أيهما تفضلى المسلسلات ذات الطابع الدرامى القصير أم الطويل ؟
إذا كان الموضوع يستحق فهناك كان مسلسل يسمى الرحيل والساقية كان بطولة زيزى مصطفى كان خمس أجزاء كانت من أنجح المسلسلات وطبعا الثلاثية لنجيب محفوظ وتوالت الأعمال بعدها الشهد والدموع وليالى الحلمية والمال والبنون؛ أوراق مصرية فإذا كان العمل بقوة هذه المواضيع فطبعا هذه الأعمال كانت ناجحة جدا لكن اذا كان الموضوع لايحتمل فجزء واحد يكفى لكن نعمل 60 حلقة و90 حلقة فى فكرة لا تتحمل فلا داعى لهذا. يلا خبر | «الوطن» تكرم الفنانة القديرة لبلبة بعد نجاحها في مسلسل دايما عامر - فن - يلا خبر. والكتاب الروائيين حاليا قلوا فلايوجد أحد بقوة نجيب محفوظ وأسامة أنور عكاشة ليكتبوا روايات لأجزاء طويلة. ما الذي شجعك على قبول «زواج بالإكراه»؟ ؟
المسلسل جميل ومختلف ودورى كان جيد
كيف استقبلت بعض الإشاعات التي أفادت بإعتزالك؟
كثيرا ما أسمع ذلك لكننى لم أعتزل فلايوجد مخرج كلمنى وقلت له أننى إعتزلت ؛ فقدعملت منذ وقت قريب زواج بالإكراه فلو كنت إعتزلت كيف كنت سأظهر بهذا المسلسل ؟! ما أكثر الأشياء التى تفتقدينها بعد غياب الراحل حسين الإمام؟
كل شىء فقد افتقدت طعم الدنيا فحتى الأولاد لم تعوض غيابه لأن الأولاد حبهم حاجة والحبيب والزوج حاجة. متى تبكى سحر رامى؟
أبكى كثرا" منذ رحيل حسين.
مسلسل كان خالد يوتيوب
وقال خالد مشعل لخيرت الشاطر: "أنت الجهاز التنفيذي مقتحمتوش رغم حصولك على رئاسة البرلمان والحكومة وحتى الرئاسة أخدتوها والناس مش مطاوعين إيدك برضه". الاتحادية وفشل الإخوان
وعرضت الحلقة الأخيرة من مسلسل الاختيار 3، مشاهد وثائقية من وقائع وأحداث الاتحادية وجنازة الصحفي الراحل الحسيني أبو ضيف، ووصف الخبراء والسياسيين هذه الأحداث بأنها علامة واضحة على فشل الإخوان. وشارك في الحلقة الوثائقية من الاختيار3 عدد من الأشخاص المنتمين لقوى سياسية مختلفة من بينهم أحمد ماهر وطارق الخولي ومحمد عبد العزيز وجلال مرة وغيرهم. محمد شاهين يتحدث عن شخصيته في مسلسل "سوتس بالعربي".. ويؤكد: لم أشاهد النسخة الأمريكية. محاولة سيطرة الإخوان
شهدت الحلقة الأخيرة من مسلسل الاختيار 3، إثباتات بالوثائق على محاولة الإخوان السيطرة على مفاصل الدولة بتعيين أعوانهم ورجالهم في مختلف الجهات الحكومية في مناصب قيادات ومحاولتهم التدخل في كل التفاصيل الممكنة للسيطرة على الدولة. كما ظهرت الوزيرة إيناس عبد الدايم في الحلقة الوثائقية للحديث عن وضع دار الأوبرا التي كانت ترأسها في ذلك الوقت ومحاولتهم تغيير برامج الأوبرا الفنية والسيطرة على ما تقدمه. اللحظة التاريخية الحاسمة
شهدت الحلقة الأخيرة من مسلسل الاختيار 3، اللحظات الحاسمة قبل الإعلان عن بيان 3 يوليو التاريخي الذي تخلصت مصر بموجبه من الإخوان وسيطرتهم على مصر قبل تدهور الأوضاع.
