يقول المولى في سورة البقرة: وَلَا جُنَاحَ عَلَيْكُمْ فِيمَا عَرَّضْتُمْ بِهِ مِنْ خِطْبَةِ النِّسَاءِ أَوْ أَكْنَنْتُمْ فِي أَنْفُسِكُمْ عَلِمَ اللَّهُ أَنَّكُمْ سَتَذْكُرُونَهُنَّ وَلَكِنْ لَا تُوَاعِدُوهُنَّ سِرًّا إِلَّا أَنْ تَقُولُوا قَوْلًا مَعْرُوفًا. فما هى المواعدة ؟ وما هو السر ؟ هذه الآية نزلت ضمن آيات القرآن الكريم في سورة البقرة هي أطول سور القرآن، آياتها 286، وترتيبها الثاني في المصحف بعد سورة الفاتحة، وقيل هي أول سورة نزلت في المدينة، وتحتوى سورة البقرة على جميع أحكام الشريعة الاسلامية من عقيدة وأخلاق ومعاملات وعبادة وسميت سورة البقرة بهذا الاسم لأنها تحتوي على قصة البقرة وبنى إسرائيل في عهد نبي الله موسى في الآيات من 67 إلى الآية 73. القرآن الكريم - تفسير السعدي - تفسير سورة البقرة - الآية 235. والكناية هي لفظ أطلف وأريد به لازم معناه مع المعنى الاصلى ، و وقد اتسم أسلوب الكناية في القرآن الكريم بالتعبير عن بعض القضايا ومعالجتها بلون معين أو ألوان محددة تحمل أغراضاً بلاغية تصويرية ودلالية متميزة، حيث تظهر البراعة في توظيف ذلك اللون المناسب ليتوافق مع تلك القضية المعبر عنها بألفاظ ومعانٍ تندرج في السياق البلاغي القرآني. اقرأ أيضا.. هل الزنا ينفي الإيمان ؟ وماذا قال النبى للصحابي الذي طلب الإذن له بالزنا ؟
فدلالة الكناية في سورة البقرة، من الدلالات البيانية الغنية بالمعاني والإيحاءات، فهي تضفي على المعنى جمالا وبهاء، وتزيده قوة وتأكيدا، تظهر المعنى في صورة المشاهد المحسوس، المدرك بالحواس.
- القرآن الكريم - تفسير السعدي - تفسير سورة البقرة - الآية 235
- وَلَكِنْ لَا تُوَاعِدُوهُنَّ سِرًّا .. ما هو السر الذي نهى الله الرجال عن المواعدة عليه مع النساء ؟ | أهل مصر
- كيف أجعل المدرسة ممتعة - أجيب
- كيف استمتع بالمذاكرة - موضوع
- كيف تجعل المذاكرة ممتعة ؟ و تتحدى ملل الدراسة - YouTube
القرآن الكريم - تفسير السعدي - تفسير سورة البقرة - الآية 235
(عَلِمَ اللَّهُ أَنَّكُمْ سَتَذْكُرُونَهُنَّ) أي: علم الله أنكم ستذكرونهن في أنفسكم ولا تصبرون عنهن، فرفع عنكم الحرج. (وَلَكِنْ لا تُوَاعِدُوهُنَّ سِرّاً) اختلف العلماء في المراد بذلك: فقيل: معناه نكاحاً، أي لا يقل الرجل لهذه المعتدة تزوّجيني؛ بل يعرّض إن أراد، ولا يأخذ ميثاقها وعهدها ألا تنكح غيره في استسرار وخفية. هذا قول ابن عباس وابن جبير ومالك وأصحابه والشعبيّ ومجاهد وعكرمة والسدّيّ وجمهور أهل العلم. وَلَكِنْ لَا تُوَاعِدُوهُنَّ سِرًّا .. ما هو السر الذي نهى الله الرجال عن المواعدة عليه مع النساء ؟ | أهل مصر. وقيل: السر الزنا، أي لا يكونن منكم مواعدة على الزنا في العدّة ثم التزوّج بعدها. قال معناه جابر بن زيد وأبو مِجْلزَ لاحق بن حُميد، والحسن بن أبي الحسن وقتادة والنخعيّ والضحاك، وأن السر في هذه الآية الزنا، أي لا تواعدوهنّ زنا، واختاره الطبريّ. (تفسير القرطبي). وقيل: السرّ: الجماع، أي: لا تصفوا أنفسكم لهنّ بكثرة الجماع ترغيباً لهنّ في النكاحّ، وإلى هذا ذهب الشافعي في معنى الآية. (فتح القدير). • قال أبو حيان: وأما تفسير (السر) هنا بالزنا فبعيد، لأنه حرام على المسلم مع معتدة وغيرها.
