[12]
سابين موسيير ، وهي ممثلة مكسيكية [13]
لينا نيمان ، وهي ممثلة سويدية. ويليام بيري ، وهو لاعب كرة قدم أمريكي ، أُصيب بالمتلازمة في عام 2008. [14]
فابيو بيساكاني ، وهو لاعب كرة القدم الإيطالي [15]
نورتون سيمون ، وهو صناعي وفاعل خير أمريكي [16]
أوسكار تاباريز ، وهو مدير منتخب أوروغواي لكرة القدم [17]
مورتن ويغهورست ، وهو لاعب كرة قدم دنماركي السابق ومدرب كرة القدم [18]
حالات محتملة [ عدل]
أُصيب فرانكلين روزفلت ، الرئيس الأمريكي الثاني والثلاثون، بشللٍ في عام 1921، وكان عمره آنذاك 39 عامًا. كانت الأعراض الرئيسية تتضمن الحمى، وشلل متماثل تصاعدي، وشلل في الوجه، مع ضعفٍ في الأمعاء والمثانة، وخدرٍ وفرط في الحساسية. وقد بقي مصابًا بالشلل الدائم من الخصر إلى الأسفل. شُخّص بشلل الأطفال آنذاك، ولكن أعراضه كانت أكثر اتساقًا مع متلازمة غيلان باريه ، والتي فشل أطبائه في اعتبارها احتمالًا للتشخيص. [19] [20]
توفي الإسكندر الأكبر بمرضٍ بدأ بعد ليلةٍ من شربه 12 لترًا من النبيذ، حيث في صباح اليوم التالي كان يعاني من ألمٍ حادٍ في البطن وحمىً شديدة، وكان طريح الفراش متألمًا، وفقد قدرته على الحركة تدريجيًا، ولكن لم يتأثر إدراكه.
- مُتَلاَزِمَةُ غيَّان-باريه
- متلازمة غيلان باريه - حسوب I/O
- وإذا أُصيب القوم في أخلاقهم
- وإذا أصيب القوم في أخلاقهم فأقم عليهم مأتما وعويلا! - خالدة
- وإذا أصيب القوم في أخلاقهم | الأخبار: أول وكالة أنباء موريتانية مستقلة
- - من القائل : وإذا أصيب القوم في أخلاقهم فأقم عليهم مأتماً وعويلاً ؟
- شرح قصيدة " العلم والتعليم " أحمد شوقي - موقع اللغة العربيّة - المعلمة سوريا خلايلة
مُتَلاَزِمَةُ غيَّان-باريه
حالة من كل عشرين حالة متلازمة غيلان باريه تكون مميتة. على كل حال، الغالبية العظمى من المرضى يتعافون كليًا. اقرأ أيضًا:
متلازمة النفق الرسغي: الأسباب والأعراض والتشخيص والعلاج
متلازمة غاردنر: الأسباب والأعراض والتشخيص والعلاج
باحثون يطورون أول فحص دموي محتمل للكشف عن متلازمة التعب المزمن
متلازمة بروغادا: الأسباب والأعراض والتشخيص والعلاج
ترجمة: حمزة عبيد
تدقيق: سلمى توفيق
مراجعة: تسنيم المنجد
المصدر
متلازمة غيلان باريه - حسوب I/O
عدوى فيروس إبشتاين بار، أو ارتفاع كرات الدم البيضاء. الالتهاب الرئوي للمايكوبلازما، وهو التهاب رئوي غير نمطي ينتج عن كائنات حية تشبه البكتيريا. فيروس العوز المناعي البشري، أو الإيدز. يمكن أن يُصاب أي شخص بمتلازمة غيلان باريه، ولكن يعتبر كبار السن والرجال هم أكثر احتمالاً للإصابة بها. ويمكن أن يُصاب الأشخاص بالاضطراب بعد تلقي التطعيم بأيام، أو أسابيع في حالات نادرة للغاية. مضاعفات متلازمة غيلان باريه
