خطة علاجية للطالبات الضعيفات
#1
هنا خطة علاجية للطالبات الضعيفات
خطة علاجية لطالبات
479. 5 KB · المشاهدات: 40, 386
معلومات العضو
#2
ماتفتح عندي ومحتااااجتهااا بلييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز
#3
انا بعد مافتحت ؟؟
#4
سلمت يمناك يعلها ماتمسها النار
#6
لاحرمتي أجرها ياغاليتي
#7
تحياتي تقبل مروري وتسلم على الطرح الرائع
#8
الله يْعُطْيَكِ آَلِفَ عْآَفْيُهَ
#9
جزاك الله خيراً
وبارك فيك وجعله بموازين حسناتك
وحقق لك مناك ومرادك بالدنيا والاخرة
وغفر لك ولوالديك. #10
الله يجزاك الجنة
#11
سلمت يداك عمل رائع ومميز
#12
جزاك الله خيرا ونفع بما كتبت وقدمت لكن بحسب مافهمت من الملف أن هذا البرنامج للصف الثالث وهو لايناسب طلاب وطالبات الصف السادس. خطة علاجية للطالبات الضعيفات في مادة - ملف انجاز المعلمة إهام الخزاعي. #13
#14
جزيت خيرا كثيرا مباركا
#15
يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو
#16
الله يعطيكم العافيه وجزاكم الله خير
#17
مشكورة يا قلبي جزاك الله خير
و ألبسك لباس الصحة العافية واصلح لكِ زوجك و ذريتك..
#18
بس بغيت اسالك الملف يناسب طالبات الصف الأول ابتدائي ؟
يا ليت تفيديني وشكراً
#20
مجهود رائع ما شاء الله بارك الله لك وفيك وغفرلك واسعدك الله في الداريين
- خطة علاجية للطالبات الضعيفات في مادة - ملف انجاز المعلمة إهام الخزاعي
- موقع صدفه نصب المضارع
- موقع صدفه نصب الأسماء الخمسة
- موقع صدفه نصب المفعول به
- موقع صدفه نصب الفعل المضارع
- موقع صدفه نصب جمع
خطة علاجية للطالبات الضعيفات في مادة - ملف انجاز المعلمة إهام الخزاعي
تعد المدرسة بمثابة أسرة عملية تعليمية ، وهي تسعى إلى تقديم العملية التعليمية على أكمل وجه ، وفي بعض الأحيان قد تخفق بعض الطالبات في الدراسة ، ويتدنى مستواهن ، وفي تلك الحالة لابد من دراسة كافة النواحي المحيطة بهن بالمنزل والمدرسة لعلاج تلك المشكلة. معرفة أسباب ضعف مستوى الطالبات
لكي يتم التعرف على أسباب ضعف مستوى الطالبات ، لابد من الاطلاع على السجل الخاص ببيانات التلميذة لدراة النواحي التي تحيط بها بالمنزل ، وكذلك يجب دراسة البيئة المدرسة التي توجد بها التلميذة من حيث:
– مكان جلوسها بالفصل ، هل هو مناسب، أم غير مناسب. – سلوكها داخل الفصل ، فهل هي مشاغبة، أم هادئة، أم إنطوائية، أم كثيرة الحركة. – حل الواجبات المنزلية ، حيث يجب النظر إذا ما كانت تقوم بحل الواجبات بشكل مستمر ، أم أحيانًا ، أم أنها لا تقوم بالحل على الإطلاق ، وهل تحل تلك الواجبات بشكل صحيح أم أن لديها أخطاء ، أم أنها تخفق تمامًا في الحل. – مدى صحة الإجابات التي تشاركها مع المعلمة. – تفاعلها مع المعلمة أثناء مراحل الدرس ، فهل هي تصغي بشكل جيد ، أم شاردة ذهنيًا ، أم أنها لا تهتم تمامًا. – سبب إخفاقها في استيعاب المادة العلمية ، فهل هو الشرود الذهني ، أو عدم القدرة على التركيز أو عدم شرح المعلمة لها ، أو لأن المادة لا تشبع حاجاتها ، أو طريقة الشرح غير مفهومة ، أو إهمال المعلمة لها.