مسلسل كان خالد 2
كما تنتظر سلمى أبو ضيف إطلاق مسلسلها منعطف خطر، على منصة شاهد بعد انتهاء الموسم الرمضاني، المسلسل من إخراج السيدر مسعود، ومن بطولة باسل الخياط، ريهام عبد الغفور وباسم سمرة. سلمى أبو ضيف فنانة شابة، لفتت الأنظار إليها سريعاً عبر المشاركة في مسلسلي لا تطفئ الشمس للمخرج محمد شاكر خضير وحلاوة الدنيا للمخرج حسين المنباوي، تألقها في الدراما دفعها للتعاون في أولى أعمالها السينمائية مع المخرج عمرو سلامة في فيلم شيخ جاكسون، لتتمكن من الحصول على مساحة أكبر في أعمالها التالية، مثل بطولتها لمسلسل لدينا أقوال أخرى مع النجمة يسرا ومسلسل إلا أنا مع المخرجة مريم الأحمدي، ويعتبر مشاركتها في مسلسل المشهد الأخير هو أحدث أعمالها الفنية، بجانب إطلاق مسلسلها منعطف خطر قريبًا.
مسلسل كان خالد الحلقه 3
عرضت فضائية ON الحلقة الأخيرة من الجزء الثالث من مسلسل الدراما الوثائقي الاختيار - القرار، وحملت الحلقة 30 عنوان «الحلقة الوثائقية».. كشف الحقائق وسقوط الأقنعة حيث جاءت لفضح الجماعة الإرهابية ومؤامراتها الخسيسة والوجه الآخر لقياداتها وأعضائها، كما كشف الجماعات الجهادية والتيارات الإسلامية المتطرفة بالإضافة لكشف النقاب عن شخصيات سياسية بارزة. كما استعانت الحلقة الوثائقية بتصريحات لعدد كبيرمن خبراء وزوراء إستراتيجيين وأمنيين وباحثين في شوؤن الجماعات الإسلامية والكُتاب ونقادًا للحديث عن مسلسل الاختيار وتقييمه من الناحية الفنية والسياسية والتاريخية ومدى تأثيره.. لا سيما على الأجيال الجديدة التي لم تعاصر هذه الفترة المفصلية من تاريخ مصر.. و أكدت الدكتورة إيناس عبد الدايم وزيرة الثقافة.. خلال أحداث الحلقة الأخيرة من مسلسل «الاختيار 3» أنه تمت الاطاحة بأكثر من مسئول بوزارة الثقافة في عهد الإخوان.. مضيفة: «أدركنا منذ اللحظة الأولى أن الصراع قادم قادم». بينما قال الناشط السياسي أحمد ماهر مؤسس حركة 6 أبريل: شعرت بالقلق في هذه اللحظة من الأزمات المستقبلية. مسلسل كان خالد. وقال النائب طارق الخولي: "بكيت في هذه اللحظة لأن مجرد خروجنا للشارع سمح بفوز الإخوان".. كذلك قالت الكاتبة الكبيرة سكينة فؤاد أن نهاية حكم مرسي بدأت حين أطل هو وجماعته بإستاد القاهرة وسط حزمة التصريحات الكارثية.. وجاءت الحلقة 30 من مسلسل الاختيار 3 « وثائقية | تسجيلية» من إعداد الصحفي أحمد الدريني… ومن إخراج شريف سعيد.. قضية التخابر كما شهدت الحلقة الأخيرة من مسلسل الاختيار 3، إذاعة تسريب خطير من تسجيلات قضية التخابر لخيرت الشاطر مع رئيس المكتب التنفيذي لحركة حماس، خالد مشعل للحديث حول ضعف تمكن الجماعة من مجريات الأمور في مصر.
