اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية
التعلم التعاوني
يُعرف مفهوم التعلّم التعاوني في مُختلف النشاطات التعليميّة التفاعليّة عن طريق مجموعات صغيرة، حيث يقوم الطلبة بالعمل مع بعضهم البعض على ممارسة النشاطات والمهام المُشتركة في المجموعات لتنمية أنفسهم ومساعدة زملائهم في التعليم، وعادةً ما تتكون كل مجموعة ما بين 2 إلى 5 طلاب، إذ إنَّ العمل ضمن مجموعات يقوم بتسهيل إنجاز النشاطات التعليميّة. [١]
استراتيجيات التعلم التعاوني
هو نوع من أنواع التعليم النشط الذي يعطي الفرصة لعدد من المتعلمين للتعلّم من بعضهم والقيام بالعمل في مجموعات، إذ لا يقل عدد هذه المجموعة عن شخصين ولا يزيد عن 7 أشخاص، يقومون بالتعلّم بطريقة جماعية عن طريق المجموعات، وتبادل الخبرات التعليمية والمهارات التي تؤدّي في النهاية إلى تحقيق الأهداف من الحصة باستعمال استراتيجية التعلم التعاوني، ويعرف هذا النوع من التعليم بالتعليم الرّمزي. [٢]
مزايا استراتيجية التعلم التعاوني
يتسم التعلم التعاوني بعدد من الخصائص والمميزات، منها: [٣] [٤]
يقوم الطلبة بالعمل بشكل تعاوني في مجموعات صغيرة لإتقان أهداف الدرس. مميزات استراتيجية التعلم التعاوني - الأكاديمية العربية الدولية مميزات استراتيجية التعلم التعاوني. تتكون المجموعات من العديد من الطلاب ذو المستويات المختلفة.
استراتيجية التعلم التعاوني - Google Slides
في الطريقة التقليدية يقوم المعلم بكتابة المحاور على السبورة ثم يبدأ بشرحها: المحور بعد الآخر، حتى يُنهي جميع المحاور ومن ثم يقوم بعملية الإغلاق، وهنا لا يكون دور الطالب سوى الإنصات ومتابعة المعلم وكتابة أسئلة الدرس نهاية الحصة. في الطريقة التقليدية يتم تلقين التلاميذ المعلومات،وربما حفظوها عن ظهر قلب، ولكنهم لم يتعلموا سوى أنهم أوعية تم إفراغ المعلومات فيها. استراتيجية التعلم التعاوني - Google Slides. في درس التاريخ السابق -جزيرة العرب- وفي ظل استراتيجية جيسكو، سيقوم المعلم بتقسيم الطلاب إلى خمس مجموعات أساسية، وكل مجموعة ( Home Group)، تقويم بتحديد محور لكل طالب ليقوم المعلم بتشكيل مجموعة الخبراء (Expert Group)، فالموقع الجغرافي للجزيرة سيُوكَل إلى طالب، وحال الجزيرة قبل الإسلام سيُعيَّن لطالب آخر، وهكذا، فكل طالب من المجموعة سيكون مسؤولاً عن محور من محاور الموضوع، ويبدأ كل طالب بالقراءة، والبحث حول محوره، وهذا الأمر يكون في كل مجموعة، بعد ذلك يقوم المعلم بإعادة تشكيل المجموعات وفقاً لمحاور الموضوع، ومن ثم يناقش كل عضو في المجموعة أفكاره مع الآخرين في ذات المجموعة. في هذه المرحلة – مرحلة الخبراء- يتم إثراء المحور من كل الطلاب ومناقشة أفكار كل طالب وتصحيح المفهومات الخطأ، والمعلم يُراقب الوضع ، فإذا انتهى الوقت المخصص، يعود كل طالب إلى مجموعته، وقد استوعب كل ما يتعلق بالمحور المخصص له، وحال التئام المجموعات الأساسية، يتولى كل طالب شرح المحور الخاص به لزملائه في المجموعةوبذلك يتم شرح الدرس بكل محاوره من الطلاب أنفسهم.
