23 ديسمبر 2021
وقت الإنشاء: 04:10 PM
اخر تحديث: 04:10 PM
عدد القراءات: 560
المنامة في 23 ديسمبر / بنا / قرر مجلس جامعة البحرين إجراء الامتحانات النهائية للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2021/2022، عن بعد لجميع الطلبة على مختلف المستويات الدراسية. وأشار المجلس إلى أنه تبعا للمستجدات التي أعلن عنها الفريق الوطني الطبي للتصدي لفيروس كورونا (كوفيد-19)، فقد تقرر إجراء جميع الامتحانات النهائية عن بعد، وذلك أخذاً بمصلحة الطلبة وحفاظاً على سلامتهم. علماً بأن الجداول النهائية للامتحانات – التي ستجرى في الفترة من 3 إلى 13 يناير 2022 - ستكون بحسب مواعيد الجداول المعلنة على موقع الجامعة الالكتروني ونظام معلومات الطالب. وأعرب مجلس الجامعة عن أمنياته لجميع الطلبة بالتوفيق والنجاح في أداء الامتحانات. جامعة البحرين: الدراسة في الفصل الثاني عن بُعد لغالبية المقررات الدراسية. أ. أ/ع ذ
بنا 1215 جمت 23/12/2021
- جامعة البحرين: الدراسة في الفصل الثاني عن بُعد لغالبية المقررات الدراسية
- التعليم عن بعد - Applied Science University | Bahrain
- جامعة البحرين: الدراسة في الفصل الثاني عن بُعد لغالبية المقررات الدراسية - University of Bahrain
- جريدة البلاد | جامعة البحرين: الدراسة مشتركة بين الحضور والدراسة عن بعد
- جامعة البحرين: الدراسة في الفصل الثاني عن بُعد لغالبية المقررات الدراسية - صحيفة الأيام البحرينية
- من علامات التغير الفيزيائي تغير حجم المادة او شكلها او ملمسها - الشامل الذكي
- 30 أمثلة على المتغيرات
- 15 أمثلة على المتغيرات النوعية الترتيبية
جامعة البحرين: الدراسة في الفصل الثاني عن بُعد لغالبية المقررات الدراسية
كما قال قاسم حسين أمر الله طالب في هندسة الأجهزة الدقيقة والتحكم
شكراً لجامعة البحرين لتوفيرها قنوات تعليمية مثل فَقَد كانتا ركيزتينِ أساسيتينِ في التعليم عن بعد ، وإذا أردنا أن نُفَضِّل بينهما ،كلاهما خدم الطالب ولكن مع التفاوت فإحداهما قدم خاصية الشرح عن طرق مكالمة الفيديو فَخَلَقَتْ لَنَا صَفًّا إلكترونيا فعالا.
التعليم عن بعد - Applied Science University | Bahrain
تعريف التعليم عن بعد:
التعليم عن بُعد، هو وسيلة تعليمية حديثة، تعتمد على نقل المعلومات والمهارات والخبرات بين المعلم والمتعلم عبر أحدث أدوات التقنيات والتكنولوجيا، كالحاسوب وشبكة الانترنت، إلى جانب مجموعة من الوسائط الرقمية المتعددة، متكاملة الأهداف. أنواع التعليم عن بعد:
1- التعليم المتزامن: أي يلتقي المعلم والمتعلم في وقت واحد، وإن اختلف المكان. جامعة البحرين: الدراسة في الفصل الثاني عن بُعد لغالبية المقررات الدراسية - University of Bahrain. 2- التعليم عن بعد غير المتزامن: أن يضع المعلم المواد التعليمية ، التي يريد من المتعلم أن يكتسبها كالمعارف والحقائق والصور والفيديو، في موقع ما، ثم يطلب من المتعلم أن ينجز المهم المطلوبة منه ، وفق المعايير المحددة. 3- التعليم عن بعد المختلط: وهو الذي يجمع التعليم عن بعد المتزامن وغير المتزامن.