وجسدت الحلقة 29 اللقاء الأخير بين الفريق السيسي - وزير الدفاع آنذاك - والرئيس الإخواني محمد مرسي قبل عزل الأخير، ونصح السيسي محمد مرسي بأن يتعجل بإجراء استفتاء على شرعية رئاسة للحكم والاستجابة السريعة لرغبة المواطنين وإلا سيتخذ الجيش قرارات صادمة. كما كشفت حلقة اليوم عن اجتماع لمحمد عبد العزيز قائد حركة "تمرد" مع أعضاء مكتبه وقال لهم إنه سيطالب المواطنين بالنزول للميادين تحت عنوان مسيرات النهاية.. كما سيطالب بحماية المواطنين، خاصة بعد لجوء الإخوان للعنف. الاختيار - القرار ووثَّق مسلسل «الاختيار 3.. القرار» على مدار الحلقات السابقة بالأدلة خبايا وكواليس فترة هامة في تاريخ مصر الحديث، منذ تولي جماعة الإخوان الإرهابية الحكم، وسعي قياداتها للسيطرة على مفاصل الدولة، حتى رحيلهم بثورة شعبية في 30 يونيو 2013. مسلسل كان خالد 2. الاختيار 3 ومسلسل «الاختيار 3» من بطولة عدد كبير من نجوم الفن وأبرزهم؛ أحمد عز، وكريم عبد العزيز، وأحمد السقا، وياسر جلال، وخالد الصاوي، وعبد العزيز مخيون، ومحمود البزاوي.. كما أن المسلسل يضم أيضًا مجموعة كبيرة من الفنانين منهم: الفنان الشاب أمير المصري، الفنان الكوميدي محمود البزاوي، الفنانة الشابة سمر مرسي، الفنان مجدي فكري، الفنان الكوميدي بيومي فؤاد، الفنان صبري فواز، والفنانة إيمان العاصي، وأيضًا، آدم الشرقاوي، دنيا المصري، وعصام السقا، ومحمد رياض، وهشام إسماعيل، إلى جانب عدد من ضيوف الشرف ومنهم خالد زكي، والمسلسل من تأليف هاني سرحان وإخراج بيتر ميمي.
أو يتم ذلك من خلال عرض أصوات محددة على الطفل واختبار مدى قدرته على معرفة مصدر الصوت. ومما يسهم في علاج صعوبات الانتباه السمعي والبصري معًا؛ تدريب الطفل على الربط بين المثيرات السمعية والبصرية المختلفة، من خلال سماع صوت قطة -مثلًا- ثم استخراج صورتها. أما التدريب على الانتباه اللمسي؛ فيتم عبر عرض مجموعة من المجسمات لحروف أو فواكه، ليقوم الطفل بلَمسها وتحديد ماهيتها. ونظرًا لأن الاندفاعية والنشاط الحركي الزائد يخلقان حالةً من ضعف الانتباه لدى الطفل. فمن الأفضل ممارسة تدريبات الاسترخاء والثبات الانفعالي. علاج صعوبات الإدراك صعوبات الإدراك من أهم صعوبات التعلم النمائية، ويمكن معالجة صعوبات الإدراك السمعي عبر إجراء مقارناتٍ بين العناصر المتباينة، كفَرقِ الطول بين الأطفال، أو المسافات القريبة والبعيدة، أو الألوان المختلفة. واكتشاف الاختلافات الموجودة بين صورتين.. أما تنمية الإدراك اللمسي؛ فيتم من خلال إغماض عين الطفل، وطلب لمس بعض الأشياء للتفريق بين الملمس الناعم والخشن، والوزن الثقيل والخفيف، أو بين الأدوات المختلفة مثل أدوات المائدة والأدوات الدراسية. علاج صعوبات التذكر في حال كان الطفل يعاني من صعوبات التذكر البصري؛ يمكنك تدريبه على إعادة ترتيب مجموعة من الصور بنفس ترتيبها الأول.
بحث عن صعوبات التعلم النمائية مع المراجع
علاج صعوبات التعلم النمائية
تتحدد طريقة العلاج على تحديد نوع الاضطراب والصعوبات التي يعاني منها الطفل. 1) علاج صعوبات التعلم الأولية
• مساعدة الطفل على عمل تمارين تساعده على الاسترخاء والتركيز. • زيادة المؤثرات البصرية عن طريق جذب انتباه الطفل بصريًا بطريقة رسم الحروف مثلًا أو جعل الطفل يختار لون محدد من بين ألوان كثيرة فيزيد تركيزه على معرفة هذا اللون. • زيادة المؤثرات السمعية عن طريق تكرار الأمر على الطفل والتركيز على نطق الحروف عن طريق اختيار كلمات تبدأ بنفس الحرف. • تقسيم المهام على الطفل مما يؤدي إلى سهولة التحكم في مدة تركيزه. • زيادة المؤثرات اللمسية عن طريق تغطية عين الطفل وتعريضه لأشياء ومواد لها خصائص مختلفة كالبارد والساخن والخشن والناعم ومساعدته في تسميتها. كما يمكننا أيضًا تعريفه بالمجسمات بهذه الطريقة. اقرأ أيضًا: اضطراب التعلم غير اللفظي: ماذا تعرف عنه وكيفية التعامل معه؟
٢) علاج صعوبات التعلم الثانوية
يمكن مساعدة الطفل وتدريبه وشرح له الترتيب المنطقي للأحداث والمواقف والتأكيد والتنبيه على كيفية التعبير ولفت النظر على ربط المواقف بالأقوال. بالنهاية أود توجيه كلمة للآباء والمعلمين.