مميزات استراتيجية التعلم التعاوني - الأكاديمية العربية الدولية مميزات استراتيجية التعلم التعاوني
حيث تولى طلاب الصف الخامس أدوارًا مختلفة كقائد المجموعة، والمسجل والمراسل، ومدقق الحقائق. قد يتناوب الطلاب لاختيار دورهم وأدوارهم البديلة، حسب أقسام المهمة أو الفصول الدراسية. قم بإنشاء اختبار تمهيدي وبعده
مقالات قد تعجبك:
من الطرق الجيدة للتأكد من أن المجموعة تتعلم معًا المشاركة في الاختبار القبلي واللاحق في الواقع. كما يستخدم العديد من الباحثين هذه الطريقة لمعرفة ما إذا كانت المجموعات تتعلم، ويمنح التقييم الفريق هدفًا للعمل من أجله ويضمن أولوية التعلم. كما يسمح للمدربين بقياس فعالية المجموعة؛ يمكن إجراء التغييرات إذا ظهرت اختلافات في التقييمات بمرور الوقت. يجب على الأفراد أيضًا إكمال استطلاعات الرأي لتقييم مدى جودة عمل المجموعة، كما يعد "استخلاص المعلومات". استراتيجية التعلم التعاوني.pdf - Google Drive. عنصرًا مهمًا في عملية التعلم، ويسمح للأفراد بالتأمل في عملية التعلم الجماعي. النظر في عملية التعلم نفسها كجزء من التقييم
نظرت العديد من الدراسات مثل تلك التي أجراها روبرت سلافين في جونز هوبكنز في كيفية مساعدة التعلم التعاوني للأطفال، على تطوير المهارات الاجتماعية والشخصية. فقد جادل الخبراء بأن الآثار الاجتماعية والنفسية على احترام الذات، والتنمية الشخصية لا تقل أهمية عن التعلم نفسه.
استراتيجية التعلم التعاوني.Pdf - Google Drive
٢ـ التنافس الجماعي بين المجموعات: من خلال تقسيم وتوزيع الطلاب داخل البيئة الصفية إلى مجموعات تعاونية، من أجل أن يتعلم جميع طلاب المجموعة الموضوع الذي يدرسونه، ثم تحصل عملية المنافسة بين أعضاء المجموعة وأعضاء المجموعات الأخرى، عن طريق مجموعة من الأسئلة ويطلب الإجابة عنها، ثم تقوم عميلة التصحيح، وتعطى العلامة بناء على ما قدمه كل فرد داخل المجموعة، والمجموعة الحاصلة على أعلى الدرجات تعتبر هي الفائزة. ٣ـ التكامل التعاوني للمعلومات المجزأة: تعتمد هذه الاستراتيجية على تقسيم الموضوع الواحد إلى أجزاء وواجبات فرعية، تعطى لكل طالب من طلاب المجموعة، والمعلم هو المشرف عليها، يطلب من كل طالب تعلم جزء من الموضوع الدراسي، ثم يعمل كل فرد على تعليم ما تعلمه لغيره، فبهذه الطريقة يحدث تبادل للمعلومات والخبرات بين الطلاب، وعند انتهاء المجموعات من الواجبات الجزئية، يرجع كل فرد إلى المجموعات ذات الواجبات المتشابهة داخل البيئة الصفية، ويعود إلى مجموعته الأساسية، ويحاور رفاقه بالمهمة التي تم تعلمها وإتقانها، ويعمل على تعليمهم إياها. ٤- الاستقصاء التعاوني: وتعتمد هذه الاستراتيجية على التالي: يقوم التلاميذ على جمع المعارف والمعلومات من مصادر متعددة ومتنوعة.