تؤثر هذه المتلازمة على الأعصاب، ويمكن أن يؤثر الضعف والشلل الذي يحدث على أجزاء متعددة من الجسم. وقد تتضمن المضاعفات صعوبة التنفس عندما ينتشر الضعف أو الشلل إلى العضلات التي تسيطر على التنفس. وقد تحتاج إلى جهاز تنفس لمساعدتك على التنفس إذا حدث ذلك. ويمكن أن تتضمن المضاعفات أيضاً ما يلي:
استمرار الضعف والخدر، أو الأحاسيس الغريبة حتى بعد الشفاء. مشاكل القلب، أو ضغط الدم. الألم. بطء وظيفة الأمعاء، أو المثانة. جلطات الدم، و قرح الفراش بسبب الشلل. تشخيص متلازمة غيلان باريه
يصعب تشخيص هذه المتلازمة في البداية، وذلك لأن الأعراض تشبه إلى حد كبير بالأعراض الخاصة بالاضطرابات، أو الحالات العصبية الأخرى التي تؤثر على الجهاز العصبي، مثل التسمم الغذائي ، التهاب السحايا ، أو التسمم بالمعادن الثقيلة.
في حال حدوث ذلك، قد يحتاج المريض لجهاز إنعاش لمساعدته على التنفس. و من المضاعفات الناتجة أيضاً، نذكر ما يلي:
الإحساس بالخدر و الضعف حتى بعد التعافي من هجمة المرض. مشاكل في القلب و ضغط الدم
الألم
بطء حركة الأمعاء و المثانة
تخثر الدم و تقرحات الفراش
يمكن تقليل جلطات الدم والتقرحات الناتجة عن عدم الحركة:
تناول المميعات الدموية و ارتداء الجوارب الضاغطة، قد تخفف من التخثر و تقي من الجلطات. تغيير وضعية الجسم بشكل متكرر، يؤدي لتخفيف ضغط الجسم المطول الذي يؤدي إلى تقرحات الفراش. المراجع:
الصورة المرفقة:
وقد رأى الصحابة فى هذا إجحافا شديدا، حتى إن عمر رضي الله عنه قال: "أو لسنا على الحق يا رسول الله؟ قال: بلى، قال عمر: فلِمَ نُعطى الدنية في ديننا"؟! والتزاما بما تم الاتفاق عليه قام النبي، صلى الله عليه وسلم، بتسليم شابين مسلمين إلى أهلهما المشركين، ولما يجف المداد الذي كتبت به وثيقة الصلح، بالرغم من أنهما سيعودان إلى القهر والتعذيب على يد زبانية قريش...
وقد ذكر البخاري في صحيحه قصتهما؛ قصة أبى بصير (عتبة بن أسيد الزهري)، وقصة أبى جندل بن سهيل بن عمرو، وهذا الأخير هو الذي أبرم وثيقة الصلح مع النبي، صلى الله عليه وسلم، نيابة عن قريش، وليس من العجيب أنه أسلم بعد ذلك وحسن إسلامه، حين احتك بالرسول صلي الله عليه وسلم، إعدادا وتحضيرا لتلك الوثيقة.
وإذا أُصيب القوم في أخلاقهم
لا يمكن لأي حضارة أن تقوم دون سند أو رصيد من قيم وأخلاق.. ولا يمكن أن تنال أمة عزة أو شرفاً أو مكانة إلا إذا كان حظها ونصيبها من الأخلاق عظيماً... فالخلق الحسن أحد مراكب النجاة (جعفر الصادق).
وإذا أصيب القوم في أخلاقهم فأقم عليهم مأتما وعويلا! - خالدة
30 11 2011 البصائر
توقيع:عيسي عبد القادر
01-12-2011 09:04 صباحا
[ 1]
26-04-2011
10
312
249
شكرا لك أخي الفاضل
تحياتي
الساعة الآن 11:43 مساء
وإذا أصيب القوم في أخلاقهم | الأخبار: أول وكالة أنباء موريتانية مستقلة
الإفراط في التزمت قبيح، والأقبح منه التفريط في التشريع الأخلاقي، والسلوك الراقي، (وإذا أُصيبَ القوم في أخلاقهم، فأقم عليهم مأتماً وعويلاً). ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة عكاظ ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من عكاظ ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة. الكلمات الدلائليه:
شاهد
- من القائل : وإذا أصيب القوم في أخلاقهم فأقم عليهم مأتماً وعويلاً ؟
وَإِذا أُصيبَ القَومُ في أَخلاقِهِم فَأَقِم عَلَيهِم مَأتَماً وَعَويلا إِنّي لَأَعذُرُكُم وَأَحسَبُ عِبئَكُم مِن بَينِ أَعباءِ الرِجالِ ثَقيلا وَجَدَ المُساعِد غَيرُكُم وَحُرِمتُمُ في مِصرَ عَونَ الأُمَّهاتِ جَليلا وَإِذا النِساءُ نَشَأنَ في أُمِّيَّةٍ رَضَعَ الرِجالُ جَهالَةً وَخُمولا — أحمد شوقي
شرح قصيدة " العلم والتعليم " أحمد شوقي - موقع اللغة العربيّة - المعلمة سوريا خلايلة
قْلْ للشّبابِ اليومَ بورِكَ غرسُكُمْ دنتِ القطوفُ وذُلّلتْ تذليلا بشّر الشّباب الجادّ والخلوق والساعي في الحياة وراء هدف سامٍ ، أنّكم ستحصدون نتيجة عملكم خيرًا كثيرًا فقد حان وقت القطاف.
وعليه فلا بد من دق ناقوس الخطر، ولا بد من مصارحة بني قومنا بأيديهم الحل والعقد، وكل مقاليد المجتمع، أن الأخلاق هي الأساس المتين الذي تبنى عليه المجتمعات، وتقوم عليه كل النهضات، ويكفي في بيان مكانة الأخلاق وضرورتها لكل صلاح، قول النبي صلى الله عليه وسلم "إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق". وعليه فهل أعطينا الأخلاق حقها، وأنزلناها المنزلة اللائقة بها، في برامج التنمية وهل جعلناها مقياسا يعول عليه في الحكم على الأشخاص عند إسناد المسؤوليات، والتكليف بالأعمال الجليلة، ذات الانعكاس الكبير على الأفراد والمجتمع، بل وعلى المجتمع نفيه في حاضره ومستقبله. وهل برامج المدارس والثانويات والجامعات، تتوفر على هذه الشحنات الأخلاقية الضرورية لكل حياة سوية للفرد، أم هي مشبعة بالقيم المادية، التي تجعل الإنسان حيوانا ضاريا ، لا يجد راحته إلا إذا هضم حق بني جنسه، وتفوق عليهم بالباطل؟
وهل ما نقدمه لشبابنا وأبنائنا من أقلام، ومسرحيات، بل وحتى قصص وروايات، فيه نبوّه بالأخلاق، ويحذرها في المجتمع ولا أتكلم عن مجال الغناء، فقد أصبح الإسفاف الخلقي، والانحطاط الكلامي، والأدائي هو ديددنه. - من القائل : وإذا أصيب القوم في أخلاقهم فأقم عليهم مأتماً وعويلاً ؟. وأخيرا هل مكنا المسجد، وزودناه بالضروري من الوسائل المادية والمعنوية، ليؤدي رسالته الأخلاقية التي هي أساس تماسك المجتمع، من خلال بناء الضمير الديني في الإنسان، ليكون الصلاح عمله، والإصلاح ديدنه، أم أننا بدعوى تجفيف منابع الإرهاب نضيق على المسجد أن يؤدي رسالته، بل ونكتم أنفاسه، وأخيرا فإن من يزرع الشوك فإنه لا يجني إلا الجراح.