بطارية صعوبات التعلم pdf
بطارية مقياس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم النمائية و الاكاديمية LDDRS
مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات الانتباه
إعداد فتحي مصطفى زيات
أستاذ علم النفس المعرفي و صعوبات التعلم
بطارية صعوبات التعلم pdf لفتحي زيات
" تهدف المقاييس الى الكشف عن التلاميذ ذوي اضطرابات او صعوبات التعلم الذين يتواتر ظهور بعض او كل الخصائص السلوكية المتعلقة باضطرابات او صعوبات التعلم فيما بعد "
" و قد أعدت هذه المقاييس بهدف الحصول على تقديرتكم لمدى تواتر هذه الخصائص السلوكية لدى بعض ابنائكم او بعض تلاميدكم "
تحميل كتاب بطارية صعوبات التعلم لفتحي زيات pdf
صعوبات التعلم النمائية Pdf
ضعف المهارة اللغوية، بحيث يكون الطفل غير قادر على تكوين جملة ذات معنى، أو وضع المفردات اللغوية في مواضعها الصحيحة. صعوبة في عمليات الإدراك، بشكلٍ يجعل الطفل عاجزًا عن استيعاب التعليمات والتوجيهات التي يتلقاها من الوالدين والمعلمين. علاج صعوبات التعلم النمائية تبدأ مرحلة علاج الصعوبات النمائية بتحديد العملية التي يواجه الطفل صعوبةً في تطبيقها، فلكل عمليةٍ منها مجموعة من التدريبات التي تسهم في تعزيزها، وعلاج القصور الحادث فيها، وهي أدوات علاجية يمكن أن يستخدمها كلٌّ من الآباء والمعلمين.. علاج صعوبات الانتباه هناك تدريبات متعددة يمكنها أن تُزيد من قدرة الفرد على تركيز انتباهه، سواءً السمعي أو البصري أو اللمسي، منها زيادة مدة الانتباه نحو إحدى المثيرات، أو العمل على التقليل من الاندفاعية والنشاط الحركي المفرط لدى بعض الأطفال. ومن تدريبات تركيز الانتباه البصري؛ تدريب الطفل على التعرف على الأجزاء الناقصة من بعض الصور، أو عرض مجموعة مختلفة من الكروت الملونة ليميز لونًا محددًا منها. أما تدريبات تركيز الانتباه السمعي، فتتمثل في قراءة عدة أسماء تبدأ بحروف مختلفة، بصوتٍ عالٍ، ثم توجيه الطفل لتحديد أيٍّ منها يبدأ بحرف الباء مثلًا.
علاج صعوبات تكوين المفهوم: عن طريق ربط المفاهيم الجديدة بمفاهيم يعرفها الطفل أو بأشياء ملموسة كتعليم الطفل الأحرف عن طريق استخدام المعجون لتشكيل تلك الأحرف وربطها بكلمات ذات دلالة ويفهمها الطفل لتكوين صورة مفهومة. المراجع [+] ↑ أنور الشرقاوي (2012)، التعلم نظريات وتطبيقات ، مصر: مكتبة أنجلو ، صفحة 11،12،20،21،22. بتصرّف. ↑ كامل عويضة (1996)، علم نفس النمو (الطبعة الأولى)، بيروت-لبنان: دار الكتب العلمية، صفحة 85،86،87. بتصرّف. ↑ محمد علي (2011)، صعوبات التعلم بين المهارات والاضطرابات (الطبعة الأولى)، عمان-الأردن: دار صفاء ، صفحة 20،21. بتصرّف. ↑ محمد علي (2011)، صعوبات النعلم بين المهارات والاضطرابات (الطبعة الأولى)، عمان-الأردن: دار صفاء، صفحة 50. بتصرّف. ↑ محمد علي (2011)، صعوبات التعلم بين المهارات والاضطرابات (الطبعة الأولى)، عمان-الأردن: دار صفاء ، صفحة 135،136. بتصرّف.