وَلَكِنْ لَا تُوَاعِدُوهُنَّ سِرًّا .. ما هو السر الذي نهى الله الرجال عن المواعدة عليه مع النساء ؟ | أهل مصر
اما و قوله: الا ان تقولوا قولا معروفا فالاستثناء به منقطع، اى لكن يجوز لكم ان تقولوا لهن قولا معروفا، والقول المعروف هو التعريض الذي ابيح فاول الاية. و باقى الايه معناة و اضح و هو توضيح و تاكيد لما سبق. و يؤخذ من الايه احكام عديدة ليس ذلك محل بسطها فراجع لذا كتب التفسير كالقرطبي و غيره. و ليس فالايه مستند لجواز التعرف على النساء الا لمن اراد ان يتزوج احداهن، وكان هذا فحدود ما شرع الله تعالى من النظر الى المرأة التي يريد الخاطب الزواج منها و يصبح هذا بحضره احد محارمها. ثم يكف بعد هذا حتي يتم العقد عليها. و الله اعلم. قال تعالى ولا تواعدوهن سرا ولا تواعدوهن سرا إلا أن تقولوا قولا معروفا 791 مشاهدة
(وَلَا جُنَاحَ عَلَيْكُمْ فِيمَا عَرَّضْتُم بِهِ مِنْ خِطْبَةِ النِّسَاء أَوْ أَكْنَنتُمْ فِي أَنفُسِكُمْ عَلِمَ اللَّهُ أَنَّكُمْ سَتَذْكُرُونَهُنَّ وَلَكِن لاَّ تُوَاعِدُوهُنَّ سِرًّا إِلاَّ أَن تَقُولُواْ قَوْلاً مَّعْرُوفًا وَلَا تَعْزِمُواْ عُقْدَةَ النِّكَاحِ حَتَّىَ يَبْلُغَ الْكِتَابُ أَجَلَهُ وَاعْلَمُواْ أَنَّ اللَّهَ يَعْلَمُ مَا فِي أَنفُسِكُمْ فَاحْذَرُوهُ وَاعْلَمُواْ أَنَّ اللَّهَ غَفُورٌ حَلِيمٌ (٢٣٥)). [البقرة: ٢٣٥]. (وَلا جُنَاحَ عَلَيْكُمْ فِيمَا عَرَّضْتُمْ بِهِ مِنْ خِطْبَةِ النِّسَاءِ) أي: لا إثم عليكم - أيها الرجال - فيما تُلمّحون به من طلب الزواج بالنساء المتوفَّى عنهن أزواجهن، أو المطلقات طلاقاً بائناً في أثناء عدتهن. • قال الرازي: التعريض في اللغة ضد التصريح، ومعناه أن يضمن كلامه ما يصلح للدلالة على مقصوده ويصلح للدلالة على غير مقصوده إلا أن إشعاره بجانب المقصود أتم وأرجح. • في الآية أن التصريح حرام. قال ابن عطية: أجمعت الأمة على أن الكلام مع المعتدة بما هو نص في تزويجها وتنبيه عليه لا يجوز. (أَوْ أَكْنَنْتُمْ فِي أَنْفُسِكُمْ) أي: ولا ذنب عليكم أيضاً فيما أضمرتموه في أنفسكم من نية الزواج بهن بعد انتهاء عدتهن.
