كل خط مستقيم يوجد لديه علاقة تربط بين كلا من الإحداثي السيني والإحداثي الصادي للنقط الواقعة عليه، وهذا يطلق عليه معادلة الخط المستقيم، وهذه المعادلة هي: ص = أ س + ب، حيث أن أ، ب عددان حقيقيان نسبيان، والسؤال هنا هو هل سنتمكن من معرفة معادلة المستقيم إذا علمنا نقطتان تقعان عليه، نعم، وسنشرح بالأمثلة: مثال: س: أوجد ميل المستقيم الذي يمر بالنقطة أ ( 1، 3) والنقطة ب ( 2، 5)، ثم أوجد معادلته. تعريف الخط المستقيم تم تقديم فكرة الخط أو الخط المستقيم بواسطة علماء الرياضيات القدامى لتمثيل الأشياء المستقيمة (أي عدم وجود انحناء)، مع عرض وعمق لا يكاد يذكر، حتى القرن السابع عشر تم تعريف الخطوط بأنها: النوع الأول من الكمية التي لها بعد واحد فقط، ألا وهو الطول دون أي عرض أو عمق، والخط المستقيم هو الذي يمتد على قدم المساواة بين نقاطه. وقد وصف إقليدس الخط بأنه "طول بلا اتساع" والذي "يكمن بالتساوي فيما يتعلق بالنقاط على نفسه"، وقد قدم العديد من الافتراضات كخصائص أساسية غير قابلة للإثبات قام خلالها ببناء جميع أشكال الهندسة، والتي تسمى الآن الهندسة الإقليدية لتفادي الخلط مع الأشكال الهندسية الأخرى التي تم تقديمها منذ نهاية القرن التاسع عشر (مثل غير الإقليدية والهندسة الإسقاطية والتكافئية).
- حل : معادلة المستقيم المار بالنقطتين (3 2) (2 1) بصيغة ميل ومقطع هي – سكوب الاخباري
- معادلة المستقيم المار بنقطتين معلومتين (عين2022) - صيغ معادلة المستقيم - رياضيات 1-1 - أول ثانوي - المنهج السعودي
- معادلة المستقيم المار بنقطة(٠،٠) وميلة =-٤ - الداعم الناجح
- الشيخ محمد الهاجري الجديد
- الشيخ محمد الهاجري للادوية
- الشيخ محمد الهاجري للقياده
- الشيخ محمد الهاجري ملتقى الخطباء
حل : معادلة المستقيم المار بالنقطتين (3 2) (2 1) بصيغة ميل ومقطع هي – سكوب الاخباري
معادلة المستقيم المار بنقطة، علم الرياضيات هو علم واسع وشامل يشمل على العديد من العلوم ومنها علم الجبر والاحصاء والهندسة العمليات الحسابية والنسبة المئوية والكسور والأعداد العشرية والصحيحة والعمليات الحسابية، ومعادلة الخط المستقيم يمكن إيجاد قيمته والميل التابع له حيث يهتم به علم الرياضيات من خلال الملاحظة وفرض الفرضيات والاستنتاج والقيمة العددية الدقيقة، وفي هذا المقال يمكننا التعرف على إجابة سؤال معادلة المستقيم المار بنقطة بشكل مفصل. معادلة الخط المستقيم تعتمد على ميل الخط المستقيم والمعادلة هي: ص – ص1 = م ( س – س1) ، ويتم ايجاد المي من خلال هذه المعادلة من خلال الملاحظة وفرض الفرضيات والاستنتاج، ومن أمثلتها: المعادلة من خلال النقطة ( 2، 4) والميل 2 فيتم الحل من خلال الخطوات التالية: ص – 4 = 2 ( س – 2) ص – 4 = 2س – 4 ص = 2 س – 4 + 4 ص = 2 س. فالإجابة الصحيحة هي/ معادلة المستقيم المار بنقطة معلومة.
معادلة المستقيم المار بنقطتين معلومتين (عين2022) - صيغ معادلة المستقيم - رياضيات 1-1 - أول ثانوي - المنهج السعودي
في هذا الفيديو، سنلقي نظرة على كيفية إيجاد معادلة الخط المستقيم الذي يمر بنقطتين (الإحداثيات). يجب أن تعلم بالفعل أن الخط المستقيم يتبع صيغة المعادلة التالية y = mx + c ، حيث "m" هو ميل المستقيم و "c" هو نقطة التقاطع مع محور y. ابدأ بإيجاد ميل المستقيم إما باستخدام ميل المستقيم= الزيادة داخل المدى/ الزيادة داخل المجال = (y2 - y1) / (x2 - x1). يمنحك هذا بعد ذلك قيمة ميل المستقيم`` m '' بحيث يمكن استبداله في معادلة y = mx + c. الآن المجهول الوحيد هو "c" وهو نقطة التقاطع مع المحور y، لذا استبدل أي من مجموعتي الإحداثيات في السؤال بدلاً من "x" و "y" لإيجاد "c" غير المعروف. ستحصل بعد ذلك بمعادلة الخط المستقيم الذي يمر عبر النقطتين. حل : معادلة المستقيم المار بالنقطتين (3 2) (2 1) بصيغة ميل ومقطع هي – سكوب الاخباري. انقر هنا لمشاهدة المزيد من الفيديوهات:
اشترك في قناة FuseSchool على YouTube للعديد من مقاطع الفيديو التعليمية, لدينا الكثير من المعلمين ومصممي الرسوم المتحركة لجعل مقاطع الفيديو ممتعة وسهلة الفهم في مختلف المجالات مثل الكيمياء والبيولوجيا والفيزياء والرياضيات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. قم بزيارة موقعنا ، حيث نقسم بعناية جميع الفيديوهات إلى مواضيع وتصنيفات محددة، لرؤية ما نقدمه على الموقع.
معادلة المستقيم المار بنقطة(٠،٠) وميلة =-٤ - الداعم الناجح
شرح معادلة الخط المستقيم المار بنقطة وفقكم الله لما يحب ويرضى فهو ولي ذلك والقادر عليه نحن عبر موقع البسيط دوت كوم التفاصيل الكاملة التي تخص الجواب المتعلق بهذا السؤال: الإجابة هي كالتالي: إذا لاحظت معادلة الخط المستقيم: ص – ص1 = م ( س – س1) ستلاحظ هنا أنها تعتمد على ميل الخط المستقيم ويتم إيجاد الميل عن طريق قانون، وسوف تجد معادلة الخط المستقيم إذا عرفت مقدار ميله وإحداثيات واحدة من النقط التي تقع عليه، وبالتالي إذا كان الميل معروف فسيكون الوصول إلى معادلة الخط المستقيم أمر سهل جدًا. مثال على الأمر: أوجد معادلة الخط المستقيم المار بالنقطة ( 2 ، 4) وميله 2 الحل: معادلة الخط المستقيم هي ص ـ ص1 = م ( س – س1) ص – 4 = 2 ( س – 2) ص – 4 = 2س – 4 ص = 2 س – 4 + 4 ص = 2 س. كيفية إيجاد معادلة خط مستقيم مار بنقطتين معلومتين ستكون قادرًا هنا على إيجاد معادلة الخط المستقيم المار بنقطتين معلومتين، فأي خط مستقيم مرسوم في المستوى الإحداثي يمر بعدد لا حصر له من النقط، لكننا لا نريد أكثر من معرفة إحداثيات نقطتين فقط تقعان عليه حتى نتمكن من رسمه، وعندما نقوم برسم خط واصل بين النقطتين ونمده على استقامة بدون حدود للامتداد، نحصل على هذا الخط المستقيم.
بعد دراسة معادلة الخط المستقيم المار بنقطة، ستكون قادر على إيجاد معادلة مستقيم يمر بنقطة معلومة وميله معلوم، وهذا يستوجب عليك بالضرورة أم تكون على علم بـ قانون الميل ، لذا في هذا الدرس سوف تتعلم إيجاد معادلة خط مستقيم مار بنقطة معلومة وميله معلوم بالأمثلة، وبعدها ستتعلم إيجاد معادلة خط مستقيم مار بنقطتين معلومتين. شرح معادلة الخط المستقيم المار بنقطة معلومة إذا لاحظت معادلة الخط المستقيم: ص – ص1 = م ( س – س1) ستلاحظ هنا أنها تعتمد على ميل الخط المستقيم ويتم إيجاد الميل عن طريق قانون، وسوف تجد معادلة الخط المستقيم إذا عرفت مقدار ميله وإحداثيات واحدة من النقط التي تقع عليه، وبالتالي إذا كان الميل معروف فسيكون الوصول إلى معادلة الخط المستقيم أمر سهل جدًا. مثال على الأمر: أوجد معادلة الخط المستقيم المار بالنقطة ( 2 ، 4) وميله 2 الحل: معادلة الخط المستقيم هي ص ـ ص1 = م ( س – س1) ص – 4 = 2 ( س – 2) ص – 4 = 2س – 4 ص = 2 س – 4 + 4 ص = 2 س. كيفية إيجاد معادلة خط مستقيم مار بنقطتين معلومتين ستكون قادرًا هنا على إيجاد معادلة الخط المستقيم المار بنقطتين معلومتين، فأي خط مستقيم مرسوم في المستوى الإحداثي يمر بعدد لا حصر له من النقط، لكننا لا نريد أكثر من معرفة إحداثيات نقطتين فقط تقعان عليه حتى نتمكن من رسمه، وعندما نقوم برسم خط واصل بين النقطتين ونمده على استقامة بدون حدود للامتداد، نحصل على هذا الخط المستقيم.
5ـ الشيخ محمّد علي التبريزي الآذربيجاني. 6ـ الشيخ محمّد الخطيب. 7ـ السيّد محمّد هادي الحسيني الميلاني. 8ـ السيّد مهدي الحسيني الشيرازي. 9ـ الشيخ يوسف الخراساني الحائري. 10ـ السيّد محمد طاهر البحراني. تدريسه:
كان في مدينة كربلاء يلقي الدروس الحوزوية على عدد من الطلبة والفضلاء ، ولمّا عاد إلى مدينة الأحساء واصل نشاطه العلمي والتدريسي ، حيث أسّس في داره حوزة علمية خاصّة ، كانت فيها عدّة حلقات للدرس ، بعضها يدرس فيها بنفسه ، وبعضها الآخر يقوم بالتدريس فيها تلامذته ، وخلال (27) عاماً من عودته إلى الأحساء ، وحتّى آخر أيّامه ، قام الشيخ بتدريس مختلف الدروس الحوزوية ، وتخرّج على يديه الكثير من طلبة الأحساء وغيرهم. صورة الشيخ محمد الهاجري مع سماحة المرجع الديني الأعلى السيد علي الحسيني السيستاني (دام ظله)
تلامذته:
نذكر منهم ما يلي: 1ـ السيّد مصطفى آل اعتماد الحائري. 2ـ السيّد صادق الحسيني الشيرازي. 3ـ السيّد محمّد تقي المدرّسي. 4ـ السيّد هادي المدرّسي. 5ـ الشيخ إبراهيم السوري النبلي. 6ـ الشهيد السيّد حسن الشيرازي. 7ـ السيّد مجتبى الشيرازي. 8ـ السيّد محمّد علي الطبسي. 9ـ السيّد عبد الواحد الجزائري.
الشيخ محمد الهاجري الجديد
إضافة إلى أنني كنت أحرص على حضور إحياء ليالي القدر بمسجده وتحت إشرافه ، وكذلك ليلة تجمع العلماء لإثبات هلال عيد الفطر المبارك ولسنوات عدة فقد حضرت لمتابعة تأكيد هلال شهر شوال عندما كانت الجلسة تعقد بحسينية البن الشيخ ثم بمسجده الجامع بحي الفاضلية ، ثم انتقلت الجلسة إلى جامع الإمام الحسن(ع) بحي المسلخ. كما كان لي حضور ليس بالكثير في ليالي شهر رمضان وبأكثر من مجلس والتي اعتاد بعض الوجهاء دعوة الشيخ محمد الهاجري وبعض الطلبة والمثقفين لتناول المرطبات بمنازلهم من باب الاحتفاء بالعلماء وتكريمهم والاستفادة من علمهم. وأما عن أبرز المواقف التي تخصني مع الشيخ محمد الهاجري فهي كما يلي:
• ذهبت إلى مجلسه في أول زيارة له لما علمت أنه يستقبل المؤمنين صباح يوم الجمعة فجلست بعد السلام عليه مقابلاً له بمجلسه وبعد خمس دقائق من الجلسة عندما أنهى الإجابة على استفسار أحد مجاوريه بدأ يتفحص وجوه الحاضرين وكان بجواره الشيخ عبد المجيد الأحمد فوقع نظره عليً فقال لي: ماذا تريد أنت (فوصفت الحدث فيما بعد بأنني الوحيد الذي لا يعرفه بالمجلس فطلبني حتى لا يؤخرني فالجميع يعرف القصد من زيارتهم لسماحته). وبعد توجيه استفساره أحمر وجهي وبشكل لا إرادي قمت مسرعاً إلى قرب مجلسه وأنا محرج من تركيزه عليّ ولفت أنظار الحضور وقلت له وأنا في وضع غير طبيعي: مسألة شيخنا وسألته مسألة فقهية والظاهر أنها ترتبط بغسل الجمعة وحتى تاريخه لا أعلم كيف استحضرت تلك المسألة ولما أجاب سماحته ودعته وخرجت من الباب سريعاً محدثاً نفسي بأنني لن أزوره مرة ثانية لوحدي مما أصابني من حرج من أول زيارة له.
الشيخ محمد الهاجري للادوية
وفي يوليو من عام 2004، تجاوز الهاجري عمليّة مُناقشة أطروحته حول {المُواطنة والمُشاركة السياسيّة في دولة الكويت: حالة مجلس الأمة (1963-1996)}، وبالتالي تم منحه شهادة الدكتوراه في تخصّص التاريخ الحديث. ومن الجدير بالذكر أن الهاجري قد اتقن طوال فترة دراسته اللغة إنجليزية واللغة فارسية. [12]
أعماله [ عدل]
مؤلفات [ عدل]
«مدخل إلى تاريخ الكويت الحديث والمعاصر»: عمل مشترك مع أ. محمد نايف العنزي. الكتاب صادر من (مركز القرين للدراسات التاريخية)، الكويت، 2006. [13]
«تاريخ الكويت: الإمارة والدولة (التأسيس، التطور، الهوية، المجتمع)»: تم إصدار الكتاب عام 2017، وحقوق الطبع فيه محفوظة للمؤلّف. يُذكر بأن مكتبة الكويت الوطنية قد وجّهت الدعوة إلى الهاجري في فبراير 2018 لتقديم كتابه وسط حضور من المُهتمّين بتاريخ الكويت. [14] [15] [16]
«تاريخ الكويت»: هو عمل أشرف عليه الهاجري، كرئيس اللجنة المُشرفة على المشروع، لصالح وزارة التربية في دولة الكويت؛ وهو كتاب مُخصّص للمرحلة الثانويّة، الصف العاشر. تم الانتهاء من العمل ونشره بدءًا من الموسم الدراسي 2016-2017. [17]
أبحاث علمية [ عدل]
منشورة [ عدل]
«العلاقات الكويتية الوهابيـة (1744-1818)»: منشورة بمجلة (وقائع تاريخية) التابعة لـ جامعة القاهرة ، كلية الآداب، مركز البحوث والدراسات التاريخية، يناير 2006.
الشيخ محمد الهاجري للقياده
[18]
«الشيخ سعد العبد الله: من صياغة الدستور إلى مُعايشة الدستور»: منشورة في (مجلة المؤرخ المصري) التابعة لـ جامعة القاهرة، كلية الآداب، دراسات وبحوث في التاريخ والحضارة، يناير 2009. [19]
«تطور العلاقة التاريخية بين آل الصباح والتجار في الكويت: منذ النشأة حتى عهد الشيخ عبد الله السالم»: منشورة في (المجلة العربية للعلوم الإنسانية) التابعة لجامعة الكويت، مجلس النشر العلمي، 2009. [20]
«الشيخ مبارك بين التطلعات الروسية والمصالح البريطانية في الكويت (1896–1904)»: منشورة في (المجلة العربية للعلوم الإنسانية) التابعة لجامعة الكويت، مجلس النشر العلمي، 2010. [21]
«The Development of Political Interaction in Kuwait through the "Diwaniyas" from their beginnings until the year 1999»: Journal of Islamic Law and Culture, Vol. 12, No. 1, April 2010. [22] من الجدير بالذكر، بأن هذه المقالة الأكاديميّة تم اقتباسها في كتاب تجميعي Edited Book من عمل Ellen Lust عام 2016؛ عنوان الكتاب هو ( الشرق الأوسط) Middle Eat، وهو الجزء 14 من إصدارات هذا السلسلة العِلميّة. [23]
«بريطانيا والمساعدات التعليمية الكويتية لإمارات الساحل المتصالح (1953-1971)»: منشورة في (حوليّات الآداب والعلوم الاجتماعية)التابعة لجامعة الكويت، رسالة 330، حوليّة 31، مجلس النشر العلمي، مارس 2011.
الشيخ محمد الهاجري ملتقى الخطباء
أحكام زكاة الفطر لفضيلة الشيخ ناصر بن محمد الهاجري - YouTube
يتقلّد الآن منصب العميد المساعد للشئون الأكاديمية والدراسات العليا (كلية الآداب - جامعة الكويت). [1] وتولّى سابقًا منصب رئيس قسم التاريخ في كلية الآداب التابعة لـ جامعة الكويت فترة (2016-2019). [3] وله المناصب الأخرى مثل أمين سر الجمعيّة التاريخيّة الكويتيّة [4] ، وأمين سر الأرشيف التاريخي الوطني بجامعة الكويت، وأمين عام جمعيّة المواطنة والتنمية الكويتيّة [5] ، ونائب ممثل دولة الكويت في جمعية التاريخ والآثار لدول مجلس التعاون الخليجي. [6] تتمحور إنتاجات الهاجري الأكاديميّة في أكثر من 20 بحث أكاديمي مُختلف من حيث النوع؛ منها أبحاث أكاديمية Articles باللغة العربية والإنجليزية منشورة في مُجلّات مُحكّمة مُتنوّعة، ومنها إصدارات كُتب مُهتمة بخلفيّة تاريخ الكويت. [7] حصل الهاجري في عام 2015 على جائزة دولة الكويت التشجيعيّة في حقل الدراسات التاريخيّة والآثاريّة والمأثورات الشعبيّة [8] ؛ تُعتبر هذه الجائزة ضِمن أعلى الجوائز الأكاديميّة تصنيفًا على نطاق الدولة، حيث تُهدى لأبرز الباحثين الكويتيّين في الحقول العلميّة المُختلفة، ويتم تنظيمها بشكل سنوي برعاية وزارة الإعلام والمجلس الوطني للثقافة والفنون الآداب.