بشرى سارة
لكافة اعضاء ورواد منتدى العرب المسافرون
حيث تعود إليكم من جديد بعد التوقف من قبل منتديات ياهوو مكتوب ، ونود ان نعلمكم اننا قد انتقلنا على نطاق
وهو النطاق الوحيد الذي يمتلك حق نشر كافة المشاركات والمواضيع السابقة على منتديات ياهوو مكتوب
وقد تم نشر
400, 000
ألف موضوع
3, 500, 000
مليون مشاركة وأكثر من
10, 000, 000
مليون صورة ما يقرب من
30, 000
ألف GB من المرفقات
وهي إجمالي محتويات العرب المسافرون
للاستفادة منها والتفاعل معها كحق اساسي لكل عضو قام بتأسيس هذا المحتوى على الانترنت العربي بغرض الفائدة. لمزيد من التفاصيل يمكنكم مراسلتنا من خلال نموذح الاتصال,
العرب المسافرون على Facebook
السفر الى اندونيسيا Indonesia
من تعلم لغة قوم آمن مكرهم
kaya
19-05-2014 - 09:46 pm:icon_stud:السلام عليكم
أعرف بأن اسم الموضوع ليس جديداً [أحببت أن أوضح بأن تعلم اللغه شئ مفيد
اي لغه ووووووووبخصوص لغة العمه علي قولكم:
فهي: مهمة وووووووبذات لربات البيوت هذا أولا
وثانيا: للمسافر إلي العمه.
من عرف لغة قوم أمن مكرهم - المسافرون العرب
فأحيانا يكون قصف العقول أنجع وأقل تكلفة من تدمير البلدان واحتلالها. (راجع هذا التقرير عن مفهوم القوة الناعمة وراجع الصفحات رقم ٦٤ و ٦٥ و ٦٦ للتعرف باختصار على دور اللغة الإنجليزية كقوة ناعمة في الدول العربية). وقد يحتار القاريء هنا متسائلا: هل يعني ما ذكرته أعلاه أن مجرد تعلمي للغة كالإنجليزية سوف يغير من مفاهيمي ويجعلني تابعا لماما أمريكا؟
الإجابة تكمن في إدراك أن الأعمال بالنيات، فمن كان يريد تعلم لغة قوم ليأمن مكرهم كان له ما أراد حتى وإن كان حديث "من تعلم لغة قوم أمن مكرهم" لا أصل له. ومن كان ينوي تعلم لغة قوم ليضر بها قومه بصورة مباشرة أو غير مباشرة وليغوص في وحل العمالة حصل على مراده. ومن تعلم لغة قوم طلبا لعلم نافع لديهم فلا تثريب عليه. ومن تعلم لغة قوم رغبة في الهجرة إلى بلادهم فهجرته إلى ما هاجر إليه. ومن تعلم لغة قوم ليستعلي بها على قومه ويوهم ذاته بتقدمه وتحضره كان له من التمايز والتقدم الزائفين ما أراد. والخلاصة أن السؤال الذي عنونت به هذا المقال يحتمل أكثر من إجابة حسب مراد كل منا. ولذا فإن السؤال الذي ينبغي أن نطرحه على أنفسنا هو: ماذا جنينا من وراء تعلمنا للغات الآخرين؟ هل أمنا مكرهم؟ أم أن قوتهم الناعمة تدمرنا من حيث لا ندري؟
فكر مليا عزيزي القاريء قبل الإجابة.
من تعلم لغة قوم أمن مكرهم In English - إسألنا
وإذا عدنا إلى محور هذا المقال لوجدنا أن مقولة "من تعلم لغة قوم أمن مكرهم" مغلوطة، أو على الأقل منقوصة كما سنرى لاحقا، ليس فقط لكونها ليست بحديث، وإنما لأنها لا يمكن أن تفسر ظاهرة حرص العديد من الدول المتقدمة على نشر لغاتها في أنحاء العالم.