تحليل شخصية الطالبة داخل الفصل، وتحديد ما إذا كانت اجتماعية أو انطوائية، وأيضًا هادئة أم مشاغبة وقليلة الحركة أم مُفرطة الحركة داخل الفصل. مُراقبة مكان جلوس الطالبة داخل الفصل، هل هذا المكان ملائم لها أم غير مناسب لها، وهل لموقع جلوس الطالبة داخل الفصل أثر على تحصيلها الدراسي أم لا. تقييم حلول الطالبة الضعيفة للواجبات المدرسية، هل تقوم بحلها بانتظام أم لا تهتم، أم تحلها أحيانًا وهل تقوم بحلها بشكل صحيح أو بشكل خاطئ. يجب تقييم تفاعل الطالبة داخل الفصل ومدى مشاركتها مع المعلمات، هل هي كثيرة المشاركة أم قليلة، أم نادرًا ما تشارك، أو لا تتشارك على الإطلاق. مراقبة حالتها أثناء الشرح هل تبدو في قمة تركيزها أم تائهة شاردة. الوقوف على سبب ضعفها في مواد دراسية بعينها، هل بسبب سوء الشرح من المعلمة، أم عدم رغبة وكره للمادة الدراسية، أم بسبب تشتتها الذهني أثناء الحصة. الإجراءات العلاجية المتبعة مع الطالبات الضعيفات
هناك مجموعة من الإجراءات الهامة التي يجب اتباعها، وتطبيقها لرفع مستوى الطالبات الضعيفات، وتشمل الآتي:
إعلام أولياء أمور الطلاب بمستواهم وحالتهم الدراسية. المتابعة مع أمهات الطالبات بشكل دوري، وإخطارهم بمستواهم مع المعلمة داخل الفصل، ومع المرشدة الطلابية.
تم الرد عليه
نوفمبر 10، 2015
بواسطة
أريج
( 158, 550 نقاط)
أكتوبر 26، 2015
جلنار
( 150, 610 نقاط)
أكتوبر 27، 2015
ومطلب
( 155, 130 نقاط)
معاذ
( 157, 740 نقاط)
أكتوبر 28، 2015
أكتوبر 29، 2015
نرمين
( 149, 350 نقاط)
دالية
( 156, 020 نقاط)
أشجان
( 149, 380 نقاط)
أكتوبر 30، 2015
نوفمبر 4، 2015
يمنى
( 161, 630 نقاط)
موقع صدفه نصب المضارع
إبْتَهَجَتْ نَفسي
إبْتَهَجَتْ نَفسي بِالقائِلينَ لي
إلى بَيْتِ الربِّ نَنْطَلِقُ (2)
وَبِتَرْنِيمِ الفَرَحِ نَدْخُلُ إلى دِيارِهِ
1 - قَد وَقَفَتْ أقْدامُنا في أبْوابِكِ يا أورَشَلِيم
إليكِ صَعِدَ شَعْبُ اللهِ حَسَبَ دَعْوَتِهِ، لِيَحْمَدَ اسْمَ الربِّ
2- هُناكَ نُصِبَ عَرْشُ الحُكْمِ عَرْشُ الربِّ بَيْنَ شَعْبِهِ
لِنَسْأَلَ السَّلامَ لِلْمُؤْمِنِينَ، لِيَسْعَدَ الَّذينَ يُحِبُّونَهُ
3- لأجْلِ إخْوَتي وَأخِلاّئي أدْعُو بِالسَّلامِ وَالبَرَكَة
لأجْلِ بَيْتِ الربِّ ألْتَمِسُ الخَيْرَ، فَلْنُبارِكِ اللهَ كُلَّنا
موقع صدفه نصب الأسماء الخمسة
عنود الصيد
27-06-2007 11:49 PM
رد: لقيت قطعت BandRich BandLuxe حتى 7. 2Mbps
ياشباب القطعه لقيته صدفه من خلال تصفح بالموقع وانا لم اجربها ولاكن مساعده للذين
يشكون من مغالات القطع
وحبيت ان اطرحها للجميع للبعد عن نصب موبايلي والاشخاص الي يروجون لها
كل الحكايه ان تفتح معهم حساب بالموقع وتشتريها عن طريق ارمكس بالبريد
ولهم موقع بريطاني تقدرون تطلبون منه
اما ان اشترك مع موبايلي مافكرت لان اشوف العجب كل يوم قطعه على سرعه معينه
الى ماتوصل سرعتهم الى 7 يكون القطعه رخصت وبشتريها من امازون ولا الموقع
البريطاني
Powered by vBulletin® Version 3. الصفحة الرئيسية . زواج صدفه. 8. 11, Copyright ©2000 - 2022, Jelsoft Enterprises Ltd.
