الجزيرة - المحليات - واس:
أتمّ مشروع خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام البرنامج الوطني لتطوير المدارس وإدارات التربية والتعليم، وذلك بهدف الارتقاء بجميع مدارس التعليم العام في المملكة، كما تكون مدارس ملائمة لمتطلبات الحياة في القرن الحادي والعشرين وقادرة على إعداد النشء والشباب لمستقبل مشرق مميز. ويُجسّد مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام، حرص خادم الحرمين الشريفين - حفظه الله - على تطوير التعليم العام بكل أبعاده ومستوياته، حيث قام المشروع ببناء مجموعة من المبادرات وتطوير قائمة من المشروعات والبرامج النوعية التي تمثّل مرتكزات أساسية بالعمل التطويري للتعليم العام، لتكون منطلقاً رئيساً لتحقيق الرؤية المستقبلية لتطوير التعليم العام.
- مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم العام إلكترونيًّا عبر
- مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم العاب طبخ
- ما نقاط قوتك ونقاط ضعفك؟
مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم العام إلكترونيًّا عبر
عن المشروع
يعدُّ التعليم أحد أهم مقومات تقدم الأمم؛ لما له من دور في تنوير المجتمع والأخذ بأسباب المعرفة والتقدم والاستفادة منهما. كما أن عمليات التطوير وتحقيق النمو الاجتماعي والاقتصادي لا يمكن أن تتحقق ما لم يأخذ العلم والتقنية منه بوجه خاص دورهما في أي مجتمع يطمح إلى التقدم والازدهار الفعّال، واللحاق بمصاف الدول المتقدمة التي أصبحت ذات صدارة بما تلكه من معرفة ساهمت في تقدمها. ويعدُّ مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام "تطوير" مبادرة وطنية تهدف إلى تحقق رؤية القيادة في تطوير التعليم العام في المملكة العربية السعودية، من خلال تطوير المنظومة التربوية والتعليمية بجميع مكوناتهما من مدخلات وعمليات ومخرجات. الرؤية
يحمل مشروع تطوير مسؤولية الإسهام الفعَّال في تحقيق رؤية خادم الحرمين الشريفين وجعلها واقعاً عملياً، حيث تسعى هذه الرؤية إلى تحقيق أهداف التنمية المستدامة التي تتطلب تعليماً متميزاً يكتسب من خلاله طلابها وطالباتها القيم والمعار ف والمهارات والاتجاهات التي تؤهلهم للقرن الحادي والعشرين. الرسالة
يسعى مشروع تطوير من خلال برامجه ومشاريعه إلى إكساب الطلاب والطالبات المهارات المطلوبة لكي يسهم بفاعلية في تعامل المملكة العربية السعودية مع تحديات العصر بما يحقق القيمة المضافة والتنمية المستدامة.
مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم العاب طبخ
ويشتمل على المناشط التالية: 1- المناشط العلمية. 2- المناشط الفنية والتقنية. 3- المناشط المسرحية. 4- المناشط الثقافية. 5- المناشط الاجتماعية. 6- المناشط الرياضية والبدنية. ويتم تنفيذ البرنامج على النحو التالي: المناشط غير الصفية (العلمية، والفنية، والمسرحية, والثقافية, والاجتماعية، والرياضية والبدنية). تهيئة المباني المدرسية الحكومية للبنين والبنات لممارسة النشاطات غير الصفية مساءً و توفير وتحسين المصادر اللازمة لذلك.
الجدير بالذكر وافق الأمير خالد الفيصل وزير التربية والتعليم مؤخراً على تخصيص مبلغ 800 مليون ريال لتأمين تجهيزات مدرسية وأدوات السلامة المدرسية داخل المدارس، وذلك في إطار الحرص على سلامة الطالب والطالبة باعتبارها أولوية داخل البيئة التعليمية، مؤكدًا على مراعاة المواصفات الفنية لتجهيزات السلامة والتوصيف المهني للجهات الموردة لهذه التجهيزات بما يضمن الجودة العالية.
حدّد لنفسكَ سببًا قويًا يحفّزكَ للتغلّب على نقاط ضعفكَ، فهذه الأخيرة تتشابه إلى حدٍّ كبير مع تحقيق الأهداف التي تحتاج لدافع قوي للوصول إليها، واحرص أن يكون هذا السّبب قويًا بما فيه الكفاية ليمكّنكَ من تجاوز أي عقبة تقف في طريق تغيّركَ للأفضل. أحط نفسكَ بأشخاص إيجابيّين يدعمونكَ في طريق تغييركَ للأفضل، ويشجّعونكَ في الغلّب على نقاط ضعفكَ، واستفد من التّجارب التي مرّوا بها والحكمة التي استفادوا منها من هذه التّجارب. لا تخف من الفشل، ولا تيأس من طول طريق التّغيير، وكن على يقين بأنّكَ ستمر بلحظات تنجح بها بالتغلّب على نقاط ضعفكَ، وأخرى تفشل بها، فلا ضير من تكرار المحاولة وحتّى تحقيق النّجاح، فالشّعور بالإحباط النّاتج عن الفشل من بعض المواقف والنّهوض من جديد بقوّة، أفضل من المعاناة النفسيّة من هذا الضّعف للأبد، فهو أمر يستحق أن تبذل جهدكَ وكل قوّتكَ لتحقيقه.
ما نقاط قوتك ونقاط ضعفك؟
وبالمثل ، إذا كنت تريد أن تحدث فرقًا في العالم ، فإن شركة الطاقة المتجددة الطموحة هذه ستنال إعجابك. كما كان من قبل ، فإن الأمر كله يتعلق ببيع نفسك على أنها مناسبة تمامًا للمؤسسة. 9. أين ترى نفسك بعد خمس سنوات؟
من المحتمل جدًا أن يكون سؤال المقابلة الشخصية الأكثر شيوعًا في أي مجال عمل، على الإطلاق ، هناك سبب يجعل هذا المعيار شائعًا. إنه يقيم مستويات الطموح والولاء والتوقعات الخاصة بالشخص المتقدم للوظيفة يعني أنت. وهي كلها أشياء أساسية يجب معرفتها لأي صاحب عمل مستقبلي. فيما يتعلق بصياغة إجابة لسؤال المقابلة, فأنت تريد تحقيق توازن بين الواقعية والطموح. الإجابة الجيدة ، على سبيل المثال ، هي أنك ستحقق أهدافك قصيرة المدى في الشركة وستنتقل إلى الإدارة. ثم حدد ما هي تلك الأهداف. مهما فعلت ، لا تقل فقط "ما زلت تعمل هنا" (أظهر بعض الطموح) ، ولكن لا تلمح إلى أنك ستكون في "مكان آخر" أيضًا. تعرف الشركات متى تكون نقطة انطلاق لشيء آخر ، لكن هذا ليس شيئًا يجب أن تبثه بشكل صريح قبل أن تحصل على الوظيفة في المقام الأول. 10. "كيف تعرف النجاح؟"
هذا سؤال آخر يمكن أن يكشف كيف يعمل عقلك ؛ بعد كل شيء ، هناك العديد من التعريفات للنجاح.
ضع خططًا وخططًا بديلة لتكون على أتم الاستعداد للتغلّب على نقاط ضعفكَ، فمثلًا إذا كنتَ شخص انطوائيًا وتحجم عن السّفر، أو المغامرة، أو الخروج من المنزل لأماكن تذهب إليها لأوّل مرّة لأنّ لديكَ ضعف في استشعار الاتّجاهات، وتخاف من الضّياع، تستطيع الاستعانة بالتّكنولوجيا التي توفّر لكَ خرائط رقميّة تدلّكَ إلى وجهتكَ، ولا تنسَ أن تلجأ لاستخدام الخرائط الإلكترونيّة التي لا تحتاج لتشغيل الإنترنت في حال فقدان الإشارة أو ضعفها. استفد من خبرات الآخرين، وحاول الاستفادة من نقاط قوّتهم، فليس من العيب أن تلجأ لشخص ما لإنجاز مهمّة وتتعلّم منه كيف أنجزها بذكاء وثقة بالنّفس، مثلًا إذا كنتَ ضعيفًا بتطبيق تقنيات الطّهي أُطلب من شخص ما طهي طبقٍ معيّنٍ أمامكَ دائمًا ما تفشل في إعداده، والانتباه لأصغر التّفاصيل. حاول مساعدة الآخرين الذين يعانون من نفس نقاط ضعفكَ، وهو ما يتيح لكَ ملاحظة نقاط الضّعف والتّفكير بحلول لها، وتبادل استراتيجيّات التغلّب على نقطة ضعف ما بطرق مختلفة قد لا تكون خطرت على بالكَ من قبل. حاول تحديد مصدر نقاط الضّعف لديكَ، ومن أين بدأت، ولماذا، فالإنسان ما هو إلاّ نتاج تجاربه، وهذه الخطوة قد تتطلّب منكَ البحث في أعماقكَ واستذكار بعض الأحداث المؤلمة أو المحبطة، ولكن لا بأس من استحضارها إن كان الهدف علاجي وليس فقط الرّثاء للنّفس.