-أثبتت الدراسة أن تعلم لغة بجانب اللغة الأم يساعد في تحسين الذاكرة وتنشيط المخ. كلمات انجليزية شائعة تعلم اللغة يحتاج بجانب تعلم القواعد الذي يمثل أساس التعلم إلى جمع قاموس ثري من الكلمات والعبارات للوصول إلى نوع من الثراء اللغوي، حتى أنه يمكنك من خلال جمع هذا القاموس التغلب على نقاط الضعف فيما يخص القواعد، لذا ففي الأسطر التالية قمنا بتجميع مجموعة من أكثر كلمات وعبارات اللغة الانجليزية الشائعة وهي: Time…….. وقت. person ……… شخص. year …….. سنة. way ……… طريق. day ………. يوم. thing …….. شيء. man ……….. رجل. world …….. عالم. life ……… حياة. hand ……… يد. part …….. جزء. child …….. طفل. eye …….. عين. woman ……… امرأة. place ……… مكان. work ………… عمل. week ……… أسبوع. case …….. حالة. point …………. اللغة العربية. نقطة. government ……… حكومة. company ……… شركة. number ………. عدد. group ……… مجموعة. problem …….. مشكلة. fact …………. حقيقة. food …….. طعام. be …….. يكون. have …….. يملك. do ……… يفعل. say ……….. يقول. get ………. يحصل على. make ………. يجعل. go …….. يذهب. know ……….. يعرف. take ………… يأخذ. see ……… يشاهد. come …….. يأتي. think ……….
اللغة العربية
ليبدء المستثمرين باكتشاف حقيقة ان السوق ليس الا دخان من غير نار. ووسط اقتصادي فاسد كلما تكشفت الحقائق للراي العام. لتبدء معها عمليات البيع الهيستيري او ما يسمى ب Selling Panic ولتبدء عملية الهبوط بشكل متسارع اسرع من عمليات الصعود السابقة ، وتصبح فكرة الخروج هي الفكرة المسيطرة على الغالبية ليكون اكبر الخاسرين هنا هم اصحاب المارجن او المكشوف نظراً لضعف القوة الشرائية مقارنة بسيل البيع العارم. لغة العصر. ويتعرض الكثير منهم للافلاس. يتبقى لدينا المستثمرين الاخرين الذين يكابرون ويرفضون البيع ما يدعو السوق للتماسك بشكل نسبي مؤقت أملاً منهم في عودة الاسعار الى سابق عهدها متنكرين ومتجاهلين لحقيقة مهمة وقائمة وهي ان سوق الثيران قد انتهى وان سوق الدببة هو المسيطر الان. ويستمرون على ذلك حتى مع خسارة السوق ل 25% ومن ثم 50% ، ليقتنع بعدها غالبية اؤلئك بحقيقة الامر ليبدء معها هذا الفريق في البيع ما يدفع الاسعار الى المزيد من التدهور. هنا امر هام تجدر الاشارة اليه:
اين نحن الان من تلك المراحل؟
نحن في وقتنا الحالي بعيدين جداً عنها وقد كانت هذة المرحلة بداية شهر فبراير الماضي عندما سقط السوق بشكل هستيري ومتواصل. ولكن ما يحصل الأن هو محاولة أصحاب الأموال الذكية جر ما تحتفظ به محافظ أصحاب الأموال الغبية (أنا وأنت والثاني والثالث) حسب نظرية كاتب الموضوع لتبدأ موجة بيع الهلع والخوف برمي ما تملك من أسهم قيادية وغير قيادية!!
لغة العصر
الأسماء (Nouns) تنقسم الأسماء الى قسمين وهما: إسم العلم الإسم العام وهو إسم يدل على شخص او مكان معين ويبدا بحرف كبير وهو يدل على شخص او شيء محدد مثال:أحمد_ Ahmad نهر النيل_ the Nile السعودية_ Saudi Arabia مثال: فتاة _girl مدينة _city قلم _pen تكوين الأسماء من الصفات اكثر الأسماء تكون من الصفات وذلك بإضافة اللواحق مثل (ness) نضيفها الى كلمة (happy) سعيد.. وهي صفة فتصبح (happiness) اي سعادة. وبذلك نكون قد كوننا إسما من صفة.