جامعة البحرين: الدراسة في الفصل الثاني عن بُعد لغالبية المقررات الدراسية - University Of Bahrain
فلابد أن يشارك في صياغة المقررات المعلم والمتعلم والأكاديميون والتربويون ، وخاصة أن المنهج أصبح بناء علمي متكامل متجدد، ومفتوح الآفاق. جامعة البحرين: الدراسة في الفصل الثاني عن بُعد لغالبية المقررات الدراسية - صحيفة الأيام البحرينية. 2- تطوير إعداد المعلمين وتأهيلهم: بما يتناسب مع ثقافة التعليم عن بعد سواء من ناحية التكوين العلمي ،أو التكوين التربوي والمهني كالوسائل والأساليب التربوية أو مفهوم الإدارة الصفية والبيئة التعليمية ،وكذلك تطوير أساليب ومعايير التقييم. فالمعلم بعد كرونا سيرتكز دوره حول التوجيه والإرشاد والانتقاء والتصويب ، وسيكون المتعلم أكثر استقلالية ،وهو مرتكز ومحور العملية التعليمية، ولديه كم هائل من المعارف والمهارات والخبرات، يحتاج إلى من يلهمه الطريق الأصوب والأسهل والأدق الذي يتسق مع توجهات العالم المتطور. 3- توجيه التعليم إلى التعليم القائم على المشاريع: من خلال تدريب المتعلم على طرق وأساليب اكتساب المعلومات ،و توظيفها توظيفا مهارياً في أوقات محددة وظروف مختلفة
وفي النهاية أقول إن مملكة البحرين بما حققته من ريادة للعالم في مجال التعليم عن بعد ،وفي غيره من المجالات ا لقادرة على الاستفادة من التجربة ، وتطويرها بما يتناسب مع الانفتاح العلمي العالمي ، والسياقات التعليمية مفتوحة الآفاق، حتى تظل رائدة في ميدانها ، وكل التحية والإجلال لكل الكوادر العاملة في مجال التربية والتعليم ، وتواصل الليل بالنهار لنهوض بمستقبل أبنائنا.
جريدة البلاد | جامعة البحرين: الدراسة مشتركة بين الحضور والدراسة عن بعد
10- تفريد التعليم: فهو يوفر أدوات تعليمية مختلفة ، تتوافق مع قدرات المتعلمين فتلبي رغباتهم على حسب احتياجهم. سلبيات التعليم عن بعد:
1- تدني دافعية بعضاً من المتعلمين نحو التعلم عن بعد ،نتيجة التنقل بين المواقع والبرامج ، وكثرة الجلوس أمام جهاز الحاسوب. 2- صعوبة تقييم التعليم عن بعد تقيما معياريا ،لذلك لابد من البحث عن اساليب تقييم متطورة تتناسب طبيعة التعليم عن بعد. 3- ضعف التفاعل بين المتعلمين وبعضهم البعض، يحرم المتعلم من مهارات التواصل الاجتماعي وتبادل الخبرات والثقافات. 4- يصلح لبعض التخصصات دون بعض: فالتخصصات العملية كالطب والصيدلة والهندسة والزراعة والصناعة ، لا يصلح معها التعليم عن بعد. 5- عدم قدرة فئة من المتعلمين على تحمل المسؤولية: فليس لديهم قدرة على تنظيم الوقت وتخطيط المهام ، وانجازها بالشكل والوقت المحدد.
جامعة البحرين: الدراسة في الفصل الثاني عن بُعد لغالبية المقررات الدراسية - صحيفة الأيام البحرينية
توفيرا للوقت والاتصال بالمدرسة هنا! إظهار محتوى أقل
إجراءات التحويل
أ. الدخول على موقع إدارة معلومات الطالب بإدخال الرقم الجامعي والرقم السري الخاص بالطالب. ب. الضغط على خيار (القائمة الرئيسية/ Menu)، واختيار (طلباتي / My Request) ومن ثم اختيار (التحويل / Transfer)، وعليه يرجى اختيار نوع التحويل المناسب، حسب الآتي:
1. التحويل من برنامج الى برنامج آخر في نفس الكلية "to Program Transfer Program " (بدون رسوم):
- اختيار التخصص المراد التحويل له (برامج البكالوريوس او الدبلوم المشارك). - الضغط على زر (Save)، وبذلك قد أنهيت إجراءات تقديم طلب التحويل. 2. التحويل من كلية الى كلية أخرى " College to College Transfer ":
- اختيار التخصص المراد التحويل له (برامج البكالوريوس أو الدبلوم المشارك). - الضغط على زر (Save). - دفع رسوم تقديم الطلب عن طريق دائرة المالية والموازنة (وهي عشرة دنانير بحرينية، تدفع لدى محاسب الجامعة في بهو الإدارة – الصخير)، وبذلك تكون قد أنهيت إجراءات تقديم طلب التحويل. ج. بعد تقديم طلب التحويل يمكنك – في حال الرغبة في إلغاء الطلب -الضغط على زر (إلغاء الطلب / Cancel Request). ملاحظات
1. سيتم الإعلان عن نتائج التحويل خلال الأسبوع الأخير من شهر يناير 2019م.