البوابة الرقمية ADSLGATE © 2021
موقع صدفه نصب المفعول به
مُظهراً أن الله هو أبَ جميع الشعوب وإننا له أبناء. فمن رفض أخاه الانسان مهما كان انتماءه، رفض أن يكون الله أباه. + † + AVE O MARIA +
الرئيسية
الاقسام
صور Pictures
المسبحة Rosary
تراتيل Gloriah
جنود مريم
اتصل بنا
DONATION
موقع صدفه نصب الفعل المضارع
أبريل 11, 2014
علي الهواء مباشرة، دار هذا الحوار بين مذيع قناة الجزيرة القطرية وبين الدكتور سامح الأنصاري – الباحث في علم الانقلابات السياسية – ودون تعليق أو تعقيب منا، ننشر ما جري عبر السطور التالية؛
مذيع الجزيرة:
ومعانا الدكتور سامح الأنصاري، الباحث في الانقلابات في التاريخ المعاصر، من جامعه هارفارد. دكتور سامح:
ما حدث في مصر ليس انقلاباً، ولا يمكن أن يطلق عليه ذلك. الإنقلاب هو الاستيلاء الكامل علي السلطه والحكم، كما حدث في بعض الدول. قطر مثلاً.. أزاح الأمير حمد أباه الأمير خليفة عن السلطه وأبقاه في المنفي. هذا إنقلاب مكتمل الأركان. يقاطعه المذيع:
دكتور سامح، نحن نتحدث عن مصر، فلا داعي للتطرق لأمور جدلية ليس وقتها الآن. انا هنا لأتحدث عن ما هو الانقلاب بغض النظر عن مكانه.. موقع صدفه نصب الفعل المضارع. أنا باحث ويهمني أن تصل الحقيقه للمتابعين. من استولى علي السلطة في مصر؟ لا أحد، وبالتالي هو ليس انقلاباً. من استولي علي السلطة في قطر؟ الأمير الذي انقلب علي والده. بالتالي هو انقلاب، وأنتم تعيشون وتنعمون من الانقلاب. عفوا دكتور سامح سأضطر لأن انهي المكالمة. فقط اسأل نفسك وجمهورك.. ما حدث في قطر انقلاب أم لا؟. وهل كان له أي هدف سوى الإستيلاء علي السلطه؟ لأن الأمير الأب لم يكن فاسداً أو مستبدا أو مكروها من شعبه.. لكن الأمير الإبن،،،،،،،
تم قطع المداخلة والانتقال إلى فاصل
موقع صدفه نصب جمع
خلاص النفس:
ضع مخافة الله نصب عينيك دائماً ، وتذكر هذا الذى يميت ويحيى " مل11: 6 " ، أمقتوا العالم وكل ما فيه ، أمقتوا كل راحة جسدية ، وأرفضوا هذه الحياة لتحبوا الله ، تذكروا وعدكم له, إذا أن هذا ما يطلبه منكم يوم الدينونة ، جوعوا وأعطشوا وتعروا وأسهروا ونوحوا وأبكوا وتنهدوا من كل قلوبكم ، أختبروا ما إذا كنتم أهلاً ، أحتقروا الجسد كيما تخلصوا نفوسكم. موقع صدفه نصب الأسماء الخمسة. سأل القديس بموا القديس أنطونيوس قائلاً: ماذا أعمل ؟ ، قال له الأب لا تثق ببرك ولا تندم على أمر قد عبر وأمسك بطنك ولسانك. المحبة:
قال الأنبا أنطونيوس: أنا لا أخاف الله أبداً أنما أحبه ، " لأن المحبة تطرد الخوف خارجاً " 1يو4: 18 ". من كتاب أقوال الآباء الشيوخ
أقوال الانبا أنطونوس
ِ
طلب رحمه
قال القديس أنطونيوس الكبير إلى القديس بيمن: هذا هو العمل العظيم أن يحمل الإنسان خطيته ويضعها أمام الله منتظراً حتى نسمته الأخيرة
قال أخ لأنبا أنطونيوس: يا أبتاه صلى لأجلى ؟ قال له الأب: لا أنا أرحمك ولا الله إذا كنت أنت نفسك لا تسرع لطلب هذا منه. التجارب
لا أحد يقدر أن يدخل ملكوت السموات بدون تجارب لأنه قال: إرفعْ التحراب فلا يخلص أحد. التواضع:
قال القديس أنطونيوس: رأيت كل فخاخ العدو ممدوده على الأرض فقلت متنهداً: ترى من ينجو منها ؟ ، فسمعت للحال صوتاً يقول: المتواضع. ماذا يجب على أن أحفظ لكى أرضى الله ؟
سأل رجل القديس أنطونيوس قائلاً: ماذا يجب على أن أحفظ لكى أرضى الله ؟ ، ولما أجاب الأب قال احفظ ما أوصيك به: حيثما تذهب ليكن الله نصب عينيك ، ومها فعلت لتكن لديك الشهادة من الأسفار المقدسة ، حيثما جلست لا تتحرك بسرعة ، احفظ هذه الثلاثة ، تخلص. موقع صدفه نصب المثنى. الموت والحياة:
الموت والحياة يعتمدان على القريب ، لأننا إذا ربحنا أخانا فإننا نربح الله ، وإذا ما أعثرنا أخانا ، نخطأ إلى المسيح. الحرب والإحتمال:
الله لا يترك الحروب تعمل فى هذا الجيل كما كانت تعمل فى الأجيال السالفة ، لأنه يعرف أن الناس الآن هم مرضى ولا يحتملون.