إقرأ أيضاً: أساليب التعلم التعاونى
يهتم بنظام التقويم القائم على أكثر من أسلوب، ليعرض ما توصلت إليه المجموعة، وهذا يؤدى إلى نمو سلوك تحمل المسئولية الفردية، والجماعية. يبعد المتعلمين إلى حد كبير عن التعلم التنافسي، والفردي، ومن ثم حبس المعارف والمهارات والأفكار داخلهم فقط، بل تطرح ليستفيد منها باقى المتعلمين. يؤدى إلى زيادة التحصيل الأكاديمي، وتناقص الفجوة بين الطلاب المتفوقين، والأقل مستوى، بالإضافة إلى حفظ المعلومات، وانتقال أثر التعلم، والتوليد المبدع للأفكار. يؤدى لزيادة العلاقات الشخصية الداعمة، بين أفراد غير متجانسين، مما يدعم مهارات التواصل الاجتماعى بين الطلاب، والأخذ بوجهات نظر الآخرين بصرف النظر عن اختلافاتهم الثقافية، أو الاجتماعية، مما ينعكس على تقدير الذات، وزيادة الدافعية الداخلية. يتيح الفرصة لأفراد المجموعة الواحدة، لتقويم جودة العمل الذى توصلوا إليه فى جو من المناقشة الجماعية، وتبادل الأفكار. يكسب المتعلمين المهارات اللازمة، لإدارة التفاعلات الشخصية، وكذلك المهارات اللغوية. المراجع:
١- نجوى عبد الرحيم شاهين، دلال عبد القادر مخلص: " برنامج تدريبي لمعلمات العلوم على استخدام استراتيجيات
التعلم النشط "، المؤتمر العلمي الثامن للجمعية المصرية للتربية العلمية، الأبعاد الغائبة في مناهج العلوم بالوطن العربي،
مج2، جامعة عين شمس، 25 – 28 يوليو 2004 م.
أشعلت السعودية الشهيرة، فوز العتيبي ، منصات التواصل الاجتماعي بدفاعها عن رشاش ، الذي يعد واحد من أخطر مجرمي السعودية، وكشفت الناشطة السعودية المثيرة للجدل دائماً عن صلة القرابة التي تجمع بينهما، وسط انتقادات حادة من جمهورها. قصص غريبة حصلت في السعودية: قصة الشاب قاطع الطرق ارشاش الشيباني !. ونشرت فوز العتيبي مقطع فيديو عبر حسابها الشخصي على تطبيق سناب شات، عرضت فيه عدد من أسئلة الجمهور، والتي كان من بينها سؤال متعلق بالصلة التي تجمعها برشاش العتيبي ، وهو ما ردت عليه فوز بكلمات فاجئت متابعيها وعرضتها للهجوم على منصات التواصل الاجتماعي. فوز العتيبي تكشف عن علاقتها برشاش
وأعادت فوز العتيبي، عبر حسابها الشخصي على تطبيق سناب شات، نشر سؤال من أحد متابعيها تضمن سؤال جاء فيه: "هل رشاش العتيبي قريبك"، لتجيب فوز العتيبي قائلة: "رشاش ولد عامي، رشاش الشيباني، وكتير ناس ما يدرون القصة الحقيقية، أنا وأنا صغيرة أهلي كانو يحكون لنا القصص، فما حقيقي اللي بيصير فيه كتير افتراءات". من هو رشاش العتيبي
تصريحات فوز العتيبي حول صلة القرابة التي تجمعها برشاش العتيبي أحدثت ضجة واسعة على منصات التواصل الاجتماعي، ففوز العتيبي سعودية تنتمي لقبيلة عتيبة، وكذلك رشاش ينتمي لقبيلة بنفس الاسم، وهو ما جعل التساؤلات تدور حول هذا الأمر.
