلى خلل في تركيب الخلايا العصبية بالمخ والتي تؤدي إلى خلل في مراكز الإدراك به، كما أن هناك فريق آخر من العلماء يرجع الأمر إلى خلل في أثناء فترة الحمل ناتج عن تعامل جسم الأم مع الجنين على أنه جسم غريب فيتم مهاجمته مما يؤدي أيضًا على خلل في بناء الخلايا العصبية مما يؤثر على قيامها بعملها.
صعوبات التعلم النمائية والأكاديمية Pdf
إعداد - حسن صلاح الدين إسماعيل - أخصائي نفسي تعريف صعوبات التعلم النمائيه:
هؤلاء الأطفال الذين يظهرون تباعدا واضحا بين أدائهـــــم العقلي المتوقع كما يقاس باختبار الذكاء وأدائهم الفعلي كما يقاس بالاختبارات التحصيليه في مجال أو أكثر بالمقارنــة بأقرانهم في نفس العمر الزمني والمستوى العقلي والصـف الدراسي ويستثنى من هؤلاء الأطفال ذوو الإعاقات الحسية سواء كانت سمعيه أو بصرية أو حركيه وكذلك المتأخرين عقليا والمضطربين انفعاليا والمحرومين ثقافيا واقتصاديا. صعوبات التعلم النمائية تتضمن:
* صعوبات الانتباه
*. صعوبات الإدراك. * صعوبات التذكر. * صعوبات تكوين المفهوم. * صعوبات حل المشكلة. أولاً - صعوبـــــــات الانتبــــــــــــــاه ما هو الانتباه؟؟؟
الانتباه هو قدرة الفرد على تركيز حواسه في مثير داخلي (فكرة / أحساس) أو في مثير خارجي (شئ / شخص / موقف /..... ). علاج صعوبات الانتباه:
* التدريب على تركيز الانتباه. * التدريب على زيادة مدة تركيز الانتباه. * التدريب على المرونة في نقل الانتباه. * علاج النشاط الحركي المفرط. * علاج الاندفاعية. التدريب على تركيز الانتباه للمثيرات البصرية:
* إحضار لون أحمر من بين عدة ألوان عديدة
* إحضار صورة قطة من بين صور حيوانات مختلفة
* التعرف على الجزء الناقص من صورة
* استخراج كلمة محددة من بين سطر أو جملة.
مقاييس صعوبات التعلم النمائية Pdf
ثالثاً: صعوبات التعلم الأكاديمي، وهي مشكلات تظهر لدى الطفل في عمر المدرسة التي نقوم بقياسها وتشخيصها والحكم بوجودها في بداية الفصل الدراسي الثاني من الصف الثاني، بعمر ثماني سنوات تقريبا وليس قبل ذلك، وقتها يظهر على الطفل جملة من المشكلات الأكاديمية مثل صعوبة القراءة والكتابة، بالإضافة لصعوبة في إجراء العمليات الحسابية. وعلى الرغم من تفاوت حدة وجود أعراض الصعوبات النمائية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة ووجود فروق فردية في مسألة مدى تدني الإدراك لديهم، وضعف القدرة التعبيرية لديهم، والصعوبة في مهارات الحفظ والاحتفاظ بالمعلومة، إلا أنهم يجتمعون بتقارب مستوى الذكاء لديهم الذي يكون ضمن المستوى الطبيعي وليس منخفضا أبداً، فهم يحصلون على درجات عالية على مقاييس الذكاء المقننة. ما المؤشرات العملية التي يلمسها الوالدان حتى يتولد لديهما شكوك بأن طفلهما الذي لم يتجاوز الأربع سنوات لديه "صعوبات نمائية"؟ يكون الطفل سريع القلق والتوتر. تهور الطفل سواء أثناء المشي أو اللعب، وعدم انتباهه للمعوقات التي تحد من حركته وعدم إدراكه لوجودها. في معظم الأحيان يظهر على الطفل نشاط حركي زائد من الصعب تمييزه في تلك المرحلة لأن هذا النشاط من الممكن وجوده عند الطفل الطبيعي دون عمر الخمس سنوات.
* ترتيب الأشكال من الأصغر إلى الأكبر. * تنفيذ مجموعة من الأوامر بنفس الترتيب. علاج صعوبات الغلق
* الغلق البصرى للصور من خلال إكمال جزء ناقص في صورة. * الغلق البصرى للأشكال. * الغلق البصرى للكلمات. * التمييز بين الشكل والأرضية. التدريب علي الغلق البصري للحروف
ك - ع - ع - ل - ع - ع - ب - ع أشطب حرف( ع)
خ - د - ر - د - و - د - ف أشطب حرف ( د)
غ - ل - ر - ل - أ - ل - ب أشطب حرف ( ل) علاج صعوبات النفس حركي
* التعرف على الأتجاهات الأساسية ( شمال, يمين, فوق, تحت, أمام, خلف). * تمارين مختلفة ( هات الكوره من اليمين وضعها في الشمال)
* تمارين مركبة ( هات الكوره من فوق يمين وضعها تحت شمال). * التعرف على التوجه المكاني ( الأول, الثاني, الثالث). * الإدراك البصرى المكانى للحروف والأرقام والأشكال. ثالثاً - صعوبات التذكر ما هو التذكر؟؟؟
التذكر هو قدرة الفرد على تنظيم الخبرات المتعلمة وتخزينها ثم استدعائها للاستفادة منها في موقف حياتي أو موقف أختبارى. علاج صعوبات التذكر
* علاج صعوبات التذكر يتم بصورة تدريجية. * تحديد الوسيلة التعليمية الملائمة للطفل ( سمعية, بصرية, لمسيه, شميه). * تحديد المكان والزمان الملائمين لعلاج صعوبات التذكر.