يمكن أن يؤدي إنشاء مشاريع دراسةٍ ذاتيةٍ إلى إخراجه من هذا الأمر، إذا حددت الهدف والمصالح والأساليب والمواد، فيمكنك العمل في مشروعٍ من المرجح أن تنجح فيه وتبدأ في استعادة دوامة إيجابية. كيف تجعل المذاكرة ممتعة ؟ و تتحدى ملل الدراسة - YouTube. إذا كان هذا المشروع مجاورًا لأحد المواد التي تتعلمها في المدرسة، فيمكنك الاستفادة من هذه الثقة التي اكتسبتها في مشروعك الجانبي في الموضوع الذي تحتاج إلى معالجته بدوام كامل. الخطوة الرابعة: ركز على الآن
إن البشر يحبون المهام العقلية الصعبة، فحل سودوكو أو ألغاز الكلمات المتقاطعة هو شيء يقوم به العديد من الناس للمتعة، ولكن إذا تم تجميع نفس المهام في الفصل، فإن الكثير من نفس الأشخاص يكرهون القيام بها، فلماذا؟
والسبب هو أن تقييم الأداء في المستقبل، والحاجة إلى الدراسة، والطبيعة شبه الطوعية الوحيدة للنشاط، يمكن أن تخنق أي تمتع طبيعي، إذا علمت أنه يجب عليك حل لغز السودوكو هذا، وإذا أخطأت فإنه قد يدمر حياتي، فلن أحبه بنفس الطريقة كما لو كان لمجرد المتعة. لذلك، واحدة من الطرق القوية أكثر أن تستطيع التعلم وأن تستمتع بما تدرس، ركّز على الدراسة بنفسك، ولا تركز على النتائج المستقبلية، بل ركز فقط على الألغاز التي أمامك وتحدي نفسك لمعرفة ما إذا كان بإمكانك حلها، فضول كيف يعملون، بدلاً من الشعور بالأعباء المترتبة على الالتزام بتعلّمهم.
كيف أجعل المدرسة ممتعة - أجيب
4- ينبغي أن يكون المعلم متواصلا، إذا لم يكن واحدًا بالفعل، أو إذا كان يعتقد أن هناك مجالًا للتحسين، فيقوم بتغيير الطريقة التي تتفاعل بها وتتواصل مع البيئة الصفية ، تشكل نبرة صوت المعلم ولغة جسده جزءًا كبيرًا من أسلوب الاتصال الخاص به، لذا يتأكد من أنّها إيجابية وواثقة وتلهم الثقة بدورها، وإظهار أن لديه إيمانًا تامًا بقدرات كل طالب وإمكانياته للنجاح. الحصول على ابتسامة وتحية حارة وكلمة مشجعة لجميع الطلاب وحافظ على التواصل البصري المتكرر، سوف يترك الطلاب ينعمون بدفء إيمان المعلم وبقدراتهم وهذا عادة ما يكون كافياً لإلهامهم لبذل قصارى جهدهم، ببساطة لتبرير ثقة المعلم بنفسه. 5- تعيين عدد محدود من قواعد الفصل، أنّ وجود الكثير من القواعد سيجعل الفصل الدراسي يشبه معسكر تدريب الجيش، وسيكون المعلم رقيب تدريب، وإذا كان المعلم يريد أن يتذكر الطلاب القواعد الخاصة به ويلتزمون بها، فلا يجب عليه أن يحدد أكثر من أربعة أو خمسة في كل مرة. كيف استمتع بالمذاكرة - موضوع. استبدال القواعد بمجرد استيعابها من قبل الفصل، لا يزال يتعين على الطلاب اتباع هذه القاعدة، لكنّها ستكون الآن قاعدة غير مكتوبة، وللحصول على بيئة صفية أكثر إيجابية، يجعل المعلم قواعده تفع بدلاً من لا تفعل مثل احترم كل من حولك بدلاً من أن لا تكن غير مهذب مع الآخرين، ووضع بعض القواعد المعقولة للالتزام بها لجعل الفصل الدراسي مكانًا منضبطًا وليس مخيفًا.
كيف استمتع بالمذاكرة - موضوع
7) توظيف التقنيات التعليميَّة الحديثة في مواقف التعليم والتعلُّم
بدايةً أود التأكيد على عدة نقاط حول العلاقة بين التقنيات التعليميَّة وبين استمتاع المُتعلِّمة بالحصة المدرسيَّة:
إنّ مجرد استخدام الوسيط التقني في مواقف التعليم والتعلُّم لا يؤدي تلقائياً إلى جعل الحصة ممتعة. إنّ زيادة عدد الوسائط التقنيَّة المُستخدَمة في الحصة لا يؤدي حتماً إلى جعل الموقف التعليمي التعلُّمي موقفاً ممتعاً ومشوقاً. إنّ توظيف التقنيات التعليميَّة المُتقدِّمة في العمليَّة التعليميَّة لا يعني تراجع أهمية أدوار المُعلِّمة، بل تغيِّرها وتطوِّرها. كيف أجعل المدرسة ممتعة - أجيب. إنّ الوسيط التقني هام في بعض مواقف التعلُّم، لكنّ المواقف الحيَّة المباشرة ربما تكون أكثر فعاليَّة وإمتاعاً في مواقف تعليميَّة أخرى. إنّ مدى تفاعل المُتعلِّمة مع التجهيزات التقنيَّة في مواقف التعليم والتعلُّم هو المعيار الحقيقي لمدى نجاح المُعلِّمة في جعل الحصة الدراسيَّة ممتعة
الموسوعة العربيَّة لتنمية الذات تنويه مهم: يمكنك مشاركة هذا المحتوى كما هو من خلال الرابط المباشر إلى موقع موسوعة التعليم والتدريب ويمنع نقل هذا المحتوى أو إعادة انتاجه بأي شكل من الأشكال تحت طائلة الملاحقة القانونية الدولية.