سالفة رشاش العتيبي كامل
سالفه رشاش العتيبي - YouTube
سالفة رشاش العتيبي الحلقه
[1]
من هو الشرطي الذي قبض على رشاش
إنَّ الشرطي الذي قبض على رشاش الشيباني هو الضابط فهد ، وهو ضابط من القوات السعودية التي قامت بمطاردة المجرم رشاش الشيباني مرات عديدة، وبعد أربعة سنوات من عمليات النهب والسرقة التي قام بها المجرم رشاش الشيباني في مختلف مناطق المملكة، وتحديدًا منذ عام 1985م حتَّى عام 1989م تمكَّن الضابط فهد من إلقاء القبض على رشاش الشيباني العتيبي، حيث تمَّ أخذ إلى الرياض، وهناك حُبس مدة ستة شهور، قبل أن يتمَّ إعدامه بقطع الرأس والصلب ليكون عِبرة لمن اعتبر. اقرأ أيضًا: من هو العسكري الذي تعاون مع رشاش
قصة رشاش الشيباني كاملة
رشاش الشيباني من مواليد عام 1960م في المملكة العربية السعودية، التحق رشاش بالحرس الملكي السعودي، ولكنْ بسبب تورطه بتجارة المخدرات تمَّت محاكمته وطرده من الحرس الملكي بعد أن كان قد حصل على ترقيات عديدة بسبب كفاءته العالية في العمل، وفي عام 1985م قام رشاش بتشكيل عصابة من المجرمين من أصدقائه وأقربائه وإخوانه، وهم:
رشاش الشيباني العتيبي. قحص الشيباني. سالفة رشاش العتيبي كامل. مهل الشيباني. سلطان الشيباني. مصلح الشيباني. قعيد النفيعي. حيث قام هؤلاء بالعديد من عمليات النهب والسرقة وقطع الطرقات أمام المواطنين السعوديين في المناطق النائية البعيدة عن سيطرة القوات السعودية والتي لم تكن مأهولة بالعمران في فترة الثمانينيات من القرن الماضي، وبعد أربع سنوات من النهب والسرقة تمكنت القوات السعودية من القضاء على هذه العصابة والقبض على كافة أفرادها بعد ملاحقتهم بعدة طرق، وتمَّ إعدام رشاش الشيباني قائد العصابة والرجل الأول فيها في شهر أكتوبر من عام 1989م.
سالفة رشاش العتيبي 6
رشاش الشيباني.... اسماً أثار الرعب على طريق الحجاز (الرياض - مكة)
رشاش بن سيف بن مبارك الشيباني البرقاوي العتيبي الذي ولد في 20 سبتمبر 1960 جاء مولد هذا الشاب المشاكس في مركز حلبان و بعد أن كبر في العشرينات من عمره أصبح قائد أحد جماعات قطاع الطرق. قامت الجماعة بعملياتها نهب للمسافرين عديده ونشروا الذعر والخوف في منتصف الثمانينات الميلادية حتى قبض عليه واعدم من قبل الحكومة 1989.
رشاش الشيباني استطاع الفرار لليمن وهناك تحالف مع قبيلة واشترى حمايتهم ولكن المخابرات اليمنية استطاعت اغراء القبيلة اليمنية بمبالغ طائلة لتسليمه وفعلاً تم الغدر به وتسليمه للسعودية. سالفة رشاش العتيبي الحلقه. أما الاخوان سلطان ومهل فقد عممت اوصافهم وقاموا بالمرور على مغسله ملابس ووضعوا ملابسهم عندها واخبروا العامل انهم سيعودون غداً لاستلامها في مدينة ساجر وتعرف عليهم العامل وأبلغ الشرطة فحضرت قوة خاصه للمغسلة وتنكر افرادها بعمال مغسلة وتنظيف وفعلاً وصل الاخوان ونزل مهل وسلطان في الجمس ينتظر ومعه رشاشه فلم يجد رجال الأمن بد من القبض على مهل لوحده عندها نزل سلطان بالرشاش لكن لم يستطع الاقتراب اذا اطلق رجال الامن النار وفي نفس الوقت خاف ان يرد ويقتل اخاه اللذي كان يصرخ به ( اذبحني واذبحهم ياولد فلانه) فتم القبض عليهم. قحص الشيباني بعد أن ضاق عليه الخناق لجأ إلى جبل في الدوادمي وتمت محاصرته ولكن كونه مسلح ويحمل رشاش كان الصعود له صعب فقد كان يقنص رجال الامن من قمة الجبل وهم عاجزون عن الرد وفي النهاية وبعد نفاذ الذخيرة اطلق رصاصة على نفسه وانتحر. - أما مصلح فقد اقتحم الديوان الملكي عاكساً من بوابات الخروج التي لم تكن توضع عليها حراسات بحكم انها خروج وليست دخول واستطاع الدخول للديوان حاملاً رشاشه الا ان رجل أمن برتبة رقيب اعترضه وقتله وكان لا يفصل بينه وبين الملك فهد الا باب فقط
قعيد النفيعي والبقيه لم يرد ذكر لطريقة القبض عليهم لكنهم صلبوه ايضاً.