ويكون معها السوق قد قام بالتخلص من صفة موضع الجدل ويتحلى بصفة الثقة. وحينها تكون الاموال الذكية قد حققت ارباح كبيرة دفترياً. تبدء الاسواق بعد ذلك في اخذ حيز كبير في الاوساط الاعلامية المقروءة والمسموعة وتصبح حديث المجالس ما يجذب أموال المستثمرين الصغار الغير محترفين للسوق وتسمى اموالهم بالاموال الغير ذكية او الاموال الغبية، لتبدء تلك الاموال بالتدفق بالمليارت وشراء الاسهم على اسعارها العالية ظناً منها بانها ستستمر في الارتفاعات دون معرفة ما يدور خلف الكواليس، ودون التسلح بأبسط متطلبات الاستثمار والمضاربة في اسواق الاوراق المالية وجهل كامل بالاعتبارات الاستثمارية التي توضح بما لا يدع مجال للشك بان اسواق المال بها نسبة مخاطرة عالية قد تصل الى حد خسارة مبلغ الاستثمار بشكل جزئي او كلي وفي مدة غير محددة. وتصاحب تلك الفترة الاعلان عن الكثير من الشركات الحديثة التأسيس الاكتتاب وطرح اسهمها للتداول في اسواق المال. وعادة ما تتضاعف اسعار تلك الاسهم في ايام طرحها الاولى وتبلغ ارقام بعيدة كلياً عن حقيقتها وحقيقة اداء شركاتها. وذلك بسبب الدور الذي تلعبه الاموال غير الذكية واتسام اصحابها باحلام الثراء السريع خصوصاً ان ذلك يحدث للبعض منهم فعلياً ويبدء الاعلام الاقتصادي بالتغني بالسوق وتوقع استمرار الانتعاش وتسجيل ارقام جديدة ، وتدخل الاسهم في مرحلة تمسى Over-Valued اي انها تتداول بأسعار عالية بعيدة عن اسعارها الحقيقية وبمكررات ربحية عالية وغير منطقية بتاتاً.
استخدام
الوسائط المتعددة في التعليم ( التصميم – الإنتاج – التقييم)
المفاهيم التي ذكرت في الفصل:
الوسائط المتعددة:
طائفة من تطبيقات الحاسب الآلي يمكنها تخزين المعلومات بأشكال متنوعة تتضمن النصوص
والصور الساكنة والرسوم المتحركة والأصوات ، ثم عرضها بطريقة تفاعلية وفقا لمسارات المستخدم. نظرية هوارد جاردنر: نظرية في الذكاء عبارة عن شروط أو حالات عصبية والتي قد يتم أو لا يتم تفعيلها
في الفرص المناسبة أو القرارات الشخصية
عناصر الوسائط المتعددة: هي العناصر المستخدمة في إنتاج المشاريع وهي النص، الصوت، الرسومات، الصور المتحركة،
الفيديو. الوسائط المتعدده: عناصر الوسائط المتعدده. أنماط الذكاء: هي
عبارة عن شروط أو حالات عصبية والتي قد يتم أو لا يتم تفعيلها في الفرص المناسبة أو
القرارات الشخصية أو القيم
التعلم التعاوني:
يحدث التعلم التعاوني عندما يعمل الطلاب جنباً إلى جنب لإنجاز الأهداف المشتركة. النظرية البنائية: هي نظرية التعلم ونمو الطفل قوامها أن الطفل يكون نشطاً في بناء أنماط التفكير لديه
نتيجة تفاعل قدراته الفطرية مع الخبرة
مقدمة:
تسمح مشاريع الوسائط المتعددة multimedia
للطلاب بعرض فهمهم لموضوع
ما بطرق متنوعة ، كما أنها توفر للطلاب الفرصة لتوضيح عملهم وأفكارهم للآخرين.