كيف تجعل المذاكرة ممتعة ؟ و تتحدى ملل الدراسة - Youtube
ذات صلة كيف تستمتع بالمذاكرة كيف تحب المذاكرة
تغيير مكان المذاكرة
غالباً ما تكون الدراسة مملة كون الطالب يدرس في غرفته، أو في مكتبه، لذلك يفضّل تغيير مكان الدراسة حتى لا يشعر الطالب بالملل، فمثلاً يمكن أن يذاكر كلّ مادة في غرفة مختلفة عن الأخرى، أو أن يذاكر في حديقة المنزل. [١]
الاستماع إلى الموسيقا
يختلف الناس فيما بينهم، فبعض الناس لا يستطيعون التركيز بوجود الموسيقا، والبعض لا يستطيعون التركيز عندما تكون الموسيقا مرفقة مع الكلمات، ولكن في بعض الأحيان قد تساعد الموسيقا على السيطرة على موضوع ما، لذلك على الطالب أن يجرب أنواعاً مختلفة من الموسيقا حتى يختار النوع المفضّل لديه، فقد تكون موسيقا الأوركسترا الهادئة، أو قد تكون موسيقا الجاز من الخيارات الجيدة للاستماع لها خلال الدراسة، ولكن يوصى بموسيقا موزارت (بالإنجليزية: Mozart)، لما لها من تأثير جيد على خلايا الدماغ. [٢]
أخذ استراحة أثناء المذاكرة
ينبغي على الطالب أخذ فترات استراحة أثناء الدراسة ؛ لأنّ الدماغ مثل العضلات يحتاج إلى راحة، فتنظيم وقت الدراسة وتقسيمها إلى فترات زمنية معينة، ووضع وقت للراحة بينها، يشعر الدماغ بالانتعاش، ممّا يجعل الطالب مستمتعاً في مواصلة الدراسة، كما ويفضّل تناول أطعمة صحيّة ومغذّية؛ لتعزيز عمل الدماغ وتنشيطه، وتجنّب تناول المسليات الغذائية، مثل رقائق البطاطا المقلية، وينصح بشرب كمية كافية من الماء؛ لزيادة التركيز.
إن كان لديك أي أبحاث أو مشروعات دراسية طويلة المدى فقسمها لمهام صغيرة وابدأ بإنهائها يومياً كي يكون لديك متسع من الوقت لإصلاح أي شيء أو التعامل مع أي مشكلة مفاجأة. ابحث عن أصدقاء جدد وقت الدراسة يُمكن أن يكون من أفضل أوقات حياتك لو اخترت أصدقائك بحكمة، ابحث عن مجموعة لديهم نفس اهتماماتك وهواياتك لتجد شيء تُشاركهم فيه. اذهب لملاعب الكرة أثناء فترة الاستراحة لتتعرف على اللاعبين هناك، أو استغل محاضرات الموسيقى والرسم مثلاً للاختلاط بمن يُشاركونك فيها، لا تكون خجولاً وتقضي أغلب وقتك بمفردك. انضم لأحد النوادي الترفيهية أغلب المدارس يكون لديهم برامج لوقت ما بعد المدرسة، سواء برامج ترفيهية ، تعليمية، رياضية.. إلخ، ابحث عما يُناسبك وانضم إليه، فهي مكان جيد للتعرف على أصدقاء جدد، وبناء علاقات اجتماعية قوية، بالتالي زيادة شعبيتك وقدرتك على الاستمتاع بوقتك أثناء الدراسة. ايمان عماد إنسانة عنيدة و طموحة أسعى و أجتهد لأحقق ذاتي ، شغوفة بالعلم و المعرفة خاصة علوم الفلك و الأحياء ، أحب القراءة فهي بوابتي للسفر حيث أريد ، الكتابة هي عالمي الخاص أرسمه كيفما شئت و أحلق فيه وقتما أردت.