- أن تحقق شروط ومواصفات التصميم. - أن يتم تطويرها (إنتاجها) في وقت قصير. - أن تكون تكلفتها المادية محدودة. - أن تستخدم لوقت محدد (لاختبار المنتج). مراحل عملية التصميم - فاشونايد. - أن تكون قابلة للتعديل بعد تطبيقها على عينة من الجمهور المستهدف. - فريق التطوير Development Team - برامج التأليف Authoring - أشهر برامج التأليف: يوجد العديد من برامج تأليف الوسائط المتعددة ومنها، على سبيل المثال - كويست Quiets - تولبوك ToolBook - ماكروميديا دايريكتور Macromedia Director - ماكروميديا أوثرويرMacromedia Authorware - ماكروميديا فلاشMacromedia Flash).. - Advanced eLearning Builder وغيرها الكثير. التنفيذ Implementation - هي عملية تنفيذ النظام (المشروع) في الواقع الفعلي على عينة من الجمهور المستهدف بقصد تحسين المنتج. وتشتمل مخرجاته على التقويم التكويني للمنتج. التقويم Evaluation - هي عملية تقدير مدى كفاية المنتج ومدى تحقيقه لأهداف التعلم - التقويم البنائي (التكويني)Formative Evaluation: هو تقويم برامج الحاسب التعليمية أثناء مرحلتي التصميم والتطوير، و وهي عملية جمع معلومات حول البرنامج بقصد تحسين وتطوير البرنامج. التقويم الختامي (الإجمالي) Summative Evaluation وهو عملية جمع بيانات حول كفاية البرنامج بقصد اتخاذ قرار لاستخدام البرنامج أو إيقافه علم التصميم التعليمي التصميم التعليمي: هو ذلك العلم الذي يتم من خلاله الربط بين نظريات التعليم والتعلم وبين تطبيقاتها فى الواقع والذي من خلاله يتم تكوين حلقة اتصال بين النظريات التربوية وبين التكنولوجيا الحديثة ، ان عملية التصميم التعليمي هي فرع من فروع المعرفة التي تهتم بالبحث فى النظريات المتخصصة فى استراتيجيات التعليم وعملية التطوير والتنفيذ لهذه الاستراتيجيات.
خطوات التصميم التعليمي Instructional Design مع د. محمد العامري - Youtube
من أنواعه:
1. التفرع
الأمامي Forward Branching
2. التفرع
الخلفي Backward Branching
3. التفرع
العشوائي Random Branching
مميزات التصميم المتفرع
1. يسمح
ببناء برامج تتمتع بالعديد من الاختيارات. 2. خطوات التصميم التعليمي Instructional Design مع د. محمد العامري - YouTube. يسمح
لكل طالب بالتعلم حسب احتياجاته. 3. القدرة
على مواجهة الفروق الفردية. عيوب التصميم المتفرع
1. لا
يتيح الفرصة لمصمم البرنامج التحكم الكامل في سير الدرس وتقديم جميع ما يريد
تعليمه للطالب إذ أن ذلك يعتمد على نتائج الاختبارات القبلية وعلى اختيارات الطالب. يكون
في بعض الأحيان غير فعال في التعليم العلاجي ولا يمكن ضمان تأثيره على مستوى تحصيل
الطالب
مراحل عملية التصميم - فاشونايد
أما العلوم الإداركيه المعرفية: فهي مجموعة النظريات التي تركز على دراسة العمليات الإدراكية الداخلية في دماغ المتعلم عند تفسيرها لعملية التعلّم. وقد ساعدت هذه العلوم التصميم التعليمي فى كيفية هندسة محتوى المادة التعليمية وتنظيمها بطريقة توافق الخصائص الإدراكية المعرفية للمتعلم ، وبشكل يساعده على خزن المعلومات في دماغه بطريقة منظمة ، ثم مساعدته على تبصر الموقف وإدراك علاقاته وحل مشكلاته. ونتيجة للنمو المتزايد فى الميدان التربوي بشكل ملحوظ وتنوع الأفكار والنظريات التي حوت بداخلها العديد من الأفكار والتي كان من الصعب على الممارسين للعملية التعليمه أن يطبقوها على أرض الواقع. من أجل ذلك رأى العلماء ضرورة وجود علم رابط يربط بين النظريات التربوية من جهة وبين تطبيقاتها في الواقع من جهة أخرى، من هنا ظهرت فكرة تصميم التعليم، و سمي هذا العلم حينذاك بعلم حلقة الوصل أو العلم الرابط. مراحل التصميم التعليمية. وفى السبعينيات من القرن الماضي التقي علم " تصميم التعليم " مع " مجال تكنولوجيا التعليم " ، وحينها تبلورت الأفكار التربوية المختلفة كما دعت الحاجة إلى ضرورة دمج التقنية بالتعليم. ومن هنا نجد ان عملية التصميم التعليمي تساعدنا على أن نقوم بالعملية التعليمية بطريقة تجعل كل منها يستند على بعضه البعض، بحيث تكون مخرجات كل عملية مدخلات للعملية التي تليها، أي نحدد أهدافنا بناء على المشكلات التي تواجهنا ثم نقيس مدى تحقق هذه الأهداف من أجل عمليات التحسين والتعديل الكاملة، كما نعمد الى اختيار الاستراتيجية والتقنية الملائمة لهذه الأهداف ومن ثم نقوم بتجميع ذلك وضمه في قالب واحد حتى نحصل على المنتج النهائي.
مراحل التصميم التعليمي
مرحلة الدراسة
يبدأ المصمم في دراسة هذا الموضوع والبحث أكثر فيه، لتعميق الفكرة وتأصيلها، ومن خلال جمع المعلومات في هذا الموضوع تزيد التفاصيل وتكثر الأفكار الناتجة، فيبدأ في ترتيب الأفكار ومحاولة ربطها ببعضها، كما قد يكون هناك نقص في بعض المعلومات او التفاصيل، كما قد تحتاج بعض المواضيع للتدعيم والاستكمال. ماهو التصميم التعليمي؟وما هي مجالته؟وكيف يمكن الاستفادة منه في العملية التعليمية؟. استكمالا للمصال السابق، يبدأ المصمم في البحث عن اشكال اخري من الحلي في نفس الفترة او في فترات اخري، قد يعجبك بعض الزخارف على بعض الحلي ولكنها بدون ألوان، فتضطر الي البحث عن ألوان من مصدر اخر لاستخدامها في تصميماتك، وفي الغالب ستختار الألوان الفرعونية المعروفة. مرحلة التجريب
في اثناء الدراسة السابقة يبدأ المصمم في رسم اسكتشات كثيرة وسريعة للأفكار التي تتوارد الي ذهنه، حيث يجب توثيقها بشكل سريع من خلال الرسم، وبعد الانتهاء من جمع المعلومات، يستكمل رسم الاسكتتشات وفي هذه المرحلة يحاول عدم التفكير كثيرا في طرق التنفيذ او التكاليف وغيرها من الأمور التي قد تمنعه من التفكير الحر الابتكاري. مرحلة التنفيذ
في هذه المرحلة يبدأ المصمم في اختيار الاسكتشات الجيدة ويعيد دراستها مع مراعاة العوامل التنفيذية والسعرية واختيار الألوان والخامات، كما يفكر كثيرا في طرق تطوير التصميم وما قد يضاف اليه او يحذف منه لتظهر الفكرة في أفضل صورها.
ماهو التصميم التعليمي؟وما هي مجالته؟وكيف يمكن الاستفادة منه في العملية التعليمية؟
ولقد تعددت نظريات التعليم والتعلم فمنها: ( النظرية السلوكية – النظرية المعرفية المجالية – النظرية المعرفية البنائية – النظرية المعرفية الاجتماعية – النظرية التقدمية الشاملة) وهذا التنوع له اثر وفائدة كبيرة وسبب هذا التعدد والتغاير يرجع الى طبيعة عملية التعليم والتعلم والتى كان لها دور فعال فى خدمة العملية التعليمية ، والتى ان فهمت من قبل المصمم التعليمي كان لها دور فعالا فى التصميم بصور عامة.
كيف تبدأ التصميم التعليمي لمقرر أو كائن تعليمي؟
ويمكن وصفها أيضاُ بأنها( هندسة العملية التعليمية ووضع خطة لاستخدام عناصر بيئة المتعلم، والعلاقات المترابطة فيها بحيث تدفع المتعلم للاستجابة لمواقف معينة تحت ظروف محددة من أجل إكسابه خبرات محددة وإحداث تغيرات في سلوكه أو أدائه لتحقيق الأهداف المنشودة")). تزداد أهمية التصميم التعليمي مع ازدياد التركيز على تحسين الممارسات التربوية بتطبيق النظريات التعليمية المختلفة في المواقف التعليمية، والدعم الوظيفي لوسائل التعلم التكنولوجية، مع تنامي اعتماد المتعلم على جهده الذاتي أثناء تفاعله مع المادة الدراسية إلا أنّ أهمّ وظيفة يمكن أن يؤديها التصميم التعليمي هي إسهامه في بناء أصول التفكير الإيجابي عند الطلبة. تعددت نماذج التصميم التعليمي فتقاربت خصائصها وتباعدت ، إلاّ أنّ النموذج العام للتصميم التعليمي (ADDIE) يجمع بين الخصائص العامة والمشتركة لنماذج التصميم التعليمي المتعددة، ويعد البديل البسيط للكثير من النماذج المعقدة، كونه يصلح لتصميم أيّ نوع من التعلم ويساعد على تطوير رؤية مشتركة لعملية تطوير التعلم الإلكتروني. يتكون نموذج (ADDIE) من خمس مراحل تشترك مع المراحل التي تتضمنها أغلب نماذج التصميم التعليمي المختلفة، وهي كما يظهرها الشكل التالي: ويمكن تلخيصها بما يلي: 1.
- تحليل المحتوى Content Analysis ويطلق عليه كذلك تحليل المهمة Task Analysis وقد عرف ريزر تحليل المهمة بأنها عملية تحديد المهام الرئيسية والفرعية التي يجب أدائها بنجاح لكي يمكن تنفيذ وظيفة ما بالشكل المطلوب. وفي المحتوى التعليمي القائم على البرمجيات التعليمية يُقصد بتحليل المهمة تحديد العناوين الرئيسة والعناوين الفرعية في الموضوع المراد تصميمه. التصميم Design: - هي عملية وصف الأساليب والإجراءات التي تتعلق بكيفية تنفيذ عملية التعلم. وتشتمل مخرجاتها على الأهداف السلوكية وإستراتيجيات التعليم وإعداد الاختبارات ومواصفات التجريب المبدئي عناصر مرحلة التصميم التعليمي: - ربط التصميم بالتحليل - ربط التصميم بنتائج تقدير الحاجات - ربط التصميم بنتائج تحليل المتعلم - ربط التصميم التعليمي بنتائج تحليل المحتوى والتي يتم فيه تحديد وتنظيم المحتوى إلى عناوين رئيسية وأخرى فرعية. وبذلك يتم تقسيم المحتوى في هذه المرحلة إلى: العنوان الرئيسي العناوين الفرعية. - تحديد خطة زمنية لإنجاز المشروع. تصميم تدريس المادة التعليمية Pedagogic Design. ويتألف من عدد من العناصر ومن أهمها ما يلي: - نظرية التعلم Learning Theory - علم النفس السلوكي Behavioral Psychology وهو فرع من علم النفس يرى أن التعلم قائم على الفعل والاستجابة الناتجة عن هذا الفعل.
تفسير رؤية الفضة في المنام تفسير الأحلام يعتبر من الأشياء التي يهتم بيه الإنسان، ويهتم جدا بالبحث عن تفسير الأحلام عند بعض العلماء، ومن ناحية أخري يجتهد بعض العلماء بتفسير بعض الرؤيا التي تتعلق بأشياء معينة، ومن المعروف إن الأحلام هي عبارة عن بعض الأفكار والتخيلات التي يراها الإنسان في نومه وهذه الأحلام، ما هى إلا بعض الرغبات والأمنيات التي يصعب تحقيقها في الواقع ،ولذلك نجد العديد من الأشياء التي يحلم بيه الانسان ولها تفسيرات عند بعض العلماء، مثل الفضة ورؤية الفضة في المنام بالنسبة للرجل والمرأة. تفسير رؤية الفضة في المنام للرجل
تفسير رؤية الرجل الفضة في الحلم يدل على المال الكثير والرزق، ورؤية قطعة من الفضة واحدة تدل على المرأة الجميلة البيضاء، إما إذا رأى أنه يبحث عن الفضة ويستخرجها من الأرض فهذا يدل على أنه علاقة مع امرأة غريبة لا تحلو له، إما إذا رأى الرجل انه وجده كثير من الفضة فهذا يعنى مال كثير ورزق يأتي إليه، وأيضا إذا رأى الرجل أنه يقوم بإذابة الفضة في المنام فهذا يدل على شئ غير جيد وهو الخصام والفراق بينه وبين زوجته. تفسير رؤية الفضة في المنام لابن سيرين
أما تفسير بعض العلماء لهذه الرؤية، حيث ذكر ابن سيرين إن تفسير رؤية الأواني المصنوعة من الفضة أو الحلي، إذا أخذ أو أعطت إلى أحد فهذا يدل على هناك أمانة سيأتمن عليها مثل المال أو إنسان، وقال أيضا ابن سيرين إن رؤية المرايا المصنوعة من الفضة هذا يدل على حدوث مكروه لصاحب المنام.
تفسير رؤية الخاتم الفضة في المنام | المرسال
كما قد يشير هذا الحلم أنك ستجمع شخصين معاً وقد تكون سبب في صداقتهما أو زواجهما. 11 – تفسير رؤية المقالي و الأواني المطعمة بالفضة:
يشير هذا الحلم على النجاح وأن الحالم سُيحقق العديد من الإنجازات في حياته العملية وأنه سيحصل على أعلى المناصب. الفضة في المنام
12 – تفسير رؤية صناديق مليئة بالفضة:
قد يشير الحلم إلى مرور البلاد بإصلاح مالي كبير ، مما قد ينعكس على حياة المواطنين في هذة البلاد وأنهم سيعيشوا في إزدهار. 13 – رؤية أنك وجدت عملة من الفضة:
يتنبأ هذا الحلم بالصعوبات الماليةالتي تواجه الحالم و يجب أن يكون على استعداد لمواجهتها
ويجب أن تعلم أنها مجرد فترة قصيرة وستعود الحياة لك كما كانت. 14 – رؤية تنظيف الفضة في المنام:
يشير هذا الحلم إلى أن الشخص الحالم سيمرض قريبا بالرغم من أنه حالياً يتمتع بصحة جيدة. أما إذا كان الشخص الحالم مريض بالفعل فقد يشير هذا الحلم على قرب الشفاء. 15 – رؤية أنك فقدت قلادتك الفضية:
يشير هذا الحلم على حالة الاكتئاب لدى الحالم والتي يجب أن يكون على استعداد لها بالإيمان بالله والصلاة و الدعاء حتى يخرج من هذة الحالة السيئة. 16 – رؤية أنك تتلقى هدية من الفضة:
تعني هدية من الفضة في المنام الحب لشريكك ، كما أن شراء الفضة كهدية لحبيبك في المنام يُعبر عن المشاعر الصادقة.
تفسير رؤية الفضة في المنام | المرسال
17 – تفسير رؤية جمع معدن الفضة:
قد يشير هذا الحلم على إقامة علاقات جديدة مثمرة في حياتك أو الاستمثمار الجيد للاهتمام وبالتالي يحقق لك حياة سعيدة. 18 – رؤية أنك تبيع الفضة:
قد يدل هذا الحلم على الفقر و ارتكاب الفواحش ، لذلك يجب على الحالم الابتعاد عن كل ما يغضب الله والرجوع إلى طاعته لتجنب الوقوع في اثم كبير. 19 – تفسير رؤية الكثير من الفضة في المنام:
قد يشير هذا الحلم على الرزق الكثير و الغير محدود و النعم الكثيرة وبالتالي سوف يعيش الحالم في نعيم. 20 – تفسير تصنيع الفضة الزائفة:
قد يشير هذا الحلم على خداع من حوله ، لذلك يجب على الحالم توخي الحذر في التعامل مع الأشخاص وذلك لكي يعرف من يحبه ومن ينافقه. 21 – تفسير رؤية بيت من الفضة:
هذا الحلم يدل على صلاح و تدين الشخص الحالم كما أن الله سبحانه وتعالى راضي عن هذا الشخص. 22 – تفسير رؤية حوائط المنزل مطلية بالفضة في المنام:
فهذا الحلم يدل على الغنى و الحظ والمال الوفير لصاحب الرؤية ، كما يدل الحلم على كرم هذا الشخص وأنه محبوب بين الناس. 23 – تفسير سرقة الفضة:
يشير هذا الحلم على وقوع مشاكل بين زوجين أو صديقين ، لذلك يجب على الحالم الاستعداد لوقوع هذة المشاكل والحرص على حلها.
العقد في المنام، دليل على أن الحالم سوف يحقق كافة أحلامه في القريب، كما يدل على أنه سوف يحصل على ما يبحث عنه في القريب.