تقبلوا خالص سلامي وتقديري لكم جميعاً
أخوكم الصغيرون / أسير الصمت
يمكنك فتح موضوع جديد للمناقشة او الاستفسار والمشاركة. احجز الفندق بأعلى خصم:
Share
وعلى صعيدٍ أخر يجد البعض أن تلك الخاصية تتميز بما تُقدمه من منحوتات توفر متطلبات المتاحف العالمية. فن البرمجيات Software art
هو هذا النوع من الفنون الرقمية التي تتطلب مهارات عالية من الفنان في التعامل هندسيًا مع الأجهزة الإلكترونية. إذ أن هذا النوع من الفنون يعتمد على الشفرات في أنظمته، لذا يتوجب على الفنان التفاعل عبر الحاسوب وفهم لغته للحصول على أفضل الرسومات من خلاله. الوسائط المختلطة Mixed Media
هي أحد آليات الفن الرقمي؛ ولكنها تعتمد على الوسائط المتعددة التي من بينها؛ الصوت والصورة والرسوم المتحركة التي يُطلق عليها الـAnimation. وهي التي تجعل من إمكانية الرسم الرقمي تجربة تستحق الخوض فيها للحصول على عمل فني مُبدع. الفن الشبكي Network art
هو عبارة عن أحد أنماط الفنون الرقمية التي خلقت بيئة خصبة للفن عبر الحاسب الآلي المُدعم بشبكة الإنترنت. المرحلة الثانوية - التربية الفنية - مواضيع الفن الرقمي - YouTube. وقد يستخدم البعض هذا النمط من الفن للترويج لأفكار بعينها عبر منصات التواصل الاجتماعي، مما جعل لها قاعدة من الجماهير التي تُفضل الاطلاع على كل جديد من الأعمال الفنية الرقمية. كيفية الرسم الرقمي
يبهر الفنانين الآن التصميمات الفنية الرقمية، لذا يسعون بجد للتوصل إلى آليات الرسم الرقمي الإلكتروني الذي يضمن لهم تجربة فريدة في النحت أو الرسم عبر تلك الأنماط الفنية الجديدة التي تعتمد على التكنولوجيا، فإليكم أبرز الخطوات التي تجعلك تتمتع بتجربة فنية رقمية مميزة:
عليك شراء جهاز حاسوب لوحي، وتحديدًا من نوع التابلت الذي يُساعد الفنان في الحصول على أفضل تجربة رسم افتراضية.
المرحلة الثانوية - تربية فنية - مواضيع الفن الرقمي - Youtube
يعتمد هذا اللون من الرسوم الرقمية على الأجهزة الحديثة التي من أبرزها الحاسوب، ومن ثم تحميل التطبيقات القادرة على الرسم بالألوان والتي من أبرزها الفوتوشوب، الذي يُتاح من خلاله للمستخدم التحكم في شفافية العناصر، ودمج الألوان، فضلاً عن مسح الخطوط الزائدة وتعديل مفردات الصورة، إلى جانب الحصول على صورة أكبر أو أصغر، والاختيار من بلته الألوان التي تتوافر بها عدد من الدرجات اللونية التي لا تتوافر في علبة الألوان العادية، إذ يوفر درجات اللون التي تتناسب مع فكر الرسام وطبيعة الرسومات التي يُقدمها. الجدير بالذكر أن برامج الفن الرقمي التي تتوافر في الأجهزة الرقمية كالحواسيب والتابلت والهاتف الذكي هي التي تُتيح مجموعة من أحجام فرش التلوين التي تختلف عن الموجودة في مكتبة الجاليري، إلى جانب الأقلام التي تتباين في حجمها ودرجة قوتها؛ فيما يحصل الرسام على كل تلك الخواص عبر ضغطه زر واحدة على برامج الرسم الإلكترونية. النحت الرقمي Digital Sculpture
أتاحت التكنولوجيا للفنانين العديد من المزايا التي تجعلهم يحصلون على مزيد من الحرية في اختيار ألوانهم وفرشهم على صعيد الرسم التقليدي واللوحات الفنية المرسومة رقميًا ما أتاح جانب من الإبداع الغير مُكلف والمُثمر في ذات الوقت وربما المُربح في آن آخر.
المرحلة الثانوية - التربية الفنية - مواضيع الفن الرقمي - Youtube
مع الواقع المعزز، يختفي الخط الفاصل بين الحياة الواقعية والواقع المعزز فعليًا، مما يتيح للجميع تجربة العالم الجديد الرائع. يمكن للتطبيق أيضًا إجراء مسح الصور على موقع الويب أو في كتالوج المعرض أو على البطاقات البريدية: يمكن أن تبدأ الرحلة في أي مكان في العالم تقريبًا. تم ربط جميع عناصر الواجهة، مع تدفق وسائط مختلفة بسلاسة في كل منها
آخر. ولتعزيز التفاعل بين الزوار والعمل الفني، تم استخدام مفهوم "الوضوء". المرحلة الثانوية - تربية فنية - مواضيع الفن الرقمي - YouTube. تضمن ذلك "أدلة فنية" وكتالوجات وكتيبات ورموز QR مع معلومات إضافية. ستطير إلى أبعد من ذلك مع مشروع Cosmodreams
موقع الكتروني
تابع المشروع على مواقع التواصل الاجتماعي:
انستغرام
فيسبوك
تويتر
عن الفنانة: ولدت مارينا فيدوروفا في لينينغراد في عام 1981 وظلت تعيش حاليا بين ستيبيرسبرغ وميونيخ. درست فن الرسم والتصميم في مدرسة نيكولاس روريش للفنون في بطرسبرغ وتخرجت في وقت لاحق من أكاديمية سانت بطرسبرغ ستيغليتز الحكومية للفن والتصميم حيث تخصصت في تصميم الأزياء والرسم التوضيحي. خلال العقدين الماضيين، ظهرت لوحاتها في عشرات المعارض المنفردة والجماعية في روسيا وعلى الصعيد الدولي وكانت أعمالها الفنية جزءًا من المجموعات الدائمة لمتحف هرميتاج الحكومي، والمتحف الروسي الحكومي، ومتحف إيرتا للفن المعاصر، فضلا عن العديد من المجموعات الخاصة.
شرح نص الفن و الثورة الرقمية - التاسعة أساسي - محور الفنون - إمتحانات نجحني | طريق التفوق
[١]
الرسم على الصور Photo-painting
تم اختراع هذا الشكل من الفن الرقمي باستخدام أجهزة الكمبيوتر حيث يتم الرسم على الصور بالتتابع مع التصوير الرقمي، بالاعتماد على بعض الأدوات التي يتم تنزيلها من برامج وتطبيقات معينة، بعد النقر فوق الصورة المثالية وعرضها على الكمبيوتر، وهناك مجموعة من المحترفين المؤهلين للتعامل مع جزء التحرير على وجه التحديد، ونظراً لأن الرسم على الصور متاح على التطبيقات التي يمكن تنزيلها، فيمكن الوصول إليها عبر الهواتف أيضاً، والتي يمكن ربطها بسهولة بوسائل التواصل الاجتماعي، ومع ذلك، لا يمكن لأي شخص القيام بالرسم على الصور التي تتطلب مقداراً معيناً من الخبرة. [٣]
المراجع ^ أ ب ت "Types of digital art and how you can easily master one! ", heavym, Retrieved 31/1/2022. Edited. ↑ "What is Digital Art? ", withdigitaleyes, Retrieved 31/1/2022. Edited. ^ أ ب ت "15 Types of Digital Art to Consider", architecturelab, 25/11/2022, Retrieved 31/1/2022. Edited.
عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من 80 معلمة من معلمات التربية الفنية وتوزع على حسب الخبرة في التعليم (أقل من 10 سنوات "36"– 10 سنوات فأكثر"44″)و المؤهل الدراسي (بكارليوس فأقل"48″– ماجستير "32"). أداة الدراسة: تم استخدام الأستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة الحالية ، وتم اعدادها في ضوء الدراسات السابقة ، بالإضافة إلى ما ورد في الادب التربوي للفنون الرقمية. صدق الأستبانة: تم عرض الأستبانة على مجموعة من السادة المحكمين المختصين في مناهج التربية الفنية ، وذلك لتحقق من مدى مناسبة استخدام الإستبانة لتحقيق أهداف الدراسة الحالية ، ودقة الصياغة العلمية واللغوية لفقرات الاستبانة. صدق الاتساق الداخلي: للتحقق من صدق الاتساق الداخلي للاستبانة تم حساب معامل الارتباط بين درجة كل فقرة في الاستبانة والدرجة الكلية للمجال الذي تنتمي اليه ووضح أن أن درجة كل فقرة من فقرات الاستبانة ترتبط بمعاملات ارتباط دالة عند مستوى دلالة (0. 01) مع الدرجة الكلية للمجال الذي تنتمي الفقرة اليه ، وتم حساب
معامل الارتباط بين الدرجة الكلية لكل مجال من مجالات الاستبانة والدرجة الكلية للاستبانة ، (الالمام بالفنون الرقمية0. 918) (تطبيقات الفنون الرقمية 0.
دراسة أزيمة وبوتي وحسين (2016): هدفت إلى معرفة معرفة مدى تأثير الأدوات التقنية المتاحة عبر (Adobe Photoshop) ، واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي كونت 53 طالب وطالبة وأعد الباحثون اختبار لتقييم مهارات التلوين لدى الطلبة ،أظهرت نتائج الدراسة فعالية استخدام الأدوات التقنية في (Adobe Photoshop).