الوسائط المتعدده: عناصر الوسائط المتعدده
ان أهم ما يحرص عليه الباحثون في اقتناء المعلومات على العنكبوتية هو الحصول عليها من بمختلف أشكال مصادر المعلومات ومختلف الوسائط التي توجد عليها ، في الوقت الذي أفرزت فيه العنكبوتية بشكل تلقائي محركات البحث ، التي يمكن ان يطلق عليها الباحث مصادر المعلومات الرقمية من الدرجة الثانية ؛ فإنما هي حصر شامل أومتخصص لمصادر المعلومات على العنكبوتية في شكل صفحات أومواقع. عناصر الوسائط المتعددة pdf. ولا تخدم هذه المواقع المصادر النصية ، إنما تعمل على توفير وتنظيم المعلومات في مختلف أشكالها. تنمو أعداد مواقع وصفحات الإنترنت بالشكل الذي يستحيل على الباحثين أن يلموا بكل جديد ، ويبرز هنا عمل محركات البحث التي تعمل من خلال أدوات تسبح في فضاء العنكبوتية الواسع لتلتقط كل مصادر المعلومات في مختلف المجالات ومختلف الأشكال. وتبعا للزيادة والتنوع في مواقع وصفحات العنكبوتية فان محركات البحث لجأت إلى التخصيص اكثر لتخدم كل مجموعة من المحركات موضوع أو شكل مخصص من أوعية معلومات العنكبوتية ، ولم يكن التخصص في الشكل والموضوع ، إنما تعدى إلى التخصص في مناطق جغرافية محددة تنتمي إليها صفحات العنكبوتية فيما يعرف Regional Search Engines. ولم تقف العنكبوتية في تطوير محركاتها عند هذا الحد وإنما خرج الجيل الأكثر تقدما من محركات البحث العادية ، محركات البحث المتعددة وهو Meta Search Engines ، ليضاف إلى محركات البحث العادية مسمى يحدد نطاقها في مصطلح Individual.
ثانيا: العوامل التي يجب مراعاتها عند استخدام الصوت داخل برمجية الوسائط المتعددة:
1- أن تستخدم على حسب الحاجة التعليمية إليها. 2- أن تتزامن الرسوم المتحركة مع التنسيق الصوتي. 3- أن تضع أداة التحكم أسفل اللقطة المعروضة. 4- أن تستخدم السرعة الطبيعية في اللقطات. 5- أن يتمكن التلميذ من إيقاف العرض وإعادة العرض عند
الحاجة. 6- أن تستخدم الموسيقى في التعزيز. 7- أن تستخدم خلفية موسيقية واحدة لربط الصور
المختلفة التي تعالج الموضوع نفسه. 8- أن يتوقف الموسيقى عند ظهور الرسائل المهمة. 9- أن تختلف الموسيقى التي تستخدم مع الإجابة الصحيحة
عن التي تستخدم مع الإجابة غير الصحيحة. 10- ان تستخدم المؤثرات الصوتية مع الموسيقى إلا في
الضرورة. 11- لا يفضل استخدام الصدى مع المؤثرات الصوتية. 12- أن تستخدم المؤثرات الصوتية في الرجع. ثالثا: العوامل التي يجب مراعاتها عند إستخدام الرسومات داخل برمجية الوسائط المتعددة:
1- أن ترتبط الرسوم بالأهداف والمحتوى. 2- أن تكون الرسوم واضحة. 3- أن تستخدم الألوان للتمييز بين الأجزاء في الرسوم
الخطية. 4- أن يراعى المحافظة على النسب في الرسوم البيانية. 5- أن يكون البدء من الأكبر إلى الأصغر.