صعوبات التعلم النمائيه Pdf
مشكلة إدراك العلاقة المكانية. صعوبة الذاكرة البصرية. صعوبة التفرقة بين الشكل والأرضية. صعوبة الإغلاق البصري. صعوبات الإدراك السمعي يتمثل الإدراك السمعي في المقدرة على تحديد منبع الأصوات، والوعي على مراكز الأصوات واتجاهاتها، وتحدث الصعوبات الإدراكية السمعية عندما يواجه الطفل صعوبة في تمييز الأصوات ودرجة ارتفاعها وانخفاضها، وصعوبة التفرقة ما بين الأصوات اللغوية والأنواع الأخرى من الأصوات، بالإضافة إلى صعوبة التفرقة ما بين الأصوات اللغوية والكلمات المتشابهة في اللفظ واللحن، ويتسبب هذا النوع من الصعوبات الإدراكية في ضعف عملية تمييز الصوت عن الأصوات المشابهة له، وضعف قدرة الطفل على تمييز المثيرات السمعية المناسبة من المثيرات السمعية غير المناسبة، وهو ما يعرف بعملية تمييز الصورة-الخلفية السمعية. صعوبات الإدراك الحسي الحركي يتمثل الإدراك الحسي الحركي في قدرة الإنسان على الإحساس بأوضاع جسده إحساساً لا بصرياً، سواء كان ساكناً أم متحركاً، ويرتبط الإحساس بالإدراك، حيث يقوم الإحساس على استلام المثيرات بينما يقوم الإدراك على تفسير هذه المثيرات والتعرف عليها وتخزينها في الدماغ من أجل تميزها بشكل فوري عند استلامها مرة أخرى، ويتسبب هذا النوع من الصعوبات في ضعف قدرة الطفل على الاستجابة للمؤثرات البيئية الداخلية والخارجية المحيطة به، وضعف قدراته الحركية والرياضية، نتيجةً لعدم توفر أي معلومات عن مثيرٍ حسي حركي معين أو لعدم القدرة على استعادتها مرة أخرى.
* ترتيب الأشكال من الأصغر إلى الأكبر. * تنفيذ مجموعة من الأوامر بنفس الترتيب. علاج صعوبات الغلق
* الغلق البصرى للصور من خلال إكمال جزء ناقص في صورة. * الغلق البصرى للأشكال. * الغلق البصرى للكلمات. * التمييز بين الشكل والأرضية. التدريب علي الغلق البصري للحروف
ك - ع - ع - ل - ع - ع - ب - ع أشطب حرف( ع)
خ - د - ر - د - و - د - ف أشطب حرف ( د)
غ - ل - ر - ل - أ - ل - ب أشطب حرف ( ل) علاج صعوبات النفس حركي
* التعرف على الأتجاهات الأساسية ( شمال, يمين, فوق, تحت, أمام, خلف). * تمارين مختلفة ( هات الكوره من اليمين وضعها في الشمال)
* تمارين مركبة ( هات الكوره من فوق يمين وضعها تحت شمال). * التعرف على التوجه المكاني ( الأول, الثاني, الثالث). * الإدراك البصرى المكانى للحروف والأرقام والأشكال. ثالثاً - صعوبات التذكر ما هو التذكر؟؟؟
التذكر هو قدرة الفرد على تنظيم الخبرات المتعلمة وتخزينها ثم استدعائها للاستفادة منها في موقف حياتي أو موقف أختبارى. علاج صعوبات التذكر
* علاج صعوبات التذكر يتم بصورة تدريجية. * تحديد الوسيلة التعليمية الملائمة للطفل ( سمعية, بصرية, لمسيه, شميه). * تحديد المكان والزمان الملائمين لعلاج صعوبات التذكر.