في دراسة عن أصل المنتجات الإلكترونية ، المتغير هو بلد المنشأ ، وقيمها إسبانيا وكوريا والصين والولايات المتحدة والمكسيك وتشيلي. في دراسة الحيوانات الأليفة في المدينة ، المتغير هو نوع الحيوان الأليف ، وقيمها الكلب ، والقطط ، والأرانب ، والأسماك ، والطيور ، والهامستر. في دراسة عن اختيار التخصصات الجامعية ، المتغير هو المهنة المختارة ، من قيمها القانون ، والهندسة المعمارية ، والطب ، وإدارة الأعمال ، وما إلى ذلك. في دراسة لون السترات المفضل للمستهلكين ، المتغير هو اللون ، قيمها أحمر ، أسود ، أزرق ، أخضر ، بنفسجي ، إلخ. أمثلة على المتغيرات الترتيبية متعددة الأشكال النوعية
في دراسة استقصائية لآراء العملاء عن خدمة عملاء الشركة ، يكون المتغير هو درجة الرضا ، الذين تكون قيمهم غير راضية ، غير راضية ، محايدة ، راضية ، وراضة للغاية. في دراسة استقصائية لرأي المستهلك عن منتج ما ، يكون المتغير هو الجودة ، التي تكون قيمها سيئة للغاية ، سيئة ، منتظمة ، جيدة ، جيدة جدًا وممتازة. في دراسة معرفة الناس باللغة الإنجليزية ، المتغير هو بلغ مستوى اللغة ، التي تكون قيمها أساسية ومتوسطة ومتقدمة ومتقدمة جدًا. في دراسة عن الوقت الذي يكرسه الناس للأنشطة الرياضية ، المتغير هو التردد ، قيمهم أبدا ، تقريبا أبدا ، أحيانا ، تقريبا دائما ، دائما.
من علامات التغير الفيزيائي تغير حجم المادة او شكلها او ملمسها - الشامل الذكي
مثال على التغيير المادي، لتحديد أمثلة على التغيير المادي، نحتاج إلى معرفة ما هو التغيير المادي، لأنه يتعلق ببعض خصائص المواد دون تغيير المادة نفسها. لم يتغير تكوين البلاستيك، ويمكننا احترام المادية. تتغير المادة من خلال الحواس، أي البصر والذوق والإحساس والشم للإجابة. على الموقع، وهو ما يتضح من كثرة محركات البحث. الخصائص الفيزيائية
الشكل واللون
المواد القابلة للكشف لها مجموعة من الخصائص، يمكننا:
لها رائحة. تذوقه. المسها. نرى. أول خاصيتين يمكن ملاحظتهما في المواد هما الشكل واللون، لأن كل صندوق له لون وشكل مختلف. لا يعني تغيير شكل ولون المادة أن المادة قد تغيرت، لأن الصناديق البلاستيكية تظل كما هي بغض النظر عن مدى اختلاف الشكل واللون. الطول والكتلة
يمكننا أيضًا معرفة شكل ولون المادة بالملاحظة، ويمكن أيضًا معرفة طول وكتلة المادة. يمكن أيضًا تحديد الطول والكتلة باستخدام طرق القياس، بما في ذلك:
قياس الشريط. مسطرة. الرصيد. تشير الكتلة إلى مقدار المادة في كائن ما. الحجم والكثافة
تشير خصائص الحجم إلى مقدار المساحة التي تشغلها الكائنات وتسمى المساحة. تعتبر الكثافة من أكثر الخصائص حميمية للحجم والكتلة، لأنها تعبر عن كتلة مادة ما لكل وحدة حجم وتساوي نتيجة قسمة كتلة الجسم على حجمه.
30 أمثلة على المتغيرات
في دراسة مبيعات المتاجر المختلفة لشركة ما ، يكون المتغير هو عدد المنتجات التي تم بيعها ، التي يتم التعبير عن قيمها كأعداد صحيحة. في دراسة النجوم ، المتغير هو العدد المقدر للنجوم في الفضاء ، التي يتم التعبير عن قيمها كأعداد صحيحة. أمثلة على المتغيرات الكمية المستمرة
في دراسة الطاقة التي تستهلكها الأجهزة المنزلية ، المتغير هو كمية الكهرباء التي يستهلكها كل منهما ، التي يتم التعبير عن قيمها بأرقام حقيقية. في دراسة مقارنة للإنفاق العام من قبل الحكومات المختلفة ، المتغير هو مبلغ المال الذي تستخدمه كل إدارة ، التي يتم التعبير عن قيمها بأرقام حقيقية. في دراسة مناخ منطقة ما ، المتغير هو درجة الحرارة ، التي يتم التعبير عن قيمها بأرقام حقيقية. في دراسة خصائص البناء ، أحد المتغيرات هو ارتفاع المباني ، التي يتم التعبير عن قيمها بأرقام حقيقية. في دراسة اقتصادية للتضخم ، المتغير هو الزيادة أو الانخفاض النسبي في التضخم ، التي يتم التعبير عن قيمها بأرقام حقيقية. أمثلة على المتغيرات المستقلة والمعتمدة
يسعى تحقيق لتأسيس العلاقة بين الوقت الذي يقضيه في الدراسة (متغير مستقل) ص المؤهلات التي تم الحصول عليها (المتغير التابع).
15 أمثلة على المتغيرات النوعية الترتيبية
اعتمادًا على ما إذا كان قد تم تعيين قيم رقمية أو غير رقمية لها ، يمكن أن تكون المتغيرات:
المتغيرات المتعددة. يكتسبون ثلاث قيم أو أكثر ويمكن أن يكونوا:
– اسمى، صورى شكلى، بالاسم فقط. يعبرون عن صفات ولا يتم ترتيب قيمهم بشكل هرمي. علي سبيل المثال: الأخشاب التي تستخدم في بناء الأثاث وقيمتها خشب البلوط ، والصنوبر ، والزان ، والجوز ، إلخ. – ترتيبي. يعبرون عن الصفات والقيم التي يتم ترتيبها بشكل هرمي. علي سبيل المثال: علامات الامتحان التي تكون قيمها غير كافية ومنتظمة وجيدة وجيدة جدا وممتازة. المتغيرات ثنائية التفرع. إنها تلك المتغيرات التي تكتسب قيمة بين خياري استجابة. علي سبيل المثال: يتم التعبير عن المتغير في السؤال هل تعيش في منزلك؟ وقيمها "نعم" أو "لا". المتغيرات المنفصلة. هم تلك المتغيرات التي يتم التعبير عن قيمها أعداد صحيحة. علي سبيل المثال: عدد الكتب في المكتبات وقيمها يمكن أن تكون 1 ، 2 ، 3 ، إلخ. المتغيرات المستمرة. إنها تلك المتغيرات التي يتم التعبير عن قيمها بأرقام حقيقية. علي سبيل المثال: وزن السيارات ، الذي يمكن أن تصل قيمته إلى 1860. 89 كجم ؛ 2،031. 74 كجم ؛ إلخ. اعتمادًا على ما إذا كانت تتأثر بالمتغيرات الأخرى أم لا ، قد يكونوا:
أمثلة على المتغيرات النوعية الاسمية متعددة الأشكال
في دراسة الحيوانات في المنطقة ، المتغير هو نوع الحيوان ، التي يمكن أن تكون قيمها الثدييات أو الزواحف أو الطيور أو البرمائيات أو الأسماك.
من علامات التغير الفيزيائي تغير حجم المادة او شكلها او ملمسها اهلاً وسهلاً بكم زوارنا الأعزاء في موقعنا موقع الشامل الذكي حيث نجيب فيه عن جميع اسئلتكم واستفساراتكم في جميع المجالات الثقافية والرياضية والعلمية وجميع الاجابات للمناهج الدراسية ونقدم شرحا مفصلاً ومبصدا لجميع الزائرين. حل سؤال من علامات التغير الفيزيائي تغير حجم المادة او شكلها او ملمسها فنرحب بكم في موقع الشامل الذكي لحلول جميع المناهج الدراسية التعليمية وغيرها من الأسئلة الثقافية في جميع المجالات وذلك نقدم لكم حل السؤال التالي: من علامات التغير الفيزيائي تغير حجم المادة او شكلها او ملمسها والجواب الصحيح هو: صح.
يمكن